中學(xué)教科室工作總結(jié)（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中學(xué)教科室工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實(shí)____，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究學(xué)習(xí)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為著眼點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。2.全面推進(jìn)以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理與調(diào)控，____課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。5.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點(diǎn)，深入開(kāi)展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動(dòng)。6.開(kāi)展高效課堂研究活動(dòng)。以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。三、采取措施（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。同時(shí)，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級(jí)部門(mén)的考核和檢查。不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實(shí)效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究。定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開(kāi)課研討、階段研究討論等。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入《____教科研》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)。積極____教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心____好教師參加各級(jí)各類(lèi)征文評(píng)比。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。1.讀書(shū)反思提升營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書(shū)策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與____學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)時(shí)間____周，每周一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學(xué)類(lèi)期刊。同時(shí)，教科室____現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成《教科研文摘》發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的更新，提高教師的教科研水平。本學(xué)期將舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，以便評(píng)價(jià)老師們讀書(shū)效果。2.專(zhuān)家引領(lǐng)輻射一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將采用觀(guān)看錄像、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)學(xué)校作專(zhuān)題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專(zhuān)題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研活動(dòng)，所有教師要按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。如有事不能參加，必須提前請(qǐng)假，寫(xiě)好請(qǐng)假條。3.扎實(shí)開(kāi)展校本教研認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組、備課組在學(xué)科建設(shè)、課題研究等方面發(fā)揮更大的作用。密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。教研組活動(dòng)各學(xué)科每周都要正常開(kāi)展。每周開(kāi)課，初一、初二、初三輪流開(kāi)課，各學(xué)科盡可能?chē)@各學(xué)科的課題開(kāi)展研究型開(kāi)課活動(dòng)。具體安排如下：周次3、7、13、164、8、14、175、9、15、18初一語(yǔ)文、地/生數(shù)學(xué)、政/史英語(yǔ)、體/藝初二數(shù)學(xué)、政/史英語(yǔ)、物理語(yǔ)文、地/生初三英語(yǔ)、物理語(yǔ)文、化學(xué)數(shù)學(xué)、政/史開(kāi)課后，教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)要將開(kāi)課教師開(kāi)課的教案和課件的紙質(zhì)文件以及評(píng)課表和評(píng)課記錄交至教科室歸檔。同時(shí)，開(kāi)課教師將開(kāi)課的教案和課件的電子文檔發(fā)至學(xué)校信息中心。每周一，教科室將把上周開(kāi)課教師的開(kāi)課證明和下周的開(kāi)課通知單發(fā)給年級(jí)負(fù)責(zé)人。____支持教師互助學(xué)習(xí)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對(duì)考核制度。深入開(kāi)展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。（三）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。1.各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。2.建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。教科室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及教研組、備課組的考核，評(píng)選“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”，優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”。3.鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。學(xué)期末，參考課題研究、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)情況等，評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”。四、具體工作安排_(tái)___月份：1.制定學(xué)校本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。2.合理安排本學(xué)期靜校教研活動(dòng)計(jì)劃。3.研究確定學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。4.召開(kāi)教研組、備課組工作會(huì)議，討論其工作計(jì)劃的制定。5.發(fā)放教研組、備課組、個(gè)人工作計(jì)劃表，指導(dǎo)填寫(xiě)并收取歸檔。6.靜校教研。____備課，提前備兩個(gè)星期的課。7.開(kāi)展開(kāi)課、觀(guān)課、議課、評(píng)課工作。8.開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。____月份：1.教研組、備課組活動(dòng)資料展評(píng)。2.與外校進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng)。3.做好《教科研文摘》的編輯工作。4.課題研究過(guò)程資料檢查。5.舉辦教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。____月份：1.案例研究交流會(huì)。2.讀書(shū)筆記檢查。3.以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。4.進(jìn)行論文評(píng)比活動(dòng)。5.完成各課題研究階段總結(jié)。____月份：1.參加市教科研樣本校、課題年檢。2.編輯《____教科研》。3.完成教科研工作總結(jié)。4.各課題組匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。5.對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。6.評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，對(duì)評(píng)出的先進(jìn)____及個(gè)人進(jìn)行表彰。