人教版九年級(jí)英語(yǔ)Unit1重點(diǎn)知識(shí)歸納

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?重點(diǎn)知識(shí)歸納詞匯應(yīng)用makewordcards制作詞卡asktheteacherforhelp向老師求助workwithagroup小組合作improvespeakingskills提高口語(yǔ)技能giveareport作報(bào)告aslowreader一個(gè)閱讀速度慢的人getthemainideas獲取大意atfirst起初；開始readwordbyword逐字讀poorpronunciation發(fā)音不好listenforthekeywords聽關(guān)鍵詞aswell也lookupthewordinadictionary在詞典中查單詞takenotes記筆記dogrammarexercises做語(yǔ)法練習(xí)keepadiaryinEnglish用英語(yǔ)記日記increasereadingspeed提高閱讀速度dependon取決于；依賴thinkabout考慮developstudyskills培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能bepatientwithsb.對(duì)某人有耐心fallinlovewith...愛上……h(huán)aveconversationswithsb.與某人交談makemistakesin...在……方面犯錯(cuò)theexpression(s)onone’sface某人臉上的表情have...incommon有……共同之處connect...with...把……和……連接或聯(lián)系起來learnfrom...從……中學(xué)習(xí)bebornwith天生具有createaninterestin...對(duì)……產(chǎn)生興趣thesecretto...……的秘訣beafraidtodo/ofdoingsth.害怕做某事payattentiontodoingsth.注意做某事lookforwaystodosth.尋找做某事的方法theabilitytodosth.做某事的能力Ittakestime.這得花時(shí)間/這得慢慢來。It’sapieceofcake.這簡(jiǎn)直是小菜一碟。Itservesyouright.你活該。

二、重點(diǎn)句型

1.提建議的句子：

①What/

how

about

+doing

sth.?

做…怎么樣？

如：What/

How

about

going

shopping?

②Why

don't

you

+

do

sth.?

你為什么不做…？

如：Why

don't

you

go

shopping?

③Why

not

+

do

sth.

?

為什么不做…？

如：Why

not

go

shopping?

④Let's

+

do

sth.

讓我們做…吧。

如：Let's

go

shopping

⑤Shall

we/

I

+

do

sth.?

我們/我…好嗎？

如：Shall

we/

I

go

shopping?

2.

too…to......

太…而不能

如：I'm

too

tired

to

say

anything.我太累了，什么都不想說。

3.

be

/

get

excited

about

sth.

對(duì)…感興奮

4.

end

up

doing

sth

:

以......結(jié)束

如：The

party

ended

up

singing.晚會(huì)以唱歌而結(jié)束。

5.

end

up

with

sth.

以…結(jié)束

如：The

party

ended

up

with

her

singing.晚會(huì)以她的歌唱而告終。三、重點(diǎn)知識(shí)講解

1.

finishfinish意為“完成，結(jié)束”，作及物動(dòng)詞時(shí)，其后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。即：finish

sth.或finish

doing

sth.。例如：

I

finished

my

homework

this

morning.

我今天上午做完了作業(yè)。

When

did

you

finish

drawing

the

picture?

你什么時(shí)候畫完那幅畫的？

【拓展】能接v.-ing作賓語(yǔ)的動(dòng)詞還有：practice;

enjoy;

mind;

keep等。

practice

doing

sth.

練習(xí)做某事

enjoy

doing

sth.

喜歡做某事

mind

doing

sth.

介意做某事

keep

doing

sth.

一直做某事

2.

afraid

（1）be

afraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be

afraid

之后可接不定式，也可接名詞、代詞或of

doing

sth.。例如：

She

was

afraid

to

tell

you.

她害怕告訴你。

She

is

afraid

of

going

out

alone

late

at

night.

她很怕深夜獨(dú)自外出。

I’m

afraid

of

the

dog.

我怕狗。

（2）但若要表示擔(dān)心可能會(huì)發(fā)生某事，則只能用

be

afraid

of

doing而不能用

be

afraid

to

do。例如：I’m

afraid

of

being

late

for

class.

我擔(dān)心上課遲到。

（3）be

afraid后可接that從句。例如：

He

is

afraid

that

his

father

will

be

unhappy.他擔(dān)心他的爸爸會(huì)不高興。

3.

realize

（1）realize作為及物動(dòng)詞，意為“認(rèn)識(shí)到，了解”。例如：

He

didn’t

realize

his

mistake

until

his

mother

told

him.

直到媽媽告訴他，他才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

I

didn’t

realize

how

late

it

was.

