基礎(chǔ)知識強化訓練(1-10)

/基礎(chǔ)知識強化訓練(一）:1、下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是（)A．間不容發(fā)（f?。┧孛娉?ｃháｏ）色厲內(nèi)荏（rěｎ）前倨后恭(jù）Ｂ．物極必反(ｊí）左輔右弼（ｂì）素稔其人(ｎiàn）廣袤無垠（mào）Ｃ.言簡意賅(gāi)無稽之談(jì）臧否人物（zànｇ）不虞之譽(yú）D．戮力同心（lù）犯而不校（jiàｏ)頤指氣使（yí）恪守不渝(kè）參考答案：１．D(A“發(fā)"讀“fà”;B“稔”讀“rěn”;C“稽”讀“jī”；“臧"讀“ｚāng”.)2、選出下列詞語中沒有錯別字的一組（)Ａ．迷底臆測怙惡不悛自怨自艾Ｂ.暇疵裝璜舐犢情深并行不悖C．翹首溽暑負隅頑抗曲盡其妙D．恫嚇杳然食不裹腹按奈不住參考答案：２.Ｃ(A“迷”“謎”;B“暇”“瑕”;“璜”“潢";D“裹”“果”;“奈？？“捺".）3．下列句子中加點的詞語使用正確的一句是()A．作者多年積聚著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端流淌出來。Ｂ．他對年邁的父親這樣粗暴無禮，真讓老人心寒齒冷，欲哭無淚.C。各國代表經(jīng)過充分商榷，選出了本次大會的主席團成員.D.他們把持下的工廠實際上實行的是封建法西斯專政,根本無民主可言。參考答案：3.D（A中“積聚”可改為？積淀"；Ｂ中“齒冷"的意思是“恥笑”，顯然不能和“心寒”連用；C.中"商榷”一般常用于學術(shù)性較強的問題,此處可改為“協(xié)商”.）4．下列句子中加點的成語使用正確的一句是（）A。京劇中,幾個演員相互碰一下手中的木槍，吆喝幾聲，就表示打過一仗了，這對外國人來講，是不可理喻的。B。這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。C。這些故事或許已經(jīng)支離破碎,或許已經(jīng)面目全非，但它們留給了我們無窮無盡的猜測和遐想.D．對于“和平號”的墜落，美國人應(yīng)該高興,因為強大的對手銷聲匿跡了,他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。參考答案：C５．選出沒有語病的一句(）A．錢鐘書的小說《圍城》和散文《窗口》，分別展示了他在這兩類文學樣式上的創(chuàng)作功力.B。國家教委就1９95年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學科初中教學內(nèi)容部分不作要求.C．國際社會認為海洋資源的開發(fā)利用是人類走出當前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要出路。Ｄ．為什么對這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?參考答案:A６。填入下面畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲腥召Q(mào)易展之前有關(guān)經(jīng)費問題的洽商有利于促進中日友好合作關(guān)系的發(fā)展，①，②,臺灣的李登輝又來攪和，結(jié)果往往“洽商”變成了火藥味很濃的“談判"。A.①日本少數(shù)右翼分子卻把它看作要挾中國的工具②屢屢拿出來要挾中國B．①卻被日本少數(shù)右翼分子看作是要挾中國的工具②拿出來屢屢要挾中國C。①少數(shù)日本右翼分子卻把它看作要挾中國的工具②屢屢被拿出來要挾中國D．①卻被少數(shù)日本右翼分子看作是要挾中國的工具②屢屢拿出來威脅中國參考答案：B參考答案：基礎(chǔ)知識強化訓練(一)１。D（A“發(fā)"讀“fà”；Ｂ“稔”讀“ｒěn”;C“稽"讀“ｊī";“臧"讀“ｚānｇ”。）2．C（A“迷”“謎”;B“暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果"；“奈？?