教育百科幼兒教師招聘考試試卷版15套試題

一、單項(xiàng)選擇題（號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．學(xué)前教育學(xué)的研究對象是（A 2．在目前條件下，我國比較合適的師生比是（A 3．以下幾種游戲中（D ）屬于創(chuàng)造性游戲。 4．教學(xué)的基本方法是（ D．示范5．福祿貝爾在教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（C B．從邊緣部分到部分 《教學(xué)成果條例》屬于 A.鼓勵性政 B.限制性政策C.全局性政 D.區(qū)域性政 A.外顯學(xué) B.內(nèi)隱學(xué) C.無意義學(xué) D.有意義學(xué)下列不屬于建筑設(shè)計原則的是 11．心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于 C．兒童的早期經(jīng)驗(yàn)D．學(xué)校的教育方兒童心理發(fā)展的特征是指兒童在每個階段中形成并表現(xiàn)出來的（ B．所有的心理特征C．典型的心理特征 A．利用卡片等B．反復(fù)細(xì)心地說明和解釋C．與練習(xí)相結(jié)合 B.巴甫C.加涅 B．言 C．口頭言 17．1966年，教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視 B．非獨(dú)立的社會職業(yè)C．獨(dú)立的社會職業(yè) 18．向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的家庭教育指導(dǎo)形式是（ B．家長C．家長學(xué)校 19“ B．生活化方法C．移情法 20．社區(qū)教育于（ C．二戰(zhàn)后的D．十九世紀(jì)的 一、單項(xiàng)選擇題（20120分教育最基本的職能是 B．科學(xué)文化知識C．促進(jìn)社會政治進(jìn)步 對幼兒實(shí)施的教育包括 《林哈德與葛篤德》是 ）的教育理論專著夸美紐 C．洛 4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的 ）左右 學(xué)前期獨(dú)生社會性發(fā)展的主要特點(diǎn)是 A.兩極分 B.不合 C.膽 下列不屬于教育行政名稱的是 A.條 B.細(xì) C.方 D.辦認(rèn)知遷移理論的代表人物是 A.桑代克B.羅 C.沃爾 D.斯皮奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是 A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí) D．語氣 ）教育原則。 加強(qiáng)2～3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循身心發(fā)展的（ 14．兒童能辨別上下的是（ A．2、3 B．4 C．5 D．715．正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗(yàn)屬于（）A．熱情B．心境C．應(yīng)激D．16．與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是（）A．表象B．聯(lián)想C．做夢D．幻想17．在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來的思維過程 19“ ）。A．B．C．D．福祿貝A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué) C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)教師招聘考試試卷（三一、單項(xiàng)選擇題（20120分世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是 《母育學(xué)?！贰?《社會契約論 《學(xué)記被譽(yù)為“中國之父”的教育家是 A．B．C．D．自 ）開始，我國各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度A．1992年B．1993年C．1994年D．1995公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是 A.財B.受教育 C.健康 A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.根據(jù)的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為 感知運(yùn)動階 C．具體運(yùn)算階 將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是 C.型 B．C．思維 C．錯覺不存在差D．錯覺是可以通過努力來糾正 A.強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.懲愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn) A．B．恐懼C．D．痛苦13．兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是 A．1～2 B．2～4 C．4～5 D．5～6最早的智力測驗(yàn)量表是 A.比納—西蒙量表B.斯坦福-比納量 C.智力測驗(yàn)D.推理測 D．電視卡通而發(fā)展的 A．2、3歲 B．4歲 C．5歲 D．7歲17．下列選項(xiàng)中屬于型教養(yǎng)方式的是（ B．傾向和漠視孩子 A．B．C．D．福祿貝 A．?dāng)U張現(xiàn) B．恢復(fù)現(xiàn) C．潛伏現(xiàn)象D．提取現(xiàn)20．認(rèn)為教學(xué)的基本要素是 C．音、體、 一、單項(xiàng)選擇題（20120分中國第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是 B．鼓樓幼稚 C．