2023年 讀書筆記文檔-1

第頁2023讀書筆記讀書筆記

讀完一本書以后，大家肯定對(duì)生活有了新的感悟和看法，須要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是我為大家整理的讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書筆記1

讀?心靈雞湯?這本書，總是被書里的故事情節(jié)所吸引。這本書由212個(gè)才智小故事組成，有的講解并描述一個(gè)做人的道理，有的是點(diǎn)燃一個(gè)才智之燈，有的告知你勝利的訣竅。賜予我啟迪，教會(huì)我學(xué)習(xí)的方法和做人的道理，做人要腳踏實(shí)地不斷創(chuàng)新，才能獲得勝利。書上講的四個(gè)釘子的故事就是這樣說的：師傅對(duì)快出師的三個(gè)徒弟講：“一個(gè)鞋子只能補(bǔ)四個(gè)釘子。〞三個(gè)徒弟走上了工作崗位，第一個(gè)徒弟特別苦惱，四個(gè)釘子無法做好一雙鞋子，于是很快轉(zhuǎn)行了。其次個(gè)徒弟也苦惱但他完全按師傅說的做，導(dǎo)致顧客要二次返修才能做好，須要掏出雙倍價(jià)錢，徒弟想這樣真好我能多賺錢。第三個(gè)徒弟苦惱一段時(shí)間后，覺察增加一個(gè)釘子就可以把鞋子做好，于是他真正理解了久的散文寫作傳統(tǒng)，所謂經(jīng)、史、子、集，其中都有極為優(yōu)秀的散文，為世界上任何國家所無法攀比。

徜徉在百年哲思散文的海岸，一路的靈光美景令人流連忘返盡管我們攜著披金揀沙、寧缺毋濫的原那么，眼光挑剔而又挑剔，精選的一百二十多篇作品就像構(gòu)起了一個(gè)清爽高雅的自然王國，無比悅目?；蛟S這些文章并非全部是精致的珍寶，但他們一篇篇漂亮而迥異，給讀者播撒著才智，向人們洞開了一片片思想的家園。那里有愛和生命本質(zhì)真諦的直覺頓悟，有人與自然、人與文明關(guān)系的深深聯(lián)系，有人生、歷史原委的執(zhí)意探尋，有時(shí)間、生死體驗(yàn)的獨(dú)特回味，有人性亮點(diǎn)和品質(zhì)的自然揭示，有生活和事象的打量凝眸……濃濃的人間煙火，寫的都是稀疏平常的小事，但是，這些事情在他們的筆下，卻演化成了形而上的人生思索，是他們成了一系列人生邊上的眉批，永恒純粹超然，讓人們覺得每一篇散文都由于浸入了思索而杯墊高了層次，讓人們不覺得便有一種被這些散文呼喊的感覺，它呼喊起了讀者的審美愉悅，還有著啟人心智、點(diǎn)悟生活的另一種功能。它們?cè)俅巫C明：優(yōu)秀的散文作家都兼為駕馭文字的高手和深邃敏銳的思想家。

瓦雷里說：詩歌是跳舞，散文詩漫步。其實(shí)，僅僅在散文的世界里，就既有作家干脆傾吐靈魂隱秘、氣血充盈的情感舞蹈，又有閃耀著創(chuàng)作主體新知與睿見的才智的思想漫步。尤其是在20世紀(jì)中國文學(xué)的歷史上，哲思散文更是作品層出不窮。特殊是在西方文學(xué)的影響下，又催化了散文思辨化的進(jìn)程。

假設(shè)我們選定的哲思散文只是把表現(xiàn)哲理與思想作為自己的精神旨?xì)w，僅僅憑借智力去相識(shí)世界和心靈，那么他們就將淪為高高在上的抽象說教，毫無魅力可言。珍貴的是，作家們總實(shí)力爭通過主體融入的感同身受，和對(duì)“此岸〞閱歷升華的悟道，在真情實(shí)感的傳達(dá)中，在詳細(xì)的境界展示里，自然地開掘、凸顯出隱藏在細(xì)微環(huán)節(jié)、物象、事務(wù)背后的理意筋骨，從而達(dá)成了思想、心情和詳細(xì)的三位一體、和諧渾然。

