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/第二單元第一章一、選擇題1.[2019·郴州中考]觀察某植物葉片的正面與背面圖。請判斷它最可能屬于哪類植物(C)A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物2.[2019·日照中考]袁枚在《苔》中寫到“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”下列關(guān)于苔蘚的敘述錯(cuò)誤的是(D)A.苔蘚生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中B.苔蘚具有類似莖和葉的分化C.苔蘚是綠色的,能進(jìn)行光合作用D.苔蘚植物能開出米粒大小的花3.[2019·曲靖中考]水分和無機(jī)鹽能從植株的根部向上運(yùn)輸,主要?jiǎng)恿碜杂?C)A.光合作用B.?dāng)U散作用C.蒸騰作用D.呼吸作用4.[2019·嘉興中考]近年來,羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過程中,為了提高存活率,常采取如圖所示的搭棚措施,其主要目的是(C)A.減弱光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸騰作用D.預(yù)防蟲害侵襲5.如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(B)A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式擴(kuò)散可以通過氣孔B.夜幕降臨時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱C.當(dāng)太陽升起時(shí),葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①D.氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸6.[2019·南通中考]取帶葉的芹菜葉柄(甲組)和去葉的芹菜葉柄(乙組),分別插入裝有等量水的兩只量筒中(如圖),放在通風(fēng)的暗室中一天后,兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因?yàn)?B)A.甲組葉片多,光合作用強(qiáng)B.甲組葉片多,蒸騰作用強(qiáng)C.乙組葉片少,呼吸作用弱D.乙組葉片少,光合作用弱7.[2019·淄博中考]下列關(guān)于植物對水分吸收和利用的敘述,錯(cuò)誤的是(C)A.蒸騰作用的主要部位是葉片B.無機(jī)鹽只有溶解在水中才能運(yùn)輸至植物體各部位C.水和無機(jī)鹽的吸收速度隨蒸騰作用增強(qiáng)而加快D.植物吸收的水只有1%~5%保留體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)8.[2019·安徽中考]如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)兩種生理活動(dòng)示意圖。下列說法正確的是(D)A.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞B.①過程氧化分解有機(jī)物并釋放能量C.②過程利用光能合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物D.進(jìn)行①和②過程的結(jié)構(gòu)都是能量轉(zhuǎn)換器9.[2019·福建中考]如圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖,下列敘述正確的是(B)A.a(chǎn)步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳B.b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分C.d步驟用碘液染色,葉片遮光部分將變藍(lán)色D.該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場所[2019·荊門中考]圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況,據(jù)圖分析不正確的是(D)A.與光合作用相比,呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行B.M點(diǎn)表示的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等C.白天引起光合作用強(qiáng)度變化的非生物因素主要是光照強(qiáng)度D.一晝夜內(nèi)該植株有機(jī)物總量最多的時(shí)間是N點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間二、非選擇題11.甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來源和去路;乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:(1)甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用。(2)甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。(3)在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④(填數(shù)字)。(4)在乙圖中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的⑤⑥(填數(shù)字)。(5)當(dāng)今人類活動(dòng)使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知,減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是植樹造林。12.[2019·武漢中考]試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實(shí)際問題嗎?(1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是植物能進(jìn)行蒸騰作用,使大氣濕度增大。(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的呼吸作用,有利于有機(jī)物的積累。(3)水稻在生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會(huì)影響水稻進(jìn)行光合作用,從而造成大幅減產(chǎn)。(4)在農(nóng)場溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器(如圖)。(5)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證呼吸作用的正常進(jìn)行。13.如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請據(jù)圖回答:(1)瓶中加適量水后,種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)。(2)如果瓶中種子的呼吸作用過于旺盛,致使玻璃罩內(nèi)氧濃度過低,抑制了幼苗的呼吸作用,使幼苗進(jìn)行光合作用時(shí)所需的能量減少,導(dǎo)致光合作用減弱。(3)如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到燙,這說明種子的呼吸作用會(huì)釋放能量。(4)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,從而引起幼苗的相關(guān)作用逐漸減弱。(5)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行暗(或遮光)處理。(6)實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請分析水珠主要來自幼苗的蒸騰作用。(7)到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的原理是抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗。(8)某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí),測得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所
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