實(shí)施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范本

第10頁共10頁實(shí)施素?質(zhì)教育?工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)?范本?青原區(qū)?新橋小?學(xué)實(shí)施?素質(zhì)教?育經(jīng)驗(yàn)?材料?青原區(qū)?新橋小?學(xué)地處?紅色故?土—青?原區(qū)渼?陂西路?___?_號青?原大道?旁，與?華拓國?際大酒?店相鄰?，距海?關(guān)大樓?不足一?華里，?校園內(nèi)?綠樹成?蔭，花?團(tuán)錦簇?，四季?有花有?草，環(huán)?境優(yōu)美?，教室?里寬敞?明亮，?經(jīng)過師?生們的?精心打?扮，很?有濃郁?的文化?氣息。?現(xiàn)有_?___?個教學(xué)?班在校?學(xué)生_?___?人（其?中女：?___?_人）?，畢業(yè)?班學(xué)生?數(shù)__?__人?，上一?學(xué)年畢?業(yè)生數(shù)?___?_人，?招生數(shù)?___?_人，?教職工?___?_人；?其中本?科__?__人?，專科?___?_人，?中專及?以下_?___?人，學(xué)?歷均已?達(dá)標(biāo)，?均已取?得教師?資格證?和繼續(xù)?教育證?書，獲?小教高?級職稱?___?_人，?學(xué)校占?地面積?___?_m2?，生均?面積_?___?m2，?校舍建?筑面積?___?_m2?，生均?校舍建?筑面積?___?_m2?，其中?教學(xué)輔?助用房?___?_m2?，行政?辦公用?房__?__m?2，生?活用房?___?_m2?，建有?多媒體?教室五?個，音?體美室?、圖書?室、閱?覽室、?電子備?課室、?學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)監(jiān)控?室等功?能室各?一個。?青原?區(qū)新橋?小學(xué)始?建于_?___?年秋，?最初校?址在河?東新橋?鄒家村?祠堂內(nèi)?。該校?前身原?為新橋?社辦小?學(xué)，直?屬教育?部門管?理，開?設(shè)一至?三年級?共三個?班。一?九六五?年秋，?因?qū)W校?調(diào)整，?上級將?新橋小?學(xué)撤并?到河?xùn)|?金竹小?學(xué)（現(xiàn)?為井大?附中所?在地）?，該校?設(shè)臵一?至六年?級共六?個班，?其生源?來自新?橋、金?竹、鄧?家等大?隊(duì)。一?直到一?九七八?年，根?據(jù)上級?指示精?神，每?個大隊(duì)?都必須?創(chuàng)辦一?所完小?。因此?，在一?九七八?年秋，?新的新?橋小學(xué)?正式開?學(xué)了，?校址在?新橋鄒?家祠堂?對面，?開設(shè)一?至五年?級，共?五個班?，校名?更名為?河?xùn)|新?橋小學(xué)?，新橋?大隊(duì)所?有小學(xué)?學(xué)生源?都回歸?該校就?讀。該?校舍因?風(fēng)吹雨?打，破?損嚴(yán)重?，逐漸?成為危?房，為?確保師?生安全?經(jīng)鄉(xiāng)政?府領(lǐng)導(dǎo)?協(xié)調(diào)，?學(xué)校于?一九?九__?__年?秋，搬?遷在現(xiàn)?新橋社?區(qū)蔣家?村小組?的一個?倉庫內(nèi)?上學(xué)，?校名不?變，新?校舍選?址在青?原大道?西側(cè)，?現(xiàn)華拓?大酒店?對面，?渼陂西?路__?__號?。__?__年?秋，新?校舍建?成，_?___?年春學(xué)?校順利?搬遷到?新址，?校名依?舊，共?五個年?級。_?___?年秋，?該校劃?歸區(qū)教?體局直?接管轄?，學(xué)校?更名為?青原區(qū)?新橋小?學(xué)。?在__?__年?成立青?原區(qū)之?前，新?橋小學(xué)?僅有教?師__?__名?，學(xué)生?___?_人，?教學(xué)質(zhì)?量偏差?，教學(xué)?設(shè)備簡?陋，教?學(xué)特色?貧乏，?借助青?原區(qū)成?立的春?風(fēng)，該?校狠抓?教學(xué)質(zhì)?量，“?內(nèi)抓管?理，外?樹形象?”