這種帶有哲學(xué)性思索的散文，既無天馬行空的玄奧，又少大而無當(dāng)?shù)目斩?，遠(yuǎn)非那種只靠一點(diǎn)靈氣與俏皮支撐的作品所能比較的。閱讀這些文章，細(xì)細(xì)品嘗其中的字字句句，隨著作者深邃的文字去諦聽，去思索，去領(lǐng)悟。

書中很多作者都是我們所熟知的，留給我印象最深刻最顯明的有魯迅的沉郁雄渾、冰心的雋秀玲瓏、朱自清的淳樸淡薄、沈從文的輕靈曼妙、豐子愷的厚重平實(shí)、楊朔的鏤金錯(cuò)彩。而其他的，也各有千秋。

本書的編者季羨林這樣說：“美的散文往往寫的是身邊的瑣事，古今中外有許多這樣的名篇。我所說的身邊瑣事范圍極廣，人身旅途中的所歷所感，無不包涵于其中，在我們這個(gè)林林總總的花花世界上，遍地潛藏著蓬勃的生命，隨處活動(dòng)者熙攘的人群，擷取其中一顰一笑，寫出那些美妙的、悲傷的、能撥動(dòng)人們心弦的事物。這樣的文章能凈化我們的感情，陶冶我們的性靈，小中有大，小中見大。平凡之中見真理，瑣細(xì)之中見精神。〞

合上這本厚厚的書，我輕輕閉上眼睛，感覺內(nèi)心獲得了一種從未有過的清澈和明凈。仿佛受過了一場春雨的洗禮，每一篇文章都蘊(yùn)含著作者對(duì)人生的思索，讓我看到他們樂觀的生活看法和廣袤的胸襟。讓我不禁感覺原來生活中許多我們認(rèn)為的瑣事并非只是淡然無味的，而是值得每一個(gè)年輕人去細(xì)細(xì)的體會(huì)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在不知不覺中參悟出人生的真諦，變得越來越成熟。

讀書筆記3

封建科舉制度毒害了一代代人的忠靈，受害者不計(jì)其數(shù)。周進(jìn)，范舉——只要我們樂意，可以把這個(gè)名單拉得很長，很長。而魯迅先生筆下的孔乙己，就是這些可憐考生的全權(quán)代表這一。

他，幾乎包含了全部進(jìn)學(xué)者的特征。一身破舊薄弱的許久不洗的長衫。熟讀詩書畢生之志是考舉功名，一步登天。一年一年的考，考的白了頭。假設(shè)說范進(jìn)還是幸運(yùn)的，因?yàn)樗罱K還是考上了。即使沒考上，他也有一個(gè)自己的家有妻子有一個(gè)勢利的岳丈，不至於餓死。而孔乙己那么不同，他沒有家，性格好盜，又不懂得人情世故，所以，它注定是一個(gè)悲劇人物，恒久也無法翻身。

作為一個(gè)讀書人，熟讀詩書是孔乙己唯一本領(lǐng)，對(duì)那些粗魯?shù)亩桃聨驼f上兩句‘之乎者也’，看著他們呆滯的表情，唯恐是“上大人孔乙己〞最大的樂趣了吧！對(duì)了還要算上他教孩子時(shí)的樂趣。一個(gè)‘回’字四種寫法，除了我還有誰知道?！亍?，‘回’——其實(shí)無論在短衣幫還是在小孩子眼中“上大人孔乙己〞之是個(gè)無能的讀書人。是大家的笑料。雖然他相識(shí)四種‘回’字，這種想法只是孔乙己不知道罷了。人們向他樂，他只知道人們敬重他，心里定是興奮的。還是不要告知他了，讓他保存屬于自己的唯一的點(diǎn)樂趣好了。

讀書筆記4

唯一一位站著喝酒的長衫文人，孔乙己。

——題記

孔乙己有著高大的身材，臉色青白，一部亂蓬蓬的花白胡子，滿口的之乎者也也就是他的特點(diǎn)。

孔乙己是個(gè)讀書人，也是一個(gè)很好的秀才，可就是這么好的秀才卻誕生在了舊社會(huì)，一個(gè)很好的秀才就這樣泯滅了！上天對(duì)他很不公允，讀了肯定的書，但成果不好，每一次的考試都落榜。

孔乙己穿著一件極為破舊的衣服，從來沒有洗補(bǔ)。但他總覺得自己是上等的人，比一般的地位要高，事實(shí)上，他也是一個(gè)被人瞧不起的下等人，只不過穿著長衫罷了！

