等待花開(kāi)滿分(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——等待花開(kāi)滿分(五篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

等待花開(kāi)總分值作文篇一</h3等待花開(kāi)——感受生命的漂亮與奮進(jìn)。

盛夏，瓶中的向日葵渴望著光明。他的孤獨(dú)繼續(xù)著，他被生活拋棄了，但他依舊渴望著理解與愛(ài)。向日葵向著太陽(yáng)的方向旋轉(zhuǎn)，仿佛在告訴他不要放棄希望。他拿起畫(huà)筆，豐沛的情感流瀉在原本枯燥的畫(huà)布上……美術(shù)課上，經(jīng)投影出的兩朵漂亮的向日葵仍舊閃爍著奪目的光芒，盛開(kāi)的花朵仿佛昭示著一個(gè)孤獨(dú)的畫(huà)家對(duì)生活永不磨滅的熱心。

等待花開(kāi)——感受生命的堅(jiān)韌與執(zhí)著。

深秋，黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，痛，襲上心頭。自從他的雙腿癱瘓后，母親養(yǎng)的花就都死了。命運(yùn)突如其來(lái)的災(zāi)難曾讓他無(wú)數(shù)次地想到過(guò)死亡，每當(dāng)他用自己或周邊的一切發(fā)泄著心中的痛楚時(shí)，母親總是悄悄地承受著，而盡自己最大的努力安慰著兒子，平定他心中的苦悶。日復(fù)一日，她目送兒子搖著輪椅去地壇，卻踟躇著不敢一同前往。當(dāng)兒子很久都沒(méi)有回來(lái)，心神不定坐臥難寧的母親終究忍不住沿著車轍的痕跡尋覓到了地壇，而在確定兒子的安全后又悄悄地轉(zhuǎn)身回去……她想陪兒子去看北海的花，這是她最終也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的心愿，她單獨(dú)忍受著病痛的煎熬，幫助兒子尋覓生命的方向，卻等不及共享到兒子哪怕一點(diǎn)成功的喜悅。然而在母親離去后的又一個(gè)秋天，他終究看到了北海盛開(kāi)的菊花，淡雅的黃，高潔的白，沉重而強(qiáng)烈的紫，這于肅殺的秋風(fēng)中開(kāi)得正爛漫的花兒仿佛在告訴他媽媽沒(méi)有說(shuō)完的話：孩子，即使生命很苦，仍舊要堅(jiān)持下去……

等待花開(kāi)——感受生命的大膽與豁達(dá)。

花是漂亮的，而人們愛(ài)好花并不僅僅由于它們外表的漂亮，也由于在等待花開(kāi)時(shí)帶給人們的力量。

等待花開(kāi)，也是幸福的。

等待花開(kāi)——等待生命的感動(dòng)。

等待花開(kāi)總分值作文篇二</h3“童年〞是什么？童年是一朵絢麗多彩的花。我們正在耐心地等待花開(kāi)的季節(jié)，而六一就傾訴著童年這朵花的盛開(kāi)，也預(yù)示著它的即將凋零。哦，任時(shí)光流逝，童年也將成回憶。讓我們?cè)谧罱K一個(gè)六一中盡情高歌吧。這便是童年，洋溢著開(kāi)心卻又無(wú)比短暫的童年。

六一兒童節(jié)這個(gè)節(jié)日，對(duì)于多數(shù)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)開(kāi)心的、享受的、高興的日子，可是，對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)最追念、記憶最深、最難忘的節(jié)日。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，六一兒童節(jié)就在訴說(shuō)我們即將道別的童年，擁抱青春，走上青春的旅途；這是一個(gè)多么的不舍?。∥蚁嘈琶恳粋€(gè)人，當(dāng)你面對(duì)最終一個(gè)節(jié)日的時(shí)候，心中永遠(yuǎn)是不舍的……

六月，一個(gè)滿載歡歌笑語(yǔ)的六月；一個(gè)載歌載舞的六月。在六月的第一天，我們迎來(lái)了我們的最終一個(gè)六一。而每一個(gè)節(jié)日，都會(huì)帶來(lái)一次次的歡樂(lè)和開(kāi)心；每一個(gè)節(jié)日，都會(huì)成為一份美好的回憶；每一個(gè)節(jié)日，都會(huì)表達(dá)出彼此之間的蒙蒙回憶。哦，我一定要高歌六一。

“初升的太陽(yáng)，為什么會(huì)特別火紅敞亮。帶露的鮮花，為什么會(huì)特別絢麗馥郁。由于今天，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。〞是?。×皇莾和氖⒀?。在六一兒童節(jié)里，我們享受著獨(dú)屬于我們的快樂(lè)的時(shí)光。每一位同學(xué)的臉上都掛著歡喜、開(kāi)心的笑容。六一的前一天晚上，我們高愉快興地來(lái)到仁川鎮(zhèn)黃余田村的舞臺(tái)上。為了六一的演出，我們這兩個(gè)多月來(lái)付出了多少的努力，所以我們要在這舞臺(tái)上呈現(xiàn)出我們的別具一格的獨(dú)特風(fēng)采，展示出我們大家努力的結(jié)果，展示出我們對(duì)舞臺(tái)的尊重。隨著音樂(lè)的響起，我們?cè)谖枧_(tái)上起舞，將每一個(gè)動(dòng)作都發(fā)揮得淋漓盡致。盡管被汗水浸濕，我也要繼續(xù)跳下去。一舞終止，我卻依舊意欲未盡。