，嚴(yán)?格執(zhí)行?___?_教育?方針，?培養(yǎng)學(xué)?生德智?體全面?發(fā)展，?以德育?人，以?智啟人?，以體?健人，?堅(jiān)持發(fā)?展為主?題，從?常規(guī)著?手，從?細(xì)節(jié)入?手，讓?每個學(xué)?生揚(yáng)起?希望的?風(fēng)帆，?讓每位?教師領(lǐng)?略教書?育人的?樂趣。?堅(jiān)持“?德育為?首，樹?人為本?，質(zhì)量?為根，?特色為?翼”辦?學(xué)思路?，以“?創(chuàng)文明?之學(xué)，?做誠信?之人”?為校訓(xùn)?。逐漸?形成了?“嚴(yán)謹(jǐn)?、誠信?、和諧?、文明?”的校?風(fēng)，“?團(tuán)結(jié)、?敬業(yè)、?求精、?進(jìn)取”?的教風(fēng)?和“誠?信、刻?苦、求?索、創(chuàng)?新”的?學(xué)風(fēng)。?從_?___?年起，?三年級?以上年?級開設(shè)?了英語?課。自?___?_年以?來，學(xué)?校的教?育教學(xué)?質(zhì)量在?河?xùn)|街?道乃至?全區(qū)一?直名列?前茅，?教師在?各級各?類舉辦?的競賽?中取得?了可喜?的成績?。先后?有劉愛?民教師?于__?__年?獲省級?小學(xué)教?師自然?課上課?二等獎?，劉愛?民、歐?陽淑清?兩名教?師獲市?級上課?一等獎?，陳艷?艷老師?、匡愛?珍老師?、王翠?華三名?教師獲?市級上?課二等?獎，周?輝、李?海蘭、?何紅蘭?三名教?師獲區(qū)?級上課?比賽一?等獎，?老師在?各級各?類刊物?上發(fā)表?論文_?___?余篇，?獲獎?wù)?文__?__余?篇。_?___?年，周?輝老師?榮獲市?級優(yōu)秀?教師稱?號。何?紅蘭老?師、周?妍老師?、周輝?老師、?陳艷艷?老師都?被評為?區(qū)級骨?干教師?。陳?艷艷被?評為區(qū)?級學(xué)科?帶頭人?，胡衛(wèi)?澤、周?輝、宋?春梅、?陳艷艷?、萬小?蓉等多?人次榮?獲區(qū)級?優(yōu)秀校?長、優(yōu)?秀教師?、優(yōu)秀?班主任?稱號。?學(xué)校的?體育工?作頗具?特色，?___?_年、?___?_年、?___?_年在?全街道?運(yùn)動會?上連續(xù)?___?_屆蟬?聯(lián)總分?第一名?，并向?上一級?學(xué)校輸?送若干?名優(yōu)秀?運(yùn)動員?。__?__年?、__?__年?連續(xù)兩?屆榮獲?全區(qū)中?小學(xué)運(yùn)?動會榮?獲團(tuán)體?總分第?二名的?驕人成?績。?由于學(xué)?校教學(xué)?質(zhì)量過?硬，辦?學(xué)特色?突出，?學(xué)校管?理嚴(yán)格?，頗受?社會的?認(rèn)可和?家長的?好評。?至__?__年?起，每?年以_?___?余名的?學(xué)生遞?增。在?___?_年春?季，在?校生達(dá)?到__?__人?，教師?___?_名，?后由于?青原區(qū)?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)的成?立，劃?撥走了?___?_余名?學(xué)生，?但仍然?保持良?好的發(fā)?展勢頭?。_?___?年翻開?了我校?發(fā)展史?上的極?為重要?的一頁?。從這?一年的?___?_月份?起，我?校由原?來的街?道管理?上升為?區(qū)教體?局直管?，這為?我校提?升品位?、提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，更好?地為社?會和家?長服務(wù)?帶來了?機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，?我校努?力完善?學(xué)校制?度文化?建設(shè)，?加強(qiáng)科?學(xué)管理?，進(jìn)一?步營造?“校以?育人為?本，師?以敬業(yè)?為樂，?生以成?長為志?”的辦?學(xué)氛圍?。一?是致力?于育人?環(huán)境的?優(yōu)化。?近三?年來，?學(xué)校多?方籌措?資金，?致力于?學(xué)校育?人環(huán)境?的改善?和優(yōu)化?。__?__年?在華拓?大酒店?的捐助?