高中部語文教研組三年規(guī)劃

高中部語文教研組三年規(guī)劃高中部語文教研組三年規(guī)劃一、指導思想以新課程理念為指導，以講堂教課研究與改革為切進口，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，不停提高教師的專業(yè)理論水平易教課實踐能力，努力創(chuàng)建優(yōu)異的語文教課商討環(huán)境，踴躍探究各樣卓有見效的教研方式，建構(gòu)語文教研文化，全面提高學生的語文修養(yǎng)和教師的專業(yè)水平，提高語文的及格率和優(yōu)異率。二、奮斗目標作為學校的重要教研組之一，我們意識到肩上的重擔。如何使我們的教育理念和教課手段跟得上時代的節(jié)奏，如何真的確現(xiàn)“以學生的發(fā)展為本”，遇到學生的歡迎，如何切歸并表現(xiàn)學校的辦學理念，甚至成為學校辦學的一個亮點，這些都成為我們奮斗的目標。爭取在三年的努力之下，我們語文組能浮現(xiàn)出一批師德崇高、風格鮮亮，知識底蘊深沉而教課手段先進的老師，同時能讓語文構(gòu)成為教課有實績，教研有深度，團結(jié)向上，勇于創(chuàng)新的優(yōu)異教研組。三、隊伍建設(shè)第1頁共7頁（一）教研組狀況分析^p：語文教研組是一此中青年聯(lián)合，富?；盍Φ募w。全構(gòu)成員十人，此中黨員教師4名，中學高級教師4名。其余四名中二的教師，雖年青，但勤學，也都有擔當過畢業(yè)班的教課工作。副校長陳XX老師與許有尚老師是本組的成員；教務(wù)副主任黃XX老師是本組的下組行政；校長楊XX（語文老師）又常深入本組指導；張XX擔當本教研組組長，率領(lǐng)本組員共同努力，曾獲取了“XX市優(yōu)異教研組”的榮譽。其基本狀況列表分析^p以下：姓名性別年紀教齡學歷職稱能否骨干或?qū)W科帶頭人陳XX男4926本科中高許XX男4524本科中高黃XX男4119本科中高XX市骨干、學科帶頭人培育對象張XX女3817本科中高XX市教壇新秀李XX男4318本科中一名教師李XX男4520大專中一許XX女307本科中二蔡XX女3211本科中一鄭XX男307本科中二許XX女285本科中二因而可知，我們的教師隊伍是個充滿活力、充滿激情又有經(jīng)驗老師引領(lǐng)的隊伍，每位教師都正處在實現(xiàn)自己價值的重要階段，這就是我們的優(yōu)勢。我們教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)注與引領(lǐng)下，全體語文教師齊心協(xié)力，奮斗向上，使學校語文教課研究和講堂教課上了一個新臺第2頁共7頁階。為促使每位教師的專業(yè)成長，全教研組的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本教研組三年規(guī)劃。（二）現(xiàn)狀不足之處分析^p1）工作中不擅長累積經(jīng)驗，平常也沒有養(yǎng)成主動動筆寫教課札記和論文的意識。2）教師們對先進的教課理念學習得不夠深、不夠透，多半教師缺少自己的獨到的看法。3）我校近來幾年學生的生較差，外處名工的兒女、沒有固定工作的兒女明顯增添，有的孩子語文基礎(chǔ)相當差，給教育教課帶來很大的困難。班與班的差異，學生自己之間的差異給教育教課帶來了難題，這也是擺在語文教師眼前急迫需要解決的問題。四、詳細內(nèi)容和措施規(guī)劃在新的三年規(guī)劃實行過程中，語文教研組將牢牢環(huán)繞以下幾個方面的工作，努力提高講堂教課成效，提高學生語文修養(yǎng)，促使教師專業(yè)發(fā)展。1、課程建設(shè)規(guī)劃訂正語文學科課程方案，整合我校已有的語文活動課程，做到規(guī)范化和系統(tǒng)化，如一年一度的經(jīng)典朗誦活動、課本劇表演、念書節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)等一系列的活動。經(jīng)過多層次，第3頁共7頁多形式的課程來提高學生的語文修養(yǎng)，增強學生對語文學科乃至學校的認同度。2、常例工作規(guī)劃1）要嚴格地抓好教課常例。教研組長每個月做好一次常例檢查，并有書面反應(yīng)小結(jié)。對教課常例中有違規(guī)現(xiàn)象的教師推行追蹤抽查，力求經(jīng)過追蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常例，增強自已的責任感和使命感，對教課負責，對學生負責。