高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)教師實時進行授課有益于使教師們實時改良自己的授課方法,做到有的放矢。下面就隨小編一同去閱讀高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié),相信能帶給大家啟迪。高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)【1】一、授課方面、要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是要點,教師對新課程的理解與參加是推進課程改革的前提。認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對課改有所認識。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了授課的目的、授課目標(biāo)、授課的指導(dǎo)思想以及授課內(nèi)容確實定和安排。繼承傳統(tǒng),更新授課見解。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對見解、結(jié)論和技術(shù)的記憶、模擬和接受,獨立思慮、自主研究、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)授課中,教師的解說仍舊是重要的授課方式之一,但要注意的是必定關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動”。、合理使用教科書,提高講堂效益。對教材內(nèi)容,授課時需要作適合辦理,適合補充或降低難度是備課必定辦理的。靈便使用教材,才能在授課中少走彎路,提高授課質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解課標(biāo),對課標(biāo)要求的要點內(nèi)容要作適合的補充;對教材中不符合學(xué)生實質(zhì)的題目要作適合的調(diào)整。其余,還應(yīng)掌握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的授課,要多次螺旋上漲,漸漸加深。、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問題的提出、研究和解決。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、研究、概括、總結(jié)。引導(dǎo)他們更為主動、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識。1/12、在課后作業(yè),反應(yīng)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反應(yīng)練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)收效的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的授課,也有益于復(fù)習(xí)和牢固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動概括總結(jié),要修業(yè)生盡量自己獨立達成,以便正確反應(yīng)授課收效。5、分層次授課。我所教的兩個班,層次差別大,24班主若是落伍面的學(xué)生,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而17班是一個要點班,全班大部分同學(xué)初中高升中成績比較好。因此,無論是備課仍是備練習(xí),我都注重分層次授課,注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時又不乏讓他們能夠開拓思想,積極動腦的提高性知識,讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。、注意培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,經(jīng)常會有些不能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。比方新的競爭壓力,過去的學(xué)習(xí)方法不能夠適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和限制著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為認識決這些問題,我從下面幾方面下功夫:(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想見解,成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準(zhǔn)備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一同跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,賞賜多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們成立信心;對驕傲的學(xué)生責(zé)怪教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成立優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比方作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎馬虎,過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求一致作業(yè)格式,夸耀優(yōu)異作業(yè),指導(dǎo)他們2/12預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),重申總結(jié)的重要性,并有一些詳細的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班夸耀并推行,不做或做得差的同學(xué)要責(zé)怪。經(jīng)過努力,大部分同學(xué)能很快接受,慢慢的成立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、存在迷惑、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),而且學(xué)生達成情況很不好。課時又不足,授課時間緊,沒時間講評這些練習(xí)題。、在授課中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的授課任務(wù)完不能的現(xiàn)象,更少牢固練習(xí)的時間。勉強按規(guī)準(zhǔn)時間講完,一些學(xué)生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。、誠然經(jīng)常要修業(yè)生課后要去達成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)仍是沒方法達成。學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識冷淡。三、此后要注意的幾點、要辦理好課時緊張與授課內(nèi)容多的矛盾,加強對教材的研究;、注意對教輔資料題目的精選;、要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教育。總之,作為一名剛教高中的新教師,對教材的不熟悉,對重難點的打破,對考點的掌握,對學(xué)生的方法指導(dǎo),對高中授課的經(jīng)驗都是一個很大破綻,我將把握好每日,連續(xù)努力,爭取更好的成績。3/12高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)【2】(一)在備課方面,我認真研究教材,注意了解學(xué)生,專注研究教法。這學(xué)期的授課內(nèi)容包括,簡單幾何體,排列、組合、二項式定理,概率,導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)寬泛較差,接受比較慢的實質(zhì)情況,我采用了低起點,小步子的授課方法,依照教材的內(nèi)容設(shè)計課的種類,并對授課過程的程序?qū)崟r安排,認真寫好每一篇。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,課后實時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié),并認真收集每節(jié)課的知識要點,概括在一同。在準(zhǔn)備講堂練習(xí)時,由于我的授課經(jīng)驗不足,備課時需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班,關(guān)于四班的情況不認識,一年以來,我重視和他們的交流,多和他們談心,認識他們的學(xué)習(xí)情況,由于學(xué)生對我不太適應(yīng),因此在期中考試時成績不太理想,他們對我的談?wù)摬惶茫\然我沒有看到近來的學(xué)生談?wù)摻處煹慕Y(jié)果,但是我知道他們已經(jīng)接受了我,而且我也真實的認識了他們。(二)加強上課的技術(shù),提高授課質(zhì)量。