教學(xué)計(jì)劃初稿

PAGE頁碼頁碼__教學(xué)計(jì)劃_51（初稿）教學(xué)計(jì)劃教學(xué)安排模板匯總八篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時(shí)候靜下心來好好寫寫安排了。什么樣的安排才是有效的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W(xué)安排8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。教學(xué)安排篇1一、教學(xué)現(xiàn)狀____現(xiàn)有學(xué)生：46人經(jīng)過六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺學(xué)習(xí)，有肯定的預(yù)習(xí)實(shí)力和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級(jí)大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，自辦法識(shí)很強(qiáng)，在某些場合有自己的想法，很簡單沖動(dòng)，有肯定的逆反心理，須要循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注意接著學(xué)生愛好和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，特殊是學(xué)生書寫的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹立自信念，從而提高學(xué)生理解運(yùn)用英語的實(shí)力。聽說領(lǐng)先，寫的實(shí)力要接著加強(qiáng)。二、六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求1、語言學(xué)問語法（1）能較嫻熟地用不同的動(dòng)詞形式表示不同時(shí)間發(fā)生的事情和存在的狀況。（2）能用過去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^去。（3）能嫻熟駕馭情態(tài)動(dòng)詞must,should,____y,can等的用法。（4）能駕馭動(dòng)詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。語音（1）能用課本運(yùn)用得的音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。（2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。（3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。（4）能知道升、降調(diào)在句子中的運(yùn)用。（5）能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。（6）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。詞匯（1）“四會(huì)”駕馭第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞。（2）“三會(huì)”駕馭第八冊(cè)詞匯表藍(lán)色字體的單詞。（3）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”名詞的復(fù)數(shù)形式。（4）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。（5）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”動(dòng)詞的過去式。（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。教學(xué)安排篇2三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了肯定的自主探求學(xué)問的學(xué)習(xí)實(shí)力，為培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)本冊(cè)的詳細(xì)內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，特制定如下教學(xué)安排：一、學(xué)生基本狀況____我班學(xué)生70人，男人，女人，班額大，學(xué)生程度參差不齊，有一部分學(xué)生自我限制實(shí)力還較差，上課不用心聽講。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，還要留意發(fā)展學(xué)生智力，培育學(xué)生實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的差生平常受到老師的關(guān)注少一些，而老師的指責(zé)正是一種關(guān)注，潛意識(shí)想得到老師的關(guān)注，所以不仔細(xì)聽講。老師平常要多關(guān)注這些學(xué)生，幫助他們建立自信，使他們與整個(gè)班級(jí)融為一體。二、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問目標(biāo)：1、結(jié)合詳細(xì)情境，初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡潔的小數(shù)。2、結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，嫻熟的進(jìn)行相關(guān)的口算，會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。理解積改變的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。初步形成____思索和探究意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并說明估算的過程，初步形成估算意識(shí)。3、結(jié)合生活閱歷，相識(shí)年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法。4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，通過詳細(xì)視察活動(dòng)，了解從不同方位視察同一組物體，看到的形態(tài)可能是不同的，能分辨從不同方位看到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的形態(tài)和相對(duì)位置。相識(shí)線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會(huì)用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動(dòng)中，體會(huì)“兩點(diǎn)之間線段最短”、“點(diǎn)到直線的垂線段最短”，理解兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線的距離。發(fā)展學(xué)生的視察、想象和操作實(shí)力，形成初步的空間觀念。5、結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)驗(yàn)簡潔的收集、整理、描述和____數(shù)據(jù)的經(jīng)過。（二）情感與看法目標(biāo)：1、能主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，在他人的指導(dǎo)下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有新奇心和愛好，能主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、在他人的激勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)覺錯(cuò)誤并剛好改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材內(nèi)容____：第五冊(cè)教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)與概率。數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的相識(shí)，年月日，小數(shù)的初步相識(shí)，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。空間與圖形：視察物體，平行與相交實(shí)踐與綜合運(yùn)用：影響秋千單位時(shí)間內(nèi)搖擺次數(shù)的因素，紙與我們的生活。