孔乙己！一個(gè)可伶人，誕生在了舊社會(huì)，我簡直是無法想象那時(shí)候的人對(duì)死亡竟然是那么的輕描淡寫，那個(gè)時(shí)代的不知道什么是愛！不知道關(guān)切別人是怎么樣的感受，愛，這個(gè)字，已經(jīng)被人遺忘了！

那個(gè)時(shí)代的人是那么的冷漠，他們只關(guān)切錢包，就似乎老板想起孔乙己，也就是孔乙己欠的那十九文錢罷了。

這樣不怪他們，不是他們的錯(cuò)！他們的領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)切在下的人民嗎？不沒有！他們或許沒有去看看人民的生活，或根本就不想管了！或者嫌太麻煩，根本就不想管了！他們都以金錢在上。

我讀了孔乙己這一篇文章，我明白了，他就是個(gè)可憐人！他不應(yīng)當(dāng)誕生在那個(gè)年頭！那個(gè)時(shí)代的人無視了人情，漠視了人情！

讀書筆記5

學(xué)了?孔乙己?這篇文章后，不難看出孔乙己是個(gè)深受封建科舉教化毒害的人。從中我總結(jié)了一個(gè)感想——人不能死讀書。

書是死的，人是活的，所以學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書呢？死記硬背只能記住外表的學(xué)問，不會(huì)敏捷運(yùn)用這些學(xué)問，豈不是白學(xué)了嗎？這就是孔乙己為什么這樣仔細(xì)的讀書，連回字有四種寫法都曉得，可連半個(gè)秀才都撈不到。因?yàn)樗挥涀×藙e人的經(jīng)典，卻不會(huì)運(yùn)用到自己的文章中去，否那么他不早就興旺了嗎？

明末聞名書法家董其昌曾說過：“臨書不行以死臨〞。所以他的字雖然都是仿照古人的，但都有自己的特色，令世人贊許。同理可的，學(xué)習(xí)不行以死學(xué)，那么我們就可以利用所學(xué)的只是加以自己有特色的修飾，很好的發(fā)揮，表現(xiàn)出來。反之，結(jié)局就會(huì)跟孔乙己一樣。

在我們的生活當(dāng)中，這種死學(xué)方法也是非常多見的，由其是語文和英語，沒有合理的方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏去提高學(xué)習(xí)效率，雖然非常用工，考下來卻不志向。所以要想提高學(xué)習(xí)效率，首先要找到一套適合你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這是至關(guān)重要的。

所以，我建議大家不要死學(xué)，努力，還要加方法。

讀書筆記6

每條街道都有兩邊，背陰的一邊和朝陽的一邊。當(dāng)兩個(gè)人握別，走朝陽的一邊準(zhǔn)是兩者中最年輕的一個(gè)。

——布爾沃·利頓

我認(rèn)為這句話就像這本書一樣，賜予我許多人生的啟示。

真是一本富有哲理的、鼓勵(lì)心志的好書，它以故事為根底，用平實(shí)的語言來表達(dá)出人間真情，用至深的情感表達(dá)著五彩的人生……

這本書里的每一個(gè)故事，都給人以不同的想象。當(dāng)然，一個(gè)故事就是一個(gè)真理，只是不同的人有不同的感覺罷了；同時(shí)每一個(gè)故事就猶如一碗雞湯，不同的是它給我的是心靈的啟迪，它是心靈的養(yǎng)分。讀這本書就像開礦一樣，故事是沙，其中蘊(yùn)含的道理是金，而我們須要做的，就是在這堆礦中“沙里淘金〞。

讀了?心靈的雞湯?，讓我感受到了愛的存在，因?yàn)橛袗?，所以人與人之間得以互動(dòng)，維持人際關(guān)系的和諧。這本書深深打動(dòng)了我，每一個(gè)故事都是感人淚下的，閉上眼睛，一個(gè)個(gè)精彩的畫面歷歷在目，原本那顆“無趣〞的心也得到了不行思議的養(yǎng)分，升華再升華……這本書深深滋潤了我，讓我那充溢喧囂、塵埃的生活得以洗滌；讓我那負(fù)累、蒙塵的心靈得以滋潤。每次看這本書時(shí)，我都沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，那種感覺真好……

