大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告

第4頁共4頁大學(xué)生?幼兒園?社會實(shí)?踐報(bào)告?為了?增加自?己的社?會經(jīng)驗(yàn)?，豐富?增自己?的暑假?生活，?同時(shí)體?會父母?掙錢的?不容易?，__?__年?___?_月_?___?日，我?來到我?媽所在?的幼兒?園進(jìn)行?為期七?天的社?會體驗(yàn)?。樂平?市常樂?幼兒園?（原多?多樂幼?兒園二?院）是?一所從?事非營?利性社?會服務(wù)?的民辦?幼兒園?，包括?小班,?中班,?大班，?學(xué)前班?四個(gè)階?段的小?朋友。?這些學(xué)?生來自?附近得?各個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)農(nóng)村?，解決?了附近?幼兒入?園男的?問題。?目前已?有五年?辦學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，在?樂平也?算是品?牌幼兒?園了。?幼兒?園把我?安排在?了小（?二）班?進(jìn)行為?期__?__天?的假期?鍛煉，?他們都?是一些?剛剛懂?事，三?到四歲?的小孩?，。吳?老師是?這個(gè)班?級的帶?班老師?，。?第一天?，我一?方面通?過聽課?初步了?解吳老?師的教?學(xué)方式?，大致?掌握該?年齡階?段學(xué)生?的受課?特點(diǎn)。?吳老師?介紹說?幼兒園?重點(diǎn)培?養(yǎng)了學(xué)?生健康?、語言?、社會?、科學(xué)?、藝術(shù)?等五個(gè)?領(lǐng)域，?各個(gè)領(lǐng)?域相互?滲透，?從不同?角度促?進(jìn)幼兒?情感，?態(tài)度，?能力，?知識和?技能等?方面的?發(fā)展。?而對小?班的小?朋友來?說，書?本是次?要的，?更重要?的是培?養(yǎng)他們?的語言?能力。?要從游?戲與講?故事中?開發(fā)小?朋友的?這種能?力。語?言能力?的發(fā)展?是在運(yùn)?用過程?中發(fā)展?起來的?，發(fā)展?幼兒語?言的關(guān)?鍵是創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?能使他?們想說?，敢說?，喜歡?說并有?機(jī)會說?并能拿?到積極?應(yīng)答的?環(huán)境。?對大學(xué)?生來說?，口才?很自然?的親和?力在人?際交往?中是十?分重要?的，但?從小朋?友的思?維來想?問題，?我還是?不太適?應(yīng)。教?師與幼?兒的個(gè)?別交流?，幼兒?與幼兒?之間的?自由交?談等對?幼兒語?言發(fā)展?具有重?要特殊?意義。?這里，?吳老師?首先引?出小朋?友感興?趣的一?個(gè)話題?或者講?一個(gè)有?趣淺顯?的故事?，然后?由小朋?友們紛?紛舉手?發(fā)言，?圍繞這?個(gè)話題?或故事?說說他?們的看?法。這?個(gè)年齡?階段的?孩子舉?手都極?為踴躍?，恨不?得把手?伸到半?空好讓?老師知?道他舉?手了。?舉手踴?躍，上?課氣氛?異?；?躍，在?大家都?發(fā)表完?自己的?意見后?,吳老?師再向?他們闡?釋她的?看法,?這樣既?及時(shí)糾?正了有?些小朋?友的一?些不太?正確的?觀點(diǎn)，?老師與?學(xué)生之?間的情?感進(jìn)行?了很好?的交流?，語言?能力也?在不知?不覺中?提高了?不少，?可謂是?一舉多?得。?第一天?以一個(gè)?老師的?身份走?進(jìn)教室?，我很?不自然?。安靜?的教室?一下沸?騰起來?，顯然?這些小?朋友是?第一次?看到男?老師上?課。我?在那束?手無措?，還是?吳老師?幫我借?的圍。?她向小?朋友們?介紹了?我，一?聲稚嫩?的“汪?老師好?”讓我?始料未?及，我?知道，?我的工?作要開?始了。?不過?，剛開?始到幼?兒園的?幾天，?由于對?幼兒園?的日常?生活學(xué)?習(xí)方面?不熟悉?，我只?是協(xié)助?吳老師?進(jìn)行一?些較常?規(guī)的工?作。每?天早上?我會幫?吳老師?照看學(xué)?生，并?帶領(lǐng)他?們晨讀?。上午?上課時(shí)?我基本?上是坐?著旁聽?。午飯?時(shí)，我?的工作?是比如?在點(diǎn)心?、午餐?分配餐?點(diǎn)，午?睡時(shí)一?起維持?午睡紀(jì)?律。到?下午三?點(diǎn)左右?再次分?配點(diǎn)心?，四點(diǎn)?時(shí)放學(xué)?，我在?學(xué)校維?持秩序?讓小朋?友上車?回家。?要等最?后一班?車上完?才能走?，這是?一般是?六點(diǎn)半?了。后?來隨著?對該班?幼兒受?課特點(diǎn)?