高二作文論語提升高中作文

高二作文之論語提升升中作文高二作文之論語提升升中作文高二作文之論語提升升中作文論語提升升中作文【篇一：舌尖上的《論語》高一作文】舌尖上的《論語》高一作文子曰：“溫故而知新，能夠為師矣，學而時習之，不亦樂乎？”這些朗朗上口的古詩名句，帶給我們的不但是一段歷史、一個文化的巨大魅力，更讓我們領悟到了這種文化在舌尖上醞釀的特有的味道。以前談到舌尖，人們都會想到品嘗美食，經(jīng)過品嘗美食認識各地的風土人情，人文地貌，真叫人贊口不斷。是啊，哪有人不喜歡味蕾的享受呢？同樣的道理，身為一個華夏后輩，怎能不對自己廣博精深的文化所哲服呢?子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”就教育了我們怎樣掌握友情，珍惜友情。是啊，就恰似剛上高中的我們，同學們?yōu)榱斯餐哪繕讼嗑鄣搅诵碌募w，可謂找到了一群志同到合的朋友，在新集體中我們大家應該相互相信、相互幫助，懂得分享，善于理解，善于溝通，這樣我們才能收獲屬于真切的友情。子曰：“敏而好學，不恥下問，溫故而知新，能夠為師矣。學而不思則罔，思而不學則貽。三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之”這些均是大家所熟知的《論語》名句，這些千古名句正是孔子教育我們要以什么態(tài)度來學習，若是我們真切領悟到它的意義，那么我們就找到了學習的方法，找到了自覺修養(yǎng)，虛心好學的精神，指引著我們這些正在修業(yè)的學子們，找到適合自己的路。即使這條路曲折不平，異常艱辛，但它也有自己的意義。這就仿佛品嘗美食同樣，食在口里，味道卻在心里，也許文化精妙之處就在這兒，不但讓我們認識品嘗到了美食，而且它還是一輛文化歷史的列車，搭乘著這輛列車，讓我們縱觀千古傳奇。寫到這里，心里情不自禁的又背出論語，誠然大部分兒時就以耳熟能詳，但再讀就憂如身臨其境，席地坐在孔子旁邊，隨從他聊天說地，游大好河山，聽人生真諦。我不理解孔子是怎樣領悟到這些人生真諦，也許在他以前祖先還有一部比《論語》更精深的書，若是孔子以前讀過，便知此多真諦。若是孔子是專心，用自己的學識去悟出來的這好多真諦，站在2000多年后的今天，他的《論語》我感覺依舊是指引我的路標?？鬃诱媸且晃粋ゴ蟮臍v史人物，他的成就無人能及。齊魯大地孕育了中華文明的前驅，我們做為后輩者，要把《論語》妝作一道美味同樣品嘗。差不多該收尾了，于是嘴里不由又搖頭換腦念出了：“子曰?！贝_實這樣的情節(jié)我常常都會在腦海里浮現(xiàn)，也許它已經(jīng)寫進了我心中的菜譜了?！酒骸墩撜Z》使我演變】《論語》使我演變午后柔柔的陽光透過窗子斜射在橙黃色的地板上，從遠處看，就像澄明的鏡子反射出的五彩光芒;天空明亮無云，鳥兒在枝頭快樂的歌唱，空中各處洋溢著一種明亮的氣味。這樣天氣，在這樣一個夏末的節(jié)氣中，已經(jīng)是極好的了。我端坐在桌子前，陽光傾灑在我身上，溫暖和的，隱約可嗅見那專屬太陽的味道。我手捧一本《論語》，在這樣美好的日子里靜靜品讀，感覺那兩千多年來彌留下來的歷史清香。依舊記得小時候的我驕傲任性，不懂得關心別人，對別人的寬容諒解以冷言相對。因為這樣，我身邊的朋友少得可憐，可是在當時無憂無慮、任意找張紙都能玩得起興的童年時代，我卻沒有覺察到任何孤單與疏離，直到松散的童年歲月隨著一年又一年的春風吼叫而過，我才發(fā)現(xiàn)孤單已浸透進我的每一寸肌膚。可那時的我孤單，卻又冷傲;需要人陪伴，卻又難以張口。我只能用冰冷的外殼假裝自己那孤單的心，日復一日的，往返于家與學校之間。走進書店，視線掃過一本本發(fā)散著墨香的《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》??突然，我的眼神停住，停在一本泛著金黃色的書本上，“往者不能諫，來者猶可追”――封面上大大的十個字馬上抓住了我的心，我迫切地撲過去，餓狼般抓住那本書――《論語》。誠然我知道孔子，也知道他的思想廣博精深，但關于他的著作我確實沒有好美麗過?！皨?，我要買這本書！”笑容從我的嘴角洋溢至整個臉部，揚起的手臂憂如也有一種輕快的旋律，媽媽看見我稀有的笑容，一怔，“好！”她點頭。也許你會思疑那一句話給我?guī)淼恼鸷?，真的有那么大嗎？可是無論你信與不信，關于那時的我來說，就是這樣之大，因為那時的我倔強，沒有目標，想要突出重圍，卻又找不到方向。仿佛困獸一般，急躁著，氣憤著，驚慌失措著，只能用爪子撕扯著堅硬而冰冷的墻壁，那種孤單與孤單如愈積愈深的江水，總有一天會打破堤壩?？墒?，當某一天，你突然碰到一個人、一本書也許是一句話，它打破了你心中所有的阻攔，直擊你心里最嬌嫩的地方，于是你，找到了方向?！