2022年山東省青島市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計預測試題(含答案)

2022年山東省青島市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.

2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)，循環(huán)隊列屬于______結(jié)構(gòu)。

3.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”，跟下面要求進行相應的操作：表的復制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

4.Access數(shù)據(jù)庫的擴展名是【】。

5.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設置為"標準",報表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標題為“資產(chǎn)追蹤”。

6.空數(shù)據(jù)庫的建立：在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS空數(shù)據(jù)庫文件“教學管理.mdb”。

7.下列程序的輸出結(jié)果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

8.建立表之間的關系：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”，其中有四個表：“教師”、“學生”、“課程”、“選課成績”。由于一名學生可以選修多門課程，而一門課程也可供多名學生選修，則課程與學生之間是多對多聯(lián)系。一般將一個多對多聯(lián)系拆分為兩個一對多聯(lián)系。故進行如下操作：1、建立“學生”——“選課成績”、“課程”——“選課成績”之間的關系，2、實施“參照完整性”，要求“級聯(lián)更新”和“級聯(lián)刪除”。如下圖

9.數(shù)據(jù)模型按不同的應用層次分為三種類型,它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

10.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學生”表。1、將“教學管理.mdb”中“學生”表導出為電子表格文件，命名為“學生_導出.xls”2、將“教學管理.mdb”中“學生”表導出為文本文件，命名為“學生_導出.txt”

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)建立表對象“tEmployee”。請按以下操作要求完成表的編輯：（1）根據(jù)“tEmployee”表的結(jié)構(gòu)，判斷并設置主鍵。（2）刪除表中的“所屬部門”字段；設置“年齡”字段的有效性規(guī)則為：只能輸入大于16的數(shù)據(jù)。（3）在表結(jié)構(gòu)中的“年齡”與“職務”兩個字段之間增加一個新的字段：字段名稱為“黨員否”，字段類型為“是／否”型；刪除表中職工編號為“000014”的一條記錄。（4）使用查閱向?qū)Ыⅰ奥殑铡弊侄蔚臄?shù)據(jù)類型，向該字段輸入的值為“職員”、“主管”或“經(jīng)理”等固定常數(shù)。（5）設置“聘用時間”字段的輸入掩碼為“短日期”。（6）在編輯好的表中追加如下一條新記錄：編號姓名性別年齡是否黨員職務聘用時間簡歷000031王濤男35√主管2004-9-1熟悉系統(tǒng)維護

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.應用數(shù)據(jù)庫的主要目的是A.A.解決數(shù)據(jù)保密問題

B.解決數(shù)據(jù)完整性問題

C.解決數(shù)據(jù)共享問題

D.解決數(shù)據(jù)量大的問題

22.已知程序段：S=0Fori=1To10Step2s=s+1i=i*2Nexti當循環(huán)結(jié)束后，變量i的值為______，變量s的值為______。

A.10,4B.11,3C.22,3D.16,4

23.鏈表不具有的特點是()

A.不必事先估計存儲空間B.可隨機訪問任一元素C.插入刪除不需要移動元素D.所需空間與線性表長度成正比

24.下列關于標準函數(shù)的說法中，正確的是()。

A.Rnd函數(shù)用來獲得0到9之間的雙精度隨機數(shù)

B.Int函數(shù)和Fix函數(shù)參數(shù)相同則返回值就相同

C.Str函數(shù)用來把純數(shù)字型的字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)值型

D.Chr函數(shù)返回ASCII碼對應的字符

25.下述關于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的敘述中正確的是______。

A.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)減少了數(shù)據(jù)冗余

B.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)避免了一切冗余

C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的一致性是指數(shù)據(jù)類型的一致

D.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)比文件系統(tǒng)能管理更多的數(shù)據(jù)

26.設有如下關系表：

則下列操作中正確的足()。

A.T=R∩SB.T=R∪SC.T=R×SD.T=R/S

27.在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：PrivateSubCommand1Click()Dimarray1(10，10)AsIntegerDimi，iASIntegerFori=1TO3Forj=2TO4arrayl(i,i)=i+jNextjNextiText1.Text=array1(2，3)+array1(3，4)EndSub程序運行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是()：

