初中英語-外研版八年級下冊第8模塊第一單元教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Module8Unit1教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】Knowledgeobjective1.Words:hardly,sights,thirsty,waste2.Expressions:takeup,pointout,atthetopof3.Grammar:theobjectclauseAbilityobjective能聽懂和閱讀關(guān)于介紹去北海公園旅行的語言材料，能通過相關(guān)詞匯和圖片描述自己和他人的對北海公園的觀點；能編寫關(guān)于旅行的對話。[來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]Moralobjective學(xué)會傾聽他人的旅行經(jīng)歷和觀點；激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，陶冶情操，激發(fā)建設(shè)祖國的熱情；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。【教學(xué)重點】Masterthemainvocabulary.andgrammars.【教學(xué)難點】Makefulluseoftheknowledgewehavelearnedtomakeasentence.【教學(xué)方法】PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach【教學(xué)手段】[來源:Zxxk.Com]Ataperecorder,multimediaandsomepictures【教學(xué)過程】TeachingProcedures:Step1WarmingupWatchavideoaboutBeihaipark.let’splayagame.lookatthepicturesandguessthenameofthecity.Step2Wordsandexpressions1.Learnsomenewwordsandphrase.Showthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.[來源:Zxxk.Com]Step3:lookandlisten1.lookatthephotoandlisten.Whatistheconversationabout?Step4:listenagainandchoosethecorrectanswerTonyhas/hasn’theardaboutBeihaipark.Tonyguessesthattheparkisverypopular/notverypopular.linglingsuggeststhattheyspendthedaythere/DamingandBettycometoo.Linglingthinks/doesn’tthinktheparkwillbebusy.Step5:lookandlistenListenandanswerthequestions.1.WhereareLingling,TonyandDaming?A.inRenminParkB.inBeihaipark2.Whowantstoswim?A.DamingB.Tony3.Aretheygoingtohaveapicniconthehill?A.Yes,theyareB.No,theyaren’tStep6:ReadandanswerWhatisBeihaiParkfamousfor?Wheredotheyhaveapicnic?Whydoesn’tDamingwanttoclimbthehill?Step7:ReadandactReadtheconversationloudly.Choosetwogroupstoacttheconversation(let’shaveacompetition)Step8:WorkingroupsTalkabouttheCaozhiparkinourhometown.Usethevocabularywelearnedtomakeasentence.Step9:languagepoints1.Hereweare.我們在這兒。此句為倒裝句，倒裝句分部分倒裝和全部倒裝。⑴當主語是名詞時全部倒裝：eg.Herecomesabus.⑵當主語是代詞時部分倒裝：eg.Herehecomes.2.It’ssoquietherethatIcanevenhearthebirdssinging!這里安靜得我甚至能聽見鳥叫的聲音。so…that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句,意為“如此……,以至于……”。e.g.IwassotiredthatIsleptinthischair.我太累了,在椅子上睡著了。翻譯:這里太吵了，以至于我無法入睡。3.Idon’tthinktheyallowpeopletoswiminthelake.我想這里禁止游泳。allowsb.todosth.表示“允許某人去做某事”。e.g.Myparentswon’tallowmetocomebacklate.我父母不允許我晚回來。練一練：Myparents_________________________atweekends.我的媽媽允許我周末玩電腦游戲.4.賓語從句定義:在動詞后面作賓語的句子,我們稱為“賓語從句”。當謂語動詞表示肯定的概念時，如希望hope，相信believe,知道know,或者說say時，其后面的句子一般用that引導(dǎo)。that沒有任何詞匯意義，只有語法功能，目的是使讀者清楚后面的句子是作前面動詞的賓語，多數(shù)情況下可以省略。Step10.Exercise1.Wedon'tallowpeople_____ inthecinema.A.smokeB.smokedC.smokingD.tosmoke2.Ibelieve______mydreamwillcometrueoneday.A.thatB.whichC.whoD.what3.Davidwassoexcitedatthegoodnewsthathecould______sayaword.【2013臨沂】A.nearlyB.hardC.everD.hardly4.Hefelt_____curiousthatheasked____manyquestionsaboutit.