以留下為話題的初中

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以留下為話題的初中翻開(kāi)歲月所留下的回憶錄，確定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜，或許也有悲。無(wú)論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下，當(dāng)我們回想起它們時(shí)，心中都會(huì)莫名燃起一團(tuán)熊熊烈火，心中掀起層層巨浪下面給大家共享一些以留下為話題的初中作文，希望對(duì)大家有幫助。

以留下為話題的初中作文1

海浪拍過(guò)沙灘，留下濤聲連連;清風(fēng)拂過(guò)花叢，留下花香一片;石子輕擊水面留下一片漣漪;而我們應(yīng)把握青春，留下精彩

對(duì)于世人而言，霸王是極高的評(píng)價(jià)，縱觀中國(guó)歷史，獲得這個(gè)稱號(hào)的人屈指可數(shù)，而項(xiàng)羽便是其中一位。少年時(shí)的項(xiàng)羽被家人寄以"讀書(shū)成才'的厚望，而項(xiàng)羽卻志向習(xí)"敵萬(wàn)人之術(shù)'，用自己的青春努力拼搏。巨鹿之戰(zhàn)中，他殲滅秦軍主力，最終獲得了"西楚霸王'的稱號(hào)，名震天下，為后人留下感慨。

王安石曾寫(xiě)過(guò)一篇名作《傷仲永》，其中的主人公方仲永是一位天才，五歲時(shí)便可以吟詩(shī)作文，可是他卻沒(méi)有把握自己的青春，不發(fā)憤努力，最終由天才變?yōu)槠胀ㄈ?，只為后人留下了無(wú)盡的嘆息。

匡衡，西漢的大文學(xué)家，他少年時(shí)由于家里窮買(mǎi)不起燈燭，在墻上挖開(kāi)了一個(gè)洞，他每天都借助著隔壁細(xì)而微弱的燈光看書(shū)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終究飽讀詩(shī)書(shū)成為了宰相，留下了鑿壁偷光的佳話。

司馬遷在少年時(shí)游歷江山，學(xué)習(xí)地方人文歷史，努力撰書(shū)，最終留下了《史記》這一千古絕唱。

由此可見(jiàn)，在少年時(shí)的努力尤為重要。作為青年我們應(yīng)當(dāng)把握住現(xiàn)在，努力發(fā)憤上進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，不要留下"少壯不努力，老大徒傷悲'的可惜。

讓我們把握住現(xiàn)在的時(shí)光，為青春留下精彩。

以留下為話題的初中作文2

留下是一種境界，是闊達(dá)胸襟的表現(xiàn)，是得到回報(bào)的潛在條件!

回望：藍(lán)天若水，紅葉如魚(yú)。廣闊無(wú)垠的草原，"天蒼蒼，葉茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的牧場(chǎng)這不正是大自然給我們留下的嗎

再望：人們每天大哼著山歌，扛著斧頭上山去，隨后一聲聲'咚東"伴隨著斧頭與樹(shù)木的碰撞聲，山上便少了幾分青綠，少了幾分活力。日復(fù)一日，年復(fù)一年，只剩下一黃土高原了，往往看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒回旋于上空，但終究失望而歸!肥美的山羊吃光了牧草，肥美的草原搖身一變，成了荒漠，面對(duì)這滿眼的黃沙，只剩下草原，駱駝在輕輕哭泣。耕地銳減，草原退化，土地沙漠化，沙漠加快了向人類進(jìn)軍的步伐，大自然的心底防線終究被人類幼稚，自私的種.種行為給擊破了。即刻，臭氧層破壞，地球變暖，酸雨肆虐，洪水泛濫，沙塵暴也突襲了千萬(wàn)座城市。在今天的地球，每天都有一兩種植物消失，每15分鐘就有一種生物滅盡。可以這么說(shuō)，人類正面臨空前的生態(tài)危機(jī)。但這何以不能說(shuō)是人類自食其果呢

當(dāng)紅色警惕燈在聯(lián)合國(guó)總部亮起時(shí)，當(dāng)傷痕累累的地球一次一次向人類發(fā)出警告時(shí)，無(wú)知的人類仍只迷于眼前的一切，而不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)!

"留下'是互補(bǔ)的，人類啊，清醒吧!只有你付出了，給大自然留下平靜，美好，大自然才會(huì)給予你最開(kāi)心，寧?kù)o的生活環(huán)境!要知道拯救自然等于人類自己!

"留下'是一種境界，是闊達(dá)胸襟地表現(xiàn)，是得到回報(bào)潛在的條件!!!

以留下為話題的初中作文3

還記得那一句話："除了你的腳印，什么也別留下;除了你的記憶，什么也別帶走。'這也是我們都希望的?？墒?，這一個(gè)卑微的奢求又如何能夠?qū)崿F(xiàn)呢?所以，我希望，大家都能"帶走垃圾，留下文明。'

有一次，我看見(jiàn)了一條新聞，更堅(jiān)強(qiáng)了我心中的想法：在有名的黃山風(fēng)景區(qū)，云霧繚繞，變化莫測(cè)，美不勝收。但是在這樣漂亮的自然景區(qū)，背后卻有大量令人深思的地方：在黃山始信峰那近50米的懸崖上，兩名工人正"掛'在懸崖上，到山谷里去撿拾垃圾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，便感覺(jué)"觸目驚心'。他們?yōu)槭裁匆@樣呢?

原來(lái)，在黃山景區(qū)，每天都有眾多游客留下的垃圾。更令人詫異的是，這些垃圾足足有六噸!除了扔進(jìn)垃圾桶的垃圾和隨便拋在路邊的果皮等，還有直接拋到懸崖下的雜物。這些垃圾殘留在黃山的各個(gè)角落，難以清除。為了保護(hù)黃山的生態(tài)環(huán)境，別讓黃山成為"垃圾山'，那些清潔工人就用繩子綁住自己，爬下懸崖去撿回那些游客的垃圾，將生死置之度外。這些清潔工是可愛(ài)的，也是可敬的。正相反，那些制造垃圾的游客們是可惡的，更是可恥的。莫非他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎?

其實(shí)，文明只是一個(gè)看似