統(tǒng)計(jì)與概率：相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。四——。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。五。教學(xué)措施1、創(chuàng)建性的運(yùn)用和處理教材。教學(xué)選取的素材要親密聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新奇好玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。2、在教學(xué)中，要注意利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好玩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。3、盡量采納敏捷多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的愛好，提高學(xué)生精確計(jì)算的實(shí)力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生特性發(fā)展。4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，____題意的過程，精確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的實(shí)力。5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生主動(dòng)的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。6、作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)分對(duì)待。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。7、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)切和幫助，多給他們供應(yīng)勝利的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。激勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受。8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，駕馭先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課，多評(píng)課，吸取先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷，不斷完善自己的教學(xué)方法。六。課時(shí)支配本學(xué)期教學(xué)時(shí)間16周4節(jié)數(shù)學(xué)課64節(jié)一采訪果蔬會(huì)——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）……8課時(shí)二喧鬧的民俗——對(duì)稱………………2課時(shí)三漂亮的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)…………10課時(shí)期中復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)…………4課時(shí)四我家買新居子啦——長方形和正方形的面積……10課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)——點(diǎn)擊雙休日…………1課時(shí)五走進(jìn)天文館——年、月、日家居中的學(xué)問………5課時(shí)六家居中的學(xué)問——小數(shù)的初步相識(shí)…………5課時(shí)七小教練——統(tǒng)計(jì)……3課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)——飲水狀況調(diào)查………………1課時(shí)回顧整理——總復(fù)習(xí)………………5課時(shí)教學(xué)安排篇3一、學(xué)情____二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛好難長久，自我約束實(shí)力不強(qiáng)，對(duì)體育課的相識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新奇和簇新感，他們的仿照實(shí)力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對(duì)體育愛好是從仿照起先的，并在開心的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的影響，知道一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教化學(xué)生酷愛生命、關(guān)切健康。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的看法，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)切的優(yōu)良品質(zhì)5、培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義，良好道德的教化。三、教學(xué)措施1、利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。2、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高練習(xí)的主動(dòng)性。3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的駕馭。4、利用語言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果。另外，為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和____教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動(dòng)分子的作用，并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。10、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)，駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。11、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。12、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課，不遲到、不早退。13、在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意____器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。14、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。15、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。教學(xué)安排篇4一、課程總目標(biāo)在新課標(biāo)下，我們生物要實(shí)現(xiàn)的是：(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐實(shí)力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感看法價(jià)值觀。(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。(5)、學(xué)生能將生物學(xué)問運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。二、教材和學(xué)生狀況____(一)教材教材結(jié)合新課程改的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的學(xué)問體系，設(shè)計(jì)了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，培育學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學(xué)問點(diǎn)為主。在時(shí)代性上，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的學(xué)問，注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的學(xué)問面，使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系。