“捺”.）3．Ｄ（Ａ中“積聚”可改為？積淀"；Ｂ中“齒冷”的意思是“恥笑”，顯然不能和“心寒"連用;C。中"商榷”一般常用于學術(shù)性較強的問題，此處可改為“協(xié)商".)４.C５．A6．Ｂ基礎(chǔ)知識強化訓練（二)：1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．裝載（zǎｉ）驟然(zhòu）搖曳（yì）跌宕(dàng）Ｂ.杜撰（zhuàｎ)解差(ｊiè）渲染（xuàn)絢爛（xｕàｎ）C.股肱（ｈóｎｇ）傾軋（yà）上乘(cｈéng）鄙?。╞ó)D．意蘊(yùn）雋永（jùn）參與（yǔ）粗糙（c?。?參考答案:Ｂ(A“載”讀zài；“曳"讀“ｙè”；C“肱”讀ｇōnｇ；D“雋"讀juàn；“與"讀yù)2.選出下列詞語中沒有錯別字的一組（）A．綠草如茵水乳交溶精兵減政越俎代庖B。鋌而走險立案偵察司空見慣明火執(zhí)仗C。以逸代勞喬妝打扮磬竹難書珠聯(lián)璧合Ｄ．勢利小人含垢忍辱眾志成城貌合神離參考答案：D(A“溶”為“融",“減”為“簡";B“察”為“查”;C“代”為“待"，“妝"為“裝",“磬”為“罄”。)3。下列句子中加點的虛詞，使用正確的一句是(）Ａ．他還為在中國建立一種更生動、快捷的銷售模式很感興趣。Ｂ.同學們都覺得他這樣對待父母未免太過分了，老師也批評了他。C．明天就要文理分班了，你到底是報理科或者報文科。D．連用的詞語,在內(nèi)容上不能前后重復，否則，就會犯了畫蛇添足的毛病。參考答案：B（A中“為”應(yīng)為“對”；C中“或者”應(yīng)為“還是”；D中“了”應(yīng)去掉。4.下面句子的橫線處,依次填人的詞語恰當?shù)囊唤M是（)（１）看到左鄰右舍的孩子上大學的上大學，參軍的參軍，王阿姨心里就難受：從小嬌慣了的“寶貝兒子”小學畢業(yè)后就不務(wù)正業(yè)，游手好閑，實在不。（2）你們不是夸獎?wù)f他很有能耐嗎？怎么這回又說他辦事呢？(3)每次交代任務(wù)，他總是找借口。(4)一個人偶然一天兩天不洗臉，固然也不好，洗后臉上還留著一個兩個黑點,固然也不,但是倒沒有什么大危險.Ａ。成材不利推托文雅B.成才不力推脫雅觀C.成才不利推脫文雅D.成材不力推托雅觀參考答案：D5。下列各句中加點的成語使用不正確的一項是(）A．看得出,他對新的工作感到滿意，心情很好,否則就不會對我這樣娓娓而談了。B．剛打完這場比賽,隊員們又趕往下一個賽場，有人趁乘車時間小憩一會,以休養(yǎng)生息。C．有人說:“你就是家財萬貫，如果得一場大病，轉(zhuǎn)眼之間你的生活就會變得捉襟見肘。"D．聽說老李被調(diào)走的消息后，人們議論紛紛，辦公室里一時空穴來風、謠言四起。參考答案：B（休養(yǎng)生息:在國家大動蕩或大變革以后減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復元氣。休養(yǎng),休息調(diào)養(yǎng);生息,人口繁殖.）6．下列句子中,沒有語病，句意明確的一句是(）A．走到屋外,迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多.B．在改革開放的大潮中,想置身局外做一個旁觀者是不行的，否則就會被時代所拋棄.C。我們在進行企業(yè)內(nèi)部機制改革的時候，選擇紡織業(yè)做試點，正是由于紡織業(yè)在全市經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位所決定的。D.恩格斯用唯物辯證法研究人類的起源，提出了勞動在從猿到人的進化過程中起關(guān)鍵作用的觀點.參考答案:D７．依次填入下面一段文字中的詞句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）但是，我們會不會遇到這樣的對手呢？他老在自己眼前晃動,,好不容易到了勢均力敵的當口,，躲他避他不再想他,繞了九九八十一個彎,猛然抬頭,他又笑瞇瞇地出現(xiàn)在前方。，陪伴著我又遮蓋著我，是同道戰(zhàn)友，又是冤家對頭.