八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.2特殊的平行四邊形第4課時(shí)菱形的判定學(xué)案1714_第1頁
八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.2特殊的平行四邊形第4課時(shí)菱形的判定學(xué)案1714_第2頁
八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.2特殊的平行四邊形第4課時(shí)菱形的判定學(xué)案1714_第3頁
八年級(jí)數(shù)學(xué)下平行四邊形.2特殊的平行四邊形第4課時(shí)菱形的判定學(xué)案1714_第4頁
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科目學(xué)課題

菱形定菱的判定掌握菱形的判定際題，會(huì)根據(jù)已知條件畫出菱形學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用綜合證明菱的定目標(biāo)3、經(jīng)歷探索菱形定的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、察能力及推理能力。難點(diǎn)：運(yùn)用綜合法解決菱形的相關(guān)題型學(xué)指導(dǎo)及使用說明識(shí)鏈：平行形質(zhì)定【學(xué)習(xí)程一、前自學(xué)習(xí)菱的對(duì)邊。形的邊。

備師備欄學(xué)生筆）菱形的質(zhì)

菱形的角。菱是

對(duì)圖形，又

對(duì)圖形。菱的面積

或菱的面積二、內(nèi)索知菱形判定法方法：定）一鄰相等平四形菱形方法：用長(zhǎng)一兩根條，它們中點(diǎn)固定個(gè)小，做一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)十字四周圍上一根皮筋，做成一四邊形．轉(zhuǎn)動(dòng)木條這個(gè)四邊形什時(shí)候變成菱？通過探，得到：對(duì)角線證明述結(jié)論

的行邊是。已知菱形的一對(duì)角線會(huì)菱形嗎試試備師備//方三一同學(xué)先畫條長(zhǎng)線段、AD，分以、D為心AB為徑畫學(xué)弧兩交C連接BC得了一四邊一這四邊形？請(qǐng)你畫畫

生筆）通過究，到：證明述結(jié)論：

的四形是形三、例鞏課四、的堂做1、列判別錯(cuò)誤的是(A.角線互相垂平分的四邊形是菱形對(duì)互直行形形C.一條對(duì)角線平分一組對(duì)角的四邊形是.D.鄰邊相的平行邊是菱形.2、下列條中可以判一四邊形菱的是（）A.兩條對(duì)線相等B.條線垂C.條對(duì)角線相等且垂直D.條線垂分判一四形菱可以首它是一四邊形然再這邊形的組_________兩條對(duì)角線__________.已知：圖的線的線與邊AD、BC分別交于、F求證：邊AFCE是菱形//備師備欄學(xué)生筆五、結(jié)收獲六、課作//備教師復(fù)備欄

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