關(guān)于教師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編六篇

關(guān)于教師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編六篇教師培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)這次學(xué)討論，使我受益匪淺。我們進(jìn)一步了解到了一些以前從沒(méi)有知道的內(nèi)容和好處，了解到在小學(xué)進(jìn)展教科研的意義，熟悉到課題討論就是以教育科學(xué)理論為武器，有目的、有規(guī)劃地用科學(xué)的態(tài)度熟悉教育現(xiàn)象提煉教育閱歷，探究教育規(guī)律的一種制造性實(shí)踐活動(dòng)。即用先進(jìn)的教育思想，教育理論總結(jié)工作，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培育合格人才的科學(xué)方法。教師參加教育科研，可以提高自身的討論力量和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

整個(gè)課題討論的過(guò)程，實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)展討論實(shí)踐的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，教師可以提高分析問(wèn)題和發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量，收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的力量，歸納和概括討論資料的力量，等等。這些力量，對(duì)于新的教學(xué)任務(wù)是非常必要的。同時(shí)，教師開(kāi)展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來(lái)人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認(rèn)為只要有點(diǎn)文化學(xué)問(wèn)就能夠做教師。不熟悉也不認(rèn)可教師的專業(yè)地位。教師參加教育科學(xué)討論，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和討論力量，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展對(duì)教師的專業(yè)要求。

教師參與教育科研，也是教育科學(xué)事業(yè)進(jìn)展的需要。教師參加教育科研，不僅可以為教育科學(xué)供應(yīng)大量的實(shí)踐閱歷,為教育學(xué)供應(yīng)源頭活水,而且可以汲取各種先進(jìn)的教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,進(jìn)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教育學(xué)填補(bǔ)這方面的空白。綜上所述,教師參加教育科研,是教育進(jìn)展的需要，是培育人才的需要，是進(jìn)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身進(jìn)展的需要。我們要用這種正確的觀念來(lái)對(duì)待教師的教育討論,消退浮燥心情，從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)教師自身的特點(diǎn)，開(kāi)展好教育科研工作。

教師培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸了許多的教育新理念。這次培訓(xùn)來(lái)的很準(zhǔn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有很多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有許多缺乏，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中肯定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、教學(xué)理念的提升

面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取養(yǎng)分，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展奉獻(xiàn)我們的力氣。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，連續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我熟悉到每一位教師都應(yīng)積極參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加絢爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這歡樂(lè)而無(wú)止境的探究中去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇2

新一輪國(guó)家根底教育課程改革給廣闊教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不行多得的機(jī)遇。新課程能否順當(dāng)實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素養(yǎng)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的力量和水平。

此次我參與了歷下區(qū)語(yǔ)文教師培訓(xùn)第三期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)力量與教育科研力量、終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了根底。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài)，就會(huì)感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái)，我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培育更多的愛(ài)心；就會(huì)用才智去啟迪更多的才智；就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿意于眼前，做一個(gè)關(guān)注天空的人！

一、提高了自己的師德水準(zhǔn)

聽(tīng)了九中杜念教師為我們做的《班主任工作的心態(tài)與策略》的報(bào)告，使我對(duì)原有的師德觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，擺正工作中的心態(tài)”的真諦。

二、提高了專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，教育觀念得到更新

通過(guò)觀看崔巒教師的解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的光盤(pán)，聽(tīng)教研室的殷主任和張教師、袁教師進(jìn)展小學(xué)語(yǔ)文教材體系分析和各年級(jí)段的教材分析，以及市教研室江教師關(guān)于怎樣備課、聽(tīng)評(píng)課的報(bào)告，深化了本學(xué)科根底學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科根本學(xué)問(wèn)和根本理論理解，把握了本學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的力量，以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐力量。

通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境地，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱忱和信念，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，明晰了新年一輪根底教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門(mén)類，更新課程內(nèi)容、改革課程治理體制和考試評(píng)價(jià)制度等方面，都去得了突破性進(jìn)展。義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)根本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力能夠到達(dá)的；義務(wù)教育不是精英教育、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)當(dāng)是根底的、有限的和具有進(jìn)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；義務(wù)教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的進(jìn)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