讓我們一起從?心靈雞湯?中汲取心靈的養(yǎng)料吧！

讀書筆記7

你在天堂還好吧？你是幸運(yùn)的，也是不幸的，雖然你生下來就罹患了眼癌，雖然你18個(gè)月的短暫人生經(jīng)驗(yàn)，雖然你的世界是茫然無邊的無盡黑暗。但是你擁有最深厚的父愛和最甜蜜的母愛。

你有周國平那樣寵溺的父親，你有雨兒那樣純真可愛的母親。他們像無所不能的超級(jí)英雄，為你的巧笑倩兮而沉醉，為你的牙牙學(xué)語而興奮。華蜜著你的華蜜，歡樂著你的歡樂，哀痛著你的哀痛。雖然你喪失了一個(gè)彩色旖旎的世界，但是你最宏大的父母給了你最應(yīng)以為傲的寵溺。這愛是遼遠(yuǎn)無邊，是無私無欲，是一個(gè)父母親對(duì)孩子最本能，最真摯的愛。

我心疼你的病痛，我心疼小小的懂事的你。妞妞，假設(shè)沒有眼癌，你是一個(gè)多么可愛、聰明、單純的女孩。你或許在大洋此岸孜孜不倦的求學(xué)，你或許在旅行的路上邊走邊看，你或許愛上一個(gè)男子而正沉醉在愛與哀愁，可是那些都是一個(gè)絢爛而充溢的經(jīng)驗(yàn)。你沒有等到這些就消散在風(fēng)里，小小的你，孤寂的你，就這樣蜷縮在一個(gè)漆黑陰冷的世界里。

最愛你的爸爸媽媽也因?yàn)槭ツ愣鴥蓛上嗤?，完備原來就不是人生。逝去的人已?jīng)逃離了一切，而活著的人除了咀嚼苦痛還要具備活下去的志氣。

你的父親，在你死后，他的人生哲學(xué)倒塌了，他的睿智迷亂了，他自己也迷路了。你的母親成天噩夢和哭泣，理性和感性都無法抵抗深深淺淺的哀痛。

妞妞，你還好嗎？你華蜜嗎？你是不是還有微笑？還有天真和期盼？

假設(shè)人世讓你感到哀痛，我寧可你在另一個(gè)鳥語花香、四季如春的天堂里穿梭。

我亦是個(gè)母親，我深愛我的珍寶。感謝上帝賜予我兩個(gè)健康的寶寶，我會(huì)替那些夭折的天使去愛塵世的一切孩童。

為了孩子，傾盡全部而去闖，去經(jīng)驗(yàn)，我情愿。

讀書筆記8

1、整個(gè)人類的生命就如一件始終在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了起先，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不行少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。

2、珍惜感動(dòng)，它會(huì)是你勝利路上的無價(jià)之寶。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到寒冷;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到孤寂;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，這個(gè)世界變得暖和了。常釗因?yàn)樵诘卣饡r(shí)受到幫助而感到感動(dòng);國人因?yàn)槊飨囊痪洹爸腥A人民共和國成立了〞而感動(dòng);災(zāi)民因?yàn)槭艿綆椭械礁袆?dòng)，珍惜感動(dòng)，這會(huì)成為你獨(dú)特的美。

3、華蜜，宛如塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首，卻覺察它就在你的身邊。華蜜不關(guān)乎金錢的多少，也不在于地位的凹凸。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得苦痛不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

4、醒來之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑望見這白白的一片好多了。走出家門，用皮膚感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟識(shí)。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的摯友。

5、細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞;有的只開了一半;那些全開了的，像一個(gè)個(gè)雪白的仙女在跳舞;荷花散發(fā)出清爽淡雅的芳香，引來花蝶飄舞，令人賞心悅目。

6、我，堅(jiān)韌而挺立，高潔而虛心，優(yōu)雅而瀟灑。我便是——竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛，被大家產(chǎn)做祥瑞物，更被多數(shù)詩人所稱頌。如“竹葉青青不愿黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜〞。

7、童年，總充溢多彩的夢，夢想有一雙翅膀，像小鳥在天空中翱翔。曾夢想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