以上工作內(nèi)容將在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步充實(shí)和完善。中學(xué)教科室工作總結(jié)（二）本學(xué)期，教科室按照教育局的有關(guān)精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，以一線(xiàn)課堂為研究主陣地，以“打造高效課堂”為探索重點(diǎn)，以“課內(nèi)比教學(xué)”和“班班通教育技能應(yīng)用”，“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式研究”為契機(jī)，錘煉教師教學(xué)基本功，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作總結(jié)如下：（一）按計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展了“發(fā)展式”課堂教學(xué)模式的研究1、上學(xué)期寒假期間____了王春艷等____位老師認(rèn)真編寫(xiě)了六、七八年級(jí)政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、地理等學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案。2、本學(xué)期實(shí)施了推門(mén)聽(tīng)課制度，督促使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，大部分老師能夠使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，課堂教學(xué)模式開(kāi)始按照“發(fā)展式”模式轉(zhuǎn)變，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出加以解決。（二）重視教師培訓(xùn)，提高教研能力1、認(rèn)真落實(shí)師帶徒活動(dòng)，有記錄、有總結(jié)、有評(píng)價(jià)。2、繼續(xù)抓好師訓(xùn)工作，盡量不放過(guò)每一次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真搞好教師的學(xué)分登記管理工作。（三）扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)1、全期開(kāi)展了25堂教研公開(kāi)課，聽(tīng)課總數(shù)____人次，評(píng)課總數(shù)____人次。2、認(rèn)真開(kāi)展了瀏陽(yáng)市第____屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)山下中學(xué)本部初賽工作，評(píng)選了葛汝平、向俊芳兩位老師參加轄區(qū)的復(fù)賽。（四）認(rèn)真及時(shí)開(kāi)展了“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)上曬課活動(dòng)1、進(jìn)行了“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)上曬課活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。2、對(duì)老師們開(kāi)展了“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)上曬課活動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)工作。3、以教研組為單位認(rèn)真____、指導(dǎo)曬課老師上課、攝像、資料上傳等，曬課活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。4、曬課活動(dòng)取得預(yù)期效果，有效的促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。5、沈玉正老師被推薦到瀏陽(yáng)市級(jí)優(yōu)秀課的評(píng)選，李?lèi)?ài)明老師被推薦到省級(jí)優(yōu)秀課的評(píng)選。（五）____教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高科研素養(yǎng)本學(xué)期，教科室根據(jù)各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)要求，發(fā)動(dòng)全校教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，著力____教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文、成果評(píng)比。教科室擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文、成果評(píng)比等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文、成果進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)。周小娜老師撰寫(xiě)的論文《愛(ài)閱讀、樂(lè)閱讀》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，歐陽(yáng)文化老師撰寫(xiě)的論文《淺談初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，賀小珍老師撰寫(xiě)的論文《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探究》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，向俊芳老師撰寫(xiě)的論文《“先教后學(xué)”初中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)淺析》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，周小娜老師撰寫(xiě)的論文《我和心靈有個(gè)約會(huì)》獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，歐陽(yáng)文化老師撰寫(xiě)的論文《鳳仙花》獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，曾紹文老師撰寫(xiě)的論文《淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》獲____市三等獎(jiǎng)。（六）積極____學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，碩果累累。（見(jiàn)《____年上學(xué)期山下中學(xué)師生獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表》）（七）強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，全體教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，提高了個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并能通過(guò)相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個(gè)大的提高。本學(xué)期，我校重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師及新進(jìn)教師（調(diào)進(jìn)我校不足三年）的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每一名青年教師做到四個(gè)一：即每天自學(xué)一小時(shí)，每周聽(tīng)一節(jié)課，每月寫(xiě)一篇____字的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，每學(xué)期講一節(jié)匯報(bào)課，青年教師的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)已成為我校青年教師的一種自覺(jué)習(xí)慣。2（七）注重課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展本學(xué)期，由于種種原因，按照市教科所的要求，申請(qǐng)了省級(jí)課題延期結(jié)題，并得到批準(zhǔn)，繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展省級(jí)課堂課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式研究》的研究工作。每個(gè)教研組各自開(kāi)展一個(gè)校本課題的研究，極大激發(fā)了教師的科研熱情，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二、存在的問(wèn)題和今后努力方向本學(xué)期，通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，各教研組長(zhǎng)有了一定的科研意識(shí)，各科任教師教學(xué)能力有了一定提高，教研氣氛比較濃厚。但是還存在著備課、教研活動(dòng)仍有應(yīng)付檢查、流于形式的現(xiàn)象。部分教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，少數(shù)年輕教師對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)