校園通入學(xué)模塊軟件需求規(guī)格說明書

目錄1.引言 11.1背景 11.2預(yù)期讀者與閱讀建議 11.3產(chǎn)品意義 11.4產(chǎn)品的范圍 11.5參考文獻(xiàn) 22.綜合描述 22.1產(chǎn)品的前景 22.2系統(tǒng)的概述 22.3系統(tǒng)總體流程結(jié)構(gòu) 32.3.1系統(tǒng)模塊圖 32.3.2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 32.4產(chǎn)品的功能 42.4.1信息發(fā)布模塊（負(fù)責(zé)人：晁先瑞） 42.4.2新生論壇（負(fù)責(zé)人：高佳怡，王濤） 102.4.3老馬識途（負(fù)責(zé)人：楊定蕾） 142.4.4入學(xué)導(dǎo)航（負(fù)責(zé)人：黃宇） 232.5用戶類和特征 262.6運(yùn)行環(huán)境 263.外部接口需求 263.1用戶界面 263.2軟件接口 273.3通信接口 274.系統(tǒng)特征 274.1說明和優(yōu)先級 274.2功能需求 275.其他非功能需求 285.1性能需求 285.2安全性需求 28校園通之入學(xué)模塊需求規(guī)格說明書1.引言1.1背景每當(dāng)新學(xué)年伊始，高校總會消耗巨量的人力、物力和財力等資源去迎接新生，服務(wù)新生。然而由于陌生的環(huán)境，復(fù)雜的操作環(huán)節(jié)，即使再多的志愿者，面對人山人海報道場面，都顯得杯水車薪。而且由于信息的不全面，志愿者很難做到點(diǎn)對點(diǎn)的服務(wù)。新生入學(xué)后，還深受假綜合征影響，需要花較大的時間來調(diào)整身心才能適應(yīng)新的生活、甚至有的學(xué)生無法適應(yīng)大學(xué)生活，走向歧途，這些學(xué)生都需要高年級的引導(dǎo)。同時，智能機(jī)越發(fā)普及。為高效合理的分配資源，并綜合以上種種考慮，基于移動客戶端的入學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)的推出勢在必行。1.2預(yù)期讀者與閱讀建議1.應(yīng)屆高中畢業(yè)生；2.學(xué)校宣傳部門職工；3.全日制高年級志愿生；1.3產(chǎn)品意義1.降低高校發(fā)布通知的成本；2.增強(qiáng)學(xué)生對大學(xué)生活的理解，縮短適應(yīng)期；3.點(diǎn)對點(diǎn)引導(dǎo)，降低新生走上歧途的可能性；4.減輕高校接收新生的工作量；5.實(shí)現(xiàn)“一機(jī)在手，入學(xué)無憂”。1.4產(chǎn)品的范圍為所有本校新生提供入學(xué)建議與指導(dǎo)，讓他們可以更加輕松快捷的完成入學(xué)與注冊。1.5參考文獻(xiàn)[1]張燕,洪蕾.等.軟件工程理論與實(shí)踐.機(jī)械工業(yè)出版社.[2]毋國慶，梁正平.等.軟件需求工程.機(jī)械工業(yè)出版社。2.綜合描述2.1產(chǎn)品的前景本產(chǎn)品為第一代產(chǎn)品，是為了幫助新生們解決入學(xué)時遇到的各種困難。相信本產(chǎn)品會受到廣大新生的積極歡迎與下載。為了給新生們提供更多更好的幫助，我們會積極給與本產(chǎn)品以改進(jìn)，努力發(fā)展下一代產(chǎn)品。2.2系統(tǒng)的概述該系統(tǒng)致力于引導(dǎo)新生入學(xué)降低高校發(fā)布通知的成本，增強(qiáng)學(xué)生對大學(xué)生活的理解，縮短適應(yīng)期，同時減輕高校接收新生工作的工作量，最終實(shí)現(xiàn)“一機(jī)在手，入學(xué)無憂”。為實(shí)現(xiàn)這一目的，我們?yōu)樵撥浖O(shè)計了四大功能分別是：1、信息發(fā)布功能：學(xué)生接收校方信息的平臺，比如開學(xué)日期，需攜帶的手續(xù)等等。除此之外，我們還在本模塊中添加了疑問解答功能，可以為新生提供一個提問的平臺。2、新生論壇功能：新生之間交流信息的平臺，新生可于此平臺提前交流認(rèn)識，比如創(chuàng)建老鄉(xiāng)會，或是新同學(xué)聯(lián)盟等等。