在培訓(xùn)期間，教研室屢次組織我們觀摩優(yōu)秀中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)展理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了各自的差距與缺乏，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參加度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，敬重學(xué)生的需求，也充分熟悉到參加式學(xué)習(xí)是一學(xué)生的進(jìn)展為中心，在自然輕松的”學(xué)習(xí)氣氛中，以分組活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式、通過(guò)自由的學(xué)習(xí)行為，自主的探究精神，合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)勝利的途徑與自我價(jià)值。其主要特征是主體性、情境性、合作性、探究性、多元性。

在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問(wèn)題，有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信念缺乏的問(wèn)題、也有操作不得法的問(wèn)題。各位專家的講座給了我許多啟發(fā)，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

牢記語(yǔ)文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過(guò)分地依靠課內(nèi)閱讀，把培育閱讀力量的全部盼望都寄予在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟發(fā)。

要把教學(xué)活動(dòng)延長(zhǎng)到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己學(xué)問(wèn)淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

三、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)特別準(zhǔn)時(shí)，平常忙于教學(xué)，很少有時(shí)機(jī)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的熟悉更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充足。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生氣。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。寫(xiě)在紙上的是思想的腳印，化作動(dòng)力的是思想的延長(zhǎng)，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

教學(xué)的共性，表達(dá)在語(yǔ)文教學(xué)中，就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合，形成切合教師共性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，從而在教學(xué)上產(chǎn)生對(duì)學(xué)生共性教育的最大效果。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。

習(xí)作是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，所以7月11日李莊教授的《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)討論》講座讓我們猶如“久旱逢甘雨”。李教授例舉了大量的案例，深入淺出地介紹了習(xí)作教學(xué)改革的途徑與方法。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評(píng)課課堂構(gòu)造有了清楚的熟悉，更重要是大家在培訓(xùn)中感受到：只有扎實(shí)上好每一節(jié)習(xí)作課，才能有效促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作水平的提高。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇3

面對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的新課程改革，許多時(shí)候都會(huì)讓我們覺(jué)得有些霧里看花，無(wú)所適從，而此次廣州市科技骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就如同為我們翻開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗，

一、明確思路，走出困惑

這次培訓(xùn)，使我了解到青少年科技教育的的深刻內(nèi)涵，特殊是幾位科技教育專家的親自演示和教學(xué)活動(dòng)，解決了我以往在科技教學(xué)工作中始終困擾著的問(wèn)題，為我今后作校外科技教育工作指引了前進(jìn)的方向。讓我對(duì)自己從事的事業(yè)更有熱忱、堅(jiān)決了信念。

培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了一些聞名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國(guó)際貨代公司(該公司是全國(guó)百家優(yōu)秀貨代公司之一)，遼寧時(shí)代制衣集團(tuán)和中國(guó)外運(yùn)公司等，通過(guò)聽(tīng)講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、治理制度與文化、崗位標(biāo)準(zhǔn)、用人要求等，使我們更清晰市場(chǎng)對(duì)人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明白方向。

二、感受壓力，增加信念

經(jīng)過(guò)一系列系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)，我感到自己身上的壓力變大了，通過(guò)和各校科技骨干教師溝通，我深深體會(huì)到要當(dāng)一名好的科技教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、課堂教學(xué)力量等，而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、加大帶頭作用等，

三、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野

在培訓(xùn)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多在科技領(lǐng)域的名師，了解到不同學(xué)?？萍冀逃倪M(jìn)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)，了解了科技教育的進(jìn)展?jié)摿?，不僅讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也學(xué)到不少學(xué)問(wèn)和技巧。比方廣州二中的無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)，廣州番禺洛溪新城中學(xué)的科技教育的一些做法，都是值得我去深入學(xué)習(xí)的好典范。

四、把握機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今日，對(duì)學(xué)生的培育不能再循規(guī)蹈矩，必需通過(guò)教師制造性的工作去查找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)當(dāng)在仿照、學(xué)習(xí)他人閱歷的根底上，總結(jié)、思索自己的閱歷，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以制造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獵取的信息中得到啟發(fā)。

總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)最深的是隨著社會(huì)的進(jìn)展科技教師的任務(wù)越來(lái)越艱難責(zé)任越來(lái)越重大，同時(shí)社會(huì)對(duì)科技教師各方面的要求也越來(lái)越高，作為科技教師假如不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面進(jìn)展，將跟不上不斷變化的教育進(jìn)展的新形勢(shì)。因此，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，以自己的努力為我校的進(jìn)展、學(xué)生的進(jìn)展制造更有利的條件，回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇4