A.12B.13C.14D.15

28.在窗體中有一個名稱為run1的命令按鈕，單擊該按鈕從鍵盤接收學生成績，如果輸入的成績不在0～100分之間，則要求重新輸入；如果輸入的成績正確，則進入后續(xù)程序處理。run1命令按鈕的Click的事件代碼如下：PrivateSubrun1_Click()DimflagAsBoolcanresult=0flag=TrueDoWhileflagresult=Val(InputBox("請輸入學生成績："，"輸入"))Ifresult＞=0Andresult＜=100Then()()ElseMsgBox“成績輸入錯誤，請重新輸入”EndIfLoopRein'成績輸入正確后的程序代碼略EndSub程序中有一空白處，需要填入一條語句使程序完成其功能。下列選項中錯誤的語句是()。

A.flag=FalseB.flag=NotflagC.flag=TrueD.ExitDo

29.字段名可以是任意想要的名字，最多可達______個字符。

A.16B.32C.64D.128

30.結(jié)構(gòu)化程序設計主要強調(diào)的是

A.程序的規(guī)模B.程序的易讀性C.程序的執(zhí)行效率D.程序的可移植性

四、綜合應用題(10題)31.考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫“Ace3．mdb”，其中存在已經(jīng)設計好的表對象“tEmp”、窗體對象“fEmp”、報表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。請在此基礎上按照以下要求補充設計：

(1)將報表“rEmp”的報表頁眉區(qū)內(nèi)名為“bTitle”標簽控件的標題文本在標簽區(qū)域中居中顯示，同時將其放在距上邊“0．5cm”、距左側(cè)“5cm”處。

(2)設計報表“rEmp”的主體節(jié)區(qū)內(nèi)“tSex”文本框控件依據(jù)報表記錄源的“性別”字段值來顯示信息：性別為1，顯示“男”，性別為2，顯示“女”。

(3)將“fEmp”窗體上名為“bTitle”的標簽文本顏色改為紅色。同時，將窗體按鈕“bTnp”的單擊事件屬性設置為宏“mEmp”，以完成單擊按鈕打開報表的操作。

注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫的表對象“tEmp”和宏對象“mEmp”；不允許修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp"中未涉及的控件和屬性。如圖7所示。

32.

33.在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，其中存在已經(jīng)設計好的表對象“tAddr”和“tUser”，同時還有窗體對象“fEdit”和“fEuser”。請在此基礎上按照以下要求補殼“狐dit”窗體的設計。

（1）將窗體中名稱為“Lremgrk”的標簽控件上的文字顏色改為紅色（紅色代碼為255），字體粗細改為“加粗”。

（2）將窗體標題設置為“修改用戶信息”。

（3）將窗體邊框改為“對話框邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選擇器、導航按鈕和分隔線。

（4）將窗體中“退出”命令按鈕（名稱為“cmdquit”）上的文字顏色改為深棕（深棕代碼為128）、字體粗細改為“加粗”，并給文字加上下劃線。

（5）在窗體中還有“修改”和“保存”兩個命令按鈕，名稱分別為“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按鈕在初始狀態(tài)為不可用，當單擊“修改”按鈕后，應使“保存”按鈕變?yōu)榭捎谩，F(xiàn)已編寫了部分VBA代碼，請按照VBA代碼中的指示將代碼補充完整。

要求：修改后運行該窗體，并查看修改結(jié)果。

注意：不能修改窗體對象“fEdit”和“fEuser”中未涉及的控件、屬性；不能修改表對象“tAddr”和“tUser”。

程序代碼只允許在“**********”與“**********”之間的空行內(nèi)補充一行語句，完成設計，不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。

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五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應用題(2題)43.

44.

參考答案

1.

2.邏輯邏輯解析：數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)主要是反映數(shù)據(jù)之間的邏輯關系，而存儲結(jié)構(gòu)是用來反映數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計算機存儲空間中的存放形式。循環(huán)隊列主要是強調(diào)數(shù)據(jù)之間的關系，因此屬于邏輯結(jié)構(gòu)。

3.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、鼠標右鍵單擊“學生”表，選擇“復制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標，在“表名稱”中輸入“學生表備份”，同時選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標右鍵單擊“學生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標移動到“教師編號”字段，鼠標變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當前表的灰色出單擊鼠標右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎上，在擋開的教師表中操作，把鼠標移動到“姓名”字段，鼠標變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標右鍵，選擇“取消對所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號”，按住鼠標左鍵不放，看到鼠標下方加有虛線的方框時拉動鼠標移動到“姓名”列后面，放開鼠標即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設置即可。同理操作即可完成。

4.mdb或mdbAccess所提供的對象都存放在同一個數(shù)據(jù)庫文件(擴展名為.mdb文件)中，而不是像其他PC的數(shù)據(jù)庫那樣分別存放在不同的文件中。

5.1、打開剛剛建立的“教學管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標準”，“下一步→大膽”。“下一步→下一步”，單擊“完成”即可。