8、假設(shè)是在這樣的時(shí)刻里還不愿還不敢說出久藏在心里的隱私，假設(shè)是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂它的無常，假設(shè)是在愛與被愛的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛與不再被愛，那么，我哪里是在享用我的生命呢?我不過是不斷地在奢侈它在摧折它而已罷。

9、河里是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了;有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳;還有的已經(jīng)長成“大玉盤〞了。一片片荷葉挨挨擠擠，密切無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍寶。

10、留心感動(dòng)，它是生活中一道靚麗的風(fēng)景線;留心感動(dòng)，它會(huì)成為你生活中最美妙的回憶;留心感動(dòng)，它會(huì)讓你感受到生活中的美。有人說“生活中缺少的不是美，而是覺察美的眼睛。〞，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動(dòng)，而是一雙覺察身邊的感動(dòng)的眼睛。

11、美，無處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的.黎明，是一個(gè)夕陽西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。

12、年輕的時(shí)候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應(yīng)當(dāng)可以得到的東西。卻要到今日才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從今得到的其實(shí)就是我從今失去的。

13、青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的，因?yàn)槲也幌攵惚苁裁?，可這也正好象征著我們是青春的。但是，每個(gè)人在長大成熟之前都會(huì)做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢?但是我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)立力強(qiáng)、想象力豐富等。這是上一代人恒久無法比較的。而我，正處于人生中陽光最足夠的時(shí)間，就像早上8、9點(diǎn)鐘的太陽，散發(fā)著光線。沒有理由不為青春驕傲、傲慢呀!

14、人到中年，漸漸有了一種不同的價(jià)值觀，原來認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了，而始終被自己有意無視了的種種卻起先不斷前來呼喊我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光。

15、假設(shè)我真正愛一個(gè)人，那么我愛全部的人，我愛全世界，我愛生命。假設(shè)我能夠?qū)σ粋€(gè)人說“我愛你〞，那么我必能夠說“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己。〞所以，請(qǐng)讓我學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我學(xué)著不去懊悔，當(dāng)然，也請(qǐng)讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤。請(qǐng)讓我，讓我能沉著地品嘗這生命的味道。

16、感謝感動(dòng)，它會(huì)成為你獨(dú)到的內(nèi)在美。感謝對(duì)手，因?yàn)樗膭?lì)自己，使自己進(jìn)步;感謝生活，感謝生活帶給你挫折，因?yàn)樗鼓愀鼒?jiān)毅;感謝父母，因?yàn)樗麄儙Ыo你生命;感謝感動(dòng)，因?yàn)樗屛覀冎懒诉@個(gè)世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系。

17、常有人問：華蜜是什么?又有多少人知道呢?其實(shí)，華蜜很簡潔，華蜜有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感覺。當(dāng)你收獲時(shí)是一種華蜜，付出是一種華蜜，淡泊安靜也是一種華蜜……其實(shí)華蜜就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢?在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。

引申閱讀：

什么是讀書筆記

讀書筆記不是一種獨(dú)立的文體，它只是人們讀書時(shí)為了能夠更好地記住并運(yùn)用所讀的內(nèi)容所作的筆記，勤寫讀書筆記，可以提高讀書的效果，克服邊讀邊忘的毛病，避開重蹈熊瞎子掰苞米的覆轍。在這里向大家介紹六種讀書筆記的寫法。

一、摘錄式。

讀書時(shí)，把書報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時(shí)要留意，不能全抄，而要把書中的美麗詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文須要時(shí)，就可以從“詞語倉庫〞里搬出來，參考運(yùn)用。

二、體會(huì)式。

讀書之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或相識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己實(shí)際寫下來，這叫讀書心得體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感來。如有位同學(xué)讀了?少年毛澤東?一文，感受最深的是毛澤東放牛，把一份草送給窮孩子的事，從中總結(jié)出毛澤東從小憐憫、關(guān)切窮人的好思想。聯(lián)系到“我〞與小伙伴一次偷西瓜的事，損害了別人的利益，同少年毛澤東一比，心里很慚愧、內(nèi)疚，這樣聯(lián)系實(shí)際合情合理，真實(shí)感人。

三、提綱式。

蓋房子要按圖紙搭好框架，框架搞好，再進(jìn)行房子裝修;寫文章也一樣，要先想好文章的主要內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)，這叫做列提綱。我們讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，登記來，弄清晰文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采納文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡潔扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。