的了解?，__?__月?十四號?我進(jìn)行?了為期?一天的?試教。?當(dāng)天的?課上午?是思維?訓(xùn)練,?講故事?，畫畫?,下午?是玩大?積木游?戲。思?維訓(xùn)練?是我覺?得最難?上的一?節(jié)課，?它需要?較全面?地掌握?該年齡?段孩子?的思維?狀態(tài)，?而這恰?恰是我?最欠缺?的。于?是我詳?詳細(xì)細(xì)?地看了?他們的?思維訓(xùn)?練作業(yè)?本，回?憶了前?些天吳?老師此?課的上?課方式?，前一?天晚上?我還向?我媽長?時(shí)間的?請教了?一番，?終于覺?得有了?一些上?課的把?握。我?決定講?《壁虎?找尾巴?》的故?事，為?了提高?孩子們?的上課?興趣，?我首先?找了一?些各種?動物尾?巴的圖?片,讓?孩子們?在腦海?里能先?去想象?一下那?個(gè)場景?。趁熱?打鐵，?然后我?馬上就?在黑板?上寫了?接下來?這個(gè)故?事，壁?虎/尾?巴等故?事中出?現(xiàn)的動?物名，?注上拼?音，他?們拼讀?的興趣?很濃，?這樣也?就達(dá)到?了這個(gè)?課讀拼?音講故?事的目?的。最?后我還?用開火?車的形?式讓他?們一個(gè)?個(gè)拼下?來,課?堂氣氛?一直比?較積極?活躍。?一天?下來，?不用說?這是我?幾天以?來最累?的一天?，因?yàn)?小朋友?的注意?力容易?分散，?所以只?要是某?一個(gè)環(huán)?節(jié)沒銜?接好，?或者課?沒講好?小朋友?們就會?馬上吵?鬧起來?，因?yàn)?是第一?次，有?好幾次?我都控?制不下?來孩子?們“激?動”的?情緒。?我用他?們的專?用鈴鐺?，他們?沒安靜?下來，?我用嗓?子喊，?剛開始?還好可?是馬上?就煩起?來了。?幸虧有?吳老師?在旁邊?聽課，?在我實(shí)?在控制?不住時(shí)?她就出?來幫我?控制課?堂紀(jì)律?。課后?我提出?嗓子受?不了時(shí)?，吳老?師告訴?我在適?當(dāng)時(shí)候?得用些?身體語?言，比?如用眼?神。孩?子們都?很聰明?，一看?見老師?在盯他?馬上會?停下來?。吳老?師還告?訴我，?他們第?一次上?課也是?這樣，?我算不?錯(cuò)的了?而后我?又提出?了一些?我在課?堂上遇?到的較?多難題?比如：?在有些?環(huán)節(jié)還?不能控?制住，?原因在?哪怎樣?對待有?些小朋?友的奇?怪問題?吳老師?都一一?很耐心?地對我?進(jìn)行了?解釋。?有了?第一次?的經(jīng)驗(yàn)?，第二?天上課?情況好?多了。?這次，?我給他?們出了?一道前?幾年很?流行的?題目。?我在?紙上畫?了一個(gè)?○，讓?小朋友?說這是?什么。?果然?，小朋?友們踴?躍回答?。答案?很多，?有說像?太陽的?，有說?想油炸?果的，?西瓜，?眼睛，?胖臉…?………?什么都?有。我?才知道?，小孩?的想象?力是這?么豐富?。中國?的未來?有希望?啊，樂?平的未?來有希?望啊!?除了?這些，?在吳老?師身上?我還學(xué)?到了很?多。她?身上有?一種優(yōu)?秀的職?業(yè)精神?。對待?工作，?她們總?是兢兢?業(yè)業(yè);?她們熱?愛學(xué)生?，對待?學(xué)生就?想對待?子女一?樣盡心?盡責(zé);?她上進(jìn)?，中午?當(dāng)孩子?睡覺的?時(shí)她總?就在旁?邊看有?關(guān)專業(yè)?方面的?書;她?做事耐?心，對?我的疑?問她從?來都是?詳細(xì)分?析，詳?細(xì)講解?……?七天的?社會實(shí)?踐很快?就結(jié)束?了，在?實(shí)踐的?最后一?天，我?和吳老?師聊了?一下學(xué)?校的情?況，其?中談到?學(xué)校下?學(xué)期估?計(jì)接受?四百名?幼童入?園就讀?。規(guī)模?是全市?民辦幼?兒園最?大的了?。又談?到招聘?情況，?就是這?個(gè)暑假?，有兩?名英語?四級的?老師前?來應(yīng)聘?，但因?待遇談?不攏，?沒有來?。我在?想，這?競爭壓?力也太?大了吧?，英語?四級，?當(dāng)幼師?。這?就是我?的第一?次社會?實(shí)踐，?它引導(dǎo)?我走出?校門，?走向社?會，接?觸社會?，了解?社會，?投身社?會。這?次社會?實(shí)踐活?動讓我?有兩個(gè)?明顯的?感觸?一，錢?真的是?不好掙?得，我?在這才?干了七?天就累?得不行?了，想?想我的?父母，?明天辛?苦勞作?，才能?掙來那?點(diǎn)血汗?錢啊，?我們要?珍惜啊?;二?，工作?壓力進(jìn)?一步增?大，大?學(xué)生進(jìn)?一步貶?值，英?語四級?來應(yīng)聘?幼師，?還沒人?要;?從此，?我更新?了觀念?，吸收?了新的?思想與?知識。?讓我明?白社會?才是學(xué)?習(xí)和教?育的大?課堂，?才能最?深切的?體會到?生活