在講課時,盡量使解說清楚化,使講堂授課的內(nèi)容條理化,做到講堂構(gòu)造清晰,要點、難點突出。在講堂上,特別注意調(diào)換學(xué)生的主觀能動性,加強師生交流,充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松快樂;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,在講堂上老師盡量講的少,學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個層次的學(xué)生都獲取提高。組織好講堂授課,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)換學(xué)生的存心注意,使其保持相對牢固性,同時,激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生歡喜的心境,創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍,講堂語言簡短了然,戰(zhàn)勝了從前4/12重復(fù)的缺點,講堂提問面向全體學(xué)生,注意惹起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,講堂上講練聯(lián)合,部署適合的課下作業(yè)。(三)批閱作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生與考試談?wù)摲矫嫖覀冎馈芭喿鳂I(yè)、指導(dǎo)學(xué)生與考試談?wù)摲矫妗笔橇検谡n常例中的三項,也是我們平時授課工作的要點。多年來,我素來很重視這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在授課中,我要修業(yè)生把在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,爾后再一個個整理在錯題本上,我很理解地告訴學(xué)生,若是你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交。由于我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題裸露無遺,否則你的授課指導(dǎo)就沒有了針對性。在部署課下練習(xí)方面,我素來堅持要修業(yè)生每日做一頁練習(xí),而且嚴(yán)禁時檢查,由于我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不重視課后的復(fù)習(xí)和牢固,這樣逼迫性的要求會使中等的學(xué)生有所提高,收效很好。要提高授課質(zhì)量,還要做好課后指導(dǎo)工作,利用每周的晚自習(xí),進行集體指導(dǎo),在第八節(jié)課和課活時間進行個別指導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時達成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作,特別在后進生的轉(zhuǎn)變上,對后進生努力做到從友善開始,比方,多和他們交流,課下找他們認識學(xué)習(xí)情況等。從激勵著手,所有的人都希望獲取別人的理解和尊敬,因此,和差生講話時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬,但是關(guān)于不能夠按質(zhì)按量達成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,做到處分有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi),利用有限的時間,給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,而且精講精練,使學(xué)生有很大的提高,在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,學(xué)習(xí)氛圍很濃,很多學(xué)生都有所提高。5/12(四)虛心向有經(jīng)驗的教師討教。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,聽課15節(jié),積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),向他們討教,使得我的授課工作有了新的提高,在此要向賞賜幫助的老師表示感謝,在此后的工作中連續(xù)這樣做,使我的授課工作再上新臺階。(五)在工作中存在的不足。在工作中存在著一些不盡善盡美的地方,如對教材不夠熟悉,對教材中的重點和難點掌握的不好,關(guān)于學(xué)生也不夠有耐心,在指導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)【3】一、思想職業(yè)道德方面認真學(xué)習(xí)馬列主義思想,積極參加到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,各處言傳身教,勇于開拓,積極進步,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度,準(zhǔn)時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認真做好筆錄,認真學(xué)習(xí)新課程授課標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的授課理念的同時,并研究老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新局勢。在授課中,我向來能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。二、教育授課能力方面在20xx年的上半年我擔(dān)當(dāng)高一(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)授課工作,下半年我擔(dān)當(dāng)高二(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)授課工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力研究教材,明確授課目標(biāo),突出授課要點,攻破授課難點,精心設(shè)計授課過程,采用生動開朗的授課手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(1)班和(3)班采用不同樣的授課方法,因材施教。關(guān)于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思慮題,以便他們積極思想,開拓他們的6/12解題思路,提高他們的解題能力,關(guān)于差生,我從不氣餒,老是實時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們指導(dǎo),不勝其煩地教,激勵學(xué)生不懂就問,正直其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在授課中,我老是實時的向經(jīng)驗豐富的教師討教,學(xué)習(xí)其優(yōu)異的授課經(jīng)驗,揚長避短,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)新談?wù)?,激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。向來把談?wù)撟鳛槿娌炜磳W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反省和改良授課的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)談?wù)?,既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握,更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓講堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相聯(lián)合,定量采用等級制,定性采用考語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲取了那些進步,具備了什么能力。使談?wù)摻Y(jié)果有益于成立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生的發(fā)展。四、抓實常例,保證教育授課任務(wù)全面達成。堅持以授課為中心,加強管理,進一步規(guī)范授課行為,并力求常例與創(chuàng)新的有機聯(lián)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的優(yōu)異學(xué)風(fēng)。從點滴下手,認識學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)立寬松歡喜的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得幽默,學(xué)得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常例工作,做好授課的每一件事,確實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。