英語教學工作總結

第頁英語教學工作總結英語教學工作總結篇1

轉瞬間，一學年又過去了，本學年我接著在xx中學全職溝通，擔當九年級兩個班的英語教學和一個班的班主任工作，現(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、仔細學習，提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)

在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我。仔細參與學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲；仔細觀摩名家課堂教學實錄，并向校內(nèi)外有閱歷的老師學習，提高課堂教學藝術；堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教化教學理念；主動參與各類接著教化培訓，參與課題探討，提高自己的教科研水平。在自己的工作崗位上，自己能以老師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，不斷學習、積累最先進的教化教學思想，探討教化教學藝術，探討、反思自身的教化教學實踐，形成獨特的教化教學風格，力爭更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長。

近年來，我參加了鎮(zhèn)江市級課題《提高初中英語課堂教學有效性的探討》，國家級課題《中學生協(xié)作或團隊精神培育的實證探討》的探討，目前這兩個課題已經(jīng)順當結題。目前正在進行《基于核心素養(yǎng)的課堂教學轉型》的探討，此課題是揚中市老師發(fā)展中心與華師大老師教化中心合作的。近三年來，共有2篇教化教學論文、案例獲獎，在省級刊物上發(fā)表一篇文章。

二、仔細實踐，提高教化教學成果和水平

教學工作中我能夠深挖教材，抓好重難點，仔細鉆研教材教法，細心備課，上好每一堂課，進一步提高自己利用現(xiàn)代化教化教學手段的實力，力爭每課都有自己親自制作的高效好用的多媒體課件，能常常和同年級的老師研討，與他人進行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。運用“任務型”教學法、創(chuàng)設情境法等多種教學方法，實行“合作學習”的方式，充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生一個輕松開心的學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。努力由教學模式化向教學特性化轉變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有特性的教學風格。本學年，我獲得了揚中市英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，2022年初，在抗疫助學期間，我開設了5節(jié)視頻直播課，獲得了師生的一樣好評。

我始終信任，只要辛勤耕耘，就肯定會有所收獲的。今后的學習和工作中，我要更進一步地挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。

英語教學工作總結篇2

在各位領導和老師們的熱心支持和幫助下，我仔細圓滿的完成了英語教學工作，主動完成學校布置的各項任務。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，相識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，己所不欲，勿施于人。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

首先感謝領導長期以來對我的信任和栽培，給了我長期堅守畢業(yè)班英語陣地的機會，不負眾望，在大家的通力協(xié)作下取得了一些成果，經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想、多做，爭取進步。本學期我擔當六年級（4）（5）（6）班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。

二、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢。在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問，使他們的'學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門學問的信念。

三、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

四、在輔導學生方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教化呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意

幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討；最終做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

五、在教研方面

常常外出聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠仔細學習探討教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。主動參與區(qū)英語課題組的探討，主動協(xié)作我校英語科有關課題的探討工作。

六、努力總結和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇，腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都不會計較個人得失，把它完成好。20xx年是華蜜的一年，因為在這一年當中我付出著，收獲著，進步著，即將到來的20xx年同樣會專心面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

英語教學工作總結篇3

這學期我擔當高一年級的英語老師，周課時12節(jié)?；仡櫿麄€學期的教學，還是比較順當?shù)赝瓿闪艘粚W期的教學任務。希望我能將本學期所學所獲用于下個學期，也希望我能將本學期遇到的問題主動思索，尋求解決方法，接著改進。

現(xiàn)將本學期在教學方面的工作總結如下。

一、嚴抓學生詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個英語老師，但我深深覺得英語學習對于中國孩子來說還是要耗費較多時間、精力和耐性的一個學科。因為在我看來，要學好英語，它不會要求你有過高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅持，會思索，就可以將英語學得不俗，這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，中學的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，須要時時刻刻的監(jiān)督和提示。所以，這一學期以來，我堅持給學生每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑模酥?，我還要求他們每周至少做相當于一份期中或期末試題量的練習。

二、依據(jù)高考英語題型的變更，剛好調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓學生適應之前沒有做過的題型。這學期，在基本保證完成教學任務的同時，我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力練習，隨后更將聽力練習內(nèi)容共享到學生們的群體中，幫助他們課下鞏固重復。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進試卷，讓學生們盡早適應聽力考試模式。此外，我在本學期還將改錯題的講解帶入課堂，分類對改錯題?？键c進行講解和練習，從單句改錯漸漸過渡為篇章改錯。

三、虛心求教、學習，提高個人業(yè)務實力，上好每一節(jié)課。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，這句話既說明白課堂質(zhì)量的重要性，也說明白作為一名合格的老師，在自己的本職工作上，肯定要精益求精。所以我仔細鉆研教材，努力探討學情，近自己最大的努力讓我所要講授的學問都能有一個學生易于接受的角度和思路。在此，特別感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問時不吝賜教、傾囊相授。

