精神家園演講稿

第頁(yè)精神家園演講稿精神家園演講稿篇1

縱觀我國(guó)五千年來(lái)的文化發(fā)展史，有許很多多的文化寶箱，詩(shī)詞是這中間最有影響力的珍寶和精華。詩(shī)詞始終伴隨著我的成長(zhǎng)，陶冶了我的情操，也滋潤(rùn)著我的心靈。詩(shī)詞可以說(shuō)是我國(guó)的經(jīng)典，也是我的精神家園。我在這里可以吸取詩(shī)詞賜予的精神養(yǎng)分。

教會(huì)我珍惜時(shí)間讀書(shū)的是顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。告知我們年輕人要趁早努力學(xué)習(xí)，不要等到老了再懊悔，那時(shí)已經(jīng)是來(lái)不及了?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！卞X(qián)鶴灘的《明日歌》告知世人們要活在當(dāng)下，要過(guò)好每一個(gè)今日。今日事，今日畢。不要總想著明天再做。這指引了多少迷茫的人們啊，給了多少人正確的道路??！

教會(huì)我如何做人的，有《竹石》“千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”的堅(jiān)韌骨氣，有《石灰吟》“粉骨碎身全不怕”的堅(jiān)貞不屈，“要留清白在人間”的磊落清氣。更有《芙蓉樓送辛漸》“一片冰心在玉壺”的崇高氣節(jié)。最令我有感受的就是聳立在天地之間的坦蕩。上至南宋時(shí)期文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！毕轮燎迥┳T嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”兩位作者都有看淡一切，把事情想得很開(kāi)的思想。其實(shí)，當(dāng)我們真正放下的時(shí)候，就會(huì)變得豁達(dá)了。

教會(huì)我堅(jiān)持的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”不經(jīng)磨礪，怎會(huì)有鋒刃？不經(jīng)寒冷又怎會(huì)有撲鼻香？不經(jīng)風(fēng)雨怎會(huì)有彩虹？不經(jīng)困難怎會(huì)有成就？教會(huì)我無(wú)私的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q吐盡最終一根絲后死掉了。蠟燭燃燒自己，照亮別人，就像老師、環(huán)衛(wèi)工人這樣的人都是可敬的。帶我領(lǐng)會(huì)磅礴邊塞風(fēng)景的有“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的浩蕩，有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天際?！钡臍飧?。中國(guó)的詩(shī)詞，不是我們?nèi)詢(xún)烧Z(yǔ)道得盡的，我不能說(shuō)我懂詩(shī)詞，卻可以說(shuō)詩(shī)詞懂我的心。因?yàn)樗刮颐靼琢撕芏嗟览?，懂了很多事。它讓我受益匪淺。

這些名詩(shī)佳句正是我的精神家園，我的精神支柱。就讓詩(shī)詞，中國(guó)經(jīng)典植根于我們的心中，讓它流芳百世吧！

精神家園演講稿篇2

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，可能書(shū)上的“家國(guó)天下”對(duì)于我們這個(gè)年齡的孩子說(shuō)理解起有一點(diǎn)難度。老師經(jīng)常教化我們的話(huà)有時(shí)候也是似懂非懂，但我知道這些都是為我們好，長(zhǎng)大了或許就能明白。

這學(xué)期我們學(xué)校為我們統(tǒng)一訂閱了一本書(shū)，叫《傳承中華化，共筑精神家園》，看了它好像以前不太懂的東西略微明白了一些。給我留下深刻印象的就數(shù)介紹周恩的那篇。老師常說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，將用你們學(xué)到的東西報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家作貢獻(xiàn)”。間或也有一些大人會(huì)說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在多風(fēng)光，好好學(xué)習(xí)才能像他那樣有出息?！睂W(xué)習(xí)究竟為了什么呢？是為了自己還是為了國(guó)家呢？

周總理少年時(shí)代的一句話(huà)警醒了我——為中華之崛起而讀書(shū)。12歲的周恩，那時(shí)的他與我們同齡，一次校長(zhǎng)給他們上問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)”時(shí)，周恩清楚有力地說(shuō)出了影響我們一代又一代的豪言壯志“為中華之崛起而讀書(shū)”。同樣的年齡，周恩早已經(jīng)樹(shù)立了目標(biāo)，鼓足干勁去為之奮斗，而我們卻還在為為什么讀書(shū)而迷茫，甚至不知道還要接著迷茫多長(zhǎng)時(shí)間。書(shū)中的馬克思主義道德觀，社會(huì)主義道德觀我不太懂，但周總理的精神卻讓我明白了一些傳統(tǒng)美的東西，不知道怎么去描述，總之我們太應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)了。

