2023年教師資格證

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教師資格證每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

(試行稿)

為推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度順利實(shí)施，建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jī)效考核制度、科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核，充分發(fā)揮鼓舞與約束作用，更好地表達(dá)教職工的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)。根據(jù)《古浪縣義務(wù)教育學(xué)校和教職工績(jī)效考核及績(jī)效工資分派實(shí)施方法(試行)》和《土門學(xué)區(qū)教師績(jī)效工資分派實(shí)施細(xì)則》，為全面、科學(xué)、有效地實(shí)施我校教職工績(jī)效工資發(fā)放考核，更好的表達(dá)我校教職工的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，切實(shí)維護(hù)教職工利益，明確我校內(nèi)部分派政策和考核方法，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，建立科學(xué)、規(guī)范的績(jī)效考核制度，完善學(xué)校管理機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的鼓舞作用，引導(dǎo)廣大教職員工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)工作任務(wù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

二、工作原則

(一)實(shí)事求是，以人為本。尊重教師的主體地位，充分表達(dá)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性和長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

(二)以德為先，重視實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，重視教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

(三)鼓舞先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。勉勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

(四)客觀公正、規(guī)范有序。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、公開公正、民主科學(xué)、群眾參與、程序規(guī)范。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)做好我校教師績(jī)效工資的考核發(fā)放工作，特成立青萍完全小學(xué)教師績(jī)效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：郭愛

成員：馬子忠胡強(qiáng)年石生玉蘇湘泉

四、考核內(nèi)容

(一)校長(zhǎng)績(jī)效主要考核校長(zhǎng)履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括依法治校、辦學(xué)方向、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績(jī)。

(二)教師績(jī)效主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。班主任績(jī)效考核參照教師績(jī)效考核方法組織實(shí)施。

1.職業(yè)道德：主要是教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的狀況，特別是教書育人、為人師表、愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的狀況。

2.職業(yè)能力：主要是教師實(shí)施教育教學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)技能，包括育人能力、教學(xué)能力、教研能力、團(tuán)結(jié)合作能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面的內(nèi)容。

(1)育人能力：主要是教師了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的能力和組織德育活動(dòng)的能力等。

(2)教學(xué)能力：主要是教師把握和駕馭教材的能力，運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施課堂教學(xué)和參與、組織其他有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的能力，開發(fā)校本課程、開設(shè)其次課堂或選修課、舉辦