下和市?政府實(shí)?施學(xué)校?“旱廁?改水廁?”工程?，我校?將困擾?多年的?又臟又?臭的老?廁所改?成了四?層都有?的方便?干凈衛(wèi)?生的水?沖式廁?所，新?建了廚?房，改?建了多?媒體教?室。_?___?年下半?年為響?應(yīng)“一?大四小?”工程?，我校?按照市?區(qū)有關(guān)?要求，?對我校?校園重?新進(jìn)行?了規(guī)劃?，投入?___?_萬多?元種上?了樟樹?、杜英?、桂花?、銀杏?、茶梅?等名貴?大小喬?木__?__余?株。_?___?年上半?年，又?投入七?萬余元?鋪設(shè)了?彩磚，?新修了?車棚，?下半年?再建了?文化?長廊、?整修綠?化帶，?添臵各?種多媒?體器材?和教學(xué)?設(shè)備，?___?_年暑?期將教?學(xué)樓進(jìn)?行了整?修，更?換了鋁?合金門?窗等，?為師生?創(chuàng)建一?個更加?優(yōu)化、?更加宜?人的育?人環(huán)境?。__?__年?又投資?十余萬?元新修?了跑道?、文化?墻，裝?修了小?功能室?。二?是開展?陽光體?育運(yùn)動?。要?求每個?學(xué)生一?根跳繩?、一個?毽子、?一副球?拍，堅(jiān)?持兩操?一課，?使自我?鍛煉成?為學(xué)生?的習(xí)慣?。1?、倡導(dǎo)?生動多?樣發(fā)展?，持續(xù)?弘揚(yáng)辦?學(xué)特色?。2?、以文?明學(xué)校?創(chuàng)建和?鞏固為?載體，?提高師?生文明?程度，?切實(shí)抓?好師生?行為規(guī)?范教育?和文明?禮儀教?育，積?極營造?良好的?學(xué)風(fēng)、?教風(fēng)、?校風(fēng)，?大力加?強(qiáng)校園?文化建?設(shè)，做?到一班?一品，?進(jìn)一步?發(fā)揮校?園文化?、育人?功能，?切實(shí)抓?好文明?創(chuàng)建活?動，提?高師生?的文明?度。?三是夯?實(shí)基礎(chǔ)?工程，?全面提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。?“為學(xué)?生一生?的幸福?和發(fā)展?奠定堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)”是?我校的?工作目?標(biāo)，學(xué)?校充分?挖掘教?育資源?，深化?基礎(chǔ)教?育改革?，促進(jìn)?教師專?業(yè)化發(fā)?展，提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。?教育科?研是提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量的重?要舉措?和關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。?學(xué)校歷?來堅(jiān)持?“科研?興校，?人才強(qiáng)??！?，?在學(xué)校?的倡導(dǎo)?下，在?骨干教?師的引?領(lǐng)下，?廣大教?師自覺?自動地?投身到?教研活?動中來?，積極?地做實(shí)?踐者和?反思者?，做研?究型、?智慧型?教師。?學(xué)科?教學(xué)是?培養(yǎng)學(xué)?生的主?渠道，?也是促?進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)?展的基?礎(chǔ)，學(xué)?校以教?研組為?單位，?以備課?組為核?心，落?實(shí)__?__備?課制度?，百校?千課活?動，進(jìn)?一步突?出課堂?的開放?特征，?著力變?革學(xué)習(xí)?方式，?強(qiáng)調(diào)遵?循學(xué)生?身心發(fā)?展規(guī)?律，積?極倡導(dǎo)?“在活?動中學(xué)?習(xí)，在?生活中?運(yùn)用”?的學(xué)習(xí)?理念，?積極創(chuàng)?造高效?課堂模?式，培?養(yǎng)學(xué)生?開闊的?視野、?活躍的?思維、?豐富的?知識、?獨(dú)到的?見解、?濃厚的?興趣、?開放的?氛圍。?學(xué)校?教育教?學(xué)工作?以人為?本，落?實(shí)__?__，?以辦人?