如讀了?媽媽的“病〞?一文，可按文章的主要內(nèi)容和作者的思路編列提綱：(1)媽媽犯了一種“怪〞病，既不上“醫(yī)院〞，也不讓人說;(2)媽媽給奶奶送年禮是一只又瘦又小的雞;(3)媽媽給外婆送年禮是四只又大又肥的雞和一大包的年禮;(4)作者抨擊少數(shù)婦女對(duì)母親和婆婆的兩種不同看法——孝敬與不孝順。這樣列提綱，對(duì)文章內(nèi)容了如指掌，印象深刻。

四、批注式。

在閱讀自己訂閱的報(bào)刊和購置的書籍時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊在書報(bào)上寫寫畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會(huì)、看法。如毛澤東讀書就常常采納批注法，有時(shí)整篇文章畫滿了符號(hào)，空白處寫出自己對(duì)文章的看法和看法。有的文章內(nèi)容寫得有出入，不符合實(shí)際，他就寫上批語，提出修改看法。毛澤東多讀書，多記筆記，所以才能寫出很多光芒的著作。

五、書簽式。

平常讀書時(shí)，遇到須要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，直到背得滾瓜爛熟，記得牢為止，再把它存放起來。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。如此反復(fù)，腦子里積累的東西就會(huì)越來越多了。

六、卡片式。

就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時(shí)，可根據(jù)寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘登記來，再按書卡分類存放。存放的位置還要按類別，編上號(hào)碼，寫出標(biāo)題，以便運(yùn)用時(shí)查找?？ㄆ€有攜帶、運(yùn)用便利的特點(diǎn)。每天拿出幾張卡片讀一讀，背一背，日積月累，腦子積累的詞匯材料就越來越豐富。寫作時(shí)，就可以從腦子的“儲(chǔ)蓄庫〞里搬出來用，就不愁寫不好作文了。

讀書筆記怎樣寫

讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體。古人有條聞名的讀書治學(xué)閱歷，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到〞就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)依據(jù)不憐憫況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

(一)提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。

(二)摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉浢利惖脑~語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。

(三)仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可仿照所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，到達(dá)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

(四)評(píng)論式。主要是對(duì)讀物中的人物、事務(wù)加以評(píng)論，以確定其思想藝術(shù)價(jià)值如何?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評(píng)論看法。

(五)心得式。為了登記自己感受最深的內(nèi)容，登記讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教化最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。

(六)存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問請(qǐng)教，到達(dá)弄懂的目的。

(七)簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。

讀書筆記9

我們總是帶著太多的負(fù)累上路，在塵埃喧囂中乏累不堪地渴求著華蜜，追尋著愛，卻無視了生命驛站中暖和的陽光，成長路上的心靈佐餐……

“喝過雞湯嗎〞，喝過心靈雞湯嗎“，讓我們品嘗一下一個(gè)小故事吧。

有個(gè)人曾感慨：〞當(dāng)我年輕時(shí)，急急的爬到山頂，像賽馬一樣，只知道舍命往前跑，除了終點(diǎn)白線外，什么也看不見。奶奶見我如此匆忙，不無擔(dān)憂地說：“孩子，別走的太快，否那么會(huì)錯(cuò)過路上的好風(fēng)景。〞我沒有理她，心想一個(gè)人知道怎么走，怎么會(huì)停下來奢侈世間呢？我接著跑著，一年過去了，我有了許多的名譽(yù)、地位和財(cái)寶，也有了自己中意的妻子?？墒菫槭裁次也缓蛣e人一樣華蜜歡樂？

我突然想起了一句話：慢走，請(qǐng)留意欣賞！快節(jié)奏的人們啊，誰曾停下腳步，安心地欣賞沿路的風(fēng)景呢？

你們知道嗎，華蜜是種感覺，它并不取決于人們的生活狀態(tài)，而是取決于人們主動(dòng)健康的心態(tài)！

我喜愛這本書，讓我明白華蜜，明白歡樂，明白共享……

我將它永成心中！

讀書筆記10

“或許一個(gè)人付出的關(guān)心在大環(huán)境之下顯得特別地渺小，但仍舊有它的力氣和作用。〞這是?心靈雞湯?封面上的一段話，到至今使我難以忘懷。

記得在?心靈雞湯?里有這樣一個(gè)故事：作者的一個(gè)摯友在墨西哥海灘欣賞日落時(shí)，望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海岸邊有一個(gè)人。在把海水沖刷上岸的海星，一次一個(gè)地逐一丟回水中。但是海灘上有成千上萬的海星，根本不行能把他們?nèi)珌G回海里，他們?nèi)缤焐戏毙?，莫非他看不出來，他這樣做并不能改便什么。那人彎下腰再次撿起另一只海星。當(dāng)他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候，喃喃地說：“又變更一只海星的命運(yùn)了〞。

