2022-2023學年陜西省西安市蓮湖區(qū)七十中生物高一第二學期期末檢測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某生物興趣小組完成對新鮮菠菜葉片進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是A．甲可能是因為研磨時未加入SiO2B．乙可能是因為研磨時未加入CaCO3C．丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液D．丁是正確操作得到的理想結(jié)果2．下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是（）A．在酶、激素的調(diào)節(jié)下，生物體才能進行正常代謝B．生物體中能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶C．酶與激素的作用特點都是微量、高效、促進D．激素一般作用于其它細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用3．如圖表示一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，字母X可能代表（）A．能合成胰島素的細菌細胞B．能合成抗體的人類細胞C．不能合成胰島素的細菌細胞D．不能合成抗生素的人類細胞4．上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因動物是指()A．提供基因的動物 B．基因組中增加外源基因的動物C．能產(chǎn)生白蛋白的動物 D．能表達基因信息的動物5．下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA片段，甲硫氨酸的密碼子是AUG?！凹琢虬彼?脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸”，根據(jù)上述材料，下列敘述錯誤的是（）A．這段多肽鏈中有4個“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．這段DNA中的②鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用D．若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定改變6．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程B．進行①、②、③過程的原料來自于宿主細胞C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上D．②、③過程分別在宿主細胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進行二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）根據(jù)相關(guān)生物進化理論回答下列問題Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進化的概念圖，根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題：（1）圖中①代表了______________________________________________________。（2）圖中③是指_____________________________________；（3）圖中②是指__________________。（4）新物種形成的標志是____________________________Ⅱ.回答下列有關(guān)生物進化的問題。（1）圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是_________________________、_______________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和是生物進化的__________。（3）由于蜥蜴過度繁殖，導致_____________________________加劇，一部分個體被淘汰。Ⅲ.在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，基因型為aa的個體占4%，那么基因A的頻率是_________；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個體遷出現(xiàn)象，但是整個種群不存在基因突變，個體間也隨機交配，自然選擇也沒有發(fā)生作用，那么該種群基因A的頻率會不會改變？_____________8．（10分）如圖為果蠅體細胞的染色體圖解，圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，A、a、B表示基因。試據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖所示果蠅的性別是什么？________。判斷的依據(jù)是性染色體組成為________。（2）圖中細胞含有_________條染色體，含________個染色體組。（3）此果蠅的基因型是________，在產(chǎn)生配子時，遵循的遺傳規(guī)律是_____________。（4）若B、b分別控制果蠅眼睛的紅色和白色，A、a分別控制果蠅翅的長和短，則短翅白眼雌果蠅的基因型是________。9．（10分）分析下面圖表，回答有關(guān)問題：（1）圖中B代表________________，F(xiàn)代表4種________________，G代表_______________。（2）1個A中有_______或________個C。（3）D與A的位置關(guān)系是______________________________。（4）C的基本組成單位是圖中的_______，構(gòu)成B的氨基酸大約有_________種。10．（10分）現(xiàn)有兩個純合普通小麥品種，品種①高稈抗?。═TRR），品種②矮稈易感?。╰trr），控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①②培育品種⑤矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中I～V代表育種過程。請回答下列問題：（1）I過程是雜交，其目的是______________。II過程從F2開始選育矮稈抗病個體，原因是_________。（2）IV過程可用________或低溫處理幼苗，其作用原理、作用結(jié)果分別是________、____________。（3）V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，其原因是_____________，該育種方法稱為____________。（4）上述I～V過程前后，體細胞染色體組數(shù)目不變的是____________（填羅馬數(shù)字）過程。11．（15分）細胞衰老與凋亡是生物界的普遍規(guī)律。一部分發(fā)生衰老的細胞會被機體自身清除，但另一些衰老的細胞會隨著時間的推移在體內(nèi)積累增多，并分泌一些免疫刺激因子，導致低水平炎癥發(fā)生，引起周圍組織衰老或癌變。實驗揭示，衰老細胞不僅是衰老過程的產(chǎn)物，也可能是組織器官進一步衰退的重要原因。最近科學家通過研究表明，清除衰老細胞可延緩小鼠的衰老進程，該成果有望開辟出一條對抗衰老的新途徑。（1）衰老細胞的特征主要有__________減少，細胞萎縮；__________的活性降低，代謝速率減慢；細胞膜__________改變，使物質(zhì)運輸功能降低等。（2）導致細胞發(fā)生癌變的外界因素有__________。癌細胞能無限增殖，其增殖方式主要是__________。癌細胞中明顯增多的具有細胞膜結(jié)構(gòu)的細胞器可能是__________理由是__________。（3）在成熟的生物體內(nèi)，衰老細胞以及被病原體感染的細胞的清除，都是通過__________完成的。（4）對人類來說，良好的外部環(huán)境和行為習慣也可以延緩細胞的衰老，試舉例說明(至少寫兩個)__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、【解析】試題分析：此題用排除法，綠葉中色素的提取和分離實驗的結(jié)果：１.擴散最快的是胡蘿卜素，擴散最慢的是葉綠素ｂ，胡蘿卜素〉葉黃素〉葉綠素ａ>葉綠素ｂ;２.含量最多的是葉綠素ａ，含量最少的是胡蘿卜素，葉綠素ａ>葉綠素ｂ〉葉黃素〉胡蘿卜素，因此，Ｄ選項是不正確?？键c：本題考查色素的提取和分離實驗的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，識圖能力和具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。2、D【解析】