為全面落實(shí)《中共XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于實(shí)施師資隊(duì)伍素養(yǎng)提升規(guī)劃的意見(jiàn)》（鶴職院〔20xx〕12號(hào)），結(jié)合《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處20xx年度教師培訓(xùn)規(guī)劃》，以培育創(chuàng)新型治理隊(duì)伍和建立高素養(yǎng)雙師素養(yǎng)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，8月19日--30日，護(hù)理學(xué)院開(kāi)展了為期兩周的教師校內(nèi)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容涉及廣泛，包括護(hù)理專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀分析、教學(xué)方法改革、護(hù)理專家講座、學(xué)生治理、德育教育和外出學(xué)習(xí)閱歷匯報(bào)等各個(gè)方面。

培訓(xùn)第一天，護(hù)理學(xué)院李XX院長(zhǎng)針對(duì)我院的護(hù)理教育現(xiàn)狀進(jìn)展了反思和總結(jié)。首先分析了高職護(hù)理教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，就我院護(hù)理教育在精神狀態(tài)、治理方面、教育教學(xué)、學(xué)生工作、科研工作等方面存在的問(wèn)題進(jìn)展了深刻地剖析，并提出了改革的意見(jiàn)和措施，同時(shí)，擬定了將來(lái)影響護(hù)理專業(yè)的幾個(gè)重大課題，引導(dǎo)護(hù)理學(xué)院全體教職工在今后的教育教學(xué)工作中仔細(xì)思索、積極改革，促進(jìn)護(hù)理學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。蘇書(shū)記針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間感受，依據(jù)自身在學(xué)生治理和教學(xué)上的豐富閱歷，從一些學(xué)生治理的實(shí)際案例，對(duì)廣闊教職工在教學(xué)上提出了新的要求，教育教師如何與學(xué)生相處，并成為學(xué)生們的良師益友。湯善鈞院長(zhǎng)對(duì)護(hù)理學(xué)院如何轉(zhuǎn)型、加強(qiáng)護(hù)理品牌院校建立提出了自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)。同時(shí)，暑期外出學(xué)習(xí)的各位教師就如何建立精品資源共享課程、開(kāi)展模擬教學(xué)、護(hù)理教學(xué)方法改革等內(nèi)容進(jìn)展了閱歷溝通和匯報(bào)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和臨床的嚴(yán)密結(jié)合，護(hù)理學(xué)院特聘請(qǐng)了昝青、周?chē)?guó)麗等XX市知名的護(hù)理專家為全體教師進(jìn)展了專業(yè)學(xué)術(shù)講座。各位專家結(jié)合大量臨床實(shí)例，具體介紹了最新開(kāi)展的臨床護(hù)理路徑，從臨床護(hù)理路徑產(chǎn)生的背景、意義、實(shí)施等各個(gè)方面進(jìn)展了全方位講解；針對(duì)臨床上醫(yī)患、護(hù)患之間存在的問(wèn)題進(jìn)展了分析，提出了護(hù)患溝通的是解決問(wèn)題的主要手段，并講解了護(hù)患溝通的方法和技巧，為護(hù)理學(xué)院全體教職工上了一場(chǎng)生動(dòng)、有用的臨床課程。

本次培訓(xùn)在內(nèi)容和內(nèi)涵上均比往年有較大幅度提升，使全體教職工在思想上有了深刻轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，全體教職工進(jìn)展了集中溝通和研討，均表示會(huì)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容仔細(xì)落實(shí)到今后的工作當(dāng)中，切實(shí)培育出適應(yīng)護(hù)理專業(yè)臨床護(hù)理、治理、效勞第一線需要的高端護(hù)理專業(yè)技能型特地人才。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇5

敬重的楊院長(zhǎng),XX師大各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,同學(xué)們:

大家好!