3、老馬識途功能：用于建立新老生之間一對一或一對多的關(guān)系4、入學(xué)導(dǎo)航功能：為學(xué)生來到學(xué)校后報道，注冊等活動提供導(dǎo)航服務(wù)這四個功能覆蓋了新生從入學(xué)前接受學(xué)校發(fā)布的信息，到與其他新生在論壇上討論再到向老生了解這個學(xué)校的情況最后到來到學(xué)校報道注冊的各個方面內(nèi)容。為新生提供了方便快捷有效的入學(xué)服務(wù)。2.3系統(tǒng)總體流程結(jié)構(gòu)2.3.1系統(tǒng)模塊圖下面是我們的系統(tǒng)模塊圖，該圖表示整個軟件系統(tǒng)的功能，其中包括信息發(fā)布功能，新生論壇功能，老馬識途功能，入學(xué)導(dǎo)航功能。每個大的功能還可分為各個小的功能校園通入學(xué)導(dǎo)航校園通入學(xué)導(dǎo)航信息發(fā)布用戶論壇老馬識途入學(xué)導(dǎo)航學(xué)生接收校方信息的平臺，比如開學(xué)日期，需攜帶的手續(xù)等新生之間交流信息的平臺，新生可于此平臺提前交流認(rèn)識用于建立新老生之間一對一或一對多的關(guān)系為學(xué)生來到學(xué)校后報道，注冊等活動提供導(dǎo)航服務(wù)圖1系統(tǒng)模塊圖2.3.2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖下圖是我們的業(yè)務(wù)流程圖，它系統(tǒng)地展示了我們整個軟件的業(yè)務(wù)流程。登陸界面登陸界面軟件首頁登錄退出確認(rèn)四大功能失敗頁面入學(xué)導(dǎo)航老馬識途新生論壇信息發(fā)布注冊圖2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖2.4產(chǎn)品的功能2.4.1信息發(fā)布模塊（負(fù)責(zé)人：晁先瑞）1程序描述本模塊主要功能是完成學(xué)生的注冊，登錄。向?qū)W生推送信息，包括：入學(xué)時間，需要攜帶的手續(xù)，注意事項(xiàng)。還有本功能也可以向新生推送一些關(guān)于學(xué)校的介紹等信息。除此之外我們還設(shè)計了一個疑問解答功能，在該功能中，新生可以提出問題，然后由系統(tǒng)以及其他學(xué)生來回答。2功能該功能就是為了實(shí)現(xiàn)向新生發(fā)布信息功能以及為新生提供一個可以提出問題并尋求解答的途徑。3輸入項(xiàng)輸入項(xiàng)：學(xué)生姓名name(50);學(xué)生學(xué)號num(50);輸出項(xiàng)：向?qū)W生發(fā)布的各種信息學(xué)生疑問的解答4流程邏輯下圖是本功能的流程邏輯圖，該圖介紹了我們這個功能的實(shí)現(xiàn)過程。開始開始注冊登錄選擇信息平臺接收信息疑問解答提問等待回答返回退出圖3信息發(fā)布流程邏輯4.疑問解答功能場景模擬學(xué)生學(xué)生校園通管理員使用姓名學(xué)生號登錄驗(yàn)證用戶信息學(xué)生發(fā)表帖子提出疑問校園通回復(fù)帖子解答疑問圖4疑問解答功能用例模型場景描述：1)用戶登錄校園通并進(jìn)入疑問解答功能2)系統(tǒng)顯示其他新生提出的問題以及校園通的回答系統(tǒng)對系統(tǒng)中的問答進(jìn)行分類展示新生查詢問答尋找自己所要的解答如沒找到則發(fā)帖提問3)新生選擇發(fā)帖欄提出疑問等待系統(tǒng)回答或退出下次登錄再查4)系統(tǒng)有回答并向用戶推送提示5）用戶登錄進(jìn)入我的提問欄查看回復(fù)用例名：執(zhí)行者：新生，校園通管理員目的：為新生提供疑問解答前提條件：用戶成功登陸結(jié)束條件：新生的疑問得到解答基本序列：用戶登錄，系統(tǒng)驗(yàn)證用戶信息，用戶成功登錄，系統(tǒng)推送疑問以及解答的信息，用戶查詢自己所找的解答，用戶提出疑問，等待系統(tǒng)解答，用戶疑問得到解決，用戶退出備注：用戶需使用自己的姓名以及學(xué)號進(jìn)行登錄，新生報道期間可以召一些志愿者給他們管理員權(quán)限來回答新生提問。5.時序圖下面是本功能涉及到的一些時序圖圖5登錄過程時序圖圖6疑問解答功能時序圖6.