《愚公移山》練習與答案

《愚公移山》練習與答案、基礎(chǔ)訓練下列加點字注音完全正確的一項是．．．．懲e山北之塞e京城氏之孀a妻高萬仞e河曲智叟o遂率子孫荷e擔者三夫始齔e）跳往助之曾e不能損魁父之丘一厝o朔東下列加點字解釋不完全正確的一項是河雜然相許（贊同．寒暑易節(jié)（交換

．河何苦而不平（愁．子子孫孫無窮匱也（窮盡．．而河山不加增（加大．懼其不已也（停止．河方．七百里（周長） 其．如土石何（用在“如??何”前，起加強語氣的作用、下列句中的“之”與另外三句用法不相同的一項是（．．．笑而止之 跳往助之懲山北之塞 暮寢而思之、與“河曲智叟亡無應(yīng)”中“亡”用法不相同的一項是（．．．子子孫孫無窮匱也 甚至，汝之不惠寒暑易節(jié)，始一反焉 一厝朔東、給下列各句找出正確的譯文。．．①帝感其誠天地感到了他的誠心 天帝被他的誠心感動了。②遂率子孫荷擔者三夫于是率領(lǐng)子孫和能挑擔子的三個人。 于是率領(lǐng)三個能挑擔子的子孫。③指通豫南，達于漢陰一直通向豫州南部，達到漢水南邊 一直通向豫州南部，達到漢水北邊、根據(jù)文段內(nèi)容用原句答題。（1）愚公移山的原因是：

（2）愚公移山的目的是：（3）智叟阻止愚公移山的理由是：（4）愚公堅信山能被移走的理由是：（5）文段中表現(xiàn)愚公移山深得人心的一處細節(jié)是：（6）側(cè)面看出愚公取得論辯勝利的是：（7）愚公移山的結(jié)果是：、課時達標閱讀《愚公移山》原文后回答下列問題：、下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）A北山愚公者，年且九十（且：將近）．.懲山北之塞，出入之迂也（懲苦于）．冀之南、漢之陰（陰：〈漢水的〉北岸）．D河曲智叟亡以應(yīng)（亡：通“無”）．、下列句中加點詞語的意義或用法相同的一項是（ ）.指通豫南，達于漢陰 每假借于藏書之家《送東陽馬生序》）.而山不加增.而山不加增而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）.雖我之死，有子存焉 而城居者未之知也（《滿井游記》）.以殘年余力不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）.以殘年余力不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何（2）甚矣,汝之不惠!0、下列對選文理解有誤的一項是（.文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。.作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。.智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山。.文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應(yīng)等封建迷信思想，這是應(yīng)該批判的。11、讀了這則寓言故事后，你從中得到了什么啟示？請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶?。三、能力提升閱讀下面文言文，完成12-題1。6［甲］《愚公移山》大行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。［乙］《蜀之鄙有二僧》蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！注釋①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③瓶：水瓶。④缽；和尚用來盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。12、解釋下列句子中加點的詞的意思。①箕畚運于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠：③帝感其誠感： ④越明年越：.13、下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）．．.懼其不已也/其真無馬邪 .而山不加增/水落而石出者TOC\o"1-5"\h\z．． ． ．.以告富者/先帝不以臣卑鄙 .吾欲之南誨/輟耕之壟上． ． ．．1、4翻譯下面句子。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。15、對［甲］文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）．．．.愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。.京城氏之子“跳往助之”，可見愚公移山受到眾人擁護。.文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。.文章通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。1、6甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么？兩文的結(jié)尾形式有什么不同？答案一、基礎(chǔ)訓練、①②③6、（1）懲北山之塞，出入之迂也。（2）指通豫南，達于漢陰。（3）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如士石何？（子4子孫）孫無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？（5）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。（6）河曲智叟無以應(yīng)。（7）冀之南，漢之陰，無隴斷焉。二、課時達標“陰”指江河的南岸（兩個“而”均表轉(zhuǎn)折關(guān)系）、（1）你太不聰明了 （2）憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，還能把太行、王屋（兩座大山）怎么樣呢？10、D11、啟示：像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈的頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。在當代社會，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè)，不可避免要面對許多困難，所以繼承并發(fā)揚“愚公精神”在當代有十分重要的意義三、能力提升2①用箕畚②通“慧”，聰明③被……感動④到、及3（