幼兒園語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

#/3幼兒園語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告xx幼兒園，創(chuàng)立于年，隸屬于儀征市政府機(jī)關(guān)，園內(nèi)環(huán)境幽雅、整齊新奇，是一所深受孩子和家長(zhǎng)喜歡的樂(lè)園。現(xiàn)有16個(gè)班級(jí)，培育了一批“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)”的優(yōu)異教師。四十幾年來(lái)，幼兒園執(zhí)著地追求高質(zhì)量的幼兒教育，著重內(nèi)涵提高。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，復(fù)興幼兒園獲得一些成績(jī)，。為了深入貫徹黨和國(guó)家的語(yǔ)言文字政策目標(biāo)、法律法例，確實(shí)發(fā)揮幼兒園在語(yǔ)言文字工作中的基礎(chǔ)作用。最近幾年來(lái)，我園高度重視語(yǔ)言文字工作，倡議全園講一般話(huà)、用規(guī)范字。開(kāi)辟創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，成立工作機(jī)構(gòu)、完美工作制度，增強(qiáng)宣傳、推行、普及一般話(huà)和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，踴躍創(chuàng)造優(yōu)異的語(yǔ)言文字環(huán)境，。現(xiàn)依據(jù)《對(duì)于做好揚(yáng)州市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)查收的通知》的文件精神，比較標(biāo)準(zhǔn)，將我園語(yǔ)言文字工作展開(kāi)自評(píng)狀況報(bào)告以下：一、成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。小構(gòu)成員以下：組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx（分管后勤）xx（分管教師）成員：xxx幼兒園語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)到人，部門(mén)分工明確，形成語(yǔ)言文字工作層層有人抓、事事有人管的優(yōu)異場(chǎng)面，有效的管理促使了我園語(yǔ)言文字工作的順利展開(kāi)。二、規(guī)范管理制度，加大檢查力度將幼兒園語(yǔ)言文字工作歸入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求落實(shí)在幼兒園的一日活動(dòng)中，要討教員工使用一般話(huà)進(jìn)行教課和溝通，為少兒創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的語(yǔ)言環(huán)境。擬訂了幼兒園語(yǔ)言文化工作制度，按期檢查幼兒園室內(nèi)外環(huán)境中漢字的使用，規(guī)范教師說(shuō)一般話(huà)和用字的狀況，落實(shí)幼兒園對(duì)于語(yǔ)言文字使用的規(guī)章制度，并將檢查結(jié)果與教師學(xué)期查核相聯(lián)合，倡議全體師生在校園內(nèi)講一般話(huà)，在幼兒園網(wǎng)站、微信平臺(tái)、qq平臺(tái)踴躍宣傳語(yǔ)言文化工作所展開(kāi)的活動(dòng)。三、展開(kāi)豐富的活動(dòng)，努力創(chuàng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的優(yōu)異氛圍。1.每學(xué)期展開(kāi)教師演講活動(dòng)、“春園春韻”詩(shī)歌朗讀、講故事競(jìng)賽等，鼓舞教師參加揚(yáng)州市組辦的“中華經(jīng)典誦”教課活動(dòng)展現(xiàn)，在豐富的活動(dòng)中，提高了教師使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的技巧。舉行硬筆、軟筆基本功競(jìng)賽，規(guī)劃教師用字，鼓舞教師多練字、寫(xiě)漂亮的字。2.閱讀是我園的園所特點(diǎn)，多年來(lái)，我園依據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》中幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的要求，擬訂幼兒語(yǔ)言發(fā)展的目標(biāo)，在活動(dòng)中鼓舞幼兒正確表達(dá)、勇敢表達(dá)，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。展開(kāi)了“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活”的幼兒詩(shī)歌朗讀活動(dòng)；“我愛(ài)園博”主題繪畫(huà)敘述活動(dòng)等，將愛(ài)父親母親、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育貫串于各個(gè)教育環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)中華文化，獲取歸屬感。踴躍展開(kāi)繪本閱讀，幼兒園每年增加高質(zhì)量的繪本供幼兒展開(kāi)活動(dòng)重視在平時(shí)活動(dòng)和教課活動(dòng)中培育幼兒的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高教師語(yǔ)言文字水平。幼兒園是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，鼓舞教師參加一般話(huà)培訓(xùn)，賜予時(shí)間上的保證，踴躍宣傳，每個(gè)月業(yè)務(wù)會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字規(guī)范的有關(guān)政策，明確語(yǔ)言規(guī)范的意義，在“踴躍普及、逐漸提高”的目標(biāo)指導(dǎo)下，充分利用各樣渠道和方式，多管齊下，鼎力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全體員工中完成共鳴，掀起一股講一般話(huà)、用規(guī)范字的高潮。為語(yǔ)言文字工作的實(shí)行、普及和提高創(chuàng)造了優(yōu)異的氛圍。當(dāng)前，我園專(zhuān)任教師100%擁有二級(jí)甲等一般話(huà)證書(shū)，展開(kāi)互幫活動(dòng)，帶動(dòng)后勤人員和保育老師講一般話(huà)，共同提高語(yǔ)言文字水平，整個(gè)教員工隊(duì)伍能流暢地使用一般話(huà)進(jìn)行溝通。五、家園共育，指引家庭共同重視語(yǔ)言文字工作家園合作，鼓舞家長(zhǎng)在和幼兒溝通時(shí)使用一般話(huà)，發(fā)掘家長(zhǎng)資源，展開(kāi)親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園做“故事媽媽”、“能干爸爸”，在與成人的交往中，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)連續(xù)、長(zhǎng)久的工作，此后，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，我園還將連續(xù)采納確實(shí)可行的舉措，力求寬泛、深入、