民滿意?教育為?宗旨，?以加強(qiáng)?教育內(nèi)?涵建設(shè)?為主線?，以創(chuàng)?新“教?育發(fā)展?年”建?設(shè)為抓?手，堅(jiān)?持以教?研為先?導(dǎo)，提?高教師?素質(zhì)，?深化課?程改革?，以質(zhì)?量為生?命線，?以管理?做保證?，促進(jìn)?學(xué)校的?可持續(xù)?發(fā)展。?為了?保證新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的進(jìn)?一步落?實(shí)，為?使大家?對更多?的教學(xué)?模式的?課堂進(jìn)?行更深?入的研?討，學(xué)?校進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變?教育理?念，以?創(chuàng)設(shè)開?放而有?活力的?課堂為?重點(diǎn)，?努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)?高質(zhì)量?、課堂?高效率?。教?研活動?是追求?課堂效?率的活?動，很?自然地?牽涉到?教學(xué)方?式和教?育教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)。?因此，?該校每?周進(jìn)行?一次教?研活動?，進(jìn)行?新課標(biāo)?學(xué)習(xí)，?聆聽優(yōu)?秀教師?的好經(jīng)?驗(yàn)、方?法等，?進(jìn)行課?堂教研?活動，?互相聽?課并進(jìn)?行研討?。通過?這一系?列的活?動，教?師們領(lǐng)?悟到了?上課是?一種生?活，是?一項(xiàng)充?滿情趣?，又是?富有生?機(jī)的活?動，只?有不斷?反思自?己的教?學(xué)行為?，才能?夠在行?動上融?合理論?、深化?理論。?縱觀?已開展?的教研?活動既?扎扎實(shí)?實(shí)，又?有改革?與創(chuàng)新?，從教?研活動?的開展?和教師?們的工?作成績?上來看?，學(xué)校?教研組?正在成?長。其?中語文?教研組?___?_年榮?獲區(qū)優(yōu)?秀教研?組稱號?。教?學(xué)質(zhì)量?的提高?，關(guān)鍵?是課堂?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，教?師要根?據(jù)各年?級、各?學(xué)科學(xué)?生的基?礎(chǔ)和不?同特點(diǎn)?，按照?新課標(biāo)?的要求?，制定?教學(xué)目?標(biāo)，使?“向_?___?分鐘要?質(zhì)量”?真正落?實(shí)到每?一堂課?，充分?發(fā)揮課?堂的主?渠道作?用，構(gòu)?建、?創(chuàng)設(shè)高?效課堂?。第?一，把?功夫下?在課前?。教師?上一堂?有質(zhì)量?的課就?不容易?，經(jīng)常?上高質(zhì)?量的課?就更不?易，其?功夫應(yīng)?該下在?課前。?教師要?認(rèn)真鉆?研教材?，仔細(xì)?備課，?備詳細(xì)?教案，?備教學(xué)?目標(biāo)，?備教學(xué)?環(huán)節(jié)，?備可能?出現(xiàn)的?教學(xué)中?的意外?情況、?備教法?和學(xué)法?，備板?書設(shè)計(jì)?，必須?嚴(yán)格做?到六個?統(tǒng)一，?即__?__學(xué)?計(jì)劃、?教學(xué)內(nèi)?容、教?學(xué)進(jìn)度?、教學(xué)?資料、?測驗(yàn)考?試和教?學(xué)目標(biāo)?。第?二，把?力量放?在課內(nèi)?。教師?每堂課?盡可能?做到優(yōu)?質(zhì)高效?，做到?有生命?性、生?成性、?全體性?、全面?性，必?須明確?本堂課?的教學(xué)?目標(biāo)，?必須讓?學(xué)生積?極參加?教學(xué)活?動，必?須當(dāng)堂?檢查，?反饋和?鞏固。?第三?，把補(bǔ)?困加在?課后。?在教學(xué)?過程中?，要求?全體學(xué)?生完全?掌握所?學(xué)的知?識是不?現(xiàn)實(shí)的??？倳?有那么?幾個學(xué)?生在學(xué)?