7/12一份耕作,一份收獲。總之今年我的授課工作苦樂相伴。此后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,自始自終,再接再厲,把工作搞得更好。五、在班主任工作方面、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的道德質(zhì)量,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面下手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成優(yōu)異的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生供應(yīng)一個優(yōu)異的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極張開了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見解。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都理解,但自尊心也很強,直接的責(zé)怪換回來的可能是思想的反叛,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的利處,就是防范單一重復(fù)的責(zé)怪說教而惹起學(xué)生的討厭,簡單為學(xué)生接受,能確實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境地。我開班會不用然要等一節(jié)完滿的課,利用一些瑣碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精壯的班會也能獲取優(yōu)異的收效。不用長篇大論,班主任把實時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警告性的引導(dǎo)教育,經(jīng)常能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,重視的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,實時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排難解憂,也正因這樣,我獲取了班上學(xué)生的尊敬和相信。8/12、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地認識學(xué)生,努力培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)圖強的班集體。在這個學(xué)年里,我的班級管理工作是這樣推行的:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,經(jīng)過各樣方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進步心,漸漸形成優(yōu)異的思想行為質(zhì)量;又注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,松手讓他們自我設(shè)計、自我組織各樣教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。在這點上,特別要提一提的是班干部的采用,這是讓學(xué)生自治的重要路子。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,無論班主任怎樣怡顏悅色都帶有不容思疑的聲威性,也難免有不被理解和接受的時候,經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào),經(jīng)常能夠取歡喜想不到的收效。班干部起的是輔助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又實時向班主任反應(yīng)班級情況和同學(xué)們的思想動向;他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團聯(lián)合作的整體。選好班干部,不單有益于班級管理,而且有益于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻、積極進步等優(yōu)異的思想質(zhì)量。多培養(yǎng)班干部有益于多半學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任能夠完滿不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的辦理欠穩(wěn)定,不能夠形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共鳴的時候,班主任就應(yīng)當(dāng)實時的賞賜引導(dǎo)和指導(dǎo)。實質(zhì)上,班級的重要決議都應(yīng)當(dāng)由班主任來9/12決定。要知道,班干部的經(jīng)歷和能力在當(dāng)前仍是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、帶路人,把好方向關(guān),才有率領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促使他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。另一方面,我有效地利用好每周五的班會課張開一些專題性的活動,比方,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志道德的教育,怎樣做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促使優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也言傳身教,努力做學(xué)生的典范,勤跟從,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評選中都獲取較好的成績,這又進一步激勵了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。高中數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)【4】本學(xué)期我任教高三17,18班的兩個班的文科數(shù)學(xué)課,17班是一個實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)比較好,學(xué)習(xí)自覺性比較高,有優(yōu)異的思想習(xí)慣。18班是一個一般班,基礎(chǔ)差,不能夠堅持長時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自覺性比較差?;厥滓粚W(xué)期的授課工作,我們有成功的經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就我上學(xué)期的詳細做法談?wù)勛约旱囊稽c見解,總結(jié)以下:一、研讀高考考綱,梳理知識模塊認真商酌考綱對考試內(nèi)容的三個不同樣層次的要求,正確掌握所考的知識點,正確掌握所考知識點的深度,做到考綱考什么,講課就講什么,練習(xí)就練什么,小考就考什么。幫助學(xué)生梳理知識,加強知識板塊之間的聯(lián)系,經(jīng)過梳理知識,讓學(xué)生牢固記著所學(xué)的所有知識和典型例題的通法通解。成立起數(shù)學(xué)知識的框架。復(fù)習(xí)時要求全面周祥,正確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性。在復(fù)習(xí)過程中,除了重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況,還重視10/12了學(xué)生能力的培養(yǎng),充分調(diào)換學(xué)生分析問題、思慮問題的積極性,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、加強集體備課,優(yōu)化講堂授課積極參加每周一學(xué)校組織的教研活動,認真聆聽同頭老師的建講和安排,認真做好教研記錄。集體備課時,積極參加講話。解決授課過程中出現(xiàn)的疑難問題。遵照教研組長的授課安排,做到同學(xué)科,同授課設(shè)計,同進度,同練習(xí),同考試。嚴(yán)格依照學(xué)校的“四步十六字”目標(biāo),認真落實“四步導(dǎo)學(xué)練”,積極調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,讓學(xué)生在學(xué)中練,練中學(xué),培養(yǎng)獨立解題的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思想。三、加強限時訓(xùn)練,提高解題能力認真對待學(xué)校組織的月考,考完后認真總結(jié)本次考試的得失,讓學(xué)生再次做考題,爭取做到二次一百分。課下精心選題,選題的原則是低難度,低梯度,小綜合,以復(fù)習(xí)過的為主,復(fù)習(xí)過的出些大綜合,未

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論