《荷包蛋》幼兒園小班教案

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《荷包蛋》幼兒園小班教案

《荷包蛋》幼兒園小班教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運用撕去光邊和尖角的方法撕紙。

2、發(fā)展小肌肉的靈活性。

3、喜歡參與撕紙活動，體會到撕紙活動的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放

垃圾的簍子，彩色的紙盤。

2、PPT圖片及音樂。

活動過程：

一、引出荷包蛋

1、師：小朋友吃過蛋嗎？都吃過什么樣的蛋?。浚ㄌ釂?~4

個小朋友）

2、師：今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一

起來看看是什么蛋？（出示圖片）——荷包蛋。

3、師：我們一起來看看荷包蛋長什么樣子的。

圓圓的，白色的是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、教師示范

1、師：今天老師要來當(dāng)一回大廚師，小朋友當(dāng)小廚師我們

一起來做一個好吃的荷包蛋。

2、教師撕紙示范。

（1）師：現(xiàn)在老師是大廚師，要教小朋友一起來做荷包蛋。

（2）拿出白色的紙（中間事先畫好圓形），先按圓形的黑

色的線慢慢的撕下來。啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？

（3）師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，并將蛋黃

貼在蛋白的中間。

再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？

（注意：把撕下來的紙放在中間的盤里。）

3、加調(diào)料

我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準(zhǔn)備好

的撒上蔥花的荷包蛋。（用碎紙片等其他材料添畫。）

4、將荷包蛋裝盤。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、師：好了，小廚師們學(xué)會了嗎？我們一起來動手試試看，

做一個美味的荷包蛋吧。

2、（播放小廚師音樂）

幼兒動手操作，教師指導(dǎo)一些動作比較慢的，或者能力比較

差的幼兒。

（注意：把撕下來的紙放在中間的盤里。）

四、結(jié)束。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客

人老師品嘗一下好嗎？（送荷包蛋）

活動反思：

本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來說似乎是

很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個小

圓，讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方

便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒

的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，制作

的荷包蛋都是非常美味的。

但在活動中也存在不足，開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景，畢竟

是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。

《荷包蛋》幼兒園小班教案2

目的要求1、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。

2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

準(zhǔn)備1、幼兒人手一張白紙。

2、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。

內(nèi)容與指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋的'形狀。

（1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。

師：小朋友們，老師手中的是什么啊？（雞蛋）那它是什么

形狀的？（橢圓形的）2、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋都可以用來怎

么煮，做什么菜！而導(dǎo)入出今天要畫荷包蛋！

3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動材料《荷包蛋》。進(jìn)行操

作。

師：小朋友們，書上是不是都有一個鍋?。∧俏覀儼押砂?/p>

都畫上去吧！那眼怎么畫呢？（幼兒討論）4、教師講解畫荷包

蛋的步驟。

（1）用白紙撕一個不規(guī)則圓形當(dāng)?shù)鞍住?/p>

（2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。

（3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當(dāng)?shù)包S。

（4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點，當(dāng)蔥蒜等。

可口的荷包蛋就畫好！

5、幼兒自由畫畫，教師在旁指導(dǎo)，重點知道幼兒不要將蛋

白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。

6、比比誰的蛋最香最漂亮。

教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。

并挑選出畫得棒的小朋友進(jìn)行點評。

7、活動結(jié)束。

《荷包蛋》幼兒園小班教案3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

2.對撕紙活動感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。

3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤

子卡紙。

2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

活動過程：

一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。

1.教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？

你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看

吧。”

教師將雞蛋打在透明碗里，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“雞蛋是

什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？”（小結(jié)：蛋白

是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）

2.師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋??？”（煮雞蛋、

炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

3.師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非

常美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”（出示圖片荷包

蛋）

師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，

橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1.師：今天熊媽媽想請小朋友當(dāng)一回小廚師，一起做荷包蛋

給小熊過生日好嗎？

2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。

先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，

要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前

走，一定要慢慢撕奧！

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什

么啦？（蛋白）

師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。

用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）

請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我

要放在盤子上請小朋友品嘗了！

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.師：好了，小廚師們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來動手試試看，

做一個美味的荷包蛋吧。

2.播放小廚師音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動。

幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，針對動作比較慢的，或者能

力比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。

四、作品交流與分享。

1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜

小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什么？”

引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作

品。

2.師生一起評選出“金牌小廚師”。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和

小熊一起過生日吧。

3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

活動延伸：

請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的

愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽，表

達(dá)自己對媽媽的愛和感恩之情。

活動反思：

《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