第一個(gè)活動(dòng)終止了，接下來(lái)就是下午既好玩兒又傷腦筋的成語(yǔ)接龍了。先由老師開(kāi)頭，再由我們來(lái)接。老師開(kāi)的頭是“具〞的成語(yǔ)，大約的我也已經(jīng)不記得了。

在等待花開(kāi)的季節(jié)，童年已經(jīng)開(kāi)放，但也即將凋零?；ㄩ_(kāi)不過(guò)是一種含苞綻放的漂亮遠(yuǎn)不及我們童年中的回憶。這種回憶更是一抹在我心中微微蕩漾的閃爍著璀璨的七色光的斜陽(yáng)。微微牽動(dòng)著我心弦。

等待花開(kāi)總分值作文篇三</h3在豐臺(tái)五小這個(gè)大家庭中，優(yōu)秀的教師數(shù)不勝數(shù)。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色調(diào)。她是一位音樂(lè)老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領(lǐng)著豐臺(tái)五小的民樂(lè)團(tuán)，加入20__維也納國(guó)際青少年音樂(lè)比賽，榮獲金獎(jiǎng)第一名，她是校里校外學(xué)生和家長(zhǎng)的偶像，也被她們所敬畏。

李老師個(gè)子不高，是豐臺(tái)五小金帆民樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)這個(gè)樂(lè)團(tuán)一百多名學(xué)生十二個(gè)聲部。又是音樂(lè)組組長(zhǎng)，事務(wù)十分繁忙，在樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)方面卻十分有耐心。

我來(lái)到樂(lè)團(tuán)第一天（那天是新學(xué)期樂(lè)團(tuán)第一次集會(huì)），李老師在會(huì)上說(shuō)了一句話我印象很深：“有的同學(xué)說(shuō)最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們??？〞當(dāng)時(shí)我還沒(méi)太懂，是什么意思。后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)對(duì)比頑皮的同學(xué)總是惹是生非，李老師總是調(diào)解事端，其語(yǔ)氣之嚴(yán)肅，搞得這些同學(xué)十分怕她。而李老師主要是怕這些同學(xué)以后上不了好的中學(xué)，由于她愛(ài)同學(xué)們，即使她不是班主任。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)教，有幾個(gè)原來(lái)頑皮的同學(xué)變得“乖〞了，可李老師還是慌張。為什么呢，一周后，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她是想讓我們?nèi)荚谂啪殨r(shí)迅速的寧?kù)o下來(lái)（以前排練時(shí)總有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，擾亂排練效果）李老師是一個(gè)精益求精的人，雖然我們覺(jué)得做得很不錯(cuò)了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業(yè)過(guò)關(guān)，紀(jì)律還要很好，所以下大功夫改正這個(gè)毛病。

有一天，我在學(xué)校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，于是我坐在她的桌對(duì)面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。〞，我一怔，接著她又說(shuō)：“努把力，你有當(dāng)聲部長(zhǎng)或首席的能力〞，哦！原來(lái)李老師是想急忙的成就我們，改正我們的壞習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都有機(jī)遇充分展示自己的風(fēng)采！我特別感動(dòng)，一位多么有胸懷有聰慧的老師啊！

李老師辛勤的培育著我們，花費(fèi)著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業(yè)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)，為了我們的未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞悄悄綻放！

等待花開(kāi)總分值作文篇四</h3心愛(ài)的朋友，你曾笑我說(shuō)：“望庭前花開(kāi)花落，觀天上云卷云舒。〞你問(wèn)我：“那些人多傻，花開(kāi)花又落，多費(fèi)時(shí)間?。∫俏?，我只會(huì)悄悄地等到花開(kāi)。〞我笑你傻：“花開(kāi)后花就落，怎么會(huì)費(fèi)時(shí)間呢？〞但我笑著允許你：“我跟你一起等，陪你一起傻，一起等待那些花開(kāi)。〞

心愛(ài)的朋友，你還記得嗎？你我約定要一起等待那些花開(kāi)?？墒?，時(shí)間過(guò)得也真快??！我們都該上初三了，我們還有時(shí)間等待嗎？友情還那么牢不可分嗎？花兒還容得我們等待嗎？可能吧！傻傻的你對(duì)我說(shuō)：“咱們上完初三后再去上初一吧！那樣我們就永遠(yuǎn)在一起了。〞可是日子過(guò)啊過(guò)啊的不會(huì)過(guò)膩嗎？我們最愛(ài)的巧克力吃多了也會(huì)膩。那，友情太多了呢？不會(huì)膩嗎？我們還能等到那些花開(kāi)嗎？

