2021年長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文試卷及答案

2021年長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文試卷考試時(shí)間150分鐘，試卷滿(mǎn)分120分。一、積累與運(yùn)用(共20分)學(xué)校組織同學(xué)們閱讀《中國(guó)文化知識(shí)叢書(shū)》，同時(shí)開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成下面的任務(wù)。1.某同學(xué)閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請(qǐng)你幫他找出其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)(

)(2分)A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如:奇(qí)跡、奇(jī)數(shù)。B.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如:拮(jí)據(jù)、疫(yù)情。C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如:“決竅”應(yīng)為“訣竅”，“嘻鬧”應(yīng)為“嬉鬧”。D.要注意成語(yǔ)中的一些特殊字形，例如:“鳩占鵲巢"不要寫(xiě)成“鳩占雀巢”。2.某同學(xué)讀完《神奇的成語(yǔ)》后，寫(xiě)了下面語(yǔ)段，請(qǐng)你幫他選出空格處成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)(2分)成語(yǔ)是我國(guó)特有的一種文化，其內(nèi)容_①

_，豐富多彩。無(wú)論是對(duì)歷史的廣泛采擷，還是對(duì)語(yǔ)言的高度概括，都讓人_②

。穿過(guò)風(fēng)云變幻的歲月，我們與美好的文字_③

感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們?cè)谫潎@它多姿多彩的同時(shí)，也領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。A.①包羅萬(wàn)象

②眼花繚亂

③不期而至

B.①包羅萬(wàn)象

②嘆為觀止

③不期而遇C.①輕描淡寫(xiě)

②嘆為觀止

③不期而至

D.①輕描淡寫(xiě)

②眼花繚亂

③不期而遇3.讀完《中國(guó)古代園林》后，某班同學(xué)寫(xiě)了讀后感，下面是從部分同學(xué)作文中選出的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)(2分)A.中國(guó)古代園林起源于古代帝王的“圈”，至今大約2000余年的歷史。B.中國(guó)園林南北風(fēng)格不一，南方多為清秀婉約，北方多為宏偉壯麗。C.中國(guó)園林中，頤和園成為布局完整、建筑完好的造園特色。D.通過(guò)閱讀《中國(guó)古代園林》，讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力。4.“更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國(guó)古代數(shù)學(xué)”的語(yǔ)段中抽出來(lái)的，若還原的話，放哪一處最恰當(dāng)?(

)(2分)數(shù)學(xué)在中國(guó)古代稱(chēng)為算術(shù)，[甲]算術(shù)又稱(chēng)為算學(xué)、算法，宋元開(kāi)始使用“數(shù)學(xué)”一詞。[乙]中國(guó)古代數(shù)學(xué)積累了不少用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的方法，[丙]這些方法背后的思想對(duì)當(dāng)今的數(shù)學(xué)研究仍有啟迪作用。我們反對(duì)隨意拔高古人，盲目自大的作法，[丁]也反對(duì)不顧事實(shí)，貶低中國(guó)數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤態(tài)度。A.甲

B.乙

C.丙

D.丁5.閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》后，同學(xué)們對(duì)節(jié)日文化做了以下歸納，不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.農(nóng)歷五月初五端午節(jié)“賽龍舟”的習(xí)俗與愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原有關(guān)。B.“七夕”與牛郎織女鵲橋相會(huì)的民間神話傳說(shuō)有關(guān)。C.農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說(shuō)很豐富，如“嫦娥奔月”等。D.除夕之夜，按習(xí)俗應(yīng)全家團(tuán)聚吃湯圓、觀花燈，寓意著“圓滿(mǎn)”，也寓意著“團(tuán)聚”。6.博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。(共4分，每空1分)(1)人生的道路是曲折的，我們經(jīng)常會(huì)面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時(shí)，你可用陸游《游山西村》中的名句“