在今后的學(xué)習(xí)中我的目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就十足了?，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)精神真是一個(gè)奇妙的東西，在偉人精神的激勵(lì)下，學(xué)習(xí)是這么好玩，每天學(xué)習(xí)得久一點(diǎn)也不覺(jué)得累了。

精神家園演講稿篇3

最近學(xué)校提倡我們閱讀《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)。一起先我對(duì)這本不起眼的小書(shū)不屑一顧，心想：就這么本破書(shū)用得著這么大動(dòng)干戈嗎？可是，當(dāng)我無(wú)奈地拿起來(lái)隨意翻了幾頁(yè)，便被那上面的內(nèi)容深深吸引了。我如洪水猛獸般的一發(fā)不行整理，一口氣便把它讀完了。

這本書(shū)令我振憾，從這本書(shū)中我領(lǐng)閱到了我們中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛穿越了整個(gè)世紀(jì)：從諸子百家到四大獨(dú)創(chuàng)；從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)，從書(shū)法繪畫(huà)到建筑水利，從曾經(jīng)的沒(méi)落到如今的泱泱大國(guó)……無(wú)不閃爍著中華民族才智的光線(xiàn)。

中華上下五千年的悠久歷史，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。如至圣先師孔子，抗倭名將戚繼光，自強(qiáng)不息的范仲淹，精忠報(bào)國(guó)的岳云……他們的美德，他們自強(qiáng)不息的精神，他們的民族英雄氣節(jié)，無(wú)一不激勵(lì)著我們一代又一代。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根滋養(yǎng)著我們民族的靈魂，成為支撐民族團(tuán)結(jié)奮斗發(fā)展繁茂的精神力氣，引導(dǎo)中華民族應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，包括天災(zāi)人禍，外來(lái)侵蝕；適應(yīng)形勢(shì)各種改變，創(chuàng)建了絢麗的物質(zhì)文明和精神文明。今日的中國(guó)已經(jīng)成為世界人口最多，正在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)的夢(mèng)的社會(huì)主義大國(guó)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。在這樣的時(shí)刻，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，珍惜重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好中華文化的傳人。

傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好，發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)的夢(mèng)凝合強(qiáng)大的文化力氣。

精神家園演講稿篇4

子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子曰：“士不行弘毅，任重道遠(yuǎn)?！敝袊?guó)有著上下五千年的歷史，可以說(shuō)我們這泱泱大國(guó)創(chuàng)建了輝煌的中華明，對(duì)人類(lèi)明作出了宏大貢獻(xiàn)，也是世界明上不朽的傳奇。我們要做的是——傳承。

《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》。這些都是中國(guó)浩如煙海的化典籍。中國(guó)的化在與其它各國(guó)化相比之下，有著不同的韻味。其中包含的是我中華的思想和千年的幻想與成就，這些思想、精神中所韻含的精華滲透在民族的性格與心中具有強(qiáng)大的實(shí)力，至今也有著重大的影響。

中國(guó)奇麗的古代學(xué)?！对?shī)經(jīng)》、楚辭、唐詩(shī)、宋詞，無(wú)一不體現(xiàn)出古代學(xué)的絢麗輝煌，就拿詩(shī)經(jīng)說(shuō)吧！《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋中葉00年間詩(shī)歌?！对?shī)經(jīng)》每篇都可合樂(lè)歌頌，按性質(zhì)和樂(lè)調(diào)不同，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?？墒乾F(xiàn)代的人都喜愛(ài)看些小說(shuō)，還是言情小說(shuō)，如此風(fēng)格樸實(shí)貼近生活的《詩(shī)經(jīng)》慢慢沒(méi)什么看了，在我們的生活中就應(yīng)多看一些中國(guó)古代學(xué)的書(shū)。外國(guó)要說(shuō)孔子和孔子所寫(xiě)的書(shū)是他們國(guó)家為什么能如此輕易？是因?yàn)槲覀儗?duì)我們的古代學(xué)不重視，沒(méi)有好好的傳承它。所以我們更應(yīng)當(dāng)傳承，發(fā)揚(yáng)中華化。