6.1、現(xiàn)在D盤下建立一個空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開ACCESS文件夾，單擊鼠標的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫的程序的相關圖標。3、文件夾下就會出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的圖標文件，重命名數(shù)據(jù)庫的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫文件的同時不允許輸入文件名的擴展名。若沒有顯示擴展名，則從“工具”打開找到“文件夾選項”，單擊“文件夾選項”，找到隱藏擴展名的那一項，把前面的小框去掉，并應用即可。

7.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環(huán)的知識。ForEach…Next循環(huán)是一種特殊的循環(huán)，這種循環(huán)只能用在數(shù)組中，用來遍歷數(shù)組中的每一個元素。本題中的第一個循環(huán)為數(shù)組的每個元素賦值，而第二個循環(huán)中更改了這些值。綜合兩個循環(huán)來看，實際上最后arr(i)的值為2*i+1。

8.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、在工具欄上找到“關系”按鈕單擊，在彈出的空白窗口上單擊鼠標右鍵，選擇“顯示表”，在出現(xiàn)的“顯示表”，選擇題目要求的相關表，點擊添加，原來的空白處就會出現(xiàn)相應的表。3、將鼠標放置于“課程”中的“課程編號”，按住左鍵拖動到“選課成績”表中的“課程編號”，放開鼠標即可，在編輯關系選擇在“實施參照完整性”、“級聯(lián)更新相關字段”、“級聯(lián)刪除相關字段”前面的小框里面打上勾。后單擊“創(chuàng)建”即可。4、同理建立“學生”與“選課成績”之間的關系即可。

9.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一級的實現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是—種面向計算機物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計算機上物理結(jié)構(gòu)的表示。

10.第一題：1、打開“教學管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學生_導出”，單擊“導出”即可。第二題：1、打開“教學管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學生_導出”，單擊“導出”即可。

11.

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15.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，右鍵單擊“tEmployee”，選擇“設計視圖”。選中“編號”字段行，右鍵單擊“編號”行，選擇“主鍵”。

(2)選中“所屬部門”字段行。右鍵單擊“所屬部門”行，選擇“刪除行”。單擊“年齡”字段，在“有效性規(guī)則”行輸入“>16”。

(3)右鍵單擊“職務”行，選擇“插入行”。在“字段名稱”列輸入“黨員否”，在“數(shù)據(jù)類型”下拉列表中選中“是／否”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，執(zhí)行“視圖”一“數(shù)據(jù)表視圖”命令。選中職工編號為“00014”的對應行，右鍵單擊該行，選擇“刪除記錄”，在彈出對話框中單擊“是”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕。

(4)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，右鍵單擊表“tEmployee”，選擇“設計視圖”命令。在“職務”字段“數(shù)據(jù)類型”的下拉列表中選中“查閱向?qū)А?，在彈出對話框中選中“自行鍵入所需值”復選框，單擊“下一步”按鈕。在光標處輸入“職員”、“主管”和“經(jīng)理”，單擊“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。

(5)單擊“聘用時間”字段。單擊“輸入掩碼”行右側(cè)生成器按鈕，在彈出對話框中選中“短日期”行，單擊兩次“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕。

(6)執(zhí)行“視圖”一“數(shù)據(jù)表視圖”命令。按照題目表中記錄向表中添加記錄。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關閉設計視圖。

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17.

18.

19.

20.

21.C數(shù)據(jù)庫是對數(shù)據(jù)進行操作和管理的，可以看成是長期存儲在計算機內(nèi)的、大量的、有結(jié)構(gòu)的和可共享的數(shù)據(jù)集合。數(shù)據(jù)庫可以被直觀地理解為存放數(shù)據(jù)的倉庫，數(shù)據(jù)庫可以對大量數(shù)據(jù)進行管理和應用。一個應用數(shù)據(jù)庫的主要目的就是要實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，能使應用數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)被大量用戶使用。

22.C解析：第一次循環(huán)后，s=s+1=1，i=i*2=1*2=2；

第二次循環(huán)后，s=s+1=2，i=i*2=(2+2)*2=8；

第一次循環(huán)后，s=s+1=3，i=i*2=(8+2)*2=20；

由于Nexti，所以i＝i+2=20+2=22，此時22＞10，循環(huán)結(jié)束，所以i的值為22，s的值為3。

23.B解析：鏈表采用的是鏈式存儲結(jié)構(gòu)，它克服了順序存儲結(jié)構(gòu)的缺點：它的結(jié)點空間可以動態(tài)申請和釋放；它的數(shù)據(jù)元素的邏輯次序靠結(jié)點的指針來指示，不需要移動數(shù)據(jù)元素。但是鏈式存儲結(jié)構(gòu)也有不足之處：①每個結(jié)點中的指針域需額外占用存儲空間；②鏈式存儲結(jié)構(gòu)是一種非隨機存儲結(jié)構(gòu)。