2）優(yōu)化講堂教課，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用學校教育資，商討新課程的教課新特點，新方法，新門路，新門路，新模式。踴躍指引廣大教師把功夫用到講堂教課上，努力做到優(yōu)化教課方法，從而提高講堂教課效益。3）落實集體備課制度為進一步增強對集體備課過程的監(jiān)控與管理，采納教研組長負責制，努力提高集體備課的實效。4）控制作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)效率。依據(jù)省常例要求，嚴格控制作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，此后將把作業(yè)的部署納入到集體備課商討內(nèi)容，集思廣益，設(shè)計出充滿層次性、適用性的作業(yè)。改革批閱作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當、管用、有效，批閱及時，做到類批、點批、面批等相聯(lián)合，教師要及時總結(jié)，及時談?wù)摚灾笇дw教第4頁共7頁學。在作業(yè)批閱反應(yīng)的基礎(chǔ)上增強對學困生的課外指導工作。堅持個別指導與指導自學為主的原則。聯(lián)合學生實質(zhì)，指導內(nèi)容要詳細、有目的、有對象、有成效、有記錄，在解題能力上，要特別重視和增強學困生和優(yōu)異生的差異性指導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握貫穿交融、靈巧變換的學習方法。3、教課研究規(guī)劃第一每位教師深入研究教材，掌握教材的設(shè)計企圖，找準訓練點和拓展點，提高每位教師掌握教材、辦理教材的能力。同時要仔細學習“語文課程標準”，并使二者的學習密切聯(lián)系在一同。這既是教師個人成長的基本功，又是集體教研的先決條件。其次教師集體研究，主要采納集體備課、集體講課、集體聽課、集體評課、信息溝通、經(jīng)驗溝通、問題會診、專題談?wù)摰?。最后要努力求取獲取專家的引領(lǐng)，鼓舞教師踴躍參加學術(shù)專題報告、理論學習指導講座、教課現(xiàn)場指導和教課專業(yè)咨詢等。同時盡可能和學校領(lǐng)導交涉，盡可能地爭拿出門學習的機會。詳細準備商討以下三個專題：①增強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓舞教師對現(xiàn)行教材中的有關(guān)內(nèi)容與校本資有第5頁共7頁機聯(lián)合、英勇實踐。本學期將組織研究課，進行專題商討。②進一步重視朗誦教課，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平。同時增強背誦累積，加大各年幾學生閱讀量，鼓舞學生自主選擇閱讀資料，力求達到《語文課程標準》要求。③進一步重視作文教課研究，引進新的作文教課理念，組織教師學習實踐，探究出一套擁有特點的作文教法。4、課題研究規(guī)劃教科研是提高教師教育教課能力的有效門路。我們鼓舞老師踴躍參加學校課題研究，爭取做到“人人有課題，人人做研究”。鼓舞教師側(cè)重研究過程；鼓舞教師為自己研究的課題重新學習教育教課理論；鼓舞教師在課題研究中有意得和意會時，及時地撰寫專題總結(jié)和論文并爭取發(fā)布；教師能總結(jié)并形成自己的教課思想、理念等。5、聽課評課規(guī)劃第一應(yīng)理解聽課評課的內(nèi)涵。新局勢下的聽課評課就是教師之間相互商討技藝，就是共同關(guān)注的教課識題進行有針對性的談?wù)摰倪^程；是教師在別人的幫助下自我反省、自我提高的過程。其次要引領(lǐng)教師建立談?wù)撝v堂教課質(zhì)量的根本標準。這個標準應(yīng)當是學習者可否在講堂教課中進行踴躍有效的學習。能夠讓學生實現(xiàn)有效學習的課，是好課；讓大部分甚至讓每個學第6頁共7頁生都能在相當程度上實現(xiàn)有效學習的課，是做好的課；而不可以讓學生實現(xiàn)有效學習，或不可以讓大部分學生實現(xiàn)有效學習的課，則是不好的課，是失去了講堂教課價值的課。談?wù)撝v堂教課，不可以不過著眼于學生學習的質(zhì)量及成效，特別不可以不過關(guān)懷學生學業(yè)考評的分數(shù)，而應(yīng)當更多地關(guān)懷教師在創(chuàng)建有效學習活動的環(huán)境與氣氛上工作做的如何，關(guān)懷教師對學習者學習活動的指導、幫助能否的確有效。這樣不僅會減少被談?wù)撜叩男?/p>