正因?yàn)橹腥A化如此異彩紛呈，絢麗多姿，我們就要愛(ài)護(hù)它，不讓被別人爭(zhēng)奪去。而且要多看看中華化的典籍，多發(fā)表自己的看法這才是一個(gè)傳承人，華夏子孫，應(yīng)當(dāng)做的事。我們的華夏明如此輝煌，我就應(yīng)做到傳承，發(fā)揚(yáng)，珍惜它。不能再不重視它了！傳承中華化共筑精神家園！為了我們明天的華蜜生活。中華化是我們?nèi)A蜜一個(gè)很重要的組成部份，擁有精彩的化生活就等于擁有了未的華蜜生活！

精神家園演講稿篇5

敬重的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！

今日我演講的題目是——禮。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯合成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的文化，它具有顯明的民族特色、不但歷史悠久，而且博大精深。它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，除了儒家文化這個(gè)核心內(nèi)容外，還包含有其他文化形態(tài)，如道家文化、佛教文化等等。我今日所說(shuō)的便是儒家文化——禮。儒家鼓吹的志向封建社會(huì)秩序是貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼、親疏有別，不同的身份有不同的行為規(guī)范，這就是禮。中國(guó)乃禮儀之邦。古往今來(lái)人們特別講究禮儀。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題。曾子聽(tīng)了，明白老師是要指引他道理，于是立即從坐著的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭尊敬敬地回答道：“我哪里能知道，還請(qǐng)老師教我?！痹谀菚r(shí)，“避席”是一種特別禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的敬重。這是師生之間的禮儀。孔融讓梨的故事大家應(yīng)當(dāng)都聽(tīng)過(guò)，四歲的孔融每次吃梨都將大的遞給哥哥將小的留給自己。對(duì)于爸爸的發(fā)問(wèn)，他仔細(xì)的回答：“我是弟弟，我最小，應(yīng)當(dāng)吃小的，大的還是留給哥哥吧?！笨兹谛⌒∧昙o(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從今，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。這就是注意兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。儒家文化中有一本名著叫《禮記》。它相當(dāng)透徹地宣揚(yáng)了儒家的禮治主義?！抖Y記》有載：禮事起源于隧皇，禮名源于黃帝。從古流傳下來(lái)的禮在中國(guó)已有幾千年的歷史，但慢慢有人起先漠視。像敬重師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，向人問(wèn)好要敬重禮貌。這些簡(jiǎn)潔而又體現(xiàn)禮貌的基本禮儀，在學(xué)校有多少人做的一絲不茍呢？學(xué)校是育人的地方，假如在這種地方最基本的禮儀都被人忽視，怎么使外人敬重我們？怎么使外人信任他們所游玩的國(guó)家是它們夢(mèng)寐以求想看到的禮儀之邦呢？

禮是中華傳統(tǒng)文化，我們作為龍的傳人理應(yīng)繼承并傳承下去。怎樣做信任我不用再說(shuō)，希望大家能揚(yáng)我中國(guó)風(fēng)，壯我中國(guó)魂。能讓老外豎起大拇指：不錯(cuò)，這就是中國(guó)！

精神家園演講稿篇6

不久前，我被一則短文打動(dòng)了。一個(gè)在后花園玩耍的小孩望著空中拂過(guò)的飛機(jī)，想：飛機(jī)上的乘客去了遙遠(yuǎn)的地方，多幸運(yùn)?。∵@時(shí)，飛機(jī)上的乘客俯視著地上的民居，想：真愿那是我的家！

是?。÷猛局袧鉂獾泥l(xiāng)愁和去探究外面世界的沖動(dòng)真是兩相難全。我的經(jīng)驗(yàn)恰好讓我感悟了這個(gè)沖突的很多。

小時(shí)候，父母將我送到一家寄宿學(xué)校。離開(kāi)了暖和的家，離開(kāi)了熟識(shí)的摯友，戀家使我終日淚流不止，備感孤獨(dú)。最終，我無(wú)法在那兒接著下去，只好回家。