(二)學(xué)生狀況學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多困難的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高，應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，駕馭了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。三、教學(xué)的措施和方法針對(duì)教材和學(xué)生的總體狀況，在備課時(shí)，學(xué)問的難易程度要限制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：進(jìn)行課堂競賽等;教學(xué)手法敏捷、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能駕馭基本學(xué)問，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí)，留意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究實(shí)力的培育，從學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問及生活閱歷動(dòng)身開展教學(xué)，培育學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)覺生活中的問題，并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮Ｋ?、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)支配根據(jù)學(xué)校課時(shí)支配，依據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況作如下安排。周次教學(xué)內(nèi)容生物學(xué)什么概要第一章生命的`世界其次章形形____的生物生物與環(huán)境的相互影響其次章探究生命生物學(xué)是探究生命的科學(xué)生物學(xué)探討的基本方法國慶放假第三章細(xì)胞試驗(yàn):顯微鏡運(yùn)用細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能第三章細(xì)胞細(xì)胞生命活動(dòng)單位細(xì)胞通過____而增值第四章生物體的結(jié)果層次細(xì)胞分化組織生物體的器官，系統(tǒng)期中復(fù)習(xí)期中考試其中評(píng)卷第五章綠色開花植物的生活方式光合作用第六章綠色植物的生活方式呼吸作用第五章綠色開花植物的生活方式運(yùn)輸作用第六章綠色開花植物的生活史種子萌發(fā)形成幼苗第六章綠色開花植物的生活史養(yǎng)分器官的生長六章生殖器官的生長綠色植物的生活第七章綠色植物與生物圈復(fù)習(xí)期末考試第六章生殖器官的生長綠色植物的生活第七章綠色植物與生物圈復(fù)習(xí)期末考試教學(xué)安排篇5一、指導(dǎo)思想依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以育人為宗旨，以學(xué)生為中心，遵照健康第一的指導(dǎo)思想。同時(shí)依托水平二雙手從頭后向前拋實(shí)心球教材為載體，重視課堂的實(shí)踐性，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在教與學(xué)的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)老師“引導(dǎo)”的重要性，又突出學(xué)生“自學(xué)”的主體地位。在練習(xí)手段上，老師重視教法的多樣性和有效性，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生駕馭運(yùn)動(dòng)技能。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，老師注意過程評(píng)價(jià)，尤其是在評(píng)價(jià)的過程中具有針對(duì)性、詳細(xì)性、指導(dǎo)性。通過本課學(xué)習(xí)，不僅要激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛好和主動(dòng)向上的看法，更要培育平安愛護(hù)責(zé)隨意識(shí)，為終身體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。二、教材____《雙手從頭后向前拋實(shí)心球》屬于田徑教學(xué)范疇，是田徑教材中的重點(diǎn)教材。本課教材為水平二內(nèi)容，共分5課次完成，本課為其次課次。本課教學(xué)結(jié)合嬉戲《實(shí)心球智力換位》使學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，在活動(dòng)中進(jìn)行探究、展示自我，充分感受到活動(dòng)的樂趣。通過對(duì)投擲學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生力氣、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性，培育學(xué)生刻苦熬煉和主動(dòng)進(jìn)取的良好精神品質(zhì)。三、學(xué)情____三年級(jí)的學(xué)生從身體上____，正處于生長發(fā)育的起先時(shí)期，肌肉的發(fā)育與骨骼的增長具有很強(qiáng)的可塑性。從心理學(xué)的角度____，具有精力旺盛、進(jìn)取心強(qiáng)、情感簡單外露、喜愛挑戰(zhàn)與超越等特點(diǎn)。從技能方面____，學(xué)生之前沒有接觸過實(shí)心球，本課也僅是其次課時(shí)，上節(jié)課只是學(xué)習(xí)了持球的方法和持球部位，初步能進(jìn)行投擲。但是技能形成簡潔、粗淺，因此本課學(xué)習(xí)是一個(gè)講授、細(xì)化、提升學(xué)習(xí)的過程。四、教學(xué)過程1、教學(xué)目標(biāo)：（1）在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過各種方式的拋接練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法。（2）經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生能體會(huì)到投擲動(dòng)作用力的改變，明確用力依次正確是提高成果的重要作用。（3）有60%以上的學(xué)生較嫻熟地駕馭用力依次，發(fā)展學(xué)生上肢及腰腹力氣和身體協(xié)調(diào)素養(yǎng)。（4）培育學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，同時(shí)營造一個(gè)平安有序，主動(dòng)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍。2．教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)理解動(dòng)作用力改變。教學(xué)難點(diǎn)：駕馭用力依次自下而上，協(xié)調(diào)正確。3．教法：依據(jù)教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際狀況，采納“導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，目的是讓學(xué)生通過體驗(yàn)在構(gòu)建學(xué)問的基礎(chǔ)上帶著問題去學(xué)，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。把重點(diǎn)落實(shí)在用力依次上。首先依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生進(jìn)行雙臂投，腰腹和雙臂投，腿部、腰腹和雙臂一起投三種姿態(tài)的用力改變，同時(shí)對(duì)比這三次遠(yuǎn)度有什么改變。使學(xué)生既有直觀的理解也有思想的相識(shí)；然后通過掛圖，老師的講解導(dǎo)入，并采納形象教學(xué)法、講解示范法、自主練習(xí)、激勵(lì)法、分層法、評(píng)價(jià)法貫穿課堂，幫助學(xué)生解決重點(diǎn)。同時(shí)讓學(xué)生在一個(gè)平安有序的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。4．學(xué)法：任何一堂課，從老師制定的精確教學(xué)目標(biāo)，充分的學(xué)情____，多樣性的教學(xué)手段，針對(duì)性的評(píng)價(jià)等都是為了學(xué)生學(xué)習(xí)而服務(wù)的。