誰說不是呢？一個(gè)人的力氣很微小，但假設(shè)能推己及人，大家所發(fā)揮的愛將是無法衡量的，所以千萬別小看自己的奉獻(xiàn)。每個(gè)人都有付出關(guān)心的權(quán)利和實(shí)力，只要肯付出真愛，即使是一個(gè)關(guān)心的眼神、一個(gè)絢麗的微笑、一個(gè)暖和的擁抱，都會(huì)讓接近你的人有如沐春風(fēng)的感覺，身旁的世界也會(huì)因此更光明，所以不要無視愛的力氣，因?yàn)樗袝r(shí)候可以變更一個(gè)人的將來。

讀書筆記11

時(shí)間飛逝，歲月如歌，我已經(jīng)長大成人，讀的文章已經(jīng)不少。其中朱自清的?匆忙?令我難忘。

文章以美麗語句成文。?匆忙?一文主要表現(xiàn)在作者對(duì)時(shí)間飛逝的無奈，把自己八千多個(gè)日子消逝形象的說成：“如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸發(fā)了〞表達(dá)了時(shí)間匆忙稍縱即逝，表達(dá)了作者不甘虛度光陰的情感。

是啊，四年時(shí)間匆忙逝去，我想抱，抱抱住；想留，留不住。我從一個(gè)牙牙學(xué)語的小淘氣，長大成一名少先隊(duì)員。四年時(shí)間，無聲無息，在這幾千多天中我們做了什么呢？玩電腦，看電視，睡覺······有多少放在學(xué)習(xí)上，我們課外除了吃喝玩樂，還做過什么呢？

同學(xué)們一起珍惜時(shí)間吧！雖然時(shí)間有限，但假設(shè)你們能合理支配時(shí)間，在抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，你肯定會(huì)收獲很多。古人云：莫等閑，白了少年頭，空悲切

讓我們抓住時(shí)間的尾巴，不要讓他毫無意義地消逝。

自從上了朱自清的著作?匆忙?之后，我的心里感到了一絲驚慌和恐驚。

因?yàn)槲疑狭昙?jí)下學(xué)期了，再過三個(gè)多月就要小學(xué)畢業(yè)了，看了朱自清的一番描述后，確實(shí)感受到了這時(shí)間的飛速和無情。再加上爸爸媽媽總是說上初中要分班考試，而且作業(yè)許多，假設(shè)不好好學(xué)習(xí)成果就會(huì)直線掉落，可不能像小學(xué)那樣只顧著玩。被爸爸媽媽這樣一說，我更加驚慌了，神經(jīng)蹦的更緊了。不過我也時(shí)常自我勸慰一下：我寫字在班上不算太慢，作業(yè)應(yīng)當(dāng)沒什么問題，而且光陰似箭，歲月如梭，初中加中學(xué)也就六年，小學(xué)六年一下子就過去了，中學(xué)確定也很快。上高校就更好，我哥哥說過，高校上午上課、下午自習(xí)。有可能還能到國外看看眼界！我聽著他說，就已經(jīng)爽死了！

假設(shè)時(shí)間能慢一點(diǎn)就好了，那我就可以晚一點(diǎn)上中學(xué)，和摯友們多呆在一會(huì)兒；假設(shè)時(shí)間能倒轉(zhuǎn)更好，變回小baby，不用上學(xué)，那才好！

正猶如文中所說的一樣“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。〞可我們的時(shí)間卻是一去不復(fù)返的。嘆惜間，時(shí)間就靜靜地溜走了。時(shí)間的價(jià)值是無論再多的金錢都無法衡量的。

既然時(shí)間是如此的有限，我們就更應(yīng)當(dāng)好好地應(yīng)用它，讓有限的生命煥發(fā)出無限的價(jià)值，而不是隨意去奢侈時(shí)間，在人類歷史上留下痕跡，為人類的開展做出奉獻(xiàn)，幫助人類更好地向前開展，做一個(gè)活著有意義的人，讓自己的人生不留缺憾！

