-發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)教案-

發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)教案汽車工程系汽修教研室

專業(yè)汽車運(yùn)用與維修一體化課程汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)知 課時 6課時教學(xué)對象一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析1、通過自身所見所聞描述所知道的關(guān)于汽車發(fā)動機(jī)的知識。2、接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造相關(guān)內(nèi)容及拆裝注意事項(xiàng)的講解3、學(xué)生分組描述解說發(fā)動機(jī)兩大機(jī)構(gòu)五大系統(tǒng)和術(shù)語、原理4、學(xué)生分組就車指出各個部分，完成后進(jìn)行評價5、學(xué)生互評，教師總評二、學(xué)習(xí)者分析本授課班級學(xué)生是汽車工程系2012學(xué)年汽修專業(yè)學(xué)生，均為高級班，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求較嚴(yán)格。學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有很強(qiáng)的求知欲，具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)生具有一定的自常自力和自我安全意識，具備利用書籍、維修手冊、互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料的能力，已具備識讀、分析維修工單的能力，但是解決工作問題的能力和與人溝通的能力有待加強(qiáng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能主動獲取有關(guān)信息，展示工作成果，進(jìn)行總結(jié)、反思，能與其他人合作，進(jìn)行有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。2、能分組討論、分工合作3、能闡述發(fā)動機(jī)的基本術(shù)語及工作原理4、能闡述發(fā)動機(jī)兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的組成5、能客觀的自評和互評6、能總結(jié)反思工作過程7、能擴(kuò)展相應(yīng)的信息收集能力8、能獨(dú)立使用各種媒介完成學(xué)習(xí)任務(wù)9、能增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識6

三、教學(xué)策略教學(xué)活動1：接受工作任務(wù)（15分鐘）教學(xué)活動2：小組討論，完成引導(dǎo)問題（35分鐘）教學(xué)活動3：信息收集，整理發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造內(nèi)容（90分鐘）教學(xué)活動4：實(shí)訓(xùn)操作，分組演練（180分鐘）教學(xué)活動5：作業(yè)、學(xué)習(xí)成果展示、匯報(bào)與評價（40分鐘）四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、教學(xué)環(huán)境：實(shí)訓(xùn)室，配備：計(jì)算機(jī)、投影儀、展示板、發(fā)動機(jī)2、教學(xué)資料準(zhǔn)備：《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修理實(shí)一體》、《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)教程》等五、教學(xué)過程教學(xué)活動一：接受工作任務(wù)（15分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1、能主動獲取有關(guān)信息2、提升社會能力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖接受任務(wù)，分組解說社會知識，常識，對自我進(jìn)行展示描述任務(wù)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生解說1.學(xué)生分組解說在現(xiàn)實(shí)生活中見過或聽過的有關(guān)汽車發(fā)動機(jī)的信息2.收集信息提升口頭表達(dá)能力、溝通交流能力，社會能力教師總結(jié)社會知識，常識總結(jié)分析答疑學(xué)生的解說，引入下個活動，接受學(xué)生的咨詢及監(jiān)控學(xué)生的討論提問，聆聽教師分析提升語言表達(dá)能力、溝通交流能力、判斷力，思考能力教學(xué)活動二：小組討論，完成引導(dǎo)問題（35分鐘）教學(xué)目標(biāo):1、能積極討論教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)引入問題。1、能積極討論教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)引入問題。2、能對各組的討論結(jié)果進(jìn)行展示。3、能夠簡單對發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)知。4、能主動獲取有關(guān)信息，展示工作成果，進(jìn)行總結(jié)、反思，能與其他人合作，進(jìn)行有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖問題引入，小組討論.你知道汽車有哪幾部分組成？發(fā)動機(jī)由那幾部分組成？.你知道汽油機(jī)是怎樣工作的嗎？你聽說過或者見過的車輛都是幾沖程？.在日常生活中，你認(rèn)為怎樣評價一臺車的好壞？怎樣評價一臺發(fā)動機(jī)的好壞？.問題引入.監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生討論.接受學(xué)生的咨詢及監(jiān)控學(xué)生的討論.接受任務(wù).積極討論.查找資料鍛煉學(xué)生的社會能力，提高自學(xué)能力，分組合作能力，思考問題的能力展示討論結(jié)果，教師總結(jié)點(diǎn)評發(fā)動機(jī)構(gòu)造認(rèn)知指導(dǎo)學(xué)生展示成果，對展示成果進(jìn)行糾正解說總結(jié)分組展示，善于提問，總結(jié)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力教學(xué)活動三：信息收集，整理發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造內(nèi)容（90分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1、能快速收集有關(guān)發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造的相關(guān)知識2、能夠積極回答教師的提問3、獨(dú)立完成工作頁教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)內(nèi)容（一）發(fā)動機(jī)總論：兩大機(jī)構(gòu)、五大系統(tǒng)（汽油機(jī)）兩大機(jī)構(gòu)：1、曲柄連桿機(jī)構(gòu)2、配氣機(jī)構(gòu)五大系統(tǒng)：1、燃料供給系2、潤滑系3、冷卻系4、點(diǎn)火系5、起動系為學(xué)生提供設(shè)備，利用課件動畫等形式講解新課在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新內(nèi)容，接受教師的提問，積極思考問題增強(qiáng)學(xué)生的思考能力，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)內(nèi)容（二）發(fā)動機(jī)的基本術(shù)語：1、上止點(diǎn)2、下止點(diǎn)3、行程4、氣缸工作容積5、燃燒室容積6、氣缸總?cè)莘e7、壓縮比8、排量9、工作循環(huán)為學(xué)生提供設(shè)備，利用課件動畫等形式講解新課在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新內(nèi)容，接受教師的提問，積極思考問題增強(qiáng)學(xué)生的思考能力，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)內(nèi)容（三）四沖程發(fā)動機(jī)工作原理：1.進(jìn)氣行程.壓縮行程.作功行程（燃燒及膨脹行程）.排氣行程為學(xué)生提供設(shè)備，利用課件動畫等形式講解新課在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新內(nèi)容，接受教師的提問，積極思考問題增強(qiáng)學(xué)生的思考能力，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)反饋解答學(xué)生提出的問題提問問題，每組必須提問提高學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力教學(xué)活動四：實(shí)訓(xùn)操作，分組演練（180分鐘）教學(xué)目標(biāo)：.能填寫相關(guān)工作頁；.能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語描述作業(yè)、學(xué)習(xí)成果，形成書面的總結(jié)；.能就車描述所學(xué)新內(nèi)容；.能小組團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作任務(wù)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