省立幼稚 主張教育要天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（ A．夸美紐斯B．C．福祿貝爾 4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是適宜性，二是（ B．動詞C．形容詞D．代詞 B．C．福祿貝爾 8．批評20世紀(jì)初各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在（ B．表現(xiàn)美的技能C．鑒賞美的能力 學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是 教師的關(guān)系 教師與家長的關(guān)系教師與教師的關(guān)系 長的關(guān)系技能。這一目標(biāo)屬于的（ 中期目 C．活動目 與中小學(xué)相比我國對課程與教學(xué)管理相對較松幼兒教師的勞動具 無意 D．的課程與教學(xué)應(yīng)該以 幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和為基 B．現(xiàn)有條件為閾C．教師的個人經(jīng)驗(yàn)和為基礎(chǔ) 14．對于初生～2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（ B．用手穿的大木珠C．色彩鮮明的小球 B．嚴(yán)格要求其改正C．讓幼兒多說 將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起為的和實(shí)質(zhì) A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué) C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué) A.實(shí)體法B.程序 C.成文 D.不成文形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是 A.人本主義學(xué)說B.建構(gòu)主義學(xué) D.行為主義學(xué)學(xué)前兒童角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是（ A．開始知道自己的B．自我中心地認(rèn)識角色C．刻板地認(rèn)識角色 D．較靈活地認(rèn)識角色 A．B．C．D．夸美紐 一、單項(xiàng)選擇題（20120分 A.《教育心理學(xué)》B.《普通教育學(xué)》C.《教育心理大綱》D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)最早由 ）提出B.C.D.我國的教育律是 A.《中民教育法》 B.《》中有關(guān)教育的條款C.《》 D.《中民義務(wù)教育法》 B．家長與教師是的教育主體 6．對活動的正確理解是 兒童盡情地隨意玩 A．從4歲開始明顯出 B．從5歲開始明顯出C．從3歲開始明顯出 D．從6歲開始明顯出8．兒童容量的增加，主要由于 A．范圍的擴(kuò) B．廣度的擴(kuò)C．工作的出 “ ）生子樓梯的實(shí)驗(yàn)，說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作A．B．C．D． 美 C．精神生 在安靜的教室里一位同學(xué)的鉛筆盒突掉在地上大家都會不由自主地向他望去這種現(xiàn)象是（ ）無意注意B．有意注 C．有意后注 過程包括 B．識記、再認(rèn)和回憶 C．愛心D．童心 B．家長C．家長學(xué)校D． 18．3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨(dú)玩，是因?yàn)? ， A．幼兒是以自身為中心來辨別左右的 C．幼兒分不清左右 一、單項(xiàng)選擇題（20120分1之父”的是）2．我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是 C．親子 B．無原則 隨意學(xué)生了學(xué)生的 A.受教育 B.人身 C.財D.著作先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響稱為 A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D. A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué) C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是 A.形式訓(xùn)練 B.共同要素 D.關(guān)系轉(zhuǎn)換幼兒看到故事“，常常會把它摳掉，這是幼兒（ ）的表現(xiàn)。 D．情緒性9．通過分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為（ C．作品分析法D．法 現(xiàn)象 A．2～3個 B．3～4個 C．4～5個 D．5～6個“揠苗助長”違背了人身心發(fā)展的 兒童 ）后才能以他人為中心辨別左右2、3 B．4 C．5 D．7教師組織兒童反復(fù)練定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗(yàn)、形成簡單技 語言 C．環(huán)境體驗(yàn)法D．移情 再造想象B．創(chuàng)造想象C．無意想象D在發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序?yàn)椋?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指 一、單項(xiàng)選擇題（20120分兒童受教育的第一個場所是 家 C．D．學(xué)前2．3歲前兒童的思維主要是 C．思維 3．1990～1994兒童與國家教委合作進(jìn)行的“與小學(xué)銜接的研 C．與小學(xué)的環(huán)境差異問教育法律救濟(jì)的根本目的是 A.避免損 B.避免糾 D.獲得賠 A.正遷移B.負(fù)遷移C.低路遷 嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是 A.經(jīng)典條件作用B.操作條件作用C.