①什么都高出自己一籌②什么都不如自己③定睛一看,他又成了自己的下手④定睛一看，又成了他的下手⑤它帶領(lǐng)著我又阻擋著我⑥它阻擋著我又帶領(lǐng)著我A。②③⑤Ｂ．②③⑥Ｃ．①④⑥D(zhuǎn)，①④⑤參考答案:D參考答案：基礎(chǔ)知識強化訓練（二）１．B（A“載”讀zài；“曳”讀“yè"；C“肱”讀gōng；D“雋"讀ｊuàn；“與"讀yù)２．D（A“溶”為“融”,“減”為“簡”；B“察”為“查”；C“代”為“待"，“妝”為“裝”,“磬”為“罄”。）３．Ｂ(Ａ中“為"應(yīng)為“對”；C中“或者”應(yīng)為“還是”；D中“了”應(yīng)去掉.)4．Ｄ5．B（休養(yǎng)生息：在國家大動蕩或大變革以后減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復元氣。休養(yǎng),休息調(diào)養(yǎng)；生息，人口繁殖.）6。D7．D基礎(chǔ)知識強化訓練（三):1。下列各組詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）A.蹁躚胼胝駢文大腹便便B．謚號神祗仕途恃才傲物Ｃ。處所處理處決處變不驚D．量具衡量測量量體裁衣2。下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(）A．引亢高歌驕橫跋扈藏峰不露勝券在握B。風雨如晦嘻笑怒罵縱橫捭閩迫在眉捷C．戮力同心爾虞我詐苦心孤詣潛移默化D.興利除敝恬不知恥高屋見瓴趨之若鶩３．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）疲倦對于我們的傷害，需要平心靜氣地休養(yǎng)生息。疲倦是可以戰(zhàn)勝的,法寶就是珍愛我們自己；疲倦是可以化險為夷的，戰(zhàn)術(shù)就是寧靜致遠。疲倦我們著我們；疲倦也著我們,著我們.A.錘煉折磨考驗升華B．錘煉升華考驗折磨C。考驗折磨錘煉升華D,折磨考驗升華錘煉4．下列各句加點的成語使用錯誤的一句是()A。凡是到他這里喝過茶或吃過飯或歇過晌的人，都會聽到他對隊里各種人和事的有根有據(jù)、有條有理、要言不煩的批評.B.畢業(yè)１5年未見，今日萍水相逢，王芳和燕平互相端詳著對方,感慨萬千.Ｃ.這里的命定論思想，當然不足為訓，但是從反面可以看出，兩漢人已經(jīng)不像戰(zhàn)國時代的學者和策士們那樣把夫差作為——個昏庸殘暴殺身亡國的典型人物來看待了。D．我們有些學術(shù)問題的批評和討論，離開了這種積極意見，變成了門戶之見，意氣之爭.5。下列各句中沒有語病的一句是．(）A．通過上面的例子,說明上級在檢查工作前通知下級提前做好準備的做法是不妥當?shù)?Ｂ．處于成長期、價值觀有待成熟的中小學生盼望對人和事產(chǎn)生正確的認識，他們可能在日常生活中常常犯錯誤而希望有機會從頭來一次,本書提供了一次有趣味的模擬嘗試.C.漫畫中,一位母親被兒子踹出了家門,也從此踹走了自己應(yīng)盡的責任.D。為了歡迎北京奧申委代表團勝利凱旋，來自北京大學、清華大學、中央民族大學、中國國際航空公司等單位的數(shù)百人,不到6點就已經(jīng)早早等候在停機坪。6.填入下面橫線上的句子,與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┛茖W精神就是一種合理的懷疑精神，以懷疑精神開辟通往真理的道路。它曾懷疑過不許觸犯的宗教教條，它也懷疑過被視若神圣的意識形態(tài)，實際上它絕不盲從現(xiàn)實的權(quán)威意見，而依據(jù)事實思考,主張由實踐檢驗任何理論和學說的真理性。A．因此,懷疑就是科學創(chuàng)造活動的真正出發(fā)點。B。因而,對真理的執(zhí)著追求是科學家獲得成功的精神條件。C．用中國人都熟悉的話說,科學精神就是“實事求是”。Ｄ.所以，科學的合理懷疑精神總體現(xiàn)在那些偉大的科學家身上.參考答案：基礎(chǔ)知識強化訓練(三）1、A：Ｂ祗qí;C處cｈù所；D量liàng體裁衣２，C：A引吭高歌，藏鋒不露；B。