布置任務(wù)，制定計(jì)劃引入：將所學(xué)新內(nèi)容與實(shí)車相聯(lián)立。組織、監(jiān)督接受任務(wù)、歸納、總結(jié)提高學(xué)生的決策能力分組實(shí)訓(xùn)實(shí)車演練引導(dǎo)，監(jiān)督，接受學(xué)生的咨詢，并進(jìn)行答疑分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練，其他組仔細(xì)觀察提高學(xué)生與同學(xué)的溝通交流能力；總結(jié)能力；觀察能力，合作能力，語言表達(dá)能力教師評價教師根據(jù)對學(xué)生操作的觀察和小組總結(jié)的情況予以總結(jié)、點(diǎn)評、評價總結(jié)、點(diǎn)評、評價修改工作計(jì)劃，紀(jì)律要點(diǎn)鼓勵學(xué)生對自身進(jìn)行反思教學(xué)活動五：作業(yè)、學(xué)習(xí)成果展示、匯報(bào)與評價（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)：.能填寫相關(guān)表格；.能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語描述作業(yè)、學(xué)習(xí)成果，形成書面的總結(jié)；.能與同事、客戶有效地溝通。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖資料整理引入：收集、歸納、總結(jié)操作過程中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象以及出現(xiàn)的問題。組織、監(jiān)督收集、歸納、總結(jié)歸納總結(jié)能力小組討論討論實(shí)訓(xùn)過程中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的理論依據(jù)；分析拆裝過程中出現(xiàn)問題的原因和解決方案；分析自己實(shí)訓(xùn)操作的成功和失敗之處。引導(dǎo)討論、分析與同事的溝通交流能力；分析問題、解決問題的能力；總結(jié)能力發(fā)言闡述每組派代表闡述本組的成果、現(xiàn)象及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，其他的組員補(bǔ)充。組織、宏觀調(diào)控組織語言、正式發(fā)言、邏輯整理公共場合正式發(fā)言的能力；語言組織能力；邏輯思維能力、

教師評價教師根據(jù)對學(xué)生操作的觀察和小組總結(jié)的情況予以總結(jié)、點(diǎn)評、評價總結(jié)、點(diǎn)評、評價修改工作計(jì)劃，紀(jì)律要點(diǎn)六、教學(xué)評價設(shè)