墩撜Z》關于我而言就是這種東西，特別是“往者不能諫，來者猶可追”這句話，它使我理解：過去的已過去，無論你與周邊的人相處的怎樣，你在他們心中留下了什么印象，它們已然成為記憶，不能逆轉?？墒牵磥硎钦莆赵谧约菏种械?，我還能夠努力改變自己，去給周邊的人創(chuàng)立一個嶄新的個人形象，我還沒有習慣孤單，這很好運，不是嗎？“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也?！薄胺蛉收?，己欲立而立人，己欲達而達人。”“己所不欲，勿施于人”??這些短小的句子就像滑翔而過的飛機，在我心中留下了一道道清楚地云痕。經(jīng)過對《論語》的研讀，我懂得了為人處世的道理，懂得了怎樣與人相處，謙而有禮，仁愛待人，這些閃閃發(fā)光的優(yōu)點，定會隨著時間的流逝，在我身上表現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)改變了好多，不信你聽，那一串宏亮的“哈哈??”聲是什么？那是我在笑?。。ㄖ笇Ы處煟豪罡粫希酒簝?yōu)秀高中生作文展及議論：《我心中的孔子》】優(yōu)秀高中生作文展及議論：《我心中的孔子》寫在前面的話讀書與作文有著密不能分的關系。讀書能夠廣闊眼界，積累素材；能夠豐富思想，提升境地；能夠借鑒方法，學習表達。所以，詩圣杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！北酒诰庍x的作文，均取材于學生自己的閱讀。這幾篇作文，不僅表達了作者對所讀作品的感悟，而且聯(lián)系現(xiàn)實生活表達了自己的認識。這些作文的難得之處，是讓我們看到了作者怎樣從讀書中獲取寫作的素材，汲取思想的營養(yǎng)。多讀書，才能寫出好作文，即是編選本期作文的主題。自然，精于立意，巧于構思，善于表達，也是這些作文共同值得學習的地方。(劉宇新)作品：我心中的孔子——讀《論語》北京市第八十中學高二年級耿怡墨不知從什么時候開始，我變成了一個不敢夢想，害怕失敗的人。面對心向往之的事物我退卻了，漸漸的學會用“無所謂”三個字來掩飾自己心里的失落與傷心。有時，當我無法不面對污濁的空氣，擁擠的空間，我發(fā)現(xiàn)我再也找不回當年那個呼著“小時不識日”的我了。而這種心態(tài)，在碰到孔子的時候發(fā)生了轉變。我開始相信有那么一種人，境遇比我差得多，卻還在用自己的心為這個日漸不堪的社會做著奉獻，還在為近似“挾泰山以超北?！钡膲粝雸猿种Ｎ彝蝗幌肫鹆宋易约?，向來沒有一個人像荷蓧丈人那樣用尖利的語言抨擊我的夢想，因為我沒有夢想，正確地說，是沒有擁有靈魂的夢想。曾幾何時，我也“傻傻”地去給老人讓座，在地上撿了錢去交給警察叔叔，看見同學抄作業(yè)會嚴格制止。現(xiàn)在呢，我看到老人上車會裝睡覺，看到同學抄作業(yè)會走過去笑著對他說：“要不要抄我的？”看到插隊的我也不會管，對著不喜歡的事我會笑，對著不公正的事我能忍。當我以一個“完美無缺”的姿態(tài)重新站起的時候，我以為我不會再受傷了。可是，我錯了，我躲不了。我終歸不能夠像孔子同樣喊出：“君子無終食之間違仁，唐突必于是，顛沛必于是！”在一個戰(zhàn)亂不斷，百姓漂泊失所，公正難覓的年代，說出這樣的話的孔子，真的不能夠不讓我恭敬。因為我做不到?？鬃釉唬骸叭省奔础皭廴恕薄Ｎ覠o數(shù)次地希望這個世界充滿仁，可是太難了，現(xiàn)在尚且做不到，更何況孔子所處的時代？于是我想起一個面色枯槁卻神情依舊煥發(fā)光彩的人，在一個以強凌弱的世界說著：“不義而富且貴，于我如浮云！”當他面對外界“今之從政者殆爾”，欣然若失地說“鳥獸不與同群”時，誰又能夠像他同樣輕撫琴弦，淺吟低唱那千古之音？我輕撫著這冷漠的紙張，讀著那些漸漸消逝在時空中的文字，我完整服氣了。我的傷心真的不算什么，因為真切的君子是絕不會為殘忍的現(xiàn)實所擊敗，絕不會思疑自己所選擇的路，也絕不會因為身處困境而滔滔不斷地抱怨環(huán)境的惡劣。他們會自己著手，用自己的行為去改變環(huán)境?？紫壬虝业?，讓我一生受用。他在夢里告訴我：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！毕壬?，我會努力做到的，因為夢想已經(jīng)回來了。議論：把自己放進書里，才能讀出味道。讀書終歸為了什么？孔子曰：“古之學者為己，今之學者為人。”意思是：祖先學習是為了提升自己的修養(yǎng)，現(xiàn)在的人學習是為了向別人炫耀，而沒有理解學習的真切意義。難得的是本文作者確實懂得了讀書的真諦——他在讀《論語》的過程中，“反諸求己”，深刻反思自己的言行，責怪自己扔掉了夢想，在面對現(xiàn)實的各樣丑惡現(xiàn)象時變得麻木，禮讓，甚至“退卻”。他從孔子身上看到了模范：那個“面色