教師見(jiàn)習(xí)心得感悟三篇范文

教師見(jiàn)習(xí)心得感悟三篇范文

是您，總在我總在我自負(fù)的內(nèi)心上讓我不要傲慢，運(yùn)用無(wú)限不盡的酷愛(ài)和心中的期盼。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫(xiě)呢，下面是我為大家整理的老師見(jiàn)習(xí)心得感悟范文三篇，供大家參考。老師見(jiàn)習(xí)心得感悟1

此時(shí)此刻的心情是暢快的、喜悅的、也是感傷不舍得。彈指一揮間幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已然過(guò)去，在這段實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，雖然為孩子們生氣過(guò)、煩心過(guò)，但更值得我漸漸品嘗的是那許很多多的歡樂(lè)、感動(dòng)。這些真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)仿佛變成了一個(gè)充溢魔力的水晶球，會(huì)讓我在以后的工作中更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀；期間不勝利的溝通或是實(shí)施方法也會(huì)成為自己努力變更自己不完備的參照，讓自己在以后的日子里做好。這樣一種充溢的過(guò)程將成為我生命中最珍貴的財(cái)產(chǎn)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶著下，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，主動(dòng)踴躍完成任務(wù)要求，發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝他們。

剛起先是見(jiàn)習(xí)階段，其主要任務(wù)是聽(tīng)有經(jīng)歷的教師講課。我不僅能去聽(tīng)自己知道教師的課程，還可以去學(xué)習(xí)其他知道教師的授課方法，這種共享模式讓我學(xué)到了更多的經(jīng)歷、總結(jié)到更多的教學(xué)方法，這一切得益于校方向?qū)嵙?xí)老師供應(yīng)的公開(kāi)課信息及權(quán)限。我的重點(diǎn)放在了老師的形象樹(shù)立方式，老師學(xué)生的有效溝通流程及方法，學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)效率的最大化，教學(xué)時(shí)間的合理安排限制。

總結(jié)如下：首先課前必須要相識(shí)到進(jìn)展扎實(shí)的備課和細(xì)心打算的重要性，這時(shí)候真的表達(dá)了開(kāi)卷有益的真諦〔個(gè)人修養(yǎng)很重要〕。只有打算充分，上課才能得心應(yīng)手，有條不紊。其次課堂上的教學(xué)秩序必須要維護(hù)好，不能放任孩子們的‘天真爛漫’，假如課堂秩序沒(méi)了，干脆會(huì)影響到老師的說(shuō)課、同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，終歸沒(méi)有人能做到‘心如止水’，何況還是孩子。上課狀態(tài)要調(diào)整到沉著、大方或冷靜，端正自己的姿態(tài)，適宜的語(yǔ)態(tài)進(jìn)展說(shuō)課教學(xué)，讓自己的熱忱、自己的修養(yǎng)在潛移默化中影響到課堂中的學(xué)生。當(dāng)然不能太過(guò)壓抑、古板，調(diào)整課堂氣氛到輕松、讓學(xué)生感到主動(dòng)，我的指導(dǎo)教師上課總是面帶微笑〔很真實(shí)〕，談吐大方、平凡話(huà)很優(yōu)秀。再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生踴躍的探究、思索，堅(jiān)決幸免“注入式”和“填鴨式”教學(xué)方式。鼓舞學(xué)生思維發(fā)散、在適宜的時(shí)候予以調(diào)整，在這樣的自由氣氛中孩子們的締造力才能最大化。課后適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)能協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，不宜頻繁、工作量大。題型更針對(duì)開(kāi)展學(xué)生的智力及締造實(shí)力而設(shè)定，對(duì)作業(yè)要按時(shí)檢查，謹(jǐn)慎批注、分析學(xué)生完成作業(yè)的特點(diǎn)；從自己學(xué)生時(shí)代的感受再加上我知道教師的方式總結(jié)看老師對(duì)作業(yè)的評(píng)語(yǔ)很重要，老師的看法往往能干脆影響到學(xué)生的踴躍性，更多采納踴躍評(píng)語(yǔ)，切忌前篇一律的評(píng)論，不然會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師不謹(jǐn)慎，自己的學(xué)習(xí)看法也就變質(zhì)了。在見(jiàn)習(xí)之前我自己設(shè)計(jì)的一套教學(xué)方案和指導(dǎo)老師進(jìn)展比照分析還有許多地方須要優(yōu)化、詳細(xì)設(shè)計(jì)；這樣對(duì)我的協(xié)助意義是不言而喻的。人不完人金無(wú)足赤，只有不斷的汲取、補(bǔ)充才能讓自己更加適合老師職業(yè)，才能對(duì)得起孩子們的信任、社會(huì)的信任！