【2013鹽城】A.such,suchB.so,soC.such,soD.so,suchStep11:workingroups1.TalkaboutCaozhiParkinourhometown.2.UsethevocabularywelearnedtomakesentencesStep12:Summary1.風景;名勝n.[用復(fù)數(shù)]sight渴adj.thirsty在……的頂端atthetopof浪費v./n.waste幾乎不hardly占去（時間或空間）takeup指出pointout2.如此…以至于…so…that允許某人做某事allowsbtodosthStep13：HomeworkWriteashortpassageaboutCaozhiparkinourhometown.學(xué)情分析1、學(xué)習現(xiàn)狀：初二學(xué)生對于英語知識和英語會話及英語活動都有了一定的認識。2、學(xué)習動力：初二學(xué)生對英語學(xué)習仍有濃厚的好奇心，并保持著較高的學(xué)習興趣。3、學(xué)習習慣：學(xué)生學(xué)習的自覺性和方法欠缺，教師應(yīng)加強對學(xué)生的英語學(xué)習興趣的培養(yǎng)和學(xué)習方法的指導(dǎo),同時更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。效果分析本節(jié)課中，課堂氛圍不是很活躍，各環(huán)節(jié)設(shè)置問題較多，只為趕進度，忽略了對學(xué)生的關(guān)注和評價。在詞匯學(xué)習環(huán)節(jié)，只讓學(xué)生讀了幾遍就開始檢測，學(xué)生掌握的不夠好，此環(huán)節(jié)應(yīng)多給學(xué)生點時間進行識記。讀和演的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，效果較好。在精講點撥環(huán)節(jié)，沒有著重進行講解，應(yīng)該讓學(xué)生讀一讀，效果會更好。能力提升環(huán)節(jié)有一定的難度，但學(xué)生通過圖片理解運用的比較好。整堂課，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性上，有待提高。教材分析：I.StatusandFunction地位與作用隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，旅游休閑逐漸成為人們生活的重要組成部分，本模塊學(xué)習的正是這個內(nèi)容—旅行和休假。本模塊通過介紹北海公園和張家界國家森林公園以及描述貝蒂的旅游經(jīng)歷，激發(fā)了學(xué)生對大自然的熱愛，同時喚起學(xué)生的環(huán)境保護意識。本單元“Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.”.是初中英語外研版八年級下冊M8-U1的內(nèi)容.教學(xué)內(nèi)容是以“旅游休閑”為話題，因為該話題的趣味性和實用性，所以學(xué)生們會對此很感興趣,故能在學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)生容易接受。本單元圍繞這一核心話題設(shè)計了聽、說、讀、寫活動。本單元以游覽北海公園為話題，向我們呈現(xiàn)了一個非常真實的情境：玲玲以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)托尼和大明游覽北海公園，并對北海公園進行介紹。玲玲對北海公園的介紹比較簡短，但她清楚的說明了北海公園的主要特征。托尼在游覽過程中對公園景致給予評價，同時對大明提出的活動建議表達了自己的觀點。在給予評價、表達觀點和提出建議時，三位同學(xué)自然而然地使用了that引導(dǎo)的賓語從句。本模塊的語法重點是that引導(dǎo)的賓語從句，為后面if/weather和特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句的學(xué)習起到了很好的引領(lǐng)和鋪墊作用，所以，本模塊的內(nèi)容在本冊書中占有十分重要的地位。II.TeachingAims教學(xué)目標(1)Knowledgeobjects知識目標:

a.Beabletomasterthenewwordsandexpressions.b.Beabletounderstandtheconversationabouttravellingandgetthemainideasofthelisteningmaterialandtheconversation.c.能初步運用that引導(dǎo)的賓語從句介紹自己家鄉(xiāng)的名勝，做到自覺保護環(huán)境。(2)Abilityobjects技能目標:能利用所學(xué)語言知識介紹家鄉(xiāng)名勝。III.KeyPointsandDifficultPoints教學(xué)重難點重點/難點：that引導(dǎo)的賓語從句。評測練習一、Completethewordsaccordingtothemeaningofthesentencesandthefirstlettersgiven.1.Icanp_____outthebeautifuls_____ofthiscity.2.Heisveryt______andheneedssomewaternow.3.Hurryup！Don’tw_____ourtime.4.Thetreest_____upoverhalfofthemountain.二、1.Wedon'tallowpeople_____inthecinema.A.smokeB.smokedC.smokingD.tosmoke2.Ibelieve______mydreamwillcometrueoneday.A.thatB.whichC.whoD.what3.Davidwassoexcitedatthegoodnewsthathecould______sayaword.【2013臨沂】A.nearlyB.hardC.everD.hardly4.Hefelt_____curiousthatheasked____manyquestionsaboutit.【2013鹽城】A.such,suchB.so,