24.D解析：本題考查標準函數(shù)的知識。VBA中提供了很多標準函數(shù)，其中Rnd函數(shù)用來獲得0到1之間的單精度隨機數(shù)；Int函數(shù)和Fix函數(shù)都是返回表達式的整數(shù)部分，也就是下取整，兩者參數(shù)為正值時結(jié)果相同，參數(shù)為負值時，Int函數(shù)返回小于等于參數(shù)值的第一個負數(shù)，F(xiàn)ix函數(shù)返回大于等于參數(shù)值的第一個負數(shù)；Str函數(shù)用來把數(shù)值表達式的值轉(zhuǎn)換成字符串；Chr函數(shù)用來返回ASCII碼對應的字符。

25.A解析：由于數(shù)據(jù)的集成性使得數(shù)據(jù)可為多個應用所共享，特別是在網(wǎng)絡發(fā)達的今天，數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡的結(jié)合擴大了數(shù)據(jù)關系的應用范圍。數(shù)據(jù)的共享自身又可極大地減少數(shù)據(jù)冗余性，不僅減少了不必要的存儲空間，更為重要的是可以避免數(shù)據(jù)的不一致性。這里所謂數(shù)據(jù)的一致性是指在系統(tǒng)中同一數(shù)據(jù)的不同出現(xiàn)應保持相同的值，而數(shù)據(jù)的不一致性指的是同一個數(shù)據(jù)在系統(tǒng)的不同拷貝處有不同的值。

26.B解析：關系T是由關系R和關系s通過并運算得到的。

27.A解析：本題考查數(shù)組的輸出。題目比較簡單，但需要注意循環(huán)因子的值，經(jīng)過循環(huán)后，數(shù)組arrayl(2,3)=5，arrayl(3,4)=7，然后將arrayl(2,3)+arrayl(3,4)賦給Textl，可知正確答案為選項A。這種控件屬性和數(shù)組結(jié)合的題目歷年都會考查,。

28.C解析：本題考查的是VBA編程基礎、循環(huán)結(jié)構(gòu)。Do…While…Loop循環(huán)結(jié)構(gòu)是在條件式為真時，執(zhí)行循環(huán)體，并持續(xù)到條件式結(jié)果為假或執(zhí)行到ExitDo語句而退出循環(huán)。在題目要求的事件代碼中“Ifresult＞=0Andresult＜=100Then”就是判斷輸入的成績是否在0到100分之間，而語句“ElseMsgBox”成績輸入錯誤，請重新輸入””則是對輸入的成績不在0到100分之間的情況進行處理，所以可以判斷出，要求填空的部分應該是針對輸入成績正確的情況進行處理，即代碼判斷條件滿足，退出循環(huán)。本題中選項A、B、D均可以使程序退出循環(huán)，而選項c則會使循環(huán)繼續(xù)下去，成為死循環(huán)。

29.C解析：Access規(guī)定，其數(shù)據(jù)表字段名的最大長度為64個字符。

30.B解析：采用結(jié)構(gòu)化編程方法的好處主要在于：一是便于控制、降低程序的復雜性，因此便于編寫程序。二是程序清晰易讀，可理解性好。因此，結(jié)構(gòu)化程序設計主要強調(diào)的是程序的易讀性，而不是程序的規(guī)模、程序的執(zhí)行效率和程序的可移植性。

31.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“報表”對象，右鍵單擊“rEmp”，選擇“設計視圖”。右鍵單擊標簽控件“bTitle”，選擇“屬性”，在“文本對齊”行右側(cè)下拉列表中選中“居中”。分別在“左邊距”和“上邊距”行輸入“5cm”和“0．5cm”，關閉“屬性”對話框。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選擇“報表”對象，右擊“rEmp”，選擇“設計視圖”。右鍵單擊“tSex”文本框，選擇“屬性”。在“控件來源”行輸入“=IIf([性別]=1，＂男＂，＂女＂)”，保存并關閉屬性界面。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEmp”，選擇“設計視圖”。右鍵單擊標簽控件“bTitle”，選擇“屬性”。單擊“前景色”右側(cè)的生成器按鈕，在彈出的對話框中選中紅色，單擊“確定”