畫山繡水 優(yōu)秀公開課教案

畫山繡水A基礎(chǔ)儲備卷時間（30分鐘）分值（50分）1.給加點(diǎn)字注音。（14分）⑴嶙峋（）（）⑵玲瓏（）（）⑶精髓（）⑷泛濫（）⑸恬靜（）⑹遲鈍（）⑺怠慢（）⑻貯藏（）⑼積攢（）⑽瞭望（）⑾砌橋（）⑿乍一看（）2.把“語文學(xué)習(xí)天生重要”這八個字抄寫在下面的田字格里。（5分）3.解釋詞語。（10分）攢聚：。嶙峋：。玲瓏剔透：。泛濫：。恍惚：。4.文句理解與品析。（10分）①“巖上長滿綠盈盈是桉樹、杉樹、鳳尾竹，清風(fēng)一吹，蕭蕭瑟瑟的，想是劉三姐留下的裊裊的歌音吧？”加點(diǎn)句子的現(xiàn)象有什么特點(diǎn)？②“今后呢，人民在嶄新的生活里，一定會隨著桂林山水千奇百怪的形態(tài)，展開豐富的想象，創(chuàng)造出新的神話，新的故事，你等著聽吧?！焙單鲞@個句子所包含的思想感情。5.簡析課文以“畫山繡水”為題含義和作用。（6分）6.觀賞漓江風(fēng)景是一件賞心悅目的事，但文章中卻寫到了一些凄慘的故事，二者是不是有些不協(xié)調(diào)？今天我們該怎樣理解作者的構(gòu)思？（5分）B綜合提升卷時間（45分鐘）分值（50分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）①yōu（）黑②zhù（）藏③dài（）慢④疲fá（）年4月23日，聯(lián)合國科教文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，以向讀書人致敬，向文化鞠躬。定在這一天的原因是，1616年4月23日，一代文豪莎士比亞和文壇巨匠塞萬提斯同時辭世。請問這兩位文壇巨匠各自出生在哪一個國家？你讀過他們中哪一位的哪一部作品？（6分）①②3.自強(qiáng)中學(xué)初二(3)班的同學(xué)們?yōu)閹椭毨絽^(qū)的孩子上學(xué)，集體捐款元，由班長李剛代表全班到郵局匯款。按要求要在匯款單上草擬以下內(nèi)容，請你臨時做一次小秘書，幫助草擬以下兩項(xiàng)。（6分）①匯款金額(大寫)②匯款人簡短附言(寫出匯款目的或匯款心愿等，語言要得體，不超過20個字)：4.總分結(jié)構(gòu)是段落層次常用的結(jié)構(gòu)。再加上詩化的語言，在描繪景物時不僅脈絡(luò)分明，而且可以營造出美麗動人的意境。如本文的第二節(jié)。仔細(xì)品讀這段文字，模仿著寫一段話，描繪一處景物。字?jǐn)?shù)150左右。（15分）閱讀課文片段，回答問題。自從古人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩，多有把它當(dāng)做品評山水的論斷。殊不知原詩只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是人間少有的。尤其是從桂林到陽朔，160里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想像，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精髓?憑著我一支鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想像。只有桂林山水。5.解釋下列詞語的意思。（4分）甲天下：褒貶：精髓：玲瓏剔透：6.你知道“桂林山水甲天下”出自哪個朝代哪位詩人之手嗎？（5分）7.把第二段最后一句話改為“這種奇景，古往今來，有很多詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，可是沒有人能描繪得出那山水的精髓”好不好？說說理由。（5分）8.從這幾段文字中你可以判斷楊朔的這篇《畫山繡水》寫作的重點(diǎn)是什么嗎？（5分）C新穎考題集萃卷時間（45分鐘）分值（50分）1.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。（5分）A.他辦事不與人商量，喜歡自出心裁，不考慮后果，常常妨害大家的利益。B.吳垠在當(dāng)選班長那天的班會上，振振有詞地發(fā)表就職演說，受到大家的一致好評。C.學(xué)校籃球隊(duì)在區(qū)內(nèi)取勝后，又在市里奪冠，現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓，回到了學(xué)校。D.我們嚴(yán)正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大。就能夠肆無忌憚地分裂祖國。2.偉華是位誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器(一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施)的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！闭堈驹趥トA的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。(至少說出2條)（10分）①②閱讀下文，回答問題。潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！蔽椅鍤q那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁．哪有閑錢給我治腿?母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！蹦赣H借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起?！笨戳藥状瓮?，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時不是一個小數(shù)目。再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃?。”如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。3.第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”?根據(jù)文意，作簡要回答。（10分）4.以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。（10分）①臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。②可母親不敢去，只是默默地流淚。5.文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。（5分）6.母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。不超過30個字。（10分）A基礎(chǔ)儲備卷1.⑴lín；xún；⑵líng；lóng；⑶suǐ；⑷làn；⑸tián；⑹dùn；⑺dài；⑻zhù；⑼zǎn；⑽liào；⑾qì；⑿zhà2.略3.攢聚：緊緊地聚攏在一起。嶙峋：山石突兀、重疊的樣子。玲瓏剔透：形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的手工藝品和供玩賞的太湖石等）。泛濫：比喻智慧想像好象江水一樣溢出。盛贊其多。恍惚：精神不集中，迷迷糊糊。4.①融古今于一體，化虛實(shí)為一線，情景交融、渾然天成。②作者在文末滿懷信心地展望美好生活前景，表達(dá)了對祖國、對人民、對生活的無限熱愛之情。5.作者以“畫山繡水”為題，飽含著對桂林山水贊美之情，也表達(dá)了作者對祖國的熱愛的情懷。同時，這四個字也是全篇的行文線索，從頭至尾，一以貫之，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的文體特征。6.提示：凄慘的故事是作者進(jìn)行階級教育的手段。賞景是歡娛的，階級教育是理性的，湊在一起，很有些別扭。在20世紀(jì)60年代這個強(qiáng)調(diào)以階級斗爭為綱的年代，本文這種寫法帶著時代的印記。B綜合提升卷1.①黝；②貯；③??；④乏2.①莎士比亞，英國；塞萬提斯，西班牙。②《威尼斯商人》或《莎士比亞全集》、或《唐吉·訶德》3.①匯款金額(大寫)：壹佰玖拾捌圓叁角；②附言示例：愛心無語，讓我們一起努力，改變命運(yùn)！4.略5.略6.清代金武祥的詩《游桂林山巖》。7.不好。原句用反問句式，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)更突出。8.贊美桂林山水的清奇峭拔，堪稱畫山繡水，更重視的是它凝聚著勞動人民的感情。C新穎考題集萃卷2.示例：①你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。②如果你們要強(qiáng)行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?3.痛悔自己競不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥，并收購木槿花，目的是