，

?！眮?lái)激勵(lì)自己。(2)我們的未來(lái)是光明的，我們要堅(jiān)信自己的理想是可以實(shí)現(xiàn)的，要用李白《行路難》中“

，

?！眮?lái)展現(xiàn)自己的自信與樂(lè)觀。7.綜合運(yùn)用(共6分)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，學(xué)校擬舉行“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，愛(ài)我中華”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面任務(wù)。(1)精選名句。學(xué)校準(zhǔn)備舉行“愛(ài)我中華，天下國(guó)家”主題朗誦會(huì)，下列名句中適合主題的兩句是(

)（

）(只填序號(hào))(2分)①回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

②百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。③天下興亡，匹夫有責(zé)。

④為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉.....⑤非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(2)確定標(biāo)題。讀完《紅星照耀中國(guó)》后，學(xué)校將舉行讀書(shū)演講比賽，請(qǐng)依據(jù)下面的材料，確定一個(gè)演講標(biāo)題。(2分)《紅星照耀中國(guó)》描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界報(bào)道了長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。長(zhǎng)征途中，紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，冒著嚴(yán)寒忍著饑餓，爬雪山，過(guò)草地，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲的崇高精神以及革命的樂(lè)觀主義精神。這就是長(zhǎng)征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將以這一精神鞭策自己，磨礪自己，讓自己成為新的歷史時(shí)期的新長(zhǎng)征人。演講標(biāo)題:

(3)推薦景點(diǎn)。學(xué)校向同學(xué)們推薦了三處紅色研學(xué)旅行景點(diǎn)，請(qǐng)你選擇其中一處，仿照示例，寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。(2分)推薦景點(diǎn):①井岡山②遵義③延安推薦語(yǔ)示例:韶山，偉人故里，我們?cè)谶@里探尋偉人成長(zhǎng)的足跡。二、閱讀與理解(共44分)我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村始終是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。下面是一組與農(nóng)村有關(guān)的文章，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并完成文章后面的任務(wù)。(一)古詩(shī)文閱讀(共16分)

過(guò)山農(nóng)家

顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。[注釋]①顧況(727-815)，唐代詩(shī)人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩(shī)風(fēng)，其詩(shī)清新自然，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。②板橋:指橫跨山溪的木板橋。③嗔:責(zé)怪，埋怨。④焙茶:用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。8.對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.作者按走訪順序，依次選取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。B."莫嗔”二字，從山農(nóng)請(qǐng)客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。C.“卻喜”二字，道出了山農(nóng)對(duì)雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。D.作者寫(xiě)出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動(dòng)的感受，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛(ài)。9.抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩(shī)歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幫她完成下面的腳本。(4分)抖音腳本(部分)畫(huà)面內(nèi)容畫(huà)面聲音預(yù)期表達(dá)效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩(shī)人①山間的幽靜和詩(shī)人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽(yáng)光、人、雞悠長(zhǎng)的雞鳴聲②

唐張全義為河南尹，經(jīng)黃巢之亂，居民不滿(mǎn)百戶(hù)，四野俱無(wú)耕者。全義招懷①流散，勸之樹(shù)藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復(fù)舊制;桑麻蔚然，野無(wú)曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡(jiǎn)。出見(jiàn)田疇④美者，輒下馬與僚佐⑤共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢⑥者，則集眾杖之?；蛟V以“乏⑦人?！?，乃召其鄰里，責(zé)之曰:“彼誠(chéng)乏人牛，何不助之?”眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無(wú)相助⑧，故比戶(hù)皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉。

(選自《農(nóng)桑輯要·典訓(xùn)》，有刪減)[注釋]①招懷:招納安撫。②樹(shù)藝:種植栽培。③坊曲:大街小巷。④田疇:已經(jīng)耕種的田地。⑤僚佐:隨從官員。⑥穢:雜草多，荒蕪。⑦乏:缺乏。⑧有無(wú)相助:有無(wú)相通，彼此幫助。10.下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.成語(yǔ)“蔚然成風(fēng)”中“蔚然”的本義為“草木茂盛的樣子”，據(jù)此可類(lèi)推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也為此意。B.“召田主勞以酒食”與“媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和”(《送東陽(yáng)馬生序》)中的“以”的用法是一樣的。C.字典中“謝”有“辭別”“感謝”“道歉”“衰退"等意思，文章中“眾皆謝，乃釋之”的“謝”應(yīng)為“辭別”之意。D.甲骨文的“比”字，像兩個(gè)人并肩而立，所以“故比戶(hù)皆有蓄積”中的“比”有“并列，并排”之意，“比戶(hù)”就是“家家戶(hù)戶(hù)”的意思。11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.全義明/察人不能欺/而為政寬簡(jiǎn)

