六年級品德與社會《溝通無極限》學(xué)案

六年級品德與社會《溝通無極限》學(xué)案活動目標:

1．通過多種形式體驗、熟悉郵政，體會郵政的發(fā)展變遷，感受現(xiàn)代郵政的“常新”是融入現(xiàn)代技術(shù)，如航空信箋、自動分揀機等，了解更多的當(dāng)代通訊方式，如郵政。

2．學(xué)習(xí)郵政的相關(guān)知識，學(xué)會利用它為自己服務(wù)，感受現(xiàn)代通訊反映社會的需要與進步，懂得遵守郵政的相關(guān)規(guī)則和道德規(guī)范，深入了解郵政發(fā)展的歷史和特點，了解現(xiàn)代郵政的不同方式與作用，感受時代的發(fā)展、科技的進步。

活動準備：

1學(xué)生分組利用外時間進行調(diào)查研究，了解郵政發(fā)展的歷史和郵政工具的使用情況，并記錄下來。各組選一個現(xiàn)代郵政形式為主題進行研究，研究包括其特點、適用范圍、注意事項和操作方法，并進行記錄。

2各學(xué)習(xí)小組準備信封、各種面值郵票各一枚。

3教師也要作好相應(yīng)的知識準備以及圖片資料準備。每組準備好一張調(diào)查總表，上分組交流使用。

活動過程：

活動一：郵政的歷史

1師：古往今來，許多國家都曾有過郵政的悠久歷史。你知道古代世界的郵政是什么樣的嗎？

2學(xué)生交流圖片、文字等資料，讓學(xué)生了解郵政的歷史。

3小結(jié)：從大家的交流中，我們感受到郵政是古老的事業(yè)。

活動二：信的旅行

1出示兩封信，一封是將要寄出去的信，另一封是從外地寄來的信。

2提問：你們知道信是怎樣從一個城市寄到另一個城市的嗎？

3播放《信的旅行》。

4討論：根據(jù)規(guī)定寄信時要使用國家統(tǒng)一的信封，并按規(guī)定格式書寫，還要寫上郵政編碼。你知道這是為什么嗎？

師小結(jié)：通信事業(yè)簡便安全、消費低廉、受到了大家的喜愛。隨著時代的發(fā)展，在郵政的事業(yè)中有了自動分揀機、航空信箋，現(xiàn)代技術(shù)的融入使信流通得更快、更便捷，它們給古老的郵政事業(yè)注入了新的活力。

活動三：現(xiàn)代郵的種類

1師：現(xiàn)代郵又有哪些種類呢？

2各組分別上臺介紹郵的種類和郵政服務(wù)的項目，并出示這些信封的實物。

3完成教科書第48頁的表格。

4學(xué)生根據(jù)聽到的想到的互相提問。

小結(jié)：小小的郵分類也這么細致，是為了更好地為大家服務(wù)。2

畫一畫移動電話的工作原理簡圖或現(xiàn)場模擬講解移動電話的工作原理。

活動四：電話機與生活

1師：在我們的生活中，時刻能聽了“零零零”的話機鈴聲，它已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。電話對我們的生活產(chǎn)生了什么樣的影響呢？

2聊聊電話機對生活的影響，說說電話機給生活帶來了什么，講講自己與電話機之間的故事。

活動五：特殊的電話號碼

1師：除了這些，還有一些特殊的電話號碼，我們每個人都應(yīng)該牢記。你知道是哪些號碼嗎？

2這些特殊號碼有什么作用？

3什么情況下，我們可以撥打這些號碼？教育學(xué)生不能亂打這些號碼。

4實踐活動：拿出事先準備好的數(shù)字卡片，讓學(xué)生擺出這些常用的查詢號碼，比一比哪一組擺得最快。

活動六：模擬表演：打電話

1師：怎樣做一個文明的電話小使者？打電話應(yīng)該注意什么？

2學(xué)生交流。

3學(xué)生模擬表演，師生評價。

4評選出“文明的電話小使者”。

活動七：未來的電話

1通過今天的學(xué)習(xí)，你對電話又有了什么新的想法？

2你心目中最理想的電話是怎樣的？把你心目中最理想的電話畫下來，再介紹給大家吧。

第三時：異彩紛呈的傳媒世界

總第16個教學(xué)設(shè)計

活動目標：

1通過多種媒體圖片的展示，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受現(xiàn)代傳媒的豐富多彩。

2指導(dǎo)學(xué)生通過傳媒獲取自己想要的信息，引導(dǎo)學(xué)生交流運用各種傳媒為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)。感受信息交流面越廣，獲得的信息就越豐富，創(chuàng)造的財富就越多。

3引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待各種傳媒，敢于想象，敢于表達自己的思想，能有效地獲取信息。

活動準備：學(xué)生搜集有關(guān)傳媒的資料。

活動過程：

活動一：釋然未知

1師：在當(dāng)今這個信息時代，大眾傳媒已經(jīng)與我們的生活須臾不可分，信息傳播猶如空氣和水一般無處不在。

2你知道人們的信息主要來自哪些傳媒嗎？你覺得它們各有什么優(yōu)勢?

3學(xué)生交流收集到的小知識、小資料，了解傳媒家族。

活動二：合理利用傳媒為我所用

1師：傳媒給我們的生活帶來了什么？

2學(xué)生分小組討論交流。

3師：你經(jīng)常通過什么傳媒來獲取信息？

4分組匯報交流。

師：傳媒給你提供了哪些便捷？你能用一句話比喻傳媒和我們的關(guān)系嗎？

活動三：教室里的傳媒

1師：找一找，你能在教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些傳媒？

2你喜歡教室里的傳媒嗎？它給我們帶來了哪些好處？

活動四：小小辯論會

1師：改革開放以來，我國的新聞傳媒事業(yè)有了長足的發(fā)展，2100多種報紙、9000多種雜志，數(shù)以千計的廣播頻率、電視頻道，每年數(shù)以萬計新增的圖書和電子出版物，以及風(fēng)起云涌、方興未艾的互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成了五光十色、多姿多彩的傳媒世界，極大地豐富了我們的文化生活，滿足了人們的精神需求。尤其是網(wǎng)絡(luò)的異軍突起，在相當(dāng)程度上改變了信息傳播方式，也改變了人們的生活方式，特別是傳媒接觸方式。于是，有人說，在未來，我們不需要紙和筆。

2你覺得：網(wǎng)絡(luò)能取代傳統(tǒng)的書籍嗎？未來的紙和筆還有用武之地嗎？

3學(xué)生持自己的觀點分成兩組進行交流討論。

4教師小結(jié)。

活動五：未來傳媒設(shè)計師

1師：在未來，傳媒又會發(fā)生什么變化？請你來當(dāng)一當(dāng)設(shè)計師，想象一下。

2學(xué)