光陰似箭，我讀初中了，并且與同學(xué)相處甚歡。后來(lái)，學(xué)校組織我們到農(nóng)村去生活兩周。再一次，我離開(kāi)了家，沒(méi)有母親的嘮叨，沒(méi)有可口的飯菜，甚至連洗澡的熱水都沒(méi)有?？墒牵@一次，我卻歡樂(lè)無(wú)比。每天都過(guò)得那么快樂(lè)。大家相互團(tuán)結(jié)，一切都使我有家的感覺(jué)?；顒?dòng)結(jié)束了。父母對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”

我長(zhǎng)大了！我還會(huì)為了志向而遠(yuǎn)離家。但精神家園恒久留在我心中。

我長(zhǎng)大了！我明白了我們要思念的不僅僅是物質(zhì)上的家，更是追尋我們的根，我們的精神家園。

精神家園演講稿篇7

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今日我為大家演講的主題是“中華傳統(tǒng)文化之尊師”。四度春風(fēng)化綢繆，五番秋雨洗鴻溝。老師，在人們心中，是一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)。不是每個(gè)人，都能固守三尺講臺(tái)十年如一日；不是每個(gè)人，都能誨人不倦到死絲方盡；不是每個(gè)人，都能靜默無(wú)聞地培育一代又一代祖國(guó)的花朵。

上課時(shí)，老師口干舌燥地授課，我們應(yīng)做的，是仔細(xì)去聽(tīng)，而不是望著不知名的某處異想天開(kāi)；下課時(shí)，老師走出教室前，我們應(yīng)站起身說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！倍皇菦](méi)骨頭一般軟在座位上；自己做得不夠好，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育時(shí)，我們應(yīng)尊敬接受而不是面紅耳赤地反對(duì)。

我們應(yīng)將心間鋒利的刺收起，去珍惜這美妙的青春年華，而不是總是想著叛逆，每個(gè)老師都不情愿望見(jiàn)學(xué)生的不服管教。因?yàn)椋诵亩际侨忾L(zhǎng)的，即使如何堅(jiān)毅，老師看到了那種叛逆，心里也會(huì)有些難受。許多人可能都想著：沒(méi)有叛逆的青春是不完備的。但這一時(shí)的叛逆也可能造成一生的懊悔。可能現(xiàn)在有人對(duì)這種說(shuō)法嗤之以鼻，但時(shí)間會(huì)告知我們每一個(gè)人，別在正確的時(shí)間里做錯(cuò)誤的事。

我此刻最想說(shuō)的一句話(huà)——?jiǎng)e讓老師們心寒。他們始終在付出自己的時(shí)間與精力，擁有的卻不太多，他們始終在將心血寄予在我們身上，但有時(shí)會(huì)被拋棄。

在人生中，除了時(shí)間與機(jī)遇，你更須要一個(gè)好老師，或許，那是你一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)歲月老去，你記憶里的憂(yōu)愁，快樂(lè)，苦惱差不多快要散去——你還剩下什么？希望是一段無(wú)悔的拼搏過(guò)的回憶。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春來(lái)播那桃李三千圃，秋至看那碩果累累滿(mǎn)神州。

同學(xué)們，尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，那么從現(xiàn)在起先，我們作為一名學(xué)生，要樂(lè)學(xué)勤思，以發(fā)奮學(xué)習(xí)去報(bào)答老師的栽培之恩，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化！

精神家園演講稿篇8

子曰：“人能弘道，非道弘人?！痹釉唬骸笆坎恍泻胍?，任重道遠(yuǎn)?！敝袊?guó)有著上下五千年的歷史，可以說(shuō)我們這泱泱大國(guó)創(chuàng)建了輝煌的中華文明，對(duì)人類(lèi)文明作出了宏大貢獻(xiàn)，也是世界文明上不朽的傳奇。我們要做的是——傳承。

《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》。這些都是中國(guó)浩如煙海的文化典籍。中國(guó)的文化在與其它各國(guó)文化相比之下，有著不同的韻味。其中包含的是我中華的思想和千年的幻想與成就，這些思想、精神中所韻含的精華滲透在民族的性格與心中具有強(qiáng)大的實(shí)力，至今也有著重大的影響。