為期15天的研修活動(dòng)馬上完畢。明天,我們一行70人將回到XX,回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊,感慨萬(wàn)千,我們戀戀不舍。

感謝XX師大領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心設(shè)計(jì)課程,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無(wú)微不至的關(guān)懷,15天,留下了一個(gè)又一個(gè)感人的

畫(huà)面,這些我們都將牢記于心,永生難忘。

學(xué)習(xí)期間,我們鄙視、敬重、敬畏XX人的教育熱忱與教育情懷,我們比照反思,艷羨之余,更多的是慚愧。艷羨XX,到處是典范,到處有文化;慚愧自己,與XX差距太遠(yuǎn)。

15天的培訓(xùn),豐富而充實(shí),70位教師拋開(kāi)一切塵世煩擾,充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的歡樂(lè),享受了精神盛宴。有一位哲人說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是和高尚的靈魂對(duì)話。在培訓(xùn)班上,我們有時(shí)機(jī)和國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家和學(xué)者面對(duì)面溝通,共享知名學(xué)者及其一流團(tuán)隊(duì)的科研成果。師大的的楊院長(zhǎng)在百忙之中親自為我們授課,豐院長(zhǎng)、李教授、于教授富有內(nèi)涵的講授,提升了我們對(duì)教育的理解;全國(guó)知名學(xué)者,以及天津各區(qū)的教研員對(duì)學(xué)科教學(xué)的實(shí)例剖析,讓我們提高了教學(xué)技能。全部課程,涵蓋面廣、內(nèi)容豐富、博大精深。特殊是每位專家積淀之深厚,學(xué)識(shí)之淵博,眼光之高遠(yuǎn),思想之深刻,預(yù)備之充分,令人折服,其治學(xué)精神、教育抱負(fù)令人震撼而后肅然起敬。可以說(shuō)這是一次系統(tǒng)性、專業(yè)性、權(quán)威性而且有用性、針對(duì)性強(qiáng)的高端培訓(xùn)。

短期培訓(xùn)班就如人生的加油站,關(guān)鍵是如何深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵,固化學(xué)習(xí)成果,讓這一小段學(xué)習(xí)經(jīng)受發(fā)揮長(zhǎng)期效應(yīng),轉(zhuǎn)化為終身受益的學(xué)習(xí)力。每一位學(xué)員都感覺(jué)時(shí)間不夠,缺乏以充分闡釋和溝通,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過(guò)。因此,學(xué)后歸來(lái),我們還要溫習(xí)大師的經(jīng)典教案,強(qiáng)化理論學(xué)問(wèn),拓展思維,沿著導(dǎo)師的指導(dǎo)進(jìn)一步深入鉆研、消化,并仔細(xì)學(xué)習(xí)教師深入調(diào)研、勤于積存、敏于觀看和思索的工作習(xí)慣和治學(xué)態(tài)度,進(jìn)一步提高學(xué)問(wèn)和力量水平。其次要理論聯(lián)系實(shí)際,注意學(xué)以致用。

XX教育的精彩,是很多XX教育人的心血鑄造而成的;此次培訓(xùn)的精彩,來(lái)自師大初等教育學(xué)院團(tuán)隊(duì)的辛勤勞動(dòng)。我們要將XX人對(duì)教育事業(yè)的博大胸襟和擔(dān)當(dāng)精神帶回XX,謹(jǐn)記“行勝于言”,把XX培訓(xùn)當(dāng)成事業(yè)和學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn),辛勤耕耘,永不懈怠,為把海XX建立成教育強(qiáng)省盡職。

最終,我代表XX省教育討論培訓(xùn)院再次感謝XX師大初等教育學(xué)院的辛勤付出,感謝全體學(xué)員的全力以赴。我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)XX師大的領(lǐng)導(dǎo)和教師到XX做客。感謝!

教師培訓(xùn)總結(jié)篇6

新教師培訓(xùn)活動(dòng)雖接近尾聲，但卻是我們新教師進(jìn)入新階段教學(xué)的開(kāi)端，歷時(shí)一年的培訓(xùn)活動(dòng)，各位教師和領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學(xué)思維與方法傳授給我們每一位新教師?；貞涍@一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)如下：

一、以身作則，樹(shù)立意志

做為教師，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)備課、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的教師。自古以來(lái)，以身作則、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。作為一名新教師，要始終堅(jiān)持在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到‘教師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個(gè)字，努力使一言一行成為孩子的典范。

二、愛(ài)