2020年10月自考04729大學語文試題及答案

全國2020年10月高等教育自學考試大學語文課程代碼：04729一、單項選擇題；本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1、下列《秋水》詞語中，與北海若自稱“吾在天地之間”形成類比的是（A）A、小石小木之在大山 B、礨空之在大澤C、稊米之在大倉 D、毫末之在于馬體2、《過秦論》一文提及的秦國君王中，被賈誼稱之為“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心”的是（A）A、秦孝公 B、惠文王C、昭襄王 D、秦始皇3、《容忍與自由》在論證“年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要”時，援引的例證是（C）A、高爾文燒死塞維圖斯B、柏時宣言“良心的自由是魔鬼的教條”C、作者痛罵《西游記》和《封神榜》D、陳獨秀提倡白話文，“必不容反對者有討論之余地”4、《垓下之圍》塑造人物最為突出的手法是（C）A、肖像描寫 B、反面襯托C、細節(jié)描寫 D、心理刻畫5、《張中丞傳后敘》題中“后敘”二字所表明的是（B）A、文章前半議論，后半側(cè)重敘事 B、為李翰《張巡傳》所寫的跋文C、文章詳寫南霽云，補敘張巡事跡 D、糾正李翰所作《張巡傳》之謬誤6、《種樹郭橐駝傳》一文中，作者用“他植者”種樹“愛之太殷，憂之太勤”來說明“長者好煩其令”，采用的說理方法是（C）A、對比 B、比擬C、類比 D、比喻7、下列《先妣事略》語句中，表現(xiàn)了母親待人厚道的是（D）A、燈火熒熒，每至夜分 B、兒女大者攀衣，小者乳抱C、室靡棄物，家無閑人 D、吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食8、侯方域作《馬伶?zhèn)鳌芬晃乃S刺的對象是（B）A、新安賈 B、顧秉謙C、妖姬靜女 D、椒山先生9、《紀念傅雷》一文作者回憶與傅雷的交往，所使用的敘述方式是（B）A、平敘 B、順敘C、倒敘 D、插敘10、下列《哭小弟》的語句中，使主題得到升華的是（D）A、他想活，他想活下去呵 B、回首悠悠無恨事，丹心一片向?qū)鞢、小弟，我不哭 D、這樣壯志未酬的人，不只他一個呵11、《我與地壇》：“十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢?！边@句話指的是（A）A、旅游業(yè)的過度開發(fā) B、養(yǎng)護單位不負責任C、上班人踏出了近路 D、游客的不文明行為12、下列《螞蟻大戰(zhàn)》的語句中，揭示作者“整天陷入亢奮和失落的情緒之中”的直接原因是（C）A、森林并非總是一片歌舞升平的和平景象B、你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣C、目擊這一場大血戰(zhàn)D、我不清楚誰是勝利的一方，也不知大戰(zhàn)的起因13、下列《陌上?！返脑娋渲校靡詫懱氐氖牵ˋ）A、五馬立踟躕 B、脫帽著峭頭C、黃金絡(luò)馬頭 D、下?lián)埙陧?4、下列《行路難》（其一）詩句中，用了呂尚、伊尹典故的是（C）A、金樽清酒斗十干，玉盤珍羞直萬錢B、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C、閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊D、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海15、杜甫《登高》的創(chuàng)作時間是（C）A、客居長安之時 B、寄身秦州之時C、寓居夔州之時 D、漂泊湖湘之時16、下列詩詞句中，使用了擬人手法的是（D）A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情B、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山C、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流D、惟有長江水，無語東流17、下列《摸魚兒》（更能消幾番風雨）的意象中，詞人用以自喻的是（D）A、春又歸去 B、落紅無數(shù)C、天涯芳草 D、畫檐蛛網(wǎng)18、下列詩句出自裴多菲《我愿是一條急流》的是（A）A、我愿是城堡的廢墟 B、我是你河邊上破舊的老水車C、我甘心做一條水草 D、我是你額上熏黑的礦燈19、下列《寶黛吵架》語句中，屬于行為舉止描寫的是（B）A、黛玉聽說，冷笑了兩聲道：“你白認得了我嗎？”B、便賭氣向頸上摘下“通靈玉”來，咬咬牙，狠命往地下一摔C、你道兩個人原是一個心，如此看來，卻都是多生了枝葉D、寶玉見了這般，又自己后悔20、在結(jié)構(gòu)安排上巧妙運用“一虛一實，雙線并行”方法的作品是（D）A、《斷魂槍》 B、《哦，香雪》C、《枕中記》 D、《麥琪的禮物》二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。21、下列《五代史伶官傳序》的語句中，屬于本文論點的有（ACE）A、憂勞可以興國，逸豫可以亡身 B、豈得之難而失之易歟C、抑本其成敗之跡，而皆自于人歟 D、舉天下之豪杰，莫能與之爭E、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉22、下列《西湖七月半》的句子中，具有嘲諷與調(diào)侃意味的有（ABC）A、西湖七月半，一無可看 B、亦在月下，亦看月，而欲人看其看月C、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇 D、斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲E、韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)23、《蒹葭》中依次寫“伊人”“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”，其作用有（CD）A、形容道路的曲折漫長 B、表達時間流逝的焦慮C、體現(xiàn)空間的多次轉(zhuǎn)移 D、暗示追尋對象的飄忽E、抒寫凄婉迷離的情思24、蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）在寫作上的特點有（AE）A、白描手法 B、借古喻今C、托物起興 D、多用疊字E、筆法時分時合25、下列小說作品的語句中，屬于人物獨白的有（BD）教材無A、“你擔保人家沒有相好的？”