下一階段是說(shuō)課。我所講的課都是指導(dǎo)教師給支配的，語(yǔ)文講解一些比擬簡(jiǎn)潔的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講算術(shù)根底和一些課后、課外練習(xí)。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷表現(xiàn)出的氣場(chǎng)很強(qiáng)大，自己的壓力好大，備課充分但上課還是帶著心理壓力這樣干脆導(dǎo)致首次說(shuō)課不是很完備。課后主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通、謹(jǐn)慎聽(tīng)取他的看法及建議，就這樣通過(guò)近兩周驚慌而充溢的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，漸漸地相識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況、個(gè)人特點(diǎn)以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)教師的確定與認(rèn)可。孩子們也很喜愛(ài)我，自己特別快樂(lè)。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn)，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。實(shí)習(xí)生活使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學(xué)習(xí)管理過(guò)程中謹(jǐn)慎聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識(shí)班主任的詳細(xì)職責(zé)，駕馭班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作實(shí)力，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)歷。個(gè)人覺(jué)得小紅旗、班級(jí)標(biāo)兵能讓學(xué)生特別踴躍歡樂(lè)的為班集體付出，或是學(xué)習(xí)或是勞動(dòng)。班主任有時(shí)候充當(dāng)?shù)慕巧窀改?，家長(zhǎng)不在身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)展正確的教育及感情思想溝通，找明不寫(xiě)作業(yè)的緣由，引導(dǎo)其向正確的方面開(kāi)展明顯成為了班主任更重要的工作。現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，踴躍的生活看法，從變更自己起先去變更學(xué)生，讓自己擁有溝通的才智，這一切不但是個(gè)人開(kāi)展的須要，也是時(shí)代和社會(huì)開(kāi)展的趨勢(shì)。

這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名教師的歡樂(lè)與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)?！凹埳蠈W(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得體無(wú)完膚，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中漸漸變得有實(shí)力、有信念。這次實(shí)習(xí)賜予了我許多，今后我將保持謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充溢自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

老師見(jiàn)習(xí)心得感悟2

光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間，開(kāi)心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要完畢了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)驗(yàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的打算和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的駕馭上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

一.老師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的探究。

二.初為人師，為人師表

教育實(shí)習(xí)起先以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)展了發(fā)動(dòng)，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)展了酷愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的踴躍性。因?yàn)槔蠋熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的典范，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)教師，這之間須要付儲(chǔ)必須的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽(tīng)了帶隊(duì)老師及其他老師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的打算。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)展新教法嘗試。然后，起先上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)展溝通，吸取經(jīng)歷彌補(bǔ)自己的缺乏。

2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際狀況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)教師，又是學(xué)生的知心摯友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交摯友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有必須的肅穆度，這樣在學(xué)生面前保持了必須的威信。

三.做教師簡(jiǎn)單，做好教師難

做一名教師簡(jiǎn)單，做一名好教師確實(shí)很難。教學(xué)工作困難而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展溝通，賜予學(xué)生協(xié)助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要完畢了，但我堅(jiān)信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的協(xié)助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。堅(jiān)信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)覺(jué)得是歡樂(lè)的，而且恒久牢記于心!

老師見(jiàn)習(xí)心得感悟3

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的根本業(yè)務(wù)有了必需了解，并且能進(jìn)展根本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)校內(nèi)的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了根底。

首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上，我們務(wù)必要有劇烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。假如沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班;假如不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)訂正。

其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比方，有的事務(wù)辦理須要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己相識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐性的說(shuō)明為什么務(wù)必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作看法問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。

最終，我覺(jué)