B.全義明察人/不能欺/而為政寬簡(jiǎn)C.全義明察/人不能欺/而為政寬簡(jiǎn)

D.全義明察/人不能欺而為/政寬簡(jiǎn)12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。(3分)乃召其鄰里，責(zé)之曰:“彼誠(chéng)乏人牛，何不助之?”13.袁隆平院士的去世，引發(fā)了大家對(duì)農(nóng)業(yè)的熱議。老師要大家搜集重視農(nóng)業(yè)的人和事，本文中張全義的哪些事跡符合要求?(3分)(二)非文學(xué)作品閱讀(共8分)閱讀下面的文字，完成14-16題。[材料一]①中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的一大特點(diǎn)是多元交匯。中國(guó)古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成不同類(lèi)型的農(nóng)業(yè)文化，并通過(guò)不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進(jìn)，逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長(zhǎng)江流域兩個(gè)中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。②中國(guó)農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長(zhǎng)城為界，在地區(qū)上相互分立，在經(jīng)濟(jì)上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導(dǎo)地位，游牧民族雖曾多次入主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部，又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩種主要類(lèi)型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎(chǔ)，其發(fā)展有賴(lài)于相互的交流和融合。中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來(lái)居上，超過(guò)北方旱地農(nóng)業(yè)。③中國(guó)農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細(xì)作。精耕細(xì)作本質(zhì)上是人們針對(duì)不同自然條件，克服不利因素而創(chuàng)造的農(nóng)藝。從某種意義上說(shuō)，精耕細(xì)作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流，促進(jìn)了精耕細(xì)作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次，精耕細(xì)作傳統(tǒng)又與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，尤其與封建地主制有關(guān)。在這種制度下，自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較大的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，為提高單位面積產(chǎn)量，他們只能采用多投勞力和改進(jìn)農(nóng)藝的方法，這也就是精耕細(xì)作傳統(tǒng)形成的重要原因。(選自《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)》，商務(wù)印書(shū)館，有改動(dòng))[材料二]現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。1996年，中國(guó)農(nóng)業(yè)部提出了超級(jí)稻育種計(jì)劃。袁隆平院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)通過(guò)走形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢(shì)利用相結(jié)合的技術(shù)路線，成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，不斷刷新畝產(chǎn)記錄。目前該計(jì)劃的五期目標(biāo)已全部完成，分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月，由袁院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)?！蹲匀弧冯s志發(fā)文，認(rèn)為中國(guó)水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。(選自《長(zhǎng)沙晚報(bào)》，有改動(dòng))[材料三]一個(gè)國(guó)家只有立足糧食的基本自給，才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)，才能掌控經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)大局。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，保障國(guó)家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專(zhuān)家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起，鼓勵(lì)一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學(xué)習(xí)與研究中來(lái)。只有這樣，才能真正做到“把中國(guó)人的飯碗牢牢抓在中國(guó)人手中”。

(選自《穿越時(shí)空的價(jià)值印記》，有改動(dòng))14.下列說(shuō)法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是(

)(2分)A.中國(guó)農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過(guò)多元交匯，最終匯合成黃河流域、長(zhǎng)江流域兩個(gè)中心。B.隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流，游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。C.南方水田文化一直在中國(guó)農(nóng)業(yè)文化中處于主導(dǎo)地位。D.中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作傳統(tǒng)相結(jié)合的道路。15.下列說(shuō)法或推斷正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.材料一第②段中的“大體”“始終”若刪去，會(huì)影響語(yǔ)意的準(zhǔn)確表達(dá)。B.從中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)可以看出，只要精耕細(xì)作，就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。C.只有在封建地主制背景下，中國(guó)農(nóng)業(yè)才需要精耕細(xì)作傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量的提升。D.隨著中國(guó)超級(jí)稻育種計(jì)劃目標(biāo)的完成，中國(guó)已全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。16.立志學(xué)農(nóng)的小文同學(xué)想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，請(qǐng)你結(jié)合上面材料，向她簡(jiǎn)單介紹。(4分)(三)文學(xué)作品閱讀(共14分)

