七年級上冊語文競賽試卷

2012-2013學(xué)年上學(xué)期七年級語文競賽試卷第2頁（共8頁）班級：姓名：考號：班級：姓名：考號：七年級語文（滿分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）溫馨提示：親愛的同學(xué)，又到了收獲的時(shí)節(jié)了，希望你仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，去摘取勝利的果實(shí)吧！一、語言積累與運(yùn)用（29分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．瞬間(shùn)嶙峋(lín)收斂(liǎn)忍俊不禁(jīng)B．濯洗(zhuó)泯滅(mǐn)黃暈(yùn)猝然長逝(zú)C．磅礴(páng)峰巒(ruán)靜謐(mì)踉踉蹌蹌(qiàng)D．枯涸(hé)窗扉(fēi)敧斜(qī)莽莽榛榛(zhēn)2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．獲益匪淺隨聲附和仙露瓊漿?？菔癄€B．苦心孤詣具體而微豪不猶豫呼朋引伴C．閑情逸致姿態(tài)萬千更勝一躊海天相吻D．昂首挺立險(xiǎn)象疊生各得其所一絲不茍3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．翁老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識。B．經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。C．這個(gè)山區(qū)對我很熟悉，能一一說出風(fēng)景的佳處來。D．這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而且關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。4下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A．他說的那一番話實(shí)在是感人肺腑。B．小明整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲中，真是不可救藥。C．他奮不顧身搶救落水兒童的事跡真是駭人聽聞。D．雖然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺。5背誦默寫。（9分，每空1分）（1），青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）（2）問渠那得清如許？。

（朱熹《觀書有感》）（3），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）《天凈沙秋思》中點(diǎn)明主旨的句子：，。（6）杜牧《泊秦淮》表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：，。眼睛里泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：⑷他家在一個(gè)小山村里，距離他所在的學(xué)校有數(shù)十里路。因此，他升入這所學(xué)校之后，一直在學(xué)校住宿。他母親是一位普通的農(nóng)家婦女，在家侍候著兩畝果園。因?yàn)楦赣H的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮(zhèn)上去賣掉。每次賣掉果子之后，她總是要在市場上買一點(diǎn)好吃的東西，然后再蹬上十多里路來探望他。⑸那是去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛吃的蔥花餅，她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。⑹中午的最后一遍鈴聲響過之后，他匆匆向?qū)W校門口跑去。母親已將三輪車停在遠(yuǎn)處的樹底下，她自己卻站在沒有一點(diǎn)遮陰處的校門口，毒辣辣的日頭將她黧黑的面孔烤出一層細(xì)密的汗珠子，藍(lán)色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關(guān)切地說：“走，到那邊樹陰下，媽給你買了蔥花餅?！雹诉@時(shí)候，有一些離家較近的同學(xué)，推著自行車涌過來，他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了。母親的臉上閃過一抹失落。在樹陰下，當(dāng)母親將那一摞溫?zé)岬氖[花餅放到他手中的時(shí)候，她臉色上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。⑻他低著頭對母親說：“這么遠(yuǎn)的路，以后就不要來了?！雹湍赣H笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體；然后，目送著他走進(jìn)校園，才騎上三輪車離去。當(dāng)他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時(shí)，忽然想起忘了問母親是否吃過午飯。⑽一個(gè)星期之后，一個(gè)噩耗傳來了，他的母親在去小鎮(zhèn)賣果子的途中遭遇了車禍。當(dāng)他心急如焚地趕回家時(shí)，面對的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身邊，萬般痛苦地哭喊道：“媽！——你為什么不牽兒的手了?。俊雹纤髦鴾I說完這件事，然后鄭重地說：“現(xiàn)在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來換取跟母親牽一牽手的機(jī)會(huì)！”⑿此時(shí)，不光是我，幾乎所有的人眼睛都濕潤了。親情，是我們一生最寶貴的財(cái)富，緊緊牽著愛的手吧，不要給自己留下遺憾！通讀全文想一想，文章以“牽手母愛”為題有何好處？（2分）試對第⑹段畫線的句子作賞析。（3分）細(xì)讀第⑺段畫線的句子，說說母親臉上為何閃過一抹“失落”？她又“欣慰”什么？（3分）4"便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了”請發(fā)揮想象，揣摩一下，此時(shí)“他”心里在想些什么？（2分）對文中的“男孩”，同學(xué)們褒貶不一，你對他有什么看法呢？請用簡潔的語言說說理由。（3分）（二）低碳生活處處可為（12分）馮云①面對環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測量某個(gè)國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說明你對環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。③就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日?；顒?dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的?？梢哉f，碳中和就是人們對自己高碳生活的補(bǔ)償。⑥因此，人類的低碳生活處處可為。（摘自《百科知識》，2009年第12期，有刪改）班級：姓名：考號：班級：姓名：考號：2．“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（2分）3．第③段畫線部分運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（3分）三、文言文閱讀(16分)閱讀下面三段文字，完成下題。（12分）[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā墩撜Z·為政》）[乙]子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）[丙]孔子觀于周廟，有敧①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。7.解釋下面加點(diǎn)的字。（3分）（1）是知也()（2）思而不學(xué)則殆()（3）滿則覆()8.翻譯上面語段中加橫線的文字。（2分）（1）誨女知之乎？譯文：_______________________（2）孔子問于守廟者曰譯文：_______________________9.[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）答：_______________________10.這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，[甲]文和[丙]文談的是學(xué)習(xí)______方面的問題；[乙]文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中______與______應(yīng)該相結(jié)合。（2分）11.（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明。（1分）答：_______________________（2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合文段內(nèi)容說說理由。（2分）答：_______________________．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）此詩通過描寫哪些景物來展現(xiàn)錢塘湖生機(jī)勃勃的早春景象？（2分）答：________________（2）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這句詩非常精美，請任選擇一個(gè)角度加以賞析。（可從煉字、修辭、情感等方面賞析）（2分）答：_______________________________四、作文（50分）閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（50分）掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個(gè)人或集