幼兒園10月工作計劃

第頁幼兒園10月工作計劃幼兒園10月工作安排

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。信任很多人會覺得安排很難寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@10月工作安排，希望對大家有所幫助。

一、班況分析

通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)實力，喜愛幫助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心健康發(fā)展。

保育工作

1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理須要和心情、情感的改變，剛好實行措施幫助幼兒。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整齊、有序，培育幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

教化教學工作

1、本學期接著加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。

2、我們依據(jù)幼兒園新《綱要》的教化宗旨，結(jié)合本班幼兒實際狀況，制定本學期教化教學安排;以整合課程為主，再依據(jù)學期安排仔細制定月、周、日安排，細心設(shè)計各種活動，并在詳細實施中實行多種形式的教化手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。

3、注意教化行為的視察，從視察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學，把我園的.特色教化呈現(xiàn)出來。

5、邀請家長參加和指導我們的教化活動，達到家園共育的效果。

6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教化方式，理解我們的教化觀念，使家長更加主動、主動地協(xié)作我們的工作。

7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教化滲透到我們的教化教學中，并將我們的教化資源向社會拓展、向社會開放。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的運用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒?、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細制訂好月、周、日安排。嚴格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚有關(guān)幼教學問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學習狀況，向家長舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。找尋合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教化