心愛(ài)的朋友，你知道嗎？我對(duì)你就撒過(guò)兩個(gè)謊。第一個(gè)是我們門(mén)前的那些薔薇已經(jīng)開(kāi)過(guò)了，開(kāi)得都敗了。你不知道吧？我們已經(jīng)等待到了那些花開(kāi)，但我們卻錯(cuò)過(guò)了那些花盛開(kāi)的馥郁，只能再一次等待。其次個(gè)是我們高中的時(shí)候不能再在一起了，所以我不要理你了。我不想我們?cè)诔跞厴I(yè)那天哭。我們終究都大了，不能再幼稚了，所以我要你厭惡我。這樣初三的時(shí)候你我只是過(guò)客。不會(huì)像現(xiàn)在這樣每日在一起了。不會(huì)在再一起吃一塊dove，不會(huì)再一起畫(huà)咱們愛(ài)好的裙子。那時(shí)的你我，不會(huì)有太多太多的無(wú)奈，定會(huì)只有淡淡的點(diǎn)頭匆促的擦肩而過(guò)。

心愛(ài)的朋友，我問(wèn)你，你在初三畢業(yè)的時(shí)候會(huì)哭嗎？會(huì)惋惜我們從前的友情嗎？我不知道你，但是我絕不會(huì)哭。由于那時(shí)的我的眼淚確定早已哭干，在永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的未來(lái)，不會(huì)再流眼淚了。眼淚不一定只在臉上流，還會(huì)在心上淌。那時(shí)的我的眼淚，一定流在心上，苦自己的無(wú)奈。你放心，我會(huì)乖乖的聽(tīng)你的話，再也不再秋天吃雪糕了，我知道那對(duì)自己的胃不好。我也不會(huì)有了氣憋在心里，我知道，那對(duì)自己的身體不好。我一定乖乖的，好嗎？所以，現(xiàn)在你也應(yīng)當(dāng)乖乖的不來(lái)理我，好嗎？否則你我會(huì)留下太多無(wú)奈，太多失敗的眼淚。

心愛(ài)的朋友，你曾這樣對(duì)我說(shuō)：“悄悄地等待那些花開(kāi)。〞可是，等到那些花開(kāi)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)希望自己的記憶被塵封。最終剩下的只有無(wú)奈與再一次深深的悔恨。所以，現(xiàn)在，暫且忘了我吧！總有一天，你會(huì)明白。

等待花開(kāi)總分值作文篇五</h3哲人說(shuō)過(guò)，花開(kāi)的瞬間是伴有眼淚的，只不過(guò)是由于馥郁掩蓋了淚水。等待花開(kāi)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，也是充滿沖動(dòng)的，而我，就如那一朵朵含苞欲放的生命，等待著花開(kāi)的瞬間。

大量人都告訴過(guò)我，學(xué)習(xí)就是自我成長(zhǎng)與蛻變的過(guò)程，我一直堅(jiān)信地認(rèn)為這是事實(shí)，并為之不懈地努力。然而命運(yùn)的摩天輪總是在不斷地打擊著我的神經(jīng)，使我面對(duì)各種困難時(shí)總是不知所措。

猶記得三年前的那一個(gè)仲夏，我懷揣著好奇摸索的心情踏入初中的大門(mén)，在新的舞臺(tái)里我就是一條茫目的小魚(yú)，在舞池里不停地游轉(zhuǎn)，尋覓著屬于自己的角色。面對(duì)各種各樣的考試、堆積的作業(yè)，茫然無(wú)措。第一次覺(jué)得人生是如此黑暗。在磕磕碰碰中，我開(kāi)始尋覓自己的出路，去尋覓自己那遺失的花香。

老舊的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)著破舊的扇葉，發(fā)出絲絲而又消極的聲音。燥熱的空氣凝在這個(gè)四方的空間里揮之不去。即便是有微風(fēng)吹過(guò)也難以抵御那火熱。我埋頭于自己的題海之中，認(rèn)真地瀏覽著一道道題型的解題過(guò)程。手轉(zhuǎn)動(dòng)著紅筆，時(shí)不時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)而想想，又時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)，一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)著這個(gè)過(guò)程，就好比一個(gè)機(jī)器人，機(jī)械似的干著重復(fù)的工作。

好多人都告訴我，這樣做沒(méi)有效率又浪費(fèi)時(shí)間，何必這樣對(duì)待自己呢？我笑了笑，不語(yǔ)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人是難以理解的，即使我告訴了你們，你們又能理解幾分？你們不是我，我也不是你們。我相信，我會(huì)迎來(lái)自己花開(kāi)的時(shí)候。

就這樣，我依舊每天沉湎于自己的花園中。在等待花開(kāi)的日子里，漫天的試卷鋪天蓋地地席卷而來(lái)，同時(shí)也伴隨著一個(gè)又一個(gè)的大紅叉。望著那醒目的紅色，我不禁問(wèn)自己，我真的做錯(cuò)了嗎？明明覺(jué)得自己上課很認(rèn)真了，明明覺(jué)得自己很努力了，明明花的時(shí)間要比別人的多，可是為什么還是做不好？莫非，我就這樣放棄嗎？不，絕不。