四、自我創(chuàng)新，尋求有自己一套的講授方式以及引導學生更好去理解學問的方式，并注意成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學方面有自己獨特的一套體系，有自己顯明的個人教學色調(diào)，這就是一個老師的魅力，這樣的老師就能更好地抓住課堂，抓住學生。而這套體系就是一個老師在長年累月的授課過程中通過不斷的閱歷累積，自我反饋，自我創(chuàng)新而后再用于實踐漸漸一點一滴積累出來的。所以，從上學期起先，每每要教授學生較大較難的學問時，我都早早閱讀大量相關資料，首先讓自己完全透徹地理解這些學問，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過閱讀和做題所得融匯貫穿，形成文字性的自己對本學問點的講義。為此，我還在附中網(wǎng)站上發(fā)表了一篇“書本式教學利弊分析”的文章。

以上即是我對本學期教學工作的總結，若有不足之處，還望大家不吝賜教。

英語教學工作總結篇4

在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的季節(jié)，我們又迎來了期末的總結工作?；仡櫼粚W期的工作，總是在匆忙中付出，在勞碌中收獲，盡管每個學期下來乏累不堪，但看看自己充溢的每一天，看看孩子們的進步，心里還是感到欣慰和滿意，以下是對本學期工作的總結：

本學期我擔當六年級一班及二年級兩個班的英語教學工作。六年一班是高年段學生，是這學期我新接手的一個班。對他們班級的狀況一竅不通，但這個班級的孩子們比較聽話，學習英語的看法較好，所以，在引導他們學習上，感覺比較輕順手。雖然教兩個學年有時讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到許多啟示和閱歷，我覺得累也值得。

在教學中，背兩個學年的課很累，每日讓我勞碌不堪，也讓我從中受益，為使學生能夠在課堂上活躍起來，我既要備學生，又要備教法。充分打算每一節(jié)課，盡力在每一節(jié)課上找尋學生的亮點，激發(fā)學生學習的主動性。因為兩個學年的課程連接不上，所以在備課和授課中，讓我的心情忽高，忽低，因為教學方法不同，我只好剛好調(diào)整自己的心情。高年段的批改量很大，每天我都很勞碌，但是看著學生們一每天的進步，心里很興奮。更加促進自己仔細鉆研教材的主動性，同時把自己教學中的所想、所感剛好記錄下來；仔細反思教學中存在的問題，調(diào)整教學思路、方式，讓學生能以開心的心情學習學問，提高教學效果。

對低年級學生，針對他們書寫實力差的特點，本學期我們實行讓學生視察、仿照、合作溝通等方式，對學生的書寫基本技巧進行訓練。在輔導學生的書寫過程中，我從寫好字母的要求做起，逐步培育學生英語書寫實力。寫的練習不是動作的機械重復，而是使動作得到強化，使學生寫好字母的意識得到升華。這就要求學生在寫字母練習時有意識地根據(jù)寫字規(guī)則進行練習，提高書寫技能。雖然有些學生沒有達到我預想的效果，但他們的進步還是讓我感到欣慰，大部分學生書寫規(guī)范、工整了，雖然還不是很完備，卻有了走向規(guī)范的趨勢，為今后接著提高奠定了基礎。

針對差生，我制定了詳細的安排和目標，對他們進行有針對性的輔導。并把學生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，對他們的進步，共同嘉獎，促進他們學習的主動性。

工作之余，我主動參與網(wǎng)聯(lián)學習和學校組織的各項學習活動，并把自己的學習所得、所感剛好記錄在自己的博客上。

聽課也是提高自身教學實力的一個好方法，本學期我們英語組有機會外出聽課，讓我們感到很興奮，頭一次體驗名師講課，感到受益匪淺，學到許多，學習到許多珍貴的閱歷。駕馭了更多的駕馭課堂的技巧。將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，提高教學效果。

在期末復習階段，我有安排地帶領學生們背單詞，復習課文，做卷子，通過學生的卷子來發(fā)覺學生存在的問題，剛好補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班，由于三分之一的學生基礎較差，復習時他們跟的很吃力，為使他們能主動參加復習，充溢自信念，我在備課、批改和講評卷子上下來許多的功夫，使大部分學生都有不同程度的提高。

在勞動紀律方面，仔細遵守學校的各項規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴格遵守學校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，仔細完成本學期的各項工作。

英語教學工作總結篇5

本學期我擔當七年級（71、73）班的英語教學，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，課前仔細備課，努力實施課堂改革，主動探究教學模式，激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，運用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢。在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門學問的信念。

二、課堂教學

第一、在課堂上，仔細授課，以學生自學為主，堅決執(zhí)行學生會的老師不重復講，激勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂的地方，重點精講，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題。

三、輔導

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，好中生不多，差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？因而對占