2023新教師入職簡短心得

第2023新教師入職簡短心得

2023新教師入職簡短心得

我是***，中共黨員，研究生學(xué)歷，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，是**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名新體育教師。雖然已經(jīng)工作了盡半個學(xué)期，作為一名剛剛走出大學(xué)校園的新老師，我在感慨時光匆匆之余也收獲了一路的成長。能夠進(jìn)入**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個大家庭里是我的幸運(yùn)。實(shí)小的體驗(yàn)式課程理念深深地吸引著我。每位老師積極認(rèn)真的工作狀態(tài)告訴我，實(shí)小是一個真正做教育的學(xué)校，不僅教書更是育人。而我們體育組更是一個和諧的團(tuán)隊(duì)，有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的問題更是知無不言言無不盡。在這種環(huán)境中工作學(xué)習(xí)怎能不是一種幸福

記得小時候坐在講臺下看著三尺講臺上滔滔不絕的老師，我總是崇拜地想著：老師們都好厲害，懂得這么多。從那時，對老師的敬佩之情便源源不斷地從心中涌出來，直到我也成為了一名老師。當(dāng)自己踏上工作崗位才真正體驗(yàn)到了什么叫臺上一分鐘，臺下十年功，每上一節(jié)課，都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備。作為一名體育老師首先要了解學(xué)生，了解我所教的二年級學(xué)生。二年級學(xué)生年齡小，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差，模仿能力又強(qiáng)，因此要抓住他們的性格特點(diǎn)，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識不足，我就試著根據(jù)這些情況來設(shè)計自己的每一節(jié)課的內(nèi)容，用各種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了我備課的一大重點(diǎn)。每當(dāng)看到孩子們開心的在游戲中學(xué)習(xí)，我的一身疲憊便一掃而盡。

成長總伴隨著不斷地體驗(yàn)和磨練，相信只要擁有那份熱情，在未來的職業(yè)生活中，我的收獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止此。

2023新教師入職簡短心得

作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作。回顧這二個月來的工作，應(yīng)該是收獲和不足并存。做為一名教師個人角色的轉(zhuǎn)變需要過程，但究其根源還是性質(zhì)發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變手足無措，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時間的適應(yīng)，從教學(xué)任務(wù)到教務(wù)工作，都基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的不足，但更多的我想是收獲。

我僅就教學(xué)方面談一下自己的感悟：

一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(1)班的語文老師，作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝辦公室的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音視頻等，采用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。

五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過兩個月的工作使我明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，不懂就要學(xué)會問;進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng);關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣;提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。

2023新教師入職簡短心得

很感謝校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排這次交流會，讓我們共同提出問題，一起解決問題。

時間總是在不知不覺中偷偷流逝。轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已有兩月之余。在這段時間里，我實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師的角色轉(zhuǎn)變，漸漸適應(yīng)了學(xué)校的管理，同時也已融入到了小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，希望在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，更加希望能在教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。

我兩個月以來的工作總結(jié)如下：

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張、忙碌而又不缺乏充實(shí)，在此期間也讓我受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱

記得，在進(jìn)學(xué)校第一堂課之前，熬夜加班，查閱各種資料，怎樣將入職的第一堂課發(fā)揮到淋漓盡致，是我探索的重中之重。但是再充足的準(zhǔn)備，也有馬失前蹄的意外，無法預(yù)料的狀況總是在意想不到的時刻發(fā)生。那是五年級的第一堂美術(shù)課，當(dāng)我心憧歡喜和激動站到教室門口的時候，室內(nèi)的場景和吵鬧聲讓我瞬間落入了萬丈深淵，此時的我臉漲到通紅，膽怯讓我的腳步停止不前?？墒羌词故呛ε乱膊荒軐⒛_步永遠(yuǎn)駐足到此時此刻此地，勇氣驅(qū)使自己大步的邁進(jìn)了教室的三尺講臺，就在我站到講臺的那一刻，教室內(nèi)瞬間鴉雀無聲，這種情況讓我受寵若驚，心中有一絲竊喜，原來學(xué)生沒有那么可怕。鑒于是第一堂課，知識的傳授不是我的主要目標(biāo)，而班級的學(xué)科管理和要求是目標(biāo)的首選，一系列的有求說完之后，突然有一位男同學(xué)問：老師你叫什么名字你教我們哪一個學(xué)科呢剎那間我的大腦意識到大事不妙，重要的信息我并沒有透露給學(xué)生，掙扎和自責(zé)讓我再次臉紅到了極致，為了掩蓋這種尷尬我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走下了講臺，手的顫抖讓我突然間哽咽了。此時一只溫暖的小手牽住了我的冰涼的大手。一個微弱的聲音在我的身旁發(fā)出老師，不用緊張，他是我們班最調(diào)皮的學(xué)生，你回答他的問題便不會再為難你。聽到這句話心里感覺暖暖的?；卮鹆藢W(xué)生的問題，我的信心也恢復(fù)到了進(jìn)教室之前的狀態(tài)。接下來我讓學(xué)生寫下了對我的第一次印象，學(xué)生們各抒己見，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也通過他們稚嫩的字體一一展現(xiàn)在了紙張之上，甚至印在了我的心里，這就是我的第一堂課。

教學(xué)問題，共同解決

但是有一個問題一直在困擾我：對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然，起初我可以將它當(dāng)做是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗(yàn)。一路下來，我覺得兼顧四個年級的美術(shù)教學(xué)和六年級的科學(xué)科目對自己來說也是莫大的挑戰(zhàn)。六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在四個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，不僅注意紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級學(xué)困生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。面對這一境遇自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)，在心力憔悴的時候就會想要是自己有分身術(shù)就好了!但是根據(jù)這種情況，面對這一局面，實(shí)時講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。經(jīng)驗(yàn)教育者總結(jié)說：這種情況不是學(xué)生的問題而是教師的教育方法有問題。這一句話讓我從迷霧中漸漸走出，原來在教學(xué)中出現(xiàn)問題時，失敗原因應(yīng)該從自身找原因。

六年級的兩個班科學(xué)，我用到了對比的教學(xué)方法，尋找兩個教學(xué)方法在兩個班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一班進(jìn)行嚴(yán)格式教學(xué)，也就是發(fā)揮教師作用，督促學(xué)生背誦，用時間豐富知識。二班則是恰恰相反的教學(xué)方法，放養(yǎng)式教學(xué)，把時間和知識還給學(xué)生，課堂講解完知識后把時間都留給學(xué)生，自主學(xué)習(xí)，小組討論等步驟全部由學(xué)生獨(dú)立完成。在《鳥類的共同特征》一課時，對于鳥類喙的多樣性進(jìn)行探究和實(shí)驗(yàn)，兩班采用兩種方式教學(xué)。嚴(yán)格式班級我將步驟一一教授，讓學(xué)生步步跟展。而放養(yǎng)式班級以小組為單位，自主探究，根據(jù)教材步驟小組內(nèi)進(jìn)行制作并展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。效果不言而喻放養(yǎng)式班級對知識的把握和記憶要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于嚴(yán)格式班級，這也為我以后的教學(xué)提供了實(shí)踐方法。

在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。

在今后的教學(xué)工作中，我將讀懂、讀透教材為最高準(zhǔn)則，只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。經(jīng)常聽取老教師和其他新教師諄諄教導(dǎo)和資源共享。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，如游戲，談話，獎勵，引導(dǎo)等各種方法，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著一課一評，在評中求反思，在反思中求提升原則，我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名教師，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。

在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小