習(xí)慣化D.作為獨(dú)立學(xué)科的教育心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志是 A.《教育心理學(xué)》B.《普通教育學(xué)》C.《教育心理大綱》D.隨著的增長，幼兒 情境言語的逐漸下 B．邏輯言語的逐漸下C．言語的逐漸下 D．連貫言語的逐漸下 ）所致。近遠(yuǎn)規(guī) 學(xué)習(xí)理論是 操作性條件反射理 B．獨(dú)立性的出現(xiàn) A．感覺B．時間知覺 C．運(yùn)動知覺D．知覺大腦左半球?qū)?）和積極情感負(fù)責(zé)空間能 B．消極情感C．思維能 16．下列哪一條不符合目前我國教師資格的認(rèn)定條件？（ C．D．游戲18．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與，這是身心發(fā)展（ 20.能夠減弱行為或者降低反應(yīng)頻率的刺激或是 A.強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.懲 一、單項(xiàng)選擇題（20120分世界上第一所創(chuàng)辦于 A．1640年，英 B．1789年，法C．1840年，德 D．1917年，我國教育目的的理論基礎(chǔ)是 A．主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 B．關(guān)于人的發(fā)展的理想 D．空想者關(guān)于人的全面發(fā)展理論 B．社會生產(chǎn)力 4．人腦對直接作用于感覺的事物整體的反映屬于（ 對參加者做出有益于社會的行為時給予的規(guī)范屬于 性規(guī) B.性規(guī) C.任意性規(guī) D.強(qiáng)制性規(guī)幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是 A.操作嘗試學(xué)習(xí)B.觀察模仿學(xué)習(xí)C.言語理解學(xué)習(xí)D.下列不屬于學(xué)習(xí)類型分類的是 A.言語信息B.智慧技能C.動作技能D.幼兒在認(rèn)識、日和月等形近符號時出現(xiàn)，這是（ 10．3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏上，這是因?yàn)? C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 觀察 13．兒童注意開始受到表象影響的是 B．1.5～3歲 C．3～4.5歲 D．4.5～6歲 C．注意的穩(wěn)定 按照的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在 B．前運(yùn)算階段 兒童學(xué)習(xí)語的最佳時期是 A．1～2 B．2～4 C．4～5 D．5～6一般認(rèn)為，兒童早期，特別是 ）以前是視覺發(fā)育的敏感期 B．3 C．4 D．5下列不屬于建構(gòu)主義教學(xué)方式的是 A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B.支架式教學(xué)C.拋錨式教學(xué)D. 一、單項(xiàng)選擇題（20120分1．是對 ）歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu) 2．世界上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”的教育家是（ A．B．C．夸美紐 1881年，法國通過《費(fèi)里法案，提出國民教育的三個原則“免費(fèi)“（ “A．強(qiáng)制B．公 C．義務(wù)D．社會我國于 ）年正式頒布《工作規(guī)程 A．B．托兒所 C．托幼園所D．學(xué)前班 A．B．C．D．福祿貝爾 2、3 B．4 C．5 D．78（ 9．1907年（ ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家，招收3～6歲的幼兒。 C．D．《工作規(guī)程》規(guī)定：在，幼兒每日的戶外活動時間不得少于 B．1小時半 C．2小時D．2小時半 C．測驗(yàn)法D．問卷法小朋友聽到老師《西游記的故事仿佛看見了大鬧天宮的情景這 邏輯思維B．創(chuàng)造思維C．綜合想象D陶冶最重要的時期是 A．3歲以前 B．4歲以前 C．5歲以前D．6歲以前 B．０～６個月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于喂養(yǎng)D．無論人工喂養(yǎng)、喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長發(fā)育，與心理發(fā)展無關(guān) B．重學(xué)C．習(xí)慣 視覺敏 教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)不包括 A.法定條 B.道德規(guī) C.行為準(zhǔn) D.法律下列不屬于提倡的學(xué)習(xí)原則的是 A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.兒童角色發(fā)展的（ ）的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識角色。 B．第二階段C．第三階段D．以上三種說法都不對 A．3 B．6歲C．4歲D．5 一、單項(xiàng)選擇題（20120分1．中國創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是 2“要求幼兒認(rèn)識國旗、國徽，這屬于教育目標(biāo)層次中的（ 3．1996年的《工作規(guī)程》明確規(guī)定的體制為 C．園長職級 B．多血質(zhì)C．膽汁質(zhì) 5“ 7．學(xué)前兒童美育最次的任務(wù)是（ C．形成兒童創(chuàng)造美的能力D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力 A．有意想象B．無意想象 10“ 直觀 D．細(xì)致一位新入園的兒童問老師“什么時候來接我？”老師最好的回答應(yīng)是 “你現(xiàn)在很想念，是嗎？