法不可違教學設計

法不可違教學設計課程名稱法不可違課時1學段學科七年級思想品德下冊教材版本人教版作者國忠玲學校47中一、教學目標情感態(tài)度和價值觀目標：通過教學，讓學生明白不論是什么原因，只要是違反了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁，以提高學生的守法意識。知識與能力目標：引導學生了解什么是違法，三種違法的含義及區(qū)別，以及犯罪的含義及基本特征，刑事處罰的含義及種類。二、教學重難點重點：使學生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。我的依據(jù)是：一般違法行為和犯罪行為沒有不可逾越的鴻溝，而且在具體的案例上很難界定，畢竟學生沒有這方面的基礎知識，需要借給他們一雙法律的“慧眼”。三、學情分析青少年學生情緒不穩(wěn)定，做事易沖動；同時他們對違法、犯罪等內(nèi)容了解不多，法制觀念淡薄。學生只有認識不良行為的危害，知道它們可能發(fā)展為違法犯罪的惡果，才能在思想上樹立避免違法犯罪的觀念，才能在行動上有所為有所不為。四、教學方法案例分析、分組討論五、教學過程復習導入：同學們，通過前邊的探討和學習，我們知道：我們每個人都是社會的一員，每個人的行為都不可能是隨心所欲的。人的行為如果不加以約束，那將會給別人、給社會、最終會給自己帶來不利，造成危害。所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要，沒有行為規(guī)矩是不行的。法律是一種特殊的行為規(guī)范；生活需要各種規(guī)矩，更需要法律的規(guī)范和保護；我們生活離不開法律，學法、用法、護法是我們應盡的責任，愛法是我們應取的態(tài)度。那么，我們可不可以違法呢？違法行為又會受到怎樣的制裁和處罰呢？這就是第二框題“法不可違”將要學習和討論的內(nèi)容。教師：欣賞圖畫，這些圖片和場景都與什么有關？學生：違法行為教師：請舉例說一說，什么是違法行為？學生：“凡是不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為?！苯處煟耗阒肋`法行為有哪些類別嗎？學生：根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。違法行為的分類：（1）行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。（2）民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。（3）刑事違法行為就是違反刑法的行為。其中，任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任。（特別提醒：在行政法、民法、刑法之上，還有憲法。違法憲法的行為也是違法行為，簡稱為違憲行為。一切違憲行為都要受到追究。）猜一猜：甲因為什么被罰款100元？學生：行政違法行為（一般違法行為）活動：《審一審》原告：王明，13周歲，杭州市某中學學生被告：《校園風采》雜志事由：2022年3月王明代表學校參加市書畫大賽，其書法作品獲一等獎。同年5月，王明獲獎的書法作品被刊登在2022年第5期《校園風采》雜志上，王明收到了稿費50元。本案審判過程中出現(xiàn)了哪些人？被告的行為侵犯了原告的什么合法權益？最后法庭依據(jù)哪部法律作出判決？判決的結果如何？本案中雜志社的行為屬于哪種違法行為？民事違法行為?！栋咐治觥否R加爵殺害室友，昆明市中級人民法院一審以故意殺人罪判處被告人馬加爵死刑，剝奪政治權利終身。法院判他死刑的依據(jù)是什么？他的行為屬于哪種違法行為？刑事違法行為?！稊嘁粩唷芳滓冶说男袨榉謩e屬于哪種違法行為？某日下班時間，甲騎車經(jīng)過某路口時與逆向騎車的乙相撞，甲新買的手提電腦也重重地跌落在地。甲乙發(fā)生爭吵，正巧甲的兒子丙下班經(jīng)過，不問青紅皂白上前重重地打了乙?guī)兹?，當場把乙打倒在地，三人的爭斗引來不少路人圍觀，致使該路口交通堵塞，一片混亂。知識拓展：哪些人、哪些情況下容易發(fā)生違法行為？回顧馬加爵案，請你談談青少年如何增強法律意識，做一名守法小公民？課堂小結：通過這個框題的學習，我們懂得了哪些行為是違法的，那些行為是合法