B、嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳！不傳！”C、“嘻嘻！……嘻嘻！……”姚納笑，“這帽子本來不行啦！”D、“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢?！盓、“此不謂適，而何謂適？”三、詞語解釋題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。26、不違農(nóng)時，谷不可勝食也勝：答：盡27、請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之納：答：放回28、不腆敝邑，為從者之淹淹：答：停留，駐扎29、食之，比門下之客比：答：比照30、項王瞋目叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里瞋目：答：瞪大眼睛31、亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也淫辭：答：夸大失實的謠言32、期而生有光期：答：一周年33、新安賈合兩部為大會，遍征金陵之貴客文人征：答：招請34、直到20世紀仍是水利工程的圭臬圭臬：答：原指圭表，比喻準則或法度35、荒忽兮遠望，觀流水兮潺湲荒忽：答：與“恍惚”通，迷迷茫茫，若有若無四、簡析題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。36、閱讀《咬文嚼字》中的一段文字，回答問題：比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩里三四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月”是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直不通：如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處、這兩句詩的妙處就在不即不離若隱若現(xiàn)之中，它比用“惠山泉水泡小龍團茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊藉。難處就在于含混中顯得豐富。由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，這是點鐵成金。文學之所以為文學，就在這一點生發(fā)上面。A、為什么說“不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直不通”？B、概括這段話的主旨。C、指出這段文字中的成語。答：A、為什么說“不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直不通”？“天上小團月”的原意是天上的月亮，人不可能將它置于泉水巾，所以說“不通”（2分）B、概括這段話的主旨。文學作品中的文字多富有“聯(lián)想意義”（2分）C、指出這段文字中的成語。不即不離，若隱若現(xiàn)，點鐵成金（答出一個1分，最多2分）37、閱讀《馮諼客孟嘗君》中的下列文字，回答問題：驅(qū)而之薛，使吏召諸民當償者悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣?！薄耙院问卸?？”馮諼曰：“君云‘視吾家所寡有者?！几`計君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳；君家所寡有者，以義耳，竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說，曰：“諾。先生休矣！”A、指出文中“市義”的含義。B、根據(jù)這兩段文字說明馮諼和孟嘗君的性格。C、這兩段文字刻畫人物形象的主要方法是什么？答：A、指出文中“市義”的含義。收買民心（2分）B、根據(jù)這兩段文字說明馮諼和孟嘗君的性格。馮鍰深謀遠慮；盂嘗君目光短淺（2分）C、這兩段文字刻畫人物形象的主要方法是什么？行為描寫；語言描寫（2分）38、閱讀《湘夫人》中的一節(jié)，回答問題：登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中？罾何為兮木上？沅有芷兮醴有蘭，思公子兮未敢言。A、分別指出詩中借行為舉止抒情與直抒胸臆的詩句。B、這節(jié)詩中采用了何種修辭方法？C、分析“鳥何萃兮菇中？”“罾何為兮木上？”兩句通過因情造景所達到的藝術(shù)效果。答：A、分別指出詩中借行為舉止抒情與直抒胸臆的詩句。行為舉止：登白薠兮騁望；直抒胸臆：思公子兮未敢言（2分）B、這節(jié)詩中采用了何種修辭方法？對偶；設(shè)問（2分）C、分析“鳥何萃兮蘋中？”“罾何為兮木上？”兩句通過因情造景所達到的藝術(shù)效果。通過描寫事理顛倒的假想景象，更好地表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦慮和不安（2分）39、閱讀《再別康橋》中的兩節(jié)，回答問題：但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣抽，不帶走一片云彩。A、指出詩中的比喻句和比擬句。B、詩中連用兩個“沉默”表達了怎樣的情感？C、后一節(jié)所采用的主要抒情方法是什么？答：A、指出詩中的比喻句和比擬句。悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默（2分）B、詩中連用兩個“沉默”表達了怎樣的情感？戀戀不舍，感情深摯（2分）C、后一節(jié)所采用的主要抒情方法是什么？借舉止抒情（2分）40、閱讀《斷魂槍》中的下列文字，回答問題：“不，我還不餓！”孫老者很堅決，兩個“不”字把小辮從肩上掄到后邊去?！罢f會子話兒。”“我來為領(lǐng)教領(lǐng)教槍法?！薄肮Ψ蛟鐢R下了，”沙子龍指著身上，“已經(jīng)放了肉！”“這么辦也行，”孫老者深深的看了沙老師一眼：“不比武，教給我那趟五虎斷魂槍?！薄扒鸹嗷陿?？”沙子龍笑了：“早忘凈了！早忘凈了！告訴你，在我這兒住幾天，咱們逛逛各處，臨走，多少送點盤纏。”A、這段文字表現(xiàn)了孫老者什么樣的性格特征？B、說明這段文字所體現(xiàn)的小說語言特點。C、這段文字刻畫人物形象使用了什么方法？答：A、這段文字表現(xiàn)了孫老者什么樣的