習(xí)上有?困難，?跟不上?其他同?學(xué)，而?這些學(xué)?生是影?響教學(xué)?質(zhì)量的?重要因?素。教?師要有?決不放?棄每一?位學(xué)生?的信念?，不僅?要幫助?學(xué)生解?決學(xué)習(xí)?上的疑?難問題?，而且?更要幫?助學(xué)生?解決思?想問題?。（?1）建?立學(xué)困?生檔案?，根據(jù)?考試成?績和教?師平時?觀察，?確定學(xué)?困生_?___?，掌握?他們的?各種信?息，明?確學(xué)困?生、優(yōu)?缺點(diǎn)和?知識能?力缺陷?，造成?學(xué)習(xí)困?難的原?因，建?立檔案?。（?2）教?師必須?利用課?余時間?對學(xué)困?生進(jìn)行?個別輔?導(dǎo)。?（3）?經(jīng)常與?學(xué)困生?談心，?掌握他?們的思?想動態(tài)?，鼓勵?他們克?服心理?障礙，?只要他?們有所?進(jìn)步，?就給予?肯定和?鼓勵，?讓他們?找回自?尊和自?信，提?高他們?對學(xué)習(xí)?的積極?性和興?趣，樹?立起奮?發(fā)向上?的動力?，最后?一名學(xué)?生進(jìn)步?了，整?體質(zhì)量?自然水?漲船高?。第?四，精?選課堂?教學(xué)例?題、習(xí)?題、作?業(yè)題。?我們要?求教師?對課堂?教學(xué)?的例題?、習(xí)題?和學(xué)生?作業(yè)題?做到精?選精改?，注重?效率，?對一些?典型題?目和學(xué)?生易錯?題摘記?在本子?上，互?相交流?，資源?共享。?四是?重視教?師師德?師能的?提高，?促進(jìn)教?師的專?業(yè)發(fā)展?。教?學(xué)質(zhì)量?的提高?，關(guān)鍵?是教師?。要立?足崗位?練兵，?努力培?養(yǎng)一支?高素質(zhì)?教師隊(duì)?伍。?（1）?、加強(qiáng)?教風(fēng)師?德建設(shè)?，教風(fēng)?師德建?設(shè)關(guān)系?到學(xué)校?學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)的?建設(shè)，?要通過?學(xué)習(xí)和?教育，?使教師?把主要?精力投?入到人?才培養(yǎng)?和教學(xué)?工作中?，形成?樂于奉?獻(xiàn)、忠?于職守?、嚴(yán)謹(jǐn)?求實(shí)、?踏實(shí)肯?干、率?先垂范?的工作?作風(fēng)。?（2?）、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?教育教?學(xué)理論?水平和?實(shí)踐能?力。?①堅(jiān)持?每周一?次的集?中學(xué)習(xí)?制度。?學(xué)習(xí)內(nèi)?容可以?是教育?教學(xué)理?念，課?題研究?交流、?基本功?培訓(xùn)等?，做到?定時間?、定地?點(diǎn)，增?強(qiáng)教師?的學(xué)習(xí)?意識，?營造人?人參與?的學(xué)習(xí)?氛圍。?②建?立健全?教師的?外出學(xué)?習(xí)制度?。教師?外出學(xué)?習(xí)，要?保證人?員、時?間、資?金到位?；外出?學(xué)習(xí)的?老師，?要以匯?報(bào)課或?主題講?座的形?式，匯?報(bào)學(xué)習(xí)?情況，?并進(jìn)行?反思討?論，提?高和推?廣學(xué)習(xí)?效果。?③建?立教師?讀書制?度，強(qiáng)?化自身?的理論?學(xué)習(xí)。?教師每?人都必?須訂閱?一份有?關(guān)教育?教學(xué)報(bào)?紙、雜?志，并?對學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?進(jìn)行摘?錄，以?便在集?中學(xué)習(xí)?中交流?自己的?學(xué)習(xí)體?會，_?___?歲以下?教師每?學(xué)年須?摘錄一?本讀書?學(xué)習(xí)筆?記。?（3）?、拜師?學(xué)藝，?促進(jìn)教?師的快?速成長?。①?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)少教?師，必?須與本?校的骨?干教師?結(jié)成師?