本題主要考查酶和激素在細胞內(nèi)的作用及其種類的差異性。激素主要是通過影響酶的合成來調(diào)節(jié)細胞代謝。細胞代謝的終產(chǎn)物可能通過提高或降低酶的活性來調(diào)節(jié)代謝速率；生物體內(nèi)所有的細胞都能產(chǎn)生酶，但不一定能產(chǎn)生激素；激素一般作用于其它細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，如可以在消化道內(nèi)發(fā)揮作用?！驹斀狻緼、酶沒有調(diào)節(jié)作用，只有催化作用，激素具有調(diào)節(jié)作用，A錯誤；

B、生物體內(nèi)所有的細胞都能產(chǎn)生酶，B錯誤；

C、酶與激素的作用特點都是微量、高效，激素的作用不一定是促進，有可能為抑制，C錯誤；

D、激素一般作用于其它細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，如可以在消化道內(nèi)發(fā)揮作用，D正確。

故選D。3、A【解析】試題解析：考查基因工程過程的理解。在字母X中已有目的基因?qū)?，所以X可能代表能合成胰島素的細菌細胞?？键c：基因工程過程的理解點評:通過圖像具體呈現(xiàn)基因工程的過程，使學生在理解的基礎上猜測結(jié)果。4、B【解析】試題分析：轉(zhuǎn)基因動物是接受目的基因的動物，而不是提供基因的動物，A錯誤；把供體的特定基因?qū)胧荏w的基因組，使受體動物含有供體的基因，這樣的受體動物就是轉(zhuǎn)基因動物，B正確；供體細胞內(nèi)也有白蛋白基因，轉(zhuǎn)基因動物是受體動物，C錯誤；供體和受體都具有相關(guān)基因，都能表達基因信息，D錯誤?？键c：基因工程5、C【解析】

分析題圖，圖示為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈，轉(zhuǎn)錄是DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，已知甲硫氨酸的密碼子是AUG，其對應的DNA模板鏈上的堿基序列為TAC，因此這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息可知，該多肽片段由5個氨基酸組成，因此含有4個肽鍵（-CO-NH-），A正確；根據(jù)起始密碼子可知，①鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈，根據(jù)堿基互補配對原則，這段多肽鏈的遺傳密碼子依為AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正確、C錯誤；若發(fā)生基因突變，則轉(zhuǎn)錄形成的mRNA肯定發(fā)生了改變，但是密碼子具有簡并性，決定的氨基酸種類不一定發(fā)生改變，因此該多肽的結(jié)構(gòu)不一定改變，D正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件和產(chǎn)物等基礎知識，能根據(jù)起始密碼子判斷出轉(zhuǎn)錄的模板鏈，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。6、D【解析】

A.人體免疫缺陷病毒是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，因此子代病毒蛋白質(zhì)的外殼的形成需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A正確；B.①、②、③過程的原料來自于宿主細胞，B正確；C.人體免疫缺陷病毒逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到染色體DNA上，隨染色體的復制而復制，C正確；D.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，因此③過程發(fā)生在宿主細胞的核糖體上，D錯誤；因此，本題答案選D?？键c：本題的知識點是中心法則的內(nèi)容，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、Ⅰ.（1）種群基因頻率的定向改變。（2）自然選擇學說；（3）自然選擇。（4）出現(xiàn)生殖隔離Ⅱ.（1）突變（變異）、自然選擇（2）基本單位；（3）生存斗爭（種內(nèi)斗爭）。Ⅲ.60%；會【解析】