4點(diǎn)半就來接你“4點(diǎn)半就來接你“馬上就來接你在幼兒的交往關(guān)系類型中，被型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是 D．精力充沛，社會交往積極性很高，常有行為幼兒認(rèn)為物體會浮是因?yàn)樗?，球會從椅子上滾下去，是因?yàn)樗辉敢獯粼谝?）進(jìn)行的。直接的邏 C．客觀的邏 A.強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.懲 A.黨的教育政策 B.國家的教育政策 C.社會團(tuán)體的教育政策 B．小班幼兒小，語言理解能力弱 3歲以后，兒童 個性萌 一、單項(xiàng)選擇題（20120分1．狹義的教育主要是指 A．B．C．D． 下列不屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是 A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知活動積極C.情緒積極向 D.道德發(fā)展良 ）的思維特點(diǎn)。 兒童對一類刺激物注意得多而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象 探究性注意B．定向性注 C．選擇性注 心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)出生后頭4年兒童的智力發(fā)展最快已經(jīng)發(fā)展 幼兒性行為的最大特點(diǎn)是 A．定向性注意隨的增長而占據(jù)越來越大的地位中班幼兒喜歡，這體現(xiàn)的幼兒情感是 D．實(shí)踐兒童容易模仿影視片中人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?避免學(xué)生這類影視C.影片中盡量少描寫人物 A．中性刺激B．無條件刺激C．條件反應(yīng)D．無條件反應(yīng)快樂和 ）是兩種最基本的肯定情緒喜 B．高興C．興奮15（ ）一般指認(rèn)知能力，包括注意力、觀察力、力、想象力、思維力等智 B．智商C．想象D．能 下列不屬于活動室布置原則的是 C．創(chuàng)造性原 兒童出現(xiàn)萌芽時期是 A．1.5～2 B．2～2.5 C．2.5～3 D．3～3.5 D．抑郁 一、單項(xiàng)選擇題（20120分1．教育部1951年制訂 ，將幼稚園改名為 《暫行規(guī)程》 《規(guī)程》 D．保中有教，教中有保，保教首次提出“”概念的是 加德納B．加C．納D．《工作規(guī)程所教育目標(biāo)中“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格屬（ B．形象C．意義識記 D．語詞邏輯 課程目 能為學(xué)定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定階段的身可塑性B．差異性C．成熟程度D．件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有（） 9．以概念、判斷和推理為內(nèi)容的是（ B．形象C．意義識記D．語詞邏輯 11（ 所從事的一切活動均應(yīng)根據(jù)兒童的來進(jìn)行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。A．B．蒙臺梭 C．D．抽象邏輯思維的萌芽，出現(xiàn)在 A．4．5～5．5歲 B．4～5歲C．5～6歲 D．6．5～7．5歲 B．教育條件不夠好所致 D．即便是最的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回下列不屬于我國學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)的分類的是 A.知識的學(xué) B.道德的學(xué)習(xí) 技能的學(xué)習(xí)D.行為規(guī)范的學(xué)幼兒道德發(fā)展的問題是（ ） 《中民 《中民義務(wù)教育法《中民刑法》 《中民未成年人?！? C．選擇性D．整體性 一、單項(xiàng)選擇題（20120分提倡和實(shí)施“愛的教育”的典范是 C．D． 注意廣 3．在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是的（）A．中期目標(biāo)B．近期目標(biāo)C．遠(yuǎn)期目標(biāo)D．活動目標(biāo)4．嬰兒剛出生時，最發(fā)達(dá)的感覺是（）痛 5（ 遺 D．生理特6（ ）是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分。 同齡 B．社區(qū)C．家 D．教養(yǎng)上，個別幼兒喊口渴想喝水，老師的正確做法是（ 我國教育管理主要是 B．地方負(fù) D．自喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同招呼別人， 嬰兒早 新生兒愛聽 低音調(diào)B．中音調(diào)C．聲音 D．高音調(diào) B．對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶 ． ．立刻制止哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩察看是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一馬上尋找闖禍的小朋友，，以安慰 A．發(fā)展為言語 15（ A．B．少年 D．學(xué)齡初16．短時轉(zhuǎn)入長時的條件是 C．注意D．復(fù)述 B．從小肌肉動作到大肌肉動作 B．形象C．意義識記 D．語詞邏輯 C．對喂奶的吸吮反射 A．5 B．4 C．3 D．2 一、單項(xiàng)選擇題（20120分，1．20世紀(jì)30年代我國幼教界“南之稱即指有 ，A．B．C．D． 3．以感知過的事物形象為內(nèi)容的是（ 機(jī)械識 B．形象C．意義識 D．抑郁 6．創(chuàng)辦世界上第一所的教育家是 A．B．洛奇 C．蒙臺梭利D．福祿貝爾 C．嘗試錯誤D．頓悟 D．與大班沒有根本的區(qū)