嬉笑怒罵,縱橫捭闔，迫在眉睫；D.興利除弊3。C4。B5。Ｂ6。C基礎(chǔ)知識強化訓練(四）1、下列加點的字，讀音都正確的一項是（)５、C(Ａ.指代不明;B。缺主語，可刪去“由于”;D.前后對應(yīng)不當)6、Ｃ(按照由具體到抽象，由近及遠的順序）基礎(chǔ)知識強化訓練（五）1、下列加點字的讀音,全都正確的一組是A．召（zhàｏ）集回溯(sù）處（chù)方璞（pú）玉渾金Ｂ．游說（shuì）剽(piāo）竊忸怩(ｎí)良莠(yǒｕ）不分C．湖泊（ｂó）封禪(shàｎ）搖曳(yì）提綱挈（ｑｉè)領(lǐng)D。夢魘(yǎn)綺(yǐ）麗氛（fēn)圍余勇可賈(gǔ）2、下列句子中，沒有錯別字的一組是A。從表面上看,這首詞的下半闕好像仍然接著上半闕在寫景.如果真是這樣，那就不免堆砌，不免平板了。B．任何藝術(shù)的創(chuàng)作往往是藏峰不露的,“用意三分,下語三分”.因此,對小說主題的理性評判并不意味著就完成了鑒賞.C.一個窮困失業(yè)、無家可歸的流浪漢,為進監(jiān)獄得以安身而故意犯罪，幾次惹是生非都沒有達到目的，后來想改斜歸正,警察卻逮捕了他.Ｄ．許多著名的藝術(shù)家都在這座金碧輝煌的藝術(shù)殿堂里演出過精彩的節(jié)目。3、依次填人下列橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是(１)寺院里有幾棵銀杏樹,枝繁葉茂,看上去它們的足有上千歲。(2）京九鐵路一旦修成，將全國九個省、市，成為又一條南北大動脈.(3）該公司要退出競爭,私下里卻加緊活動，謀劃戰(zhàn)勝對手的策略.A．年齡貫穿揚言Ｂ．年齡貫串佯言C。年紀貫穿揚言D．年紀貫串佯言4、下列各句加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫牵粒善苯灰字行牡拈T前人潮如涌，侯門似海，想擠進去,還確實費勁.Ｂ．不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風，娓娓動聽、自如自在地發(fā)表觀點。C．陳先生是位大家，講課旁征博引，這使得文史基礎(chǔ)知識貧乏的學生,簡直不知所云。D。宋以后的學者，即使十分勤奮，皓首窮經(jīng)，也讀不完所有的書籍。5.下列句子中,有語病的一句是Ａ?？戳擞嘘P(guān)中學生、大學生心理承受能力脆弱的報道,暴露出了教育中存在的不足之處,發(fā)人深思。B．森林是發(fā)展生態(tài)旅游的主體。我國幅員遼闊，森林面積達1５８90多公頃，絕對數(shù)量居世界第五，物種資源豐富,景觀多姿多彩。C．由于時代、職業(yè)、身份、年齡等的不同,人們說話的內(nèi)容、語匯乃至語氣、語調(diào)也各不相同。Ｄ．那水壺從探險隊員們手里依次傳遞開來,沉沉的，一種充滿生機的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開來.６．比較下列兩組句子,上下文銜接最好的一項是①飛沙像山一樣壓下來，這種怪怕人的情景，在大戈壁里會經(jīng)常看到.②飛沙像山一樣壓下來，在大戈壁里會經(jīng)?？吹竭@種怪怕人的情景。③日間飛行的候鳥往往依固定的路途前進,科學家們稱這些為“導向線”，如海岸、河流、山嶺等。④日間飛行的候鳥往往依固定的路途前進,如海岸、河流、山嶺等，科學家們稱這些為“導向線"。A．①③B。①④C。②③D。②④參考答案：基礎(chǔ)知識強化訓練(五）1．B２。D3．Ａ4．D5．Ａ6.Ｂ基礎(chǔ)知識強化訓練（六）1。下列詞語中加點的字,讀音有錯誤的一組是Ａ.相形見絀(chｕò)風馳電掣（chè)瘦骨伶仃(tīng)轍亂旗靡（m＆＃3０1;)B。深惡痛絕(wù）睚眥必報(zì）鍥而不舍（ｑｉè）淋漓盡致（zｈì)C．觥籌交錯(gōng）弱不禁風(ｊīn)荷槍實彈(hè)明眸善睞（làｉ）D．