《中國神話故事》讀書交流課

創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天《神話故事》讀書溝通課之蔡仲巾千創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天主備教師：復(fù)備時(shí)間：上課時(shí)間：教課內(nèi)容：《神話故事》讀書溝通.教課目的：向?qū)W生介紹相關(guān)中國神話故事,經(jīng)過閱讀、認(rèn)識、感覺中國古代神話故事的豐富多彩.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課外閱讀方法,提升課外閱讀的興趣,養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣.經(jīng)過閱讀神話故事,讓學(xué)生從中認(rèn)識中國悠長的歷史、殘忍的文化、古老的文明,感覺母語文化的殘暴與美好.教課要點(diǎn)：經(jīng)過閱讀神話故事,掌握閱讀神話故事的方法,感覺神話故事的豐富多彩,讓學(xué)生從中認(rèn)識中國悠長的歷史、殘忍的文化、古老的文明,感覺歷史文化的殘暴與美好.教課難點(diǎn)：在閱讀中感覺神話故事的奇特.教課準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀中國神話故事.要求同學(xué)帶一本自己最喜愛的神話故事書,并準(zhǔn)備向別人介紹自己喜愛的一個神話故事.教課過程：一、創(chuàng)建情境,揭露主題.同學(xué)們,有好多人喜愛讀書,特別是神話故事,都誰特別愛讀？談?wù)効茨銈兌甲x了哪些神話故事？漢語中的好多成語就來自這些巧妙的神話故事,老師說幾個,同學(xué)們來猜一猜（“猜一猜成語”）指導(dǎo)認(rèn)讀成語你們還真讀了好多神話故事,今日,讓我們相約在一同,盡情遨游巧妙的神話天地,好不好？二、溝通最喜愛的神話故事人物.指名學(xué)生說一說.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天小結(jié)：同學(xué)們說的真好,是呀,像孫悟空七十二變神通廣大年夜,翻一個筋斗云十萬八千里、哪吒手拿乾坤圈腳踏風(fēng)火輪戰(zhàn)勝無數(shù)妖魔鬼魅、盤古用自己的身軀創(chuàng)造了漂亮的宇宙,在他們身上都有一種奇特的魔力,能夠?qū)崿F(xiàn)人們的想象,這樣的故事就是神話故事.三、學(xué)習(xí)閱讀方法.那我們?nèi)绾伍喿x神話故事收獲更大年夜呢？1、品讀《盤古開天辟地》,掌握閱讀方法1）我們讀《盤古開天辟地》,故事的主人公是誰？（盤古）誰告訴大年夜家它主要講了什么內(nèi)容？學(xué)生回答師指導(dǎo)：其實(shí)題目就告訴我們故事的主要內(nèi)容,像這樣題目表達(dá)主要內(nèi)容的神話故事你還知道哪些？女媧補(bǔ)天嫦娥奔月精衛(wèi)填海（2）、拿起手中的閱讀紙,迅速閱讀這個故事,在這個故事中,你最喜愛哪一個情節(jié)呢？指名溝通（3）、喜愛神話故事,不可以只是知道故事的情節(jié),我們要想領(lǐng)會神話故事的豐富內(nèi)涵,不但要細(xì)細(xì)品讀詞句,有時(shí)還要聯(lián)合文字,睜開大年夜膽的想象.（投影實(shí)物展現(xiàn)全文）教師邊帶學(xué)生讀,邊現(xiàn)場做記號.A品讀盤古開天辟地的這一段,體驗(yàn)盤古開天辟地的困難.如：掄起、猛劈、輕而清、重而濁.教師指導(dǎo)：碰到好的詞語和句子,能夠把它畫下來.在這段里你還有什么發(fā)現(xiàn)？生：這一段存心思相反的詞語：輕而清——重而濁上漲——降落師：不但有反義詞,還有近義詞呢！逐漸——慢慢——慢慢B人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了漂亮的宇宙.同學(xué)們,我們合作來讀一讀,感覺他身體發(fā)生的巨大年夜改動.師：他呼出的氣味——生：釀成了四時(shí)的風(fēng)和漂浮的云他發(fā)出的聲音——化作了隆隆的雷聲盤古的身體還會釀成什么呢？讓我們插上想象的同伙,先想一想,盤古的身體上還有哪些課文是沒有寫過的？此刻我們試著當(dāng)創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天一回小小神話家吧！他的鼻子釀成了——高高的山岳珠穆朗瑪峰師：大年夜家說了這么多改動,假如都加到書上,這省略號能夠擦失意嗎？為何不可以？世界上還有很多工具,說也說不完.同學(xué)們,在你們想象中,盤古到達(dá)了我們的眼前,讓我們面對著盤古：贊嘆一下他：是你,人類的老祖宗盤古無私奉獻(xiàn)了自己的全部,創(chuàng)造了我們這個漂亮的宇宙.感謝你?。∧愀杏X盤古怎么樣？這段寫的真好,試著把它背下來.這段里也有好多好詞,能夠畫下來摘錄.小結(jié)：我們這樣一讀啊,書中的人物仿佛活了過來同樣,情節(jié)也重生動了,我們憂如身臨其境,這樣讀書才會越讀越風(fēng)趣呢.5）總結(jié)板書：我們方才是怎么讀《盤古開天辟地》這個故事的呢？書中好的語言,能夠劃下來.出色的情節(jié)能夠頻頻讀,并睜開想象,有了感覺能夠?qū)懴聛?感覺深刻的地方要有板有眼的讀讀.實(shí)在喜愛還能夠背背.相信同學(xué)們在平常的閱讀中,都帶著這樣的方法讀書,收獲必定會很大年夜的.（6）出示神話故事閱讀卡.四、鼓舞讀書,講堂總結(jié).在《年的故事》中,人們用什么方法趕走了“年”這個怪獸？在《彭祖的故事》里.彭祖是如何活到八百歲的？在《試金石》故事中,老頭為何釀成了石頭？在《阿里巴巴與四十大年夜盜》中,為何阿里巴巴搬運(yùn)財(cái)物時(shí)沒被匪徒發(fā)現(xiàn),而他的哥哥卻被發(fā)現(xiàn)了？課下,希望同學(xué)們?nèi)プx更多的神話,讓我們?nèi)ジ杏X神話王國里更多的奇特與漂亮吧！板書設(shè)計(jì)