試題分析：Ⅰ⑴生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變⑵現(xiàn)代生物進化理論是以自然選擇學說為核心提出的⑶自然選擇是種群基因頻率發(fā)生定向改變，導致生物的進化；（4）新物種產(chǎn)生的標志是生殖隔離。Ⅱ⑴根據(jù)新物種產(chǎn)生的基本環(huán)節(jié)可知，X表示突變，Y表示自然選擇。⑵小島中所有的蜥蜴構(gòu)成種群，是生物進化的基本單位。⑶種群的過度繁殖，導致種內(nèi)斗爭加劇，死亡率增加。Ⅲ。A的基因頻率=AA的基因型頻率＋1/2×Aa的基因型頻率＝24%＋1/2×72%=60%；引起種群基因頻率改變的因素有突變、自然選擇、遷入和遷出，由于存在遷出，會導致A的基因頻率發(fā)生改變。考點：本題主要考查現(xiàn)代生物進化理論，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。8、雄性XY82AaXBY基因的自由組合定律（或分離定律和自由組合定律）aaXbXb【解析】試題分析：圖示為蠅體細胞的染色體圖解，有4對同源染色體，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為常染色體，X、Y為性染色體，說明是雄性果蠅。A、a位于常染色體上，B基因位于X染色體上，它們控制的性狀分別為伴常染色體遺傳和伴X染色體遺傳。在產(chǎn)生配子的過程中，各自遵循基因的分離定律，兩對基因同時又遵循基因的自由組合定律。（1）分析圖可知，果蠅的性染色體組成是XY，則該果蠅為雄性。（2）圖中細胞中共有8條染色體，其中表示常染色體的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，表示性染色體的是X、Y。體細胞內(nèi)共2個染色體組，分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。（3）根據(jù)圖示中染色體上所標記的基因，該果蠅的基因型為AaXBY。在產(chǎn)生配子的過程中，各自遵循基因的分離定律，兩對基因同時又遵循基因的自由組合定律。（4）根據(jù)題意，短翅白眼雌果蠅的基因型為aaXbBb?！军c睛】本題關(guān)鍵要在熟悉果蠅體細胞內(nèi)染色體組成的基礎上，判斷果蠅個性別、染色體組和基因型，進而結(jié)合基因的分離定律和自由組合定律實質(zhì)判斷該果蠅產(chǎn)生配子的過程中是否遵循兩個遺傳定律。9、蛋白質(zhì)堿基脫氧核糖12D在A上呈線性排列E20【解析】試題分析：依據(jù)圖示信息，準確定位B、F、G所示物質(zhì)的名稱，在此基礎上，圍繞染色體、DNA、基因之間的關(guān)系及核酸的種類、組成成分、結(jié)構(gòu)層次，對各問題進行分析作答。(1)染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，脫氧核糖核苷酸的組成成分是脫氧核糖、堿基和磷酸，據(jù)此分析圖示可知：B代表蛋白質(zhì)，F(xiàn)代表4種堿基，G代表脫氧核糖。(2)1個A（染色體）中有1或2個C（DNA）。(3)D(基因)與A（染色體）的位置關(guān)系是：D在A上呈線性排列。(4)C（DNA）的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸即圖中的E。構(gòu)成B（蛋白質(zhì)）的氨基酸大約有20種?！军c睛】理清脈絡，形成知識網(wǎng)絡。10、將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起從F2開始發(fā)生性狀分離秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍萌發(fā)的種子的細胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的概率較大誘變育種I、II、V【解析】

由圖可知，I、II為雜交育種，I、Ⅲ、Ⅳ為單倍體育種，V為誘變育種，據(jù)此答題。【詳解】（1）I過程是雜交，其目的是將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起。由于從F2才開始發(fā)生性狀分離，所以II過程從F2開始選育矮稈抗病個體。（2）IV過程可用秋水仙素或低溫處理幼苗，其作用原理是抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而使細胞內(nèi)的染色體加倍。（3）由于DNA復制時期容易發(fā)生基因突變，而萌發(fā)的種子的細胞分裂旺盛，所以發(fā)生基因突變的概率較大，故V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，該育種方法稱為誘變育種。（4）雜交育種和誘變育種過程中染色體組數(shù)目不變，而單倍體育種過程中染色體組數(shù)目發(fā)生變化。所以上述I～V過程前后，體細胞染色體組數(shù)目不變的是I、II、V過程?！军c睛