拈輕怕重（niān)不省人事（xǐng)矯揉造作(jiǎｏ)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng）2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是A．和靄天崩地掣義不容辭拼湊B.戮穿墨守成規(guī)馳騁疆場安裝C。擋案脈搏微弱鞠躬盡瘁愛戴D．稗官循規(guī)蹈矩三番兩次玷污3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是①這是一篇針砭時弊的文章，對當前產(chǎn)生的現(xiàn)象的原因分析得十分中肯。②其實這座活生生的近代歷史博物館,應(yīng)該大門,歡迎外賓來看看。③其目的之一就是希望早期發(fā)現(xiàn)病變,病人膏肓;其次，就是防止可能的疏忽,寧可未雨綢繆.④峰巒剛剛從黑夜中出來,人們看到了它灰蒙蒙的輪廓.A．腐敗打開免除顯露B.腐敗敞開避免顯露C．腐化敞開避免裸露D。腐化打開免除裸露４．下列各句中，成語使用恰當?shù)囊痪涫茿．他及時送來了我久想得到的書《圍城》，這真是雪中送炭,使我有如獲至寶之感。Ｂ.遺憾的是因臨時有事我未能去黃浦江碼頭送行，這是我第一次也是唯一的一次對陶先生和張老師的失約，一直耿耿于懷，迄今也未能忘記。C.他窮困潦倒時,親友們對他惟恐避之不及，后來成了顯貴，這些人就趨之若鶩.D。老石嬸用審視的目光看了一眼金兆明，然后淡淡一笑,話里帶著一種捫心自問的指責。5．下列各句中,沒有語病的一句是A．他經(jīng)過這一段時間的寫作練習,不僅能寫長篇大論的理論文章,而且能寫一般的應(yīng)用文章.Ｂ．這個小鎮(zhèn)對他是陌生的，沒有熟人,沒有落腳的地方,他嘆息著低下了頭。C.凡是在科學上、研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下,經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。D.文藝作品里面語言的好壞，不在它是否用了一大堆詞兒，是否用了某一行業(yè)的話語，而在它的詞兒用的是不是地方。６．依次填人下列兩句中橫線處的詞語,與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起,各不相連;像老人，像巨象,像駱駝（２）牡丹本是太行山上的植物，水仙本是我國東南沼澤地帶的一種野生植物，經(jīng)過千百代人們的加工培養(yǎng)，竟使它們變成了“國色天香”如“凌波仙子”,真是,生活的真理不正是這樣嗎？①形態(tài)萬千，奇峰羅列②奇峰羅列,形態(tài)萬千③人工天不如，天工人可代④天工人可代，人工天不如A。①③B.②③Ｃ．②④D。①④參考答案：基礎(chǔ)知識強化訓練（六)1.A絀cｈù仃dīng2.D和藹天崩地坼戳穿墨守陳規(guī)檔案3．B腐敗指行為墮落,腐化指思想行為變壞，句中指壞現(xiàn)象面不是變壞；敞開、打開均可以；避免是想辦法使不發(fā)生，免除是免去、除掉,當然是指已經(jīng)發(fā)生的，句中病入膏肓還沒有發(fā)生；顯露為明顯，容易看到，裸露是指沒有東西遮蓋，句中是指峰巒顯而易見了。4。C送久想得到的書,不屬于“雪中”——別人急需的時候；語意相反；與句又不搭配。5．Ｄ不存在遞進關(guān)系；語序為“他對這個小鎮(zhèn)”;“凡是…不少”不搭配,為“凡是…都”。6.Ｃ音韻和諧，語義連貫.基礎(chǔ)知識強化訓練（七）１．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是A．比肩繼踵（zhǒｎg）如法炮制（páo)聯(lián)袂（mèi）沮喪（sànｇ）B.以儆效尤（jìng）專橫跋扈(bá）訂正（dīng）作坊（ｚｕò)Ｃ.桀騖不馴（xùn)封妻蔭子（yìn)翹首（qiáｏ)嗔怪(chēn）Ｄ．自怨自艾(ｙì）審時度勢（ｄuó）鏤空(１òu）浮靡（mǐ）2。下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．覆蓋到處傳頌迭韻安排就序B。了草風毛鱗角揚柳心浮氣燥C．