我沒有意識(shí)到天已經(jīng)那么晚了。

When

he

realized

what

had

happened,

he

was

sorry.當(dāng)他明白發(fā)生了什么事時(shí)，他感到很難過（2）

realize還可以表示“實(shí)現(xiàn)；完成”的意思。例如：

The

girl

finally

realized

her

dream

of

becoming

an

actress.

那個(gè)女孩當(dāng)演員的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

【拓展】realize與recognize這兩個(gè)詞都有“認(rèn)識(shí),識(shí)別”的意思，但在具體用法上又有所差別。

（1）recognize也可以用作及物動(dòng)詞，表示“認(rèn)出,

辨認(rèn)”的意思。例如：

I

recognized

his

voice.

我辨認(rèn)出了他的聲音。

I

recognized

her

as

my

friend’s

daughter.

我認(rèn)出了她是我朋友的女兒。

（2）recognize還可以表示“清楚知道；認(rèn)定”的意思。例如：

I

recognized

him

to

be

cleverer

than

I

am.

我認(rèn)識(shí)到他比我聰明。

4.

improve

improve既可以作及物動(dòng)詞，也可以作不及物動(dòng)詞，意為“改進(jìn)，提高，改善”，表示某事或某種情況逐漸好轉(zhuǎn)。例如：

Their

French

has

improved

a

lot.

他們的法語(yǔ)進(jìn)步很大。

We

haven’t

discovered

how

to

improve

it.我們還沒找到如何改進(jìn)它的辦法。

You’d

better

work

out

a

plan

to

improve

your

writing

skills.

你最好制定一個(gè)提高寫作能力的計(jì)劃。

We

are

always

seeking

to

improve

productivity.

我們一直在設(shè)法提高生產(chǎn)率。

5.discoverdiscover通常用作及物動(dòng)詞，主要用法有：

（1）表示“發(fā)現(xiàn)”某一具體的東西，后接名詞或代詞作賓語(yǔ)。例如：

Who

discoveredAmerica?

誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了美洲?

It

was

discovered

among

waste

paper.

這是在廢紙中發(fā)現(xiàn)的。

（2）

表示“發(fā)現(xiàn)”某一情況，其后可以接名詞或代詞作賓語(yǔ)，也可接復(fù)合賓語(yǔ)或特殊疑問詞+不定式作賓語(yǔ)。例如：

We

soon

discovered

the

truth.

我們很快發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相。

We

discovered

her

to

be

a

good

cook.

我們發(fā)現(xiàn)她很會(huì)煮飯。

We

haven’t

discovered

how

to

improve

it.

我們還沒找到如何改進(jìn)它的辦法。

【拓展】辨析：discover，find及invent

（1）discover意為“發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺(原先沒看見或不知道的事物)”。

He

discovered

electricity.

他發(fā)現(xiàn)了電。

（2）find

意為“找到；得到，求得”。

I

can

find

the

answer

to

the

question.

我找到了問題的答案。

（3）invent

意為“發(fā)明，創(chuàng)造”。

He

invented

the

first

electric

clock.

他發(fā)明了第一個(gè)電動(dòng)機(jī)械鐘。

6.look

up

look

up

意為“（在詞典或參考書中）查閱，檢查”，其后跟名詞作賓語(yǔ)，名詞可放在look和up之間，也可放在look

up

之后；如果代詞作賓語(yǔ)，則只能放在look和up之間。例如：

Look

up

the

word

in

the

book,

and

you

will

know

its

meaning.

在書中查查這個(gè)詞，你就知道它的意思了。

Please

look

them

up

in

the

dictionary

carefully.

請(qǐng)仔細(xì)在詞典中查一下它們。

【拓展】look

的相關(guān)短語(yǔ)：

look

up(在字典、參考書中)查詢所需的信息

look

for尋找

look

over(醫(yī)生)仔細(xì)檢查

look

around

環(huán)顧四周

look

after照看

look

at

看……

look

down

on

看不起

7.patient

(1)

patient作形容詞，意為“有耐心的,

能忍受的”，后接with/of。

He’s

a

very

patient

man.

他是個(gè)很有耐心的人。

(2)

patient作名詞，意為“病人”。

The

doctor

is

very

patient

with

his

patients.

那位醫(yī)師對(duì)病人十分耐心。

Would

you

mind

making

some

room

for

the

patient?

