六年級下冊語文第一課讀后感

演講稿工作總結(jié)調(diào)研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！六年級下冊語文第一課讀后感分別寫出下面兩句中“說”的含義。（2分）⑴他并沒有先“說”，但他“做”了。________________________________________⑵他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！_________________________________________3．寫出《孫權(quán)勸學》中的兩個成語，并解釋。（2分）（1）（2）4.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！边@句話的意思是什么？（2分）_______________________________________________________________________5．《福樓拜家的星期天》一文中寫到了眾多著名作家，請各寫出他們的一部代表作。（4分）福樓拜：歌德：屠格涅夫：左拉：6．分析不正確的一項是（）(2分)A《聞一多先生的說和做》是以議論為線索來結(jié)構(gòu)全文的，結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰。金書鐵卷B《鄧稼先》是作者帶著傳統(tǒng)意識、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫作成的。C《音樂巨人貝多芬》是作者通過一次會見來表現(xiàn)貝多芬在音樂上的巨大造詣。D《孫權(quán)勸學》以對話描寫來推動情節(jié)，刻畫人物。7．寫出你最喜歡的一位名人并對他作出評價。(2分)姓名：______________評價：_____________________________________________________________8.貝多芬的生命因耳聾而遭遇了人生的休止符，卻在短暫的休止之后奏出了熱烈的最強音；他的生命波瀾起伏，卻如一支樂曲一樣在低谷之后掀起動人的高潮。所以，有人說，貝多芬的生命本身就是一篇動人的樂章。你同意這種說法嗎？你認為怎樣的人生才是一篇最美的樂章？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【綜合創(chuàng)新探究】（一）閱讀《兩彈元勛》，完成9——13題。（11分）兩彈元勛鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學留學，學習理論物理。他得到博士學位后立即回國，1950年10月被派到中國科學院工作。1958年8月又奉命帶領幾十個大學畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術(shù)人員成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割的新生日子！1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對國防武器做出了許多新的巨大貢獻。1985年8月鄧稼先做了直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世?！熬瞎M瘁，死而后已”，正好準確地描述了他的____________________16．用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）_______________________________________________________________________________17．貝多芬是德國作曲家。除《月光曲》外，再寫出他的一個作品來。（1分）______________________________________________________________________________18．古詩中有許多寫月的詩句。請根據(jù)你的積累，寫出兩個含“月”的詩句。（4分）⑴_________________________________________________________________⑵_________________________________________________________________（三）閱讀《茅以升的少年壯志》，完成19——23題。（11分）茅以升的少年壯志1907年的端午節(jié)那天，秦淮河兩岸人山人海、鑼鼓喧天。河面上，一個個身材魁梧的水手坐在五彩繽紛的龍船里，他們或穿嶄新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，處處顯露出青春的健美。比賽時，但見水花四濺，木槳齊飛，活像一條條（①）的真龍，飛掠江面。優(yōu)秀的水手，還在船上表演精彩的節(jié)目。有的倒立在高高的龍頭上；有的一個魚躍從龍頭上跳到水里，轉(zhuǎn)眼間撈起人們?nèi)舆M水里的銀子……船上、岸上，鑼鼓聲、喝彩聲，一浪高過一浪……這兒的人們正在舉行別具風格的龍船比賽。