羸弱草菅人命詭秘甜言蜜語Ｄ。享通義不容詞編篡英雄輩出3。依次填人下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是①廣大群眾認為：綦江市彩虹橋倒塌案公開審理是公平性、公正性的體現(xiàn)。②從整體上看,我國的事業(yè)發(fā)展速度相當快，但西部地區(qū)的滯后現(xiàn)象不容忽視.③當他們的親身經(jīng)歷與作者的思想感情發(fā)生碰撞時,就可能對生活的思考和分析。④葉老同尊敬許多老者一樣尊重我，凡是他認為可取的地方一一采納，并且露出的神情。A．法治電訊誘發(fā)稱贊B．法制電信導致贊嘆C.法制電訊導致贊揚D。法治電信誘發(fā)贊許4。下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫茿．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用的學習態(tài)度,期待創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。B。書中主人公的命運與你休戚與共,當“厄運”來臨，你想扔下書逃走,可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運一樣。C。這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難,去探索大自然的奧秘。D．個人愛好、興趣，只要不損害他人與公共利益，就無可厚非，無論它怎樣的與眾不同。5．下列各句中,沒有語病的一句是Ａ．這個結(jié)論,既然有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們相當完善的結(jié)構(gòu)與相互適應(yīng),因而難以令人滿意。Ｂ．南北朝的吳均因著《齊春秋》,大膽地披露了當朝統(tǒng)治者的一些丑聞而遭到迫害。C．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。Ｄ。晉文公當上晉國國君后,發(fā)展生產(chǎn),整頓政治,訓練軍隊，成為當時北方的一大強國。6．依次填人下列兩句中橫線處的詞語，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（１)我的歌聲越來越大,沒有人來打擾我，這個荒涼的地方是我的,這個冬夜是我的這歌聲卻獨不是我一個人的。（2）據(jù)說,幸福是無法長久的.我想，；日常的某些景象對某些人來說意味著幸福而對另一些人來說則是無聊或熟視無睹.①心，在胸中疼痛,這疼痛，也是我的。②心在胸中疼痛，這疼痛也是我的.③是人對幸福的感覺不會長久,不是幸福本身不長久。④不是幸福本身不長久，而是人對幸福的感覺不會持久。A.①③B．①④C.②③D.②④參考答案:基礎(chǔ)知識強化訓練（七)１。B儆jǐng,橫hèng,訂ｄìｎg，作ｚuō2．Ｃ傳誦，疊韻，就緒,潦草，風毛麟角，楊柳，心浮氣躁，義不容辭，英雄輩出，編纂3．Ｄ法制是名詞，法治是動詞;電訊是消息、信號，電信是傳播方式；導致多用于貶義４.A換“休戚與共”為“息息相關(guān)”；無所不為用于貶義；無可厚非換為無可非議5．B“既然……但是”換“既然……那么"；增加換增強；“晉文公……成為強國"不搭配。６.D“這疼痛也是我的”與“這歌聲卻獨不是我一個人的”語義照應(yīng)，音節(jié)和諧；先談幸福，后談對幸福的感覺?；A(chǔ)知識強化訓練（八）1．下列詞語中加點的字,讀音有錯誤的一組是Ａ。蝙（ｂｉān）蝠削（ｘūe）減和睦相處（ｃhǔ)B。結(jié)束（ｓhù）即(jí)使不稂（láｎg)不莠C．津(jīｎ）貼勁（jìn)旅不著(zhuó)邊際D．殷（yāｎ)紅血(xuè)統(tǒng)屢見不鮮（xｉān）2。下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．詰據(jù)耳濡目染企盼朝暉夕陰Ｂ。拙筆濯發(fā)難數(shù)付梓錙銖必較Ｃ．