種包谷的老人(節(jié)選)

何士光①七月半，落溪坪的人們動(dòng)手扳包谷。②劉三老漢的包谷，是隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜帶了人去幫忙扳的。開(kāi)始，只去了三個(gè)男子漢，以為一次就能擔(dān)回來(lái)。哪知道，在坡上一清點(diǎn)，就連三十個(gè)漢子一次也未必能擔(dān)完。在那包谷林旁邊，劉誠(chéng)喜他們驚愕得好一陣說(shuō)不出話來(lái)。③消息頓時(shí)傳開(kāi)了。這天下午，劉三老漢家的土坡簡(jiǎn)直像趕場(chǎng)，鄉(xiāng)親們都來(lái)幫忙、探望，臨近黃昏的時(shí)候，包谷全扳回家了，滿(mǎn)滿(mǎn)的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后，不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來(lái)看，一家五口的收成大抵這樣，可是，這卻是劉三老漢一個(gè)人細(xì)心耕種出來(lái)的，這就不能不叫人吃驚。④直到吃夜飯了，女人和娃娃老遠(yuǎn)地呼喊起來(lái)，人們才漸漸地散去。后來(lái)，過(guò)不了幾天，這事也漸漸淡了下來(lái)。⑤可是不久，就在八月開(kāi)頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過(guò)話來(lái)，說(shuō)劉三老漢病了，病得很厲害。⑥不一會(huì)，劉三老漢歇息的屋里站滿(mǎn)了人。從門(mén)檻那兒往屋里探望，油燈的光線靜靜地抖動(dòng)著，透出來(lái)好些黑色的、一動(dòng)不動(dòng)的背影。后來(lái)的人進(jìn)不去了，只好留在外面，留在那間黑暗的、砌著月牙形的灶臺(tái)的屋子里低聲地談?wù)?。往昔的日子那樣艱難，他不是一次次地都挺了過(guò)來(lái)?好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，為什么要?jiǎng)e大家而去呢?不，不會(huì)的!⑦劉三老漢的灰黑而補(bǔ)綴的帳子給撩起來(lái)，掖在枯黃的竹竿做成的床架上，隱隱地現(xiàn)出來(lái)蠟染的、藍(lán)底上帶著白色菱花的土布被單。他就躺在那兒，頭枕在窄小的、長(zhǎng)方形的枕頭上，合著眼睛。⑧劉誠(chéng)喜俯下身呼喚他，也得不到一點(diǎn)回應(yīng)。他的眼簾垂下來(lái)，安詳?shù)睾现?一點(diǎn)也不像病了，不過(guò)是安歇了，仿佛他已經(jīng)做完了該做的事情，可以落心地歇下來(lái)，在藍(lán)色的夜里寬余地睡過(guò)去。油燈的光亮飄忽著，在他的臉上變幻著光彩和暗影，像一個(gè)安詳而親切的睡夢(mèng)，使他臉上的笑意更恬靜、生動(dòng)……⑨這時(shí)候，落溪坪的木匠劉誠(chéng)貴，一個(gè)四十來(lái)歲、臉長(zhǎng)長(zhǎng)的男子漢，急急忙忙地趕來(lái)了。他對(duì)劉三老漢病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情確實(shí)是這樣，一跺腳回過(guò)身來(lái)，對(duì)大家說(shuō):⑩“嗨呀，這咋會(huì)呢?前天三伯還找我給他做家具!”?“嗯?”鄉(xiāng)親們不明白，有人問(wèn)道:“做……家具?”?“是呀，”木匠劉誠(chéng)貴說(shuō)，“三伯用他賣(mài)包谷的錢(qián)，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的!”?鄉(xiāng)親們都怔住了:翠娥，是劉三老漢的小女兒，二十年前嫁到五十里外的七星場(chǎng)，難道說(shuō)，二十多年了，他心里還一直記掛著這回事?翠娥出嫁的時(shí)候，一件陪嫁的東西也沒(méi)有，劉三老漢是抹著眼淚望著她走的?？墒?，那是怎樣的年成呢?那時(shí)連衣食都那樣艱難，他才死了妻子和兒子，自己也病著，靠翠娥的照料才活下來(lái)，哪還顧得了這些?算來(lái)，翠娥也是四十出頭的人了，萬(wàn)分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開(kāi)!?這一來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜也想起來(lái)，前幾天，三伯顫抖著手交給他32塊錢(qián)，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款;一個(gè)時(shí)常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說(shuō)三公昨天還送給了他一只珍愛(ài)的鳥(niǎo)籠。大家都知道，那只鳥(niǎo)籠子牽連著一縷已逝的韶光……?一時(shí)間，鄉(xiāng)親們似乎明白過(guò)來(lái)了，感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來(lái)。劉誠(chéng)喜他們又彎下腰去，哽咽著聲音呼喚:?“三伯，三伯!”?“三公，三公!”?后來(lái)，人們看見(jiàn)劉三老漢合著的眼簾微微地動(dòng)了一動(dòng)，終于慢慢地睜開(kāi)來(lái)。他依舊那樣安詳，仿佛他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去了，聽(tīng)見(jiàn)鄉(xiāng)親們呼喚，才又回過(guò)頭來(lái)同大家再見(jiàn)上一面，說(shuō)他總算活到了這一天，做完了自己的事情，該回去了……?劉誠(chéng)喜一見(jiàn)三伯睜了眼睛，連忙同鄉(xiāng)親們商量，打發(fā)人去七星場(chǎng)叫翠娥，去鄉(xiāng)場(chǎng)上請(qǐng)醫(yī)生，分頭進(jìn)行。不一會(huì)，落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn)，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。?趕緊，趕緊!劉三老漢辛苦一生，還能把好日子過(guò)下去，也說(shuō)不定……(選自《全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)集》，有改動(dòng))17.小說(shuō)依序講述了劉三老漢的事，刻畫(huà)出一個(gè)真實(shí)的農(nóng)民形象。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫(xiě)下表。(4分)劉三老漢做的事形象特點(diǎn)種包谷①②慈愛(ài)盡責(zé)③信守承諾贈(zèng)送鳥(niǎo)籠④18.從環(huán)境描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)第?段劃線句子的作用。(4分)落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn)，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。19.小說(shuō)節(jié)選的部分寫(xiě)出了哪些“愛(ài)”?請(qǐng)你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，從家庭和社會(huì)兩個(gè)層面分析這些“愛(ài)”的價(jià)值與意義。(6分)[鏈接材料]大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。