所以在本課的學(xué)習(xí)中學(xué)生是主體，通過老師的引導(dǎo)，小組長的骨干作用，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、嘗試體驗(yàn)、視察學(xué)習(xí)、探究合作、分層學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生駕馭用力依次自下而上，協(xié)調(diào)正確。同時(shí)學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候，能夠與同伴友好相處，在組長確認(rèn)平安的條件下才能進(jìn)行投球和撿球的動(dòng)作。整節(jié)課始終在一個(gè)平安有序，主動(dòng)進(jìn)取的氛圍中進(jìn)行。五、教學(xué)思路：（一）課的起先環(huán)節(jié)：（共4分鐘）進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，集合整隊(duì)師生問好，隊(duì)列練習(xí)。（二）課的打算環(huán)節(jié)：（共9分鐘）1、（3分鐘）讓學(xué)圍繞場地慢跑和跳動(dòng)熱身，在跑動(dòng)和跳動(dòng)中體會(huì)身體用力的改變。2、（2分鐘）老師的針對(duì)主教材進(jìn)行針對(duì)性打算活動(dòng)，師生共同進(jìn)行徒手操的練習(xí)。3、（4分鐘）學(xué)生個(gè)人，兩人一組自主進(jìn)行各種方式的投球練習(xí)。（三）主體環(huán)節(jié)：（共24分鐘）1、（15分鐘）雙手從頭后向前拋實(shí)心球（1）讓學(xué)生體會(huì)雙臂投，腰腹和雙臂投，腿部，腰腹和雙臂一起投三種姿態(tài)的用力改變，同時(shí)對(duì)比這三次遠(yuǎn)度有什么改變（2）老師導(dǎo)學(xué)出雙腳前后投球的動(dòng)作要領(lǐng)并示范，用力依次：（3）老師引導(dǎo)背弓和撥球練習(xí)（4）老師設(shè)置不同的練習(xí)區(qū)域讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)2、（9分鐘）嬉戲：“實(shí)心球智力換位”老師講解規(guī)則示范，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。（四）課的結(jié)束環(huán)節(jié)：（共3分鐘）支配了放松小律動(dòng)《小火車》。六、本課的特色在練習(xí)中，老師緊抓重點(diǎn)結(jié)合日常生活實(shí)例，在老師的導(dǎo)學(xué)下，學(xué)生按部就班地駕馭了教材內(nèi)容發(fā)展了體能。注意學(xué)生自主、合作、探究實(shí)力的培育；在嬉戲中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力水平，給學(xué)生創(chuàng)建自我展示的機(jī)會(huì)，并培育團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神。教學(xué)安排篇6勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生主動(dòng)的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)力，才能更好的培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授學(xué)問、培育技能和發(fā)展實(shí)力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必需學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)問、技術(shù)原理和在智力、實(shí)力諸方面培育學(xué)生視察力、留意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培育學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)。勞動(dòng)技能的駕馭、自理實(shí)力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)____是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。一、指導(dǎo)思想：勞動(dòng)技術(shù)教化是基礎(chǔ)教化中不行缺少的重要組成部分，是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要手段，它在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教化與科技教化、創(chuàng)新教化的有機(jī)整合，探究出勞技創(chuàng)新教化的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教化在新時(shí)期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本學(xué)問和基本技能；努力培育學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及____問題和解決問題的實(shí)力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、看法與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、探討的方式，主動(dòng)探究，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。2、學(xué)問與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清學(xué)問的來龍去脈，將基礎(chǔ)學(xué)問和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。三、教材簡析：勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得主動(dòng)的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力的發(fā)展和勞動(dòng)素養(yǎng)提高的須要?jiǎng)由?，?duì)學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)和駕馭現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維實(shí)力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力和勇于探究的創(chuàng)新精神:培育學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)看法，使學(xué)生成為將來合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民:這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要意義。八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，干脆影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得志向成果，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注意方法，培育實(shí)力?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，視察實(shí)力，學(xué)問的遷移實(shí)力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如____思索，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，剛好改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)，要以實(shí)踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步駕馭一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本從事簡潔的生產(chǎn)實(shí)力。為將來參與社會(huì)的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的須要打下基礎(chǔ)。2、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教化，愛惜勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教化，以培育學(xué)生酷愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。