中國(guó)奇麗的古代文學(xué)?！对?shī)經(jīng)》、楚辭、唐詩(shī)、宋詞，無(wú)一不體現(xiàn)出古代文學(xué)的絢麗輝煌，就拿詩(shī)經(jīng)來(lái)說(shuō)吧！《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋中葉500年間詩(shī)歌?！对?shī)經(jīng)》每篇都可合樂(lè)歌頌，按性質(zhì)和樂(lè)調(diào)不同，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?？墒乾F(xiàn)代的人都喜愛(ài)看些小說(shuō)，還是言情小說(shuō)，如此風(fēng)格樸實(shí)貼近生活的《詩(shī)經(jīng)》慢慢沒(méi)什么看了，在我們的生活中就應(yīng)多看一些中國(guó)古代文學(xué)的書(shū)。外國(guó)要說(shuō)孔子和孔子所寫(xiě)的書(shū)是他們國(guó)家為什么能如此輕易？是因?yàn)槲覀儗?duì)我們的古代文學(xué)不重視，沒(méi)有好好的傳承它。所以我們更應(yīng)當(dāng)傳承，發(fā)揚(yáng)中華文化。

正因?yàn)橹腥A文化如此異彩紛呈，絢麗多姿，我們就要愛(ài)護(hù)它，不讓被別人爭(zhēng)奪去。而且要多看看中華文化的典籍，多發(fā)表自己的看法這才是一個(gè)傳承人，華夏子孫，應(yīng)當(dāng)做的事。我們的華夏文明如此輝煌，我就應(yīng)做到傳承，發(fā)揚(yáng)，珍惜它。不能再不重視它了！傳承中華文化共筑精神家園！為了我們明天的華蜜生活。中華文化是我們?nèi)A蜜一個(gè)很重要的組成部份，擁有精彩的文化生活就等于擁有了將來(lái)的華蜜生活！

精神家園演講稿篇9

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，而中華文化就是中華民族的血脈，是中華民族的精神家園。中華美德作為中華文化不行或缺的一部分，從古至今受到了多數(shù)人的推崇，很多人用自已的實(shí)際行動(dòng)踐行著中華美德，更用自已的實(shí)際行動(dòng)去充溢著中華美德的內(nèi)涵與外延，使其更加豐盈，從而去影響更多人的行為與舉止。中華美德猶如一朵漂亮的花兒，綻放在社會(huì)的大花園里，帶給我們?cè)丛床粩嗟呐团c感動(dòng)。

孝——社會(huì)大花園里的康乃馨。從某種角度來(lái)說(shuō)，中華文化就是孝文化。從西周起先中國(guó)就有孝道，從孟子家喻戶(hù)曉的“不孝有三，無(wú)后為大”到清代的《二十四孝》，再到現(xiàn)在眾人皆知的“百善孝為先”，這些無(wú)不貫徹著中華民族以孝為本的精神內(nèi)核。始終以來(lái)，“孝”字都滲透著尊老、敬老、愛(ài)老的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣。作為新時(shí)代的我們，更要傳承這種至善至美的孝道，去關(guān)切愛(ài)惜自已的父母長(zhǎng)輩；更要把這份關(guān)懷之心發(fā)揚(yáng)光大，去關(guān)切愛(ài)惜身邊的每一位長(zhǎng)者，哪怕是只有一面之緣的生疏人，真正地做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！蹦菢拥脑?huà)，我們的家庭會(huì)更加美滿(mǎn)，洋溢出更加的華蜜氣息；我們的社會(huì)會(huì)更加和諧，呈現(xiàn)出一幅安詳安靜的畫(huà)面。孝，具有康乃馨的淡雅氣息，充滿(mǎn)于人心，潤(rùn)心于無(wú)形。