用戶界面及約束（1）用戶登錄界面圖7用戶登錄界面各字段要求如下：登錄帳號：為十位學(xué)號密碼：允許最大位數(shù)為8位，并且只支持拼音與數(shù)字（2）用戶注冊界面界面圖如圖8所示圖8注冊界面各字段要求如下：姓名：最大允許8位字符，并且僅支持漢字聯(lián)系方式：允許20位數(shù)字字符電子郵箱：允許20位字符個人介紹：允許140位漢字字符（3）功能選擇界面界面圖如圖9所示圖9功能選擇界面界面說明選擇信息獲取按鈕則直接進(jìn)入疑問解答功能（由系統(tǒng)發(fā)布的消息則直接推送到手機(jī)）選擇新生論壇按鈕則直接進(jìn)入論壇功能選擇老馬識途按鈕則直接進(jìn)入老馬識途功能選擇入學(xué)導(dǎo)航按鈕則直接進(jìn)入導(dǎo)航功能（4）疑問解答用戶界面界面圖如圖10所示圖10疑問解答界面界面說明：我的問題：最大允許140個漢字字符或英語字符選擇我的問題按鈕即可查看提過的問題選擇我的回答按鈕即可查看我回復(fù)他人問題的記錄選擇系統(tǒng)回復(fù)按鈕即可查看系統(tǒng)的回復(fù)記錄選擇等待回復(fù)按鈕即可查看仍未得到回復(fù)的問題2.4.2新生論壇（負(fù)責(zé)人：高佳怡，王濤）1功能描述創(chuàng)建論壇給了新生們一種老鄉(xiāng)逢會的親切感和熟悉感，在陌生的城市，一入學(xué)就能有一個家鄉(xiāng)的小伙伴可以幫助我們盡快的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，相互幫助。這一“老鄉(xiāng)會”模塊我分成3個部分：學(xué)生注冊，地域選擇，交流互動。2序列圖圖11序列圖完善信息完善信息地域選擇身份存儲搜索老鄉(xiāng)發(fā)布信息接收信息圖12用例圖3流程圖圖13流程圖4.用戶界面及約束（1）完善用戶信息界面圖14完善信息界面界面說明：昵稱：允許漢字與英文興趣愛好：允許最多20位漢字符QQ：允許20位字符微信：允許20位字符（2）地域選擇界面圖15地域選擇界面（3）論壇界面圖16論壇界面2.4.3老馬識途（負(fù)責(zé)人：楊定蕾）1模塊介紹該模塊是一個即時通信社交平臺，服務(wù)對象為新生和在校高年級生。致力于縮短新生融入大學(xué)生活的周期，促進(jìn)新生和高年級學(xué)生之間的交流。運(yùn)營理念是：一個高年級生不得指導(dǎo)超過限定數(shù)目的新生，新生初期可以選擇多個老生，但后期只能留下一個前輩指導(dǎo)大學(xué)生活。2模塊功能個人中心：（即主頁）良駒閣：（老馬識途模塊的核心功能，新生再此挑選高年級生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)生活）好友列表：（用戶交的好友的集中分組化顯示）個人空間：（各用戶的生活學(xué)習(xí)的集中展示平臺）論壇：（用戶間討論交流的平臺）聊天室：（一個及時交流工具）3結(jié)構(gòu)化分析用例圖：圖17基于老馬識途模塊的用例圖類圖：圖18基于老馬識途模塊的類圖序列圖圖19老馬識途模塊中涉及到的交互序列圖注：1-2：新生注冊信息所需要進(jìn)行的交互3-10：用戶間進(jìn)行交流所需的交互11-15：老生注冊討論組所需要進(jìn)行的交互16-19：新生假如討論組需要進(jìn)行的交互20-21：用戶發(fā)表動態(tài)所需進(jìn)行的交互22-25：新生在良駒閣選擇學(xué)導(dǎo)需要進(jìn)行的交互4模塊界面（1）個人中心界面：圖20個人中心各字段要求如下：未讀信息：超鏈接向未讀信息的界面界面中各方塊分別鏈接向與之對應(yīng)的功能界面；長按屏幕，界面中各方塊會浮動起來，用戶可以調(diào)整位置，刪除添加模塊；刪除：刪除部分模塊；保存：保存界面設(shè)置；（2）未讀消息界面：圖21各字段要求如下：返回：跳轉(zhuǎn)回用戶進(jìn)入該頁面之前的頁面；主頁：超鏈接向主頁；我的好友：按界面所示，在左側(cè)表格內(nèi)輸入來信人姓名，最新發(fā)來的未讀信息，三個黑色圖標(biāo)自左向右分別表示：瀏覽該用戶信息、加好友、剔除好友，右側(cè)顯示未讀信息數(shù)量；未讀信息：顯示每個來信人的未讀信息數(shù)量，及時刷新；（3）良駒閣界面：圖22各字段要求如下：返回：跳轉(zhuǎn)回用戶進(jìn)入該頁面之前的頁面；個人空間：按鈕控件，跳轉(zhuǎn)進(jìn)入個人空間的界面；左上方顯示用戶圖像；右側(cè)顯示用戶的姓名，最后登錄時間；個人描述：老生在注冊時填寫；特長：老生在注冊時填寫；榮譽(yù)：老生在注冊時填寫；評價：老生在注冊時填寫；4、3.