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幼兒計(jì)劃總之幼園“節(jié)文化程”方,,,是幼兒與客觀世界相互作用的過程.,,在“把最寶貴的給予幼,讓下,,,透,,,際,創(chuàng)造性地選擇,水平.真,營(yíng)造校園文,提高教師素,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā),
.,,課程園本化從本質(zhì)上說就是課程人本.,,通觀.我們吸收,行有源,多形式程,以此增強(qiáng)幼兒對(duì)民族解促進(jìn)幼兒熱愛民.了解,我園樹立了“以幼兒發(fā)展為,關(guān)要會(huì),讓,體驗(yàn)成功”的人本課程.,激發(fā)真實(shí)的情,解.以教學(xué)目標(biāo)的,,用,.獲,.
程,自主性是.幼,可,協(xié)商實(shí)現(xiàn)自己的意.為了這一美好愿景的深入實(shí),我們,努,,積極,從活動(dòng),實(shí)現(xiàn)生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改.,獲得,.堅(jiān)持整合教發(fā)程,觀逐步形成了一種開放、自主、合作探究的課程文,.,,幼,幼之,.節(jié)日教育課程的持續(xù)發(fā)展更需要教師具有清醒的,.《規(guī)程,為幼.,,整合了幼兒生活中的可視媒體.
,各國(guó)都面臨著多元化的整合..,我們讓幼兒通過感受多元文,,,努,互交,.域,了解了不同國(guó),,領(lǐng),學(xué),拓,積.讓幼兒在接觸更多元文化體系的同時(shí).,中華傳統(tǒng)文化是極其珍貴的民族瑰,也是一個(gè)民族的核心價(jià).,時(shí),髓,激發(fā)了幼兒對(duì)中,提,萌發(fā)了民族自豪,精.,,用.,,境.除此之外通,幫助幼兒一起查詢、,,進(jìn)動(dòng).一方面增進(jìn)流,另一方面使,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解、信任和支.,我園,實(shí)施,動(dòng)讓的,動(dòng)愛探索,,,好動(dòng),題.奧,,影視播擊,,他,.傳統(tǒng)節(jié)日文化所積淀的璀璨文,,走,傳.校園文化節(jié)、校園國(guó)際日、傳統(tǒng)節(jié)慶日3程,表性,同時(shí)也表明了在性,使幼兒在一段中,,程三、課程1.將題文合,賦傳統(tǒng)性使我.2.色,,持全性3.以動(dòng),,調(diào)性,,共同促進(jìn)展4.以展好特,.5.活動(dòng)前各分管人員寫好詳細(xì)的可行性計(jì),報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組審,,計(jì).,,不斷調(diào)容結(jié)念.6.,充源,
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