所以，請(qǐng)大家從現(xiàn)在起先珍惜身邊的一點(diǎn)一滴，向朱自清先生一樣，做一個(gè)對(duì)人類而言充溢價(jià)值的一個(gè)人。

每天馬馬虎虎過日子，唉！

時(shí)間消逝得過么快，我每天早上看一會(huì)兒電視才上學(xué)，中午我瘋狂的大玩，晚上玩3小時(shí)的電腦，七八點(diǎn)才寫作業(yè)，然后倒頭大睡。

我不禁頭涔涔而淚潸潸了！

時(shí)間消逝極快，誰也擋不住，誰也挽留不住，誰也不去珍惜它，誰去嘆息、流淚也沒用。從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的摯友。

珍惜時(shí)間吧！

讀書筆記12

今日上午我讀了一本書叫?心靈雞湯?。

我讀一篇故事，很感動(dòng)，它的名字叫三天的奇跡，它的內(nèi)容是一個(gè)父親是一名一般的工人，他的妻子不愿女兒長大后與自己一樣過著貧困的生活，就去了美國去打拼。

有一次女兒特別想去找媽媽，其次天，父親就帶著女兒去找媽媽，乘坐著船，準(zhǔn)備漂洋過海的去美國找妻子。

可是天氣有不測的風(fēng)云，人有禍福旦夕。這天，父親正給女兒削蘋果的時(shí)候，船突然搖擺了起來。而水果刀插入了他的心臟。父親漸漸的站了起來，將把水果刀上的血用衣角快速擦去。

其次天，父親照舊如平常一樣，給女兒削蘋果。臉色一天比一天更蒼白。

船抵達(dá)美國的前晚，父親來到女兒的床邊，輕輕地對(duì)女兒說道：珍寶，爸爸媽媽愛你！我也愛你們！女兒快樂地說，爸爸假設(shè)不在了，肯定要聽媽媽的話。明天見到媽媽的時(shí)候，吿訴媽媽，我愛她！女兒盯著爸爸說：你為什么不親自告知媽媽呢？父親只是在女兒的額頭上深深的一個(gè)吻。

船到了美國了，父親在擁擠的人群中認(rèn)出了妻子，對(duì)女兒說：珍寶，你看到?jīng)]一個(gè)很漂亮的一個(gè)女人，就是你的媽媽。就在此時(shí)，父親那堅(jiān)挺的身體仰面倒下了。

讀書筆記13

?春?是一篇描寫自然風(fēng)光的精彩散文，將它與此前的同類題材?荷塘月色?、?槳聲燈影里的秦淮河?相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：

一是感情風(fēng)格有所不同。

二是語言風(fēng)格的改變。

讀?荷塘月色?、?槳聲燈影里的秦淮河?，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而?春?的感情基調(diào)那么輕松開心、充溢活力。何以會(huì)如此？我猜測至少有這樣兩個(gè)緣由：

一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培育青年進(jìn)取向上動(dòng)身，作者采納了相應(yīng)的主動(dòng)、樂觀的感情基調(diào)。

二是作品的青春活力，反映了作者寫作時(shí)的心境。

?春?也許寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華高校中國文學(xué)系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)?春?的抒情風(fēng)格產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，?荷塘月色?、?槳聲燈影里的秦淮河?的語言當(dāng)然是美麗的，但有雕琢痕跡，不夠自然。

而?春?的語言那么簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的〞；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒〞。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采納比方、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。

前面引用的文章的結(jié)尾局部，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。

讀書筆記14

?春?是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用熾熱的情感、清麗的色調(diào)，通過有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了朝氣盎然的春的形象，歌頌春的創(chuàng)立力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮勉創(chuàng)新的真摯情感。

文章沒有采納絢麗多彩的詞句，只是通過平實(shí)的語言，給大家描繪出春天到來，萬物復(fù)蘇的景象，暗含著作者對(duì)當(dāng)時(shí)國家、民族的期望。

?春?里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅奇妙的春景。斑斕的色調(diào)，芳香的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲，劇烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人;靜的球起先滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在漂浮;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總適宜。比方、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾畫出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。〞這里運(yùn)用擬