禮儀——社會(huì)大花園里的百合花。中國(guó)具有五千的文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國(guó)人也常以其落落大方的風(fēng)貌而著稱(chēng)于世。禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)我們社會(huì)的歷史發(fā)展起到了廣泛深遠(yuǎn)的影響。從孔融讓梨，程門(mén)立雪，到現(xiàn)如今的“中國(guó)夢(mèng)，禮儀夢(mèng)”，我們不難發(fā)覺(jué)，禮儀體現(xiàn)在我們生活中的每個(gè)言行舉止里。一個(gè)優(yōu)雅的坐姿與站姿，一次大方自然的交談，都在無(wú)形之中彰顯我們的修養(yǎng)與內(nèi)涵；一身得體的服飾，一句融洽的問(wèn)候和恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，都會(huì)在不知不覺(jué)中提升我們的形象和魅力。作為一個(gè)中學(xué)生的我們，更應(yīng)當(dāng)注意禮儀。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，遇到同學(xué)要微笑著打招呼，言談舉止要舒適自然……另外，我們不僅要做到懂禮儀、做禮儀，更要向社會(huì)呼吁，把禮儀之美德發(fā)揚(yáng)光大；用一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一次點(diǎn)頭，把禮儀的種子播撒于人們的心田。禮儀，具有百合花的色調(diào)內(nèi)蘊(yùn)，它讓我們受人敬重，魅力無(wú)限。

文明——社會(huì)大花園里的茉莉花。文明美德，如同一泓清泉，滋潤(rùn)我們幼小的心靈；如同陽(yáng)光雨露，照射著我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。文明是什么？其實(shí)文明并不高高在上，它是路上相遇時(shí)的微微一笑，是他人有難時(shí)剛好伸出的救濟(jì)之手，是與人相處時(shí)的真誠(chéng)與友善，是撿起一個(gè)個(gè)垃圾時(shí)彎下的腰身，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是禮讓?zhuān)切δ?，是寬容；是品質(zhì)，是修養(yǎng)，是素養(yǎng)。作為一名新時(shí)代的少年兒童，我們?cè)诩抑校㈨橀L(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)兄弟姐妹，主動(dòng)幫助家人做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，敬重師長(zhǎng)；在社會(huì)上，要愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵守秩序。文明，具有茉莉花的清爽品嘗，贈(zèng)人以撲面的春風(fēng)，浸潤(rùn)枯萎的心靈。

傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們高舉中華美德之花束，把芳香播撒于社會(huì)的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)每一個(gè)美妙的心靈；讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大，筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝合強(qiáng)大的文化力氣。

精神家園演講稿篇10

同學(xué)們：

中華文化是中華民族共同的精神家園，從春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家，到中華特有的文化；從我們的祖先獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的甲骨文，到滿(mǎn)載著民族絢麗文化的中華漢字；從四大獨(dú)創(chuàng)中古老的印刷術(shù)，到如今便利快捷的打印機(jī)……從古至今，無(wú)不閃爍著中華民族才智的光線(xiàn)和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。

中華，有著上下五千年的悠久歷史文化，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文明。在這上下五千年的中華文化中，貫徹始終的就是孝，甚至可以說(shuō)中華文化就是孝文化。中國(guó)從西周起先就有孝道，從孟子家喻戶(hù)曉的“不孝有三，無(wú)后為大。”，到歷代二十四個(gè)孝子從不同角度、不同環(huán)境、不同遭受行孝的故事集《二十四孝》，再到現(xiàn)在口口相傳的“百善孝為先”，無(wú)不貫徹著中華民族以孝為本的精神文明。再來(lái)看看從古至今的“孝”字?！靶ⅰ弊值募坠俏?，只有老人的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有老人的身手，長(zhǎng)發(fā)之下，是個(gè)孩“子”；金文中的“孝”，上半部像一個(gè)老態(tài)龍鐘、佝僂著的老人，下半部是一個(gè)孩“子”的形象，整個(gè)字形看上去像是一個(gè)孩“子”在“老”人的手下，攙扶著老人走路，體現(xiàn)出了中華民族尊老敬老的社會(huì)風(fēng)氣；小篆之孝，以老為上半部，以子為下半部，就像是孩子背著父母，寓意為“善事父母者”；如今的漢字“孝”，就是孩子將老子頂在頭頂上，老子就是孩子的天；老子坐在孩兒頭上，孩子就是老子的依靠……

從古至今的“孝”字都滲透著尊老、敬老、愛(ài)老的傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)氣。我們作為新世紀(jì)的一代，更要傳承這種至善至美的孝道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！?、“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”……這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的名言名句，我們幾乎就是背著長(zhǎng)大的，現(xiàn)在的我們更要用實(shí)際行動(dòng)去傳承，傳承這份宏大的傳統(tǒng)中華文化。

