初中英語(yǔ)-Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

本著“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，以下為本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。本節(jié)講評(píng)課內(nèi)容較多，為達(dá)到更好的教學(xué)效果，我對(duì)所有測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行整合，打破常規(guī)順序，整體把握本次試卷的重難點(diǎn)。1．首先，出示教學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課“三維目標(biāo)”，知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。2．其次，利用多媒體展示本次考試的試卷分析、測(cè)試結(jié)果一覽表、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)及優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生名單來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.小組討論、綜合探究：小組內(nèi)將疑難問(wèn)題進(jìn)行討論解決，組長(zhǎng)做好記錄并展示。4．借助課件一起回顧本次考試的四個(gè)典型示例，主要講解單詞few與less,so與such,疑問(wèn)詞加動(dòng)詞不定式及介詞的用法。從解析到跟蹤訓(xùn)練，環(huán)環(huán)相扣，夯實(shí)基礎(chǔ)。5．作文展示，利用掃描，把兩個(gè)同等水平學(xué)生的作文放在課件上，其他學(xué)生當(dāng)老師給作文打分，從而認(rèn)識(shí)并體會(huì)到作文書寫的重要性。強(qiáng)調(diào)五步并舉，寫好書面表達(dá)。6.為檢測(cè)本節(jié)課的教學(xué)效果，設(shè)計(jì)了兩個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)題目，一為十個(gè)單選題，二為句型轉(zhuǎn)換題，緊扣本次試卷出錯(cuò)率較高的重難點(diǎn)內(nèi)容，7.作業(yè)設(shè)計(jì)：完成課后拓展題，試卷錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上以上為我本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。通過(guò)試卷講評(píng)幫助學(xué)生分析前一階段的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，糾正錯(cuò)誤，鞏固雙基，并且在此基礎(chǔ)上尋找產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，從中吸取失敗的教訓(xùn)?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本單元已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們已經(jīng)掌握了Howdoyou…？Bydoing….句型，so……that+句子及疑問(wèn)詞加動(dòng)詞不定式等重點(diǎn)知識(shí)。講評(píng)后學(xué)生們進(jìn)行自我總結(jié)，自我反思，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)試卷講評(píng)，學(xué)生們分析了前一階段的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，糾正錯(cuò)誤，鞏固雙基，并且在此基礎(chǔ)上尋找產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，從中吸取失敗的教訓(xùn)。通過(guò)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的檢測(cè)情況可知，大多數(shù)同學(xué)對(duì)本次考試的重點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)掌握的較好，突破重難點(diǎn)，達(dá)成度較高，課堂效果好。講評(píng)后學(xué)生們進(jìn)行自我總結(jié)，自我反思，提高了學(xué)習(xí)效率。本冊(cè)書為人教版九年級(jí)全一冊(cè)，本節(jié)課為Uint1Howcanwebecomegoodlearners?的單元測(cè)試講評(píng)課，本節(jié)課主要通過(guò)試卷講評(píng)幫助學(xué)生分析前一階段的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，糾正錯(cuò)誤，并且在此基礎(chǔ)上尋找產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，從中吸取失敗的教訓(xùn)。進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本單元已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們已經(jīng)掌握了Howdoyou…？Bydoing….句型，so……that+句子及疑問(wèn)詞加動(dòng)詞不定式等重點(diǎn)知識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1、知識(shí)目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)：疑問(wèn)詞加動(dòng)詞不定式的簡(jiǎn)單句、so……that+句子及單詞by的用法等。2、能力目標(biāo)：對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行分析、探討，并總結(jié)歸納科學(xué)的做題方法。3、情感目標(biāo)：Practicemakesperfect.本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：=1\*GB3①few與little的區(qū)別=2\*GB3②so與such的用法當(dāng)堂檢測(cè)：一．單項(xiàng)選擇（5分X10=50分）1、YoucanimproveyourEnglishby______more.A.readB.readingC.toreadD.reads2、Jim,howniceyourcaris!Howlong_____you_______it?A.did,buyB.did,haveC.have,hadD.have,bought3、Thepolicemanaskedthesmallgirl______.A.whyshewascryingB.whywasshecryingC.whysheiscryingD.whyisshecrying4、Ihavetrouble_________whohastakenmybook.A.lookingforB.lookingafterC.findingoutD.lookingout5、—Idon’thaveapartnertoplaytenniswith.—Why_____asportsclubtopracticealot?A.don’tjoinB.notjoiningC.nottojoinD.notjoin6、Canyoutellme_______todonext?A.howB.whereC.whatD.when7、Whatabout________topracticepronunciation?A.readloudlyB.readingaloudC.readloudD.readingloud8、Shewas_____sad_______shecriedwhensheheardthebadnews.A.very;thatB.too;toC.such;thatD.so;that9、—_______canIimprovemypronunciation?—Onewayisbylisteningtotapes.A.WhyB.WhatC.HowD.Where10、It’sgoodtoreadbooks._______________.A.Many;goodB.Themany;thegoodC.More;betterD.Themore;thebetter二、按要求完成句子（10分X5=50分）1、LindalearnsEnglishbyreadingthetextbook.（對(duì)畫線部分提問(wèn)）_______________Linda_______English?2、Whydon’tyoulistentotapes?（改為同義句）____________________listeningtotapes?3、Hehaseverreadthefamousbook.（改為一般疑問(wèn)句）_____he________________thefamousbook?4、SpokenEnglishissohardformethatIcan’tunderstandit.(改為同義句）It’s_______________forme_____________spokenEnglish5、Shehasfoundoutwhereshecanbuyfruitcheaply.(改為同義句）Shehasfoundout________________________fruitcheaply.總體而言，這是非常成功的一節(jié)課，通過(guò)試卷講評(píng)，學(xué)生們掌握了做題技巧，查缺補(bǔ)漏，糾正錯(cuò)誤，并且在此基礎(chǔ)上尋找產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，從中吸取失敗的教訓(xùn)。學(xué)生們還進(jìn)行自我總結(jié)，自我反思，為下一步的學(xué)習(xí)提高了效率，增強(qiáng)了信心。本套試題包括單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯、任務(wù)型閱讀，書面表達(dá)六部分。整體難度適中，其中失分較多的是單詞拼寫和綜合填空。從做題