(選自《禮記》)(四)名著閱讀(共6分)《水滸傳》(120回版)是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說(shuō)。閱讀下面的內(nèi)容，完成20-21題。[片段一]李逵看著宋江問(wèn)戴宗道:“哥哥，這黑漢子是誰(shuí)?”戴宗對(duì)宋江笑道:“押司，你看這廝恁么粗鹵，全不識(shí)些體面?！崩铄颖愕?“我問(wèn)大哥，怎地是粗鹵?”戴宗道:“兄弟，你便請(qǐng)問(wèn)這位官人是誰(shuí)便好，你倒卻說(shuō)‘這黑漢子是誰(shuí)’，這不是粗鹵，卻是甚么?我且與你說(shuō)知，這位仁兄，便是閑常你要去投奔他的義士哥哥?！崩铄拥?“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江?”戴宗喝道:“咄!你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識(shí)些高低，兀自不快下拜等幾時(shí)?”李逵道:“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜;若是閑人，我卻拜甚鳥(niǎo)!節(jié)級(jí)哥哥，不要瞞我拜了，你卻笑我。”宋江便道:“我正是山東黑宋江?！崩铄优氖纸械?“我那爺，你何不早說(shuō)些個(gè)，也教鐵牛歡喜。”撲翻身軀便拜。