須要我們?nèi)鞒械闹腥A文化不僅僅是孝，中華上下五千年的悠久歷史文化還有許多值得我們?nèi)鞒腥ズ霌P(yáng)。優(yōu)秀的中華文化是我們的根，滋養(yǎng)著我們民族的精神家園。我們也要學(xué)會(huì)取其精華去其糟粕地去傳承優(yōu)秀的'中華文化，努力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，做好中華文化的傳承人。

傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，共同牢筑中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)的夢(mèng)凝合強(qiáng)大的文化力氣！

精神家園演講稿篇11

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！今日是一個(gè)特別的日子，我在這里代表08屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向與我們朝夕相處的老師道別，向與我們同窗三載的同學(xué)們道別。

三年的時(shí)間，靜靜爬上我們的指尖，又靜靜地，從指縫中流走。許多人都說(shuō)，中學(xué)時(shí)間是人一生中最漂亮的回憶。是啊，我們一起在中學(xué)留下的腳印，是一串最寶貴的成長(zhǎng)印記！還記得軍訓(xùn)時(shí)教官?lài)?yán)厲的指令和酷熱的天氣嗎？我們?cè)谲娪?xùn)中彼此相識(shí)，又在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)，懂得了紀(jì)律的重要。還記得我們一起閑逛在東樓前的銀杏樹(shù)下，金黃色的銀杏葉猶如我們絢麗的青春，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我們一起撿起這豐收時(shí)的喜悅。還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的拼搏，還記得不久前的默哀日中大家體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)與博愛(ài)。我們，就這樣將花樣年華獻(xiàn)給彼此，這份同學(xué)情意是我們心中永恒的印記。我信任，我們的感情將隨時(shí)間的推移而變得更深、更深厚。每一位同學(xué)、每一張笑臉，都將成為我們一生的激勵(lì)，賜予我們最真誠(chéng)的力氣。

三年的時(shí)間，到處撒滿(mǎn)老師們含辛茹苦工作的身影。三年來(lái)，老師總是和我們站在一起。我們一起完成教學(xué)任務(wù)、一起增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，一起享受掌聲與榮耀、又一起擔(dān)當(dāng)失敗時(shí)的苦痛。你們像和我們一起探討問(wèn)題的摯友，又像細(xì)心呵護(hù)我們的家長(zhǎng)。每一次課前打算，都凝聚了你們的汗水；每一次不顧勞累為同學(xué)們答疑，都充溢了你們心中對(duì)學(xué)生的愛(ài)。你們經(jīng)常在深夜批閱試卷；你們?yōu)槲覀兠總€(gè)學(xué)生的志愿，都細(xì)心安排、全力幫助?；蛟S，你們的額頭，也因此多添了幾絲白發(fā)。敬愛(ài)的老師，請(qǐng)信任，我們會(huì)恒久牢記你們的付出，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望。是你們教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、怎樣做人，是你們給了我們翱翔的翅膀。在這里，讓我們以學(xué)生的身份再次對(duì)老師們說(shuō)一聲：“感謝您！”

三年的時(shí)間，我們記住了母校的一草一木，見(jiàn)證了母校的每一次改變。干凈的校內(nèi)、整齊的草坪，還有那些高大的楊樹(shù)與古老的松樹(shù)，漂亮的北大附中校內(nèi)給了我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。新建的圖書(shū)館正洋溢出濃烈的書(shū)香，外國(guó)友人的不斷來(lái)訪(fǎng)加厚了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，信任更多學(xué)子將慕名而來(lái)，來(lái)到我們的母校。是母校，教會(huì)我們勇于面對(duì)困難，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)自己的特性，還有，將愛(ài)奉獻(xiàn)給須要的人們。附中取得的無(wú)盡榮譽(yù)和自由發(fā)展的教學(xué)理念，都在告知我們，母校已經(jīng)將最熱忱的愛(ài)給了我們，而我們，應(yīng)當(dāng)用一生來(lái)回報(bào)母校！

今日，我們將告辭我們敬愛(ài)的附中，踏上新的旅途。但這并不能削減我們對(duì)附中的愛(ài)。我們會(huì)恒久牢記母校，牢記無(wú)私付出的老師們，牢記甘苦與共的同學(xué)們。無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，我們的心都將為附中而跳動(dòng)，因?yàn)檫@里是我們恒久的家！

精神家園演講稿篇12

巍巍中國(guó)，禮儀之邦；中華文化，博大精深。