性狀分離比的模擬說(shuō)課

性狀分離比的模擬說(shuō)課演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六（優(yōu)選）性狀分離比的模擬說(shuō)課現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六面對(duì)全體學(xué)生提高生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六說(shuō)教學(xué)背景說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程一二三四五說(shuō)成果經(jīng)驗(yàn)與不足六現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六一說(shuō)教學(xué)背景1.在教材中的地位和作用2.學(xué)情分析3.教材處理4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六1.在教材中的地位和作用

“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”是在本節(jié)第1課時(shí)學(xué)習(xí)了孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)后，基于對(duì)分離現(xiàn)象的解釋進(jìn)行深層次理解的模擬實(shí)驗(yàn)。其目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)遺傳因子的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)孟德?tīng)柕募僬f(shuō)。一現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六2.學(xué)情分析

高一學(xué)生經(jīng)過(guò)必修1的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了基本的高中生物學(xué)科素養(yǎng)。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法步驟都能看懂，而且能比較容易的開(kāi)展。小組學(xué)習(xí)的合作意識(shí)較強(qiáng)，基本能夠自主設(shè)計(jì)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的方案。一現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六3.教材處理存在困難：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備難以充分，分組數(shù)目過(guò)少。

實(shí)驗(yàn)器材搬移困難。

課堂控制難度增大。

計(jì)算器統(tǒng)計(jì)速度太慢且不夠直觀。一現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六3.教材處理創(chuàng)新方面：提高了實(shí)驗(yàn)的可開(kāi)設(shè)性和趣味性。一現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六4.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)明孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋能力目標(biāo)：運(yùn)用撲克牌模擬性狀分離情感目標(biāo)：確立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。一現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六5.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：舉例說(shuō)明孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋難點(diǎn)：運(yùn)用撲克牌模擬性狀分離一現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六二說(shuō)教法三種方法結(jié)合自主式教學(xué)法實(shí)驗(yàn)?zāi)M法導(dǎo)學(xué)歸納法現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六三說(shuō)學(xué)法自主學(xué)習(xí)合作探究實(shí)驗(yàn)?zāi)M知識(shí)遷移理解運(yùn)用現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六四說(shuō)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)鞏固(5分鐘)模擬實(shí)驗(yàn)(20分鐘)拓展延伸(7分鐘)概括小結(jié)（8分鐘）自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程統(tǒng)計(jì)分析現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六復(fù)習(xí)鞏固⑴生物的性狀由遺傳因子決定⑵體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在⑶遺傳因子在形成配子時(shí)分離⑷受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合PDD(高莖)dd(矮莖)F1Dd(高莖)F2DD(高莖)dd(矮莖)11︰×配子DdDd(高莖)Dd(高莖)2︰Dd(高莖)×配子DdDd31︰1.一對(duì)相對(duì)性狀的雜家實(shí)驗(yàn)2.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六自主學(xué)習(xí)自主閱讀P6有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。尋找各物品模擬的生物學(xué)對(duì)象1.兩個(gè)小桶分別模擬

、

。2.兩種彩球分別模擬

、

。3.在小桶中隨機(jī)抓取彩球組合在一起的過(guò)程模擬

。4.兩種彩球的組合模擬

。甲乙現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六實(shí)驗(yàn)?zāi)M1.討論把彩球換成撲克牌的實(shí)驗(yàn)方法與步驟。2.開(kāi)展實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)結(jié)果。3.統(tǒng)計(jì)全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并求數(shù)量比。甲乙現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六實(shí)驗(yàn)中影響配子出現(xiàn)概率的因素有哪些？小組展示現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六拓展延伸在“性狀分離比的模擬"實(shí)驗(yàn)中，有人在兩個(gè)小罐中分別放了10個(gè)、50個(gè)玻璃球，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？你怎么認(rèn)為?，F(xiàn)在是19頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六同性的兩種配子出現(xiàn)概率均為二分之一，且雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。分析概括現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六1.在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，某同學(xué)連續(xù)抓取三此小球的組合都是DD，則他第4次抓取DD的概率是（）A.1\4B.1\2C.0D.1甲乙A當(dāng)堂練習(xí)現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六2.對(duì)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”的要求（）①甲桶及內(nèi)部的小球代表雌性生殖器官及雄配子②甲桶及內(nèi)部的小球代表雄性生殖器官及雌配子③桶需要透明或不加蓋④每小桶內(nèi)的小球數(shù)目要足夠多，且大小相同；用不同顏色進(jìn)行標(biāo)記⑤每次抓取小球前不需要搖動(dòng)小桶⑥分別從兩個(gè)小桶內(nèi)各抓取一個(gè)小球，代表雌雄配子的組合⑦抓取的次數(shù)要足夠多A.①③⑤B.④⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥B現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六3．請(qǐng)模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中親本P的雜交實(shí)驗(yàn)：第一只手放

。

（寫撲克的數(shù)量及種類）第二只手放

。

（寫撲克的數(shù)量及種類）設(shè)計(jì)表格，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：分析結(jié)果并得出結(jié)論：現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六五說(shuō)板書設(shè)計(jì)第一節(jié)（2）性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)二、對(duì)分離想象的解釋現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有25頁(yè)\編輯于星期六六說(shuō)成果經(jīng)驗(yàn)與不足一定要復(fù)