他人老生的評價，左側(cè)數(shù)字顯示贊同與否定的差值Follow：關(guān)注該用戶；（4）好友列表界面：圖23各字段要求如下：返回：跳轉(zhuǎn)回用戶進(jìn)入該頁面之前的頁面；未讀信息：按鈕控件，跳轉(zhuǎn)進(jìn)入未讀信息的界面；收縮該分組擴(kuò)展該分組向上拉取分組向下拉取分組各個聯(lián)系人分別顯示：頭像、姓名；各個分組被點(diǎn)擊后跳轉(zhuǎn)進(jìn)入聊天界面；（5）個人空間界面：圖24各字段要求如下：返回：跳轉(zhuǎn)回用戶進(jìn)入該頁面之前的頁面；未讀信息：按鈕控件，跳轉(zhuǎn)進(jìn)入未讀信息的界面；：用戶頭像，用戶上傳；：用戶姓名，動態(tài)更新時間；：收藏該動態(tài)；：分享該文章，可以轉(zhuǎn)發(fā)到用戶個人的空間；：肯定和否定的評價；（6）論壇界面：圖25各字段要求如下：返回：跳轉(zhuǎn)回用戶進(jìn)入該頁面之前的頁面；未讀信息：按鈕控件，跳轉(zhuǎn)進(jìn)入未讀信息的界面；論壇名稱：下拉表格中顯示各個討論組的名稱；新消息：顯示群組內(nèi)用戶未讀動態(tài)的數(shù)目；：擴(kuò)展該討論組；：收縮該討論組；（7）聊天室界面：圖26各字段要求如下：返回：跳轉(zhuǎn)回用戶進(jìn)入該頁面之前的頁面；未讀信息：按鈕控件，跳轉(zhuǎn)進(jìn)入未讀信息的界面；：用戶頭像；用戶的信息要在下方顯示發(fā)送時間；2.4.4入學(xué)導(dǎo)航（負(fù)責(zé)人：黃宇）1模塊說明模塊說明：該模塊涉及到地圖的定位功能，可以借用主流官方地圖的鏈接實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)路線的選擇，并依據(jù)不同的交通工具給出不同的候選方案。對于一個初入新鮮環(huán)境的人來說，盡快熟悉周圍的環(huán)境是十分重要的。因此對于一個新入學(xué)的大學(xué)生來說的話，校園也是一個十分重要的環(huán)境去熟悉、認(rèn)識、了解。該模塊通過從數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)，獲得學(xué)校的地理詳細(xì)信息，讓一個新生更好地，直面地區(qū)了解一個新臉面的學(xué)校。同時可以通過定位功能來獲取一個新生在這所學(xué)校里的位置，來讓其獲得他周圍的環(huán)境詳情。例如：當(dāng)這位學(xué)生處于食堂周圍，定位周圍環(huán)境時，會獲得該食堂比較受學(xué)生推薦的食品、菜肴；當(dāng)其在圖書館周圍時，定位到圖書館時，會介紹圖書管的歷史和內(nèi)部構(gòu)造。同時，我們此項(xiàng)功能特色是：更增加了校內(nèi)“找?guī)?、找特殊地方的功能。新生可以通過在導(dǎo)航上面的搜索欄中輸入內(nèi)容，軟件可以顯示你所需要找的內(nèi)容所存在的地方，和最近一個地點(diǎn)。總體，自我感覺有點(diǎn)像將一個地圖軟件融入進(jìn)來。使得這款軟件更加豐富。其中將這部分包括如下幾個功能：1.新生可以在地圖上顯示自己此刻的位置；2通過手指觸摸手機(jī)屏幕來拖動地圖，雙擊放大的直接方法來查看地圖;3通過上面的搜索欄進(jìn)行搜索，來通過地位到此地點(diǎn)，并指出兩點(diǎn)之間的最短距離。4點(diǎn)擊在左側(cè)的白色圓圈按鈕，彈出特殊地點(diǎn)的選擇，如：食堂、教科樓、廁所、圖書館、活動中心教室，郵局等等。2功能流程圖入學(xué)導(dǎo)航模塊選擇學(xué)校，從數(shù)據(jù)庫中加載這所學(xué)校的內(nèi)容采用索引功能，輸入內(nèi)容，從數(shù)據(jù)庫中讀取滿足你要求的地點(diǎn)采用定位定位到自己附近，進(jìn)行瀏覽入學(xué)導(dǎo)航模塊選擇學(xué)校，從數(shù)據(jù)庫中加載這所學(xué)校的內(nèi)容采用索引功能，輸入內(nèi)容，從數(shù)據(jù)庫中讀取滿足你要求的地點(diǎn)采用