這時候，附近有戶人家，一個11歲模樣的孩子卻呆在家里；秦淮河那邊不時傳來的鑼鼓聲、喝彩聲，早誘得他心里癢癢的。他，就是孩提時代的茅以升。昨天，他曾和幾個小伙伴約好，今天一道去觀看龍船比賽?？墒钦娌粶惽?，昨天晚上他偏偏肚子痛起來，額頭上虛汗直冒，疼痛難忍，一直到深夜才稍稍安定下來。今天一早，媽媽不準他出門；他就只好呆在家里，想象著龍船比賽熱鬧、歡樂的場面。突然，一個小伙伴氣喘吁吁地跑了進來，一見茅以升就說：“不好了，秦淮河上出事了！看賽龍船的人太多，把文德橋擠塌了。虧了你沒去，去了也許要掉到河里哩。”茅以升聽了大吃一驚，忙問：“橋怎么會塌了呢？”小伙伴告訴說：“橋不結(jié)實！橋欄桿斷了還不算，有幾塊橋面板都坍了?！薄澳堑粝氯サ娜丝啥嗔耍蹅儼嗪脦讉€同學都淹死了。”這個不幸的消息像（②）投進茅以升小小的心田，激起千層流花。茅以升眼前，出現(xiàn)了人們在水里掙扎呼救的慘景。他腦海里驀地閃出一個念頭：我長大了要為大伙兒造座結(jié)結(jié)實實的大橋。從此，茅以升跟大人外出，只要見到橋，不管是木橋還是石橋，總是久久不肯離去，從橋面到橋墩看個夠。特別是看到裝滿貨物的火車和一群群的行人從橋上順利走過時，他的小臉上立刻會露出欣慰的笑容。平時，他翻閱古詩古文，看到有橋的句子和段落，馬上（③）在本子上，看到有橋的圖畫就（④）起來。家里人都感到這個孩子行動有點異樣，他父親卻說，你們不了解他，他長大要當個橋梁專家，是個有理想的孩子。19．①處比喻句中括號里應填下面哪個詞語最恰當（）（2分）Ａ、長了翅膀Ｂ、長長Ｃ、彩色的Ｄ、跑得飛快的20．②處比喻句的喻體最合適的應是下面哪一項（）（2分）Ａ、一塊石頭Ｂ、一枚炸彈Ｃ、一塊巨石Ｄ、許多石塊21．第一段為什么詳細地寫龍船比賽和水手的表演？（2分）_____________________________________________________________________________22．茅以升為什么“長大了要造橋”？（2分）_____________________________________________________________________________23．茅以升之所以能成為橋梁專家，與他少年有遠大理想是分不開的，你有何理想？請談談。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀《孫權(quán)勸學》，完成24——28題。（13分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。24．孫權(quán)指導呂蒙讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）方法：目的：25．本文主要通過來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格：孫權(quán)是；呂蒙是。（3分）26．魯肅的話表現(xiàn)了他的感情，也從側(cè)面寫出了；文末“_______________________________”更進一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。（3分）27．給本文劃分層次，并歸納層意。（2分）28.呂蒙在孫權(quán)的勸說下，“乃始就學”，請發(fā)揮自己的想象，寫一段文字敘述當時呂蒙“就學”的情況。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【智力開發(fā)升級】29.什么樣的人才是真正值得景仰的？有人認為，“德才兼?zhèn)洹钡膫鹘y(tǒng)價值觀如今沒有存在的意義。你怎么看？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________30.你認為怎樣的人才能稱得上偉人？你怎樣看待偉人？是什么造就了偉人？是經(jīng)驗、天賦、名利，還是苦難夢想與激情？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.個性作文（50分）方仲永和呂蒙兩人的故事耐人尋味、引人深思。他們的故事一定給了你不少啟迪，一定讓你想到了一些人和事。請你以“由方仲永和呂蒙想到的”為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于500.七年級語文（下冊）三維優(yōu)化設計ABC同步測試卷（5）參考答案【基礎知識訓練】1．A2．⑴實現(xiàn)不了的“誓言”；說大話、空話。⑵演講；演說3．（1）刮目相待：用新的眼光來看待。（2）吳下阿蒙：原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學問?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面。4．意思是：鄧稼先是中國共產(chǎn)黨黨員中有突出貢獻的杰出代表。5．福樓拜：《包法利夫人》；歌德：《少年維特之煩惱》；屠格涅夫：《前夜》；左拉：《小酒店》6.A7.略8.略【綜合創(chuàng)新探究】（一）1．鞠躬盡瘁，死而后已⒉兩彈元勛⒊熱愛祖國。⒋結(jié)尾點題，屬點睛之筆。5.略