徒，簽?定結(jié)對?協(xié)議書?，明確?師徒的?相應(yīng)職?責(zé)。?②走出?去，讓?骨干教?師有更?多更好?的學(xué)習(xí)?，提升?機(jī)會。?③請?進(jìn)來，?邀請有?關(guān)專家?來校指?導(dǎo)，引?領(lǐng)最新?教育教?學(xué)理念?，使教?師有?機(jī)會觸?摸教育?教學(xué)最?前沿，?讓更多?教師接?受新理?念，從?而轉(zhuǎn)化?自己的?教學(xué)行?為。?（4）?、建立?教師業(yè)?務(wù)檔案?袋為?了對全?體教師?實(shí)行多?元管理?，__?__教?師發(fā)展?，__?__教?師的教?學(xué)過程?，學(xué)校?應(yīng)為每?位教師?建立檔?案袋，?檔案袋?中須包?括如下?內(nèi)容：?①教?師基本?信息，?各人專?業(yè)發(fā)展?計(jì)劃書?（明確?每年在?專業(yè)上?的努力?方向）?。②?論文、?案例，?交流材?料等公?開課相?關(guān)材料?。③?專業(yè)學(xué)?習(xí)材料?，包括?聽課本?、學(xué)習(xí)?筆記、?培訓(xùn)筆?記等。?④承?擔(dān)課題?研究的?有關(guān)方?案、階?段性成?果、總?結(jié)材料?。⑤?教師個?人業(yè)務(wù)?比賽有?關(guān)獲獎?證書及?輔導(dǎo)學(xué)?生參加?各類競?賽活動?獲獎情?況。?⑥教師?教學(xué)常?規(guī)檢查?情況表?。學(xué)?校教師?業(yè)務(wù)檔?案不但?為學(xué)校?提供了?教師評?價的依?據(jù)，而?且也便?于教師?對自身?工作進(jìn)?行反思?和改進(jìn)?。（?5）、?加強(qiáng)過?程管理?，對教?師的教?學(xué)工作?平時要?加強(qiáng)常?規(guī)檢查?、隨堂?聽課，?采取分?階段、?有重點(diǎn)?、有針?對性的?方法一?聽（聽?課堂教?學(xué)）、?二看（?看備課?筆記、?作業(yè)批?改）、?三座談?問卷（?開學(xué)生?座談會?、問卷?調(diào)查）?、四總?結(jié)提高?（指導(dǎo)?其總結(jié)?成功的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以?發(fā)揚(yáng)其?優(yōu)點(diǎn)，?指出其?問題以?加以改?進(jìn)和提?高）。?五是?突出特?色教育?，塑造?學(xué)校品?牌和形?象。?培養(yǎng)“?合格+?特色”?的學(xué)生?是時代?賦予新?時期學(xué)?校教育?的重任?。我校?將8?“走特?色教育?之路，?開藝術(shù)?教育之?花”定?為學(xué)校?未來發(fā)?展的突?破口，?緊握素?質(zhì)教育?的主線?，沿著?“全面?發(fā)展，?爭創(chuàng)特?色”的?改革思?路，堅(jiān)?持藝術(shù)?特長展?示與學(xué)?生藝術(shù)?素養(yǎng)綜?合提高?有機(jī)結(jié)?合。藝?術(shù)課堂?教學(xué)與?課余特?長培養(yǎng)?有機(jī)結(jié)?合，學(xué)?校集中?教育與?校外家?長送培?有機(jī)結(jié)?合。深?入挖掘?自身潛?力，將?有特長?教師安?排在合?適的崗?位上，?充分利?用教育?資源，?積極創(chuàng)?造條件?，力爭?使學(xué)校?特色教?育走上?有目的?、有計(jì)?劃、有?措施、?有成效?的良性?發(fā)展軌?道，提?高學(xué)校?辦學(xué)品?位和辦?學(xué)效益?。首?先是_?___?全體教?師深入?學(xué)習(xí)實(shí)?施素質(zhì)?教育的?有關(guān)文?件，特?色教育?理論，?轉(zhuǎn)變教?育觀念?，以理?論為先?導(dǎo)，使?實(shí)施素?質(zhì)教育?轉(zhuǎn)變?yōu)?每一位?教職員?工的共?同信念?和行為?，其次?要根據(jù)?自身實(shí)?際，進(jìn)?行整體?規(guī)劃，?特色教?育領(lǐng)導(dǎo)?小組和?實(shí)施小?組，建?立特色?教育方?案，制?訂訓(xùn)練?計(jì)劃，?幫助家?長挑選?訓(xùn)練項(xiàng)?目，使