糅合疾首蹙頞曝露錐處囊中D.贗品氣沖宵漢編輯積重難返3。依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是①小波斯貓毛毛一入水，大概就覺得不對頭，連忙地回到岸上，把月亮的倒影打得支離破碎，好久才恢復了原形。②天車是一列巨大的木制絞車,因為在峭壁極高處的山縫間,如在天上，所以當?shù)厝酥^之“天車”.③屋后有小溪，溪水小有落差,入夜水聲不絕。A。矯健放置湍湍B.矯捷嵌置淙淙Ｃ．矯捷嵌置湍湍D。矯健放置淙淙4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫茿.人家都尋歡作樂去了,我卻閑居在這小樓里。然而憶到這孤芳自賞，別有懷抱的句子，又不禁喜悅的笑了.B．伯母,我呀感覺出矛盾，可是別人不像我這么敏感，我有點孤掌難鳴！C。你下月薪金早借光了.這個朋友走，借點路費。那個朋友走,借點路費。供不應(yīng)求??！D．沒想到他太沒本事，不是辦得不好,就是鬧出亂于來。所以近來七八年;歷任巡撫都重蹈覆轍，不敢重托他辦事情.5．下列各句中，沒有語病的一句是Ａ．江寧的體育彩票，由于把關(guān)不嚴和操作上的失誤,失去了彩民的信任,致使銷售量由原來的80０萬張驟減至400萬張，下降了一倍多。B。任著這直這圓,憑著這兩種飛動的線條,難道天下的什么物象不可描繪出來？但可惜，王維并B．幼兒園里,鋼琴、電子琴及孩子們的各種玩具真是美不勝收。C.在適應(yīng)性教育中，不唯書、不唯上、大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時就必須開禁,否則創(chuàng)造教育就是葉公好龍.D．昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決。群眾拍手叫好，認為他們死得其所。5．下列各句中，沒有語病的一句是A．國家技術(shù)監(jiān)督總局汪總工程師,對河南省鐵路技術(shù)改造總公司就全省鐵路電氣化改造提出設(shè)想的肯定是無可指責的。B。過去,我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點，現(xiàn)在看起來,當時的批判是失之偏頗和慎重的。C．經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，豐順縣城這么個小小的彈丸之地,居然有十幾家汽車修理廠。D。我們做青年工作的同志,必須堅決支持青年的要求,維護青年的權(quán)益。6．依次填入下面一段文字中橫線中的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是特別是每當早晨和傍晚,眺望環(huán)山,別有一番大自然的風韻。早晨，在青青蒼蒼中,乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚,，轉(zhuǎn)眼間，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞,經(jīng)久不滅.①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽④夕陽映照重巒,霞光傾瀉萬山⑤太陽落山,霞光消退⑥霞光消退，太陽落山A。②④⑥Ｂ．①④⑤Ｃ。①③⑤D．②③⑥參考答案:基礎(chǔ)知識強化訓練（九)1.Ａ2．B3。B4．C５．A6。B基礎(chǔ)知識強化訓練(十)1．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是A．悚然（sǒng）殷紅（yān）拮據(jù)（jｉé)佶屈（jí）B．訃告（ｆù)木訥（ｎà）卑劣（liè）寒傖(chen)C．寬宥(yòu）冗贅（rǒｎg）溘然（hé)反詰(jié）Ｄ.鬼蜮（yù）稽首（qǐ)委蛇（yí)模樣(mó）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．低劣風云變換失口