3、加強(qiáng)動(dòng)手操作實(shí)力教化。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培育學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)實(shí)力及快速反應(yīng)實(shí)力，對(duì)學(xué)生以后的成長會(huì)有好處。4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教化，培育學(xué)生擅長動(dòng)手、動(dòng)腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的熬煉過程，培育他們的創(chuàng)建思維實(shí)力，并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，使他們?cè)诨顒?dòng)中增長才能，形成酷愛勞動(dòng)的思想。5、培育其關(guān)切、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、酷愛勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何依據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。五、教學(xué)措施：1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)做為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)____，仔細(xì)制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)。2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的愛好，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好。3、鉆研教材、熟識(shí)教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì)做的，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示。4、仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的愛好。5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。6、課堂上多培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。7、開展分層教學(xué)試驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的學(xué)問，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，老師的任務(wù)是賜予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計(jì)、組織開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。9、重理論聯(lián)系實(shí)際，把課堂中所講的學(xué)問應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)。10、學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教化，愛惜勞動(dòng)材料等教化。11、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核，做好成果記錄，做好閱歷總結(jié)。在教學(xué)中要堅(jiān)持素養(yǎng)教化傾向，以培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力為主，為培育適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。教學(xué)安排篇7面對(duì)目前____嚴(yán)峻的高考形式，以及本校20xx屆高三文科生的詳細(xì)狀況動(dòng)身。如何確保高三____一輪復(fù)習(xí)有序進(jìn)行，提高學(xué)生的____成果大幅度提升，為20xx屆高考的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們高三____組經(jīng)過細(xì)心的策劃，周密的支配，特制定本屆高三____一輪復(fù)習(xí)安排如下。一、詳細(xì)的安排（一）、指導(dǎo)思想依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實(shí)課本，抓牢基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體學(xué)問體系；注意講練結(jié)合，突出實(shí)力培育，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，秩序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生了解、理解和運(yùn)用學(xué)問的水平和實(shí)力。（二）、一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容4本必修：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《____生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》（注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定）（三）、一輪復(fù)習(xí)時(shí)間支配（20xx年8月20xx年1月）詳細(xì)如下：20xx年8月20xx年月9月《經(jīng)濟(jì)生活》20xx年9月20xx年月10月《____生活》20xx年10月20xx年月11月《文化生活》20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學(xué)》的前兩個(gè)單元（注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及周測、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本安排將依據(jù)實(shí)際時(shí)間與教學(xué)須要而適當(dāng)調(diào)整。）（四）、一輪復(fù)習(xí)所用教材資料新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年____高考____學(xué)科考試說明、四本必修教材（人教版）、自編的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案、20xx年4月至20xx年1月重大時(shí)政（五）、一輪復(fù)習(xí)事項(xiàng)1、目標(biāo)：著重復(fù)習(xí)駕馭單元基礎(chǔ)學(xué)問，鞏固各學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)問體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生解題實(shí)力以及思索實(shí)力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）駕馭考綱規(guī)定的基本學(xué)問，能夠?qū)W(xué)問進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干學(xué)問。（2）能學(xué)會(huì)辯證的思維方法。（3）答題做到規(guī)范化，能形成肯定的解題思路，駕馭基本的解題方法。（4）能運(yùn)用所學(xué)思想____學(xué)問視察、____簡潔的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高視察、____、解決實(shí)際問題的實(shí)力和素養(yǎng)。2、要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單節(jié)或單課學(xué)問點(diǎn)、重難點(diǎn)例題講解，練習(xí)鞏固，單元檢測，講評(píng)的程序進(jìn)行。3、措施：（1）鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。要著眼教材，建立____，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。①、____課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，把握考試說明的改變。②、全面了解教材，把握重點(diǎn)。