(選自第三十八回及時(shí)雨會(huì)神行太保黑旋風(fēng)斗浪里白跳)[片段二]八方共域，異姓一家，天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美，千里面朝夕相見(jiàn)，一寸心死生可同。相貌語(yǔ)言，南北東西雖各別;心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差。其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶(hù)漁人，屠兒劊子，都一般兒哥弟稱(chēng)呼，不分貴賤……(選自第七十一回忠義堂石碣受天文梁山泊英雄排座次)[片段三]宋江道:“兄弟，你休怪我!前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張‘忠義’二字，不肯半點(diǎn)欺心。今日朝廷賜死無(wú)辜，寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請(qǐng)將你來(lái)，相見(jiàn)一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤(rùn)州必死。你死之后，可來(lái)此處楚州南門(mén)外有個(gè)蓼兒洼，風(fēng)景盡與梁山泊無(wú)異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也!”言訖，墮淚如雨。李逵見(jiàn)說(shuō)，亦垂淚道:“罷，罷，罷!生時(shí)伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼!”言訖淚下，便覺(jué)道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船?；氐綕?rùn)州，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時(shí)，囑咐從人:“我死了，可千萬(wàn)將我靈柩去楚州南門(mén)外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負(fù)其言，扶柩而往。

(選自第一百二十回宋公明神聚蓼兒洼徽宗帝夢(mèng)游梁山泊)20.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.《水滸傳》是在說(shuō)唱藝術(shù)基礎(chǔ)上寫(xiě)成的章回體小說(shuō)，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個(gè)英雄人物的故事都有其相對(duì)的獨(dú)立性。B.“片段一”中，李逵見(jiàn)是宋江，“撲翻身軀便拜”，反映出李逵直爽率真、粗中有細(xì)、愛(ài)打抱不平的個(gè)性特點(diǎn)。C.“片段二”語(yǔ)言文雅而富有表現(xiàn)力，這正是《水滸傳》這部古典白話小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。D.“片段三”中，第120回節(jié)選內(nèi)容，李逵順從朝廷甘愿被毒死的情節(jié)，與此前他大喊“反了罷"的情節(jié)形成鮮明對(duì)比，顯示出人物性格的轉(zhuǎn)變。21.宋江與李逵兄弟情誼深厚，但是，宋江最后卻毒死了李逵。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)主題，從“忠”與“義”的角度談?wù)剬?duì)宋江這一行為的看法。(4分)三、表達(dá)與寫(xiě)作(共56分)22.下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)《布局謀篇》單元作文后擬的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你借助這幅圖，用簡(jiǎn)明的文字解說(shuō)如何布局謀篇。(6分)

《布局謀篇》思維導(dǎo)圖

要求:①信息準(zhǔn)確、有效;②語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫;③不超過(guò)120字。23.寫(xiě)作(50分)語(yǔ)文老師陳老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，在指導(dǎo)寫(xiě)作的時(shí)候，她經(jīng)常擬寫(xiě)“寫(xiě)作任務(wù)單”，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注生活或?qū)W習(xí)中的“痛點(diǎn)”問(wèn)題，并通過(guò)分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達(dá)到“以文解惑，以文助人”的目的。下面是陳老師擬定的一份“寫(xiě)作任務(wù)單”，請(qǐng)你根據(jù)這份任務(wù)單寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作任務(wù)單“痛點(diǎn)”問(wèn)題:一些同學(xué)內(nèi)心缺乏自信，無(wú)論做什么事情都有畏懼感，總感覺(jué)到壓力大，覺(jué)得自己不可能成功。寫(xiě)作目標(biāo):或敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)，讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我。寫(xiě)作要求:①能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無(wú)病呻吟，忌空洞說(shuō)教。②題目自擬，文體不限，但不要寫(xiě)成