請(qǐng)你給這位病人讓點(diǎn)兒地方出來行嗎？

8.create

(1)

create作動(dòng)詞，意為“創(chuàng)造，創(chuàng)作，創(chuàng)建”。

God

creates

human

beings.

上帝創(chuàng)造了人類。

An

artist

should

create

beautiful

things.

一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)該創(chuàng)造美麗的東西。

It

is

people

who

create

history.

是人民創(chuàng)造了歷史。

【拓展】creative作形容詞，意為“有創(chuàng)造性的，有創(chuàng)意的”。

Yoga

releases

the

creative

potential

in

life.

瑜伽釋放出生命中創(chuàng)造的潛力。

Pay

close

attention

to

your

own

creative

ideas.

時(shí)刻關(guān)注自己創(chuàng)造性的想法。

9.

I’m

a

little

nervous.

(1）little

和a

little都意為“一點(diǎn)”，可以修飾不可數(shù)名詞。前者表示否定，即“幾乎沒有”。后者表示肯定，即

“有一點(diǎn)”。

I

have

only

a

little

money.

我只有一點(diǎn)錢。

There

is

little

milk

in

the

fridge.

冰箱里沒有牛奶了。

(

2）a

little還可以修飾形容詞和副詞，相當(dāng)于a

bit，意為“有點(diǎn)”。

I’m

a

little

tired.

I

want

to

sleep.

我有點(diǎn)累了，我想睡了。

The

weather

is

a

little

cold.

天有點(diǎn)冷。

10.

Don’t

read

word

by

word.

(1)

該句是一個(gè)祈使句，省略了句子的主語(yǔ)you，以動(dòng)詞原形開頭，表示命令、邀請(qǐng)、請(qǐng)求等語(yǔ)氣。有時(shí)為了表達(dá)較委婉或客氣的語(yǔ)氣，可在句子開頭或末尾加please。例如：

Open

the

door,

please!

請(qǐng)打開門。

Come

in,

please.

請(qǐng)進(jìn)。

(2）祈使句的否定句，一般在句子開頭加don’t即可。例如：

Save

the

document

before

you

turn

off

the

computer.

（肯定句）

關(guān)電腦之前保存一下文件。

Don’t

forget

to

save

the

document

before

you

turn

off

the

computer.

（否定句）

關(guān)電腦之前別忘了保存文件。

口訣：

祈使句，祈使句，請(qǐng)求，命令或建議；

動(dòng)詞原形來開頭，主語(yǔ)是you常省去；

若要構(gòu)成否定句，句首Don’t別客氣；

要使語(yǔ)氣更委婉，please前后均可以。

11.

But

whether

or

not

you

can

do

this

well

depends

on

your

learning

habit.

（1）本句是whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，意為“是否”，很多時(shí)候whether可以和if互換，但是在引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句時(shí)一般用whether不用if。例如：

Whether

it

is

true

remains

a

question.(主語(yǔ)從句)那是不是真的還是個(gè)問題。

The

question

is

whether

it

is

true.(表語(yǔ)從句)問題是是不是真的。

We

have

a

doubt

whether

it

is

true.(同位語(yǔ)從句)

我們懷疑那是不是真的。

（2）if常引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“是否”之意。當(dāng)把一般疑問句的直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)化成間接引語(yǔ)時(shí)，常用if或whether作引導(dǎo)詞。例如：

I

asked

her,

“Do

you

study

English

here?”

我問她：“你在這里學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？”

→

I

asked

her

if/

whether

she

studied

English

there.

我問她是否在那里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

【拓展】if和whether的辨析：

if和whether均可表示“是否”，一般情況下二者可以互換。但在下列條件下，只能用whether而不能用if：

（1）if后不能直接接or

not。

（2）whether可作介詞的賓語(yǔ)。

（3）whether后可接不定式。

whether可用于句首。

（5)

whether可引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句。例如：

Everything

depends

on

whether

we

have

enough

money.

一切都取決于我們是否有足夠的錢。

Whether

it

is

right

or

wrong,

I

don’t

know.

正確與否，我不知道。

It

doesn’t

matter

whether

he

will

come

or

not.

他來不來沒關(guān)系。

12.

The

more

you

read,

the

faster

you’ll

be.

“The

＋形容詞/副詞的比較級(jí)＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)，the

＋形容詞/副詞的比較級(jí)＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)”

這個(gè)句型是形容詞/副詞比較級(jí)的疊加用法，表示一方的程度隨著另一方的程度平行增長(zhǎng)，意思是“越......，（就）越......”。例如：

The

more

careful

you

are,

the

fewer

mi