③、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，注意學(xué)問系統(tǒng)化。④、注意總結(jié)，特殊是對(duì)生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)問題的____。（2）探討歷年高考試題，特殊是近三年的____考試試題。每位老師都要對(duì)近三年的高考題進(jìn)行探討，要將高考題做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。二、關(guān)于高三____一輪復(fù)習(xí)的思索1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，統(tǒng)一相識(shí)，克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書的現(xiàn)象。從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清晰，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的協(xié)作老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，正確相識(shí)學(xué)問實(shí)力思維三者的辨證關(guān)系（學(xué)問是基礎(chǔ)、實(shí)力是表現(xiàn)、思維是核心）。2、以提高課堂教學(xué)效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用（1）備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分相識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的才智。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。（2）上課：在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意、避開簡潔重復(fù)。要留意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié)，即避開機(jī)械重復(fù)，又留意了學(xué)問體系的完整性（3）課后反思：仔細(xì)總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。（4）完善聽課制度，取長補(bǔ)短，共同提高。3、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精評(píng)進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了。每堂課要有練習(xí)，每個(gè)單元有小測驗(yàn)，每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，駕馭最多的學(xué)問，往往成了成敗的關(guān)鍵。（1）老師對(duì)試題要細(xì)心選擇。所以老師要多做題，要____試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。（2）老師將自己細(xì)心選擇的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要留意時(shí)間上的支配，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。（3）搞好講評(píng)做好總結(jié)。講評(píng)上做目的改變、類化、深化、和優(yōu)化，避開就題講題，使學(xué)生能觸類旁通、一題多解，方法敏捷。對(duì)于優(yōu)秀試題（設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系，讓學(xué)生做到不但知其然，而且知其所以然。講評(píng)要留意陳題翻新，擅長一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；講評(píng)要強(qiáng)化____學(xué)法指導(dǎo)和審題實(shí)力的培育，防止死記硬背，克服機(jī)械仿照，杜絕閱歷行事。講評(píng)要引導(dǎo)學(xué)生擅長類比____，歸納總結(jié)，XX培育學(xué)生____解決問題的實(shí)力。4、課外____要敏捷。多種方式，多種時(shí)間，多種場合。不同的學(xué)生不同的____。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)語數(shù)外成果優(yōu)秀但____單科偏差的同學(xué)要個(gè)別____?？傊?，一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，猶如建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架，干脆關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗，我們要有足夠的重視，細(xì)心支配，扎實(shí)落實(shí)，穩(wěn)步推動(dòng)。教學(xué)安排篇8一、指導(dǎo)思想：以“陶行之”生活教化主流思想，以教研組教學(xué)工作安排為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教化”新課標(biāo)，把“生活教化”的理念全面XX到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實(shí)施優(yōu)質(zhì)教化，進(jìn)行教學(xué)改，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、總體目標(biāo)：1、使學(xué)生具有主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛好，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。2、使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)學(xué)問，初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，樹立平安的意識(shí)，懂得自我愛護(hù)。3、使學(xué)生逐步形成正確的動(dòng)作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力與力氣等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)和行為。4、使學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗，主動(dòng)向上，友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)去的精神以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)實(shí)力奠定良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)生____(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：1、五年級(jí)學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲起先突增，12歲達(dá)到高峰;女生均自8--歲起先突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。2、五年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。11--2歲時(shí)，靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和駕馭技術(shù)動(dòng)作較快。4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列改變，給女生素養(yǎng)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)起先對(duì)部分女生留意區(qū)分對(duì)待。5、五年級(jí)學(xué)生處于敏感素養(yǎng)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最佳發(fā)展階段快要過去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。五年級(jí)是素養(yǎng)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：1、五年級(jí)學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較，五年級(jí)學(xué)生的視覺和聽覺的感受