我嘗到了苦的滋味

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我嘗到了苦的滋味在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧。作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是我?guī)痛蠹艺淼奈覈L到了苦的滋味作文，希望能夠幫助到大家。

我嘗到了苦的滋味作文一

春卷大家都知道吧，一定也嘗過。那熟悉的味道，追念的味道，親情的味道，只要嘗一口，就醉了……

又是一個(gè)包春卷的時(shí)候，在薄薄的皮上加上代表追念的紅豆，代表祈福的花生米，代表親情的濃稠的醬，然后包成一個(gè)春卷送給別人，多么愜意的一件事啊！去年外婆給了我一個(gè)祈福的春卷，咬上一口濃濃的醬汁溢出來，我趕快又咬了一口，滿嘴的香甜，吃完了，祈福與親情仍舊在心中不愿離去。

昨天我做了一個(gè)感恩的春卷，送給日夜為我操勞的媽媽，媽媽臉上露出了滿足的笑容“兒子終究長(zhǎng)大了，懂得感恩了！〞媽媽咬了小小一口，細(xì)細(xì)的品償，禁不住的點(diǎn)頭稱贊，這春對(duì)媽媽來說是感恩的味道，是兒子孝敬她的味道，再抬頭細(xì)看自己的媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有一絲白發(fā)，而應(yīng)依稀可見的皺紋已出現(xiàn)在媽媽的眼角，從這些依稀可見的皺紋，我似乎看到這期中的故事，這時(shí)每一件令媽媽喜/怒/哀/樂的事都浮在我的眼前，我的鼻子一酸，在心中輕輕地對(duì)媽媽說：“媽媽，我每年都會(huì)親自做一個(gè)感恩的春卷給你吃！〞

今天我做了友情的春卷，送給我的朋友，希望我和朋友的友情萬古常青！早上我約了我的同學(xué)到我家里玩，朋友一到我家，我就迫不及待將我親自制做的友情春卷送上，我朋友先是驚奇得嘴巴大張開，變成一個(gè)圓圓的“O〞，咬上一大口后，連連點(diǎn)頭，滿口食物說“嗯，太好吃了！你親自做的？〞說還未講完，就將剩下的三分之二個(gè)春卷會(huì)部塞進(jìn)嘴里，聽著朋友連連稱贊的話語，看著他佩服的表情，我心里美滋滋的。

祈福的春卷，感恩的春卷，友情的春卷……一個(gè)小小的春卷蘊(yùn)涵著生活的各種味道，春卷本身雖然沒有思想，但它卻能表達(dá)人們所要表達(dá)的韻味，放上不同的餡，表達(dá)著制做者的不同人生觀和待人接物觀……

我嘗到了苦的滋味作文二

人的一生就宛如五味瓶，有甜，有苦，有酸，有咸。生活中的一件事或一件事物，可能就會(huì)讓你體會(huì)到其中的味道，老師的關(guān)心和同學(xué)們的關(guān)心，可能會(huì)讓你體會(huì)到，而家人的不理解指責(zé)，可能會(huì)讓你體會(huì)到苦的滋味……

我喜歡甜，由于一旦品嘗到了甜，不管你的心情多么差，品嘗到了甜之后會(huì)變得十分美好。

那天學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我當(dāng)檢錄員，而我本以為這件事情很簡(jiǎn)單，卻沒想到由于我的失誤，讓我們班棄權(quán)了兩個(gè)男子一百米賽跑項(xiàng)目，同學(xué)們都在在指責(zé)我，而內(nèi)心委屈的我便一氣之下跑到了樓上，不再管了！

在這期間同學(xué)們都來安慰我，告訴我這件事情，不是我的錯(cuò)?？蓛?nèi)心生氣的我，卻不聽他們的勸告。老師也來說這件事情不是我的錯(cuò)，不怪我；可我還是很委屈，便呆在樓上誰也不理。

就在我由于這事，這件事情凄愴時(shí)，我們班的班長(zhǎng)來了，他告訴我并使我明白了一件事，由于我的失誤，我們班的我們班失去了一次得獎(jiǎng)的機(jī)遇。而他們卻并沒有怨我，只是覺得平白無故的損失了一個(gè)得獎(jiǎng)的機(jī)遇，覺得惋惜。并告訴我說人都會(huì)犯錯(cuò)的，這要看你如何去彌補(bǔ)你所犯下的錯(cuò)，我彌補(bǔ)的方法便是和他們以及班主任道歉，縱然一聲“對(duì)不起〞，解決不了什么問題，但我說了，我只想問心無愧，至少也讓他們接受我的歉意。

當(dāng)我下樓和同學(xué)們一起玩時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)與其一個(gè)人凄愴倒不如和同學(xué)們做游戲，當(dāng)我和他們說對(duì)不起時(shí)，他們都選擇了原諒我，而同學(xué)們的關(guān)心也讓我十分開心。

對(duì)此我體會(huì)到了甜，在未來的成長(zhǎng)的路上我會(huì)體會(huì)到更多的滋味有咸，有澀，有苦……

我嘗到了苦的滋味作文三

我嘗到了苦惱的滋味小學(xué)生作文

在我們這個(gè)年紀(jì)，本不應(yīng)當(dāng)有苦惱，由于我們的童年，應(yīng)當(dāng)是純真、美好的。然而，有一個(gè)人，在我們這個(gè)本該開心的年紀(jì)，添上了四份苦惱。這個(gè)人是誰呢？別急，請(qǐng)聽我漸漸表達(dá)。

這學(xué)期開學(xué)，我們聽說調(diào)來了一位新老師，每個(gè)同學(xué)都欣喜若狂。每個(gè)人都在想著新老師的模樣以及性格。新老師很快來了，那是一位女老師，給我們上第一課的時(shí)候態(tài)度和藹可親。讓我們覺得十分安逸。因此，我們每個(gè)人上課的時(shí)候都勁頭十足。所以，第一單元像夢(mèng)一樣終止了。那位老師的法寶——考試也聞風(fēng)而至。出乎那位老師的意料，我們的第一單元成績(jī)——慘不忍睹。其次單元開始時(shí)，我們以為她還會(huì)像以前那樣教我們，對(duì)我們和藹可親。然而，事實(shí)似乎并不是這樣。她又一次走進(jìn)教室，顯現(xiàn)出了她的其次面：煩躁的一面。我們現(xiàn)在開始苦惱了，由于她對(duì)我們的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。更可怕的是，她假使生氣了，會(huì)把我們的缺點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的揭露出來，使我們的自尊心馬上破碎。我們做的任何一件錯(cuò)事都可以引起她的`憤怒。就拿我們班的吳某某來說吧。她有一次上黑板去做題，有一道題怎么也做不對(duì)。那個(gè)老師的巴掌以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了她的臉上。讓吳某顏面盡失。我們雖然憤怒，但是又有什么用呢？

我們?cè)瓉淼拿?/p>