有壓力才有動力作文

有壓力才有動作文關(guān)于有壓力才有動力作文一

我們?nèi)祟惿畹闹車刑於加衼碜圆煌胤降膲毫毫儾艜袆恿毫?，才能促使我們不斷進(jìn)取不斷進(jìn)步壓力就好像人們行走的腳一樣，沒有了腳，人們將無法行走，沒有了壓力，人們就停止了勇往直前的步伐，壓力可以調(diào)動我們的積極性，使我們思維活躍，緊跟時代的步伐，不做落后的社會公民。壓力來自生活中的方方面面學(xué)習(xí)作庭中的壓力，它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗的人，使他們一次次的到下，最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長發(fā)育的好時期，對于現(xiàn)在的我們來說，最重要的就是壓力，只有讓我們學(xué)會承受壓力不害怕壓力才能在今后的生活中更好的處理因為某些事情而給我們帶來的壓力能消除壓力給我們帶來的心理疾病。想必人們都聽說過許多有關(guān)生存壓力的故事們都是為了自己的將來被生活所壓迫唯獨只有這樣他們才能在這個弱肉強食的社會中生活下去能不被他人欺負(fù)頑強地繁衍下去。一個人如果沒有生活各方面帶來的壓力是不可能的使有，他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的終有一天他會被突如其來的大問題擋住前行的步伐阻止他前進(jìn)因為他從來沒有遇到過這樣大的問題，不知該如何去解決，從哪里下手，以致于他被逼上絕路，而那些曾經(jīng)受過挫折的人，就有很好的應(yīng)付處事的能力，

他們面對困難，不怕險阻，只想著如何去戰(zhàn)勝困難，克服困難，到達(dá)理想的彼岸。生活中沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有前進(jìn)的毅力，就好象船沒有發(fā)動一樣只能獨自停留在那里成長同樣也需要壓力，有了壓力，我們才有學(xué)習(xí)的動力，才能為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅持不懈的去奮斗。關(guān)于有壓力才有動力作文二

壓力不是動力對于一個學(xué)習(xí)優(yōu)等，但在考試上偶爾失利的學(xué)生來講，他是自卑的根源，致命的缺陷。在上海，一個12歲的小女孩，她聰明，活潑，可愛，是班上的班干部更是老師身旁的得力助手多次被評為優(yōu)秀三好學(xué)生，令人羨慕更令人敬佩。享受過各種榮譽的她，被人稱為才女”?？删褪沁@樣的優(yōu)秀學(xué)生，又怎么會干出自殺的傻事？女孩的父母哭得死去活來聲稱自家的女兒不會自殺不會舍下他們不管的?？伤麄兡闹?，其實他們就是害死自己女兒的兇手??！原來女孩的父母對女孩抱有很大的希望在女孩很小的時候就努力培養(yǎng)她希望女孩長大后能出人頭地連給女孩報了五六個補習(xí)班。在女孩偶爾考不出好成績時，對她進(jìn)行抱怨，責(zé)罵。于是女孩變了樣，成了個自卑，沉默，內(nèi)向的人。再來，新的學(xué)期又開始了，班上要進(jìn)行班長競選，女孩落選了，回家后被父母實行了暴力，打的遍體鱗傷。在一個星期二的晚上，女孩吃了一整瓶安眠藥，離開了人世。

這是件多么悲慘的自殺事件啊這個案子的兇手竟是女孩父母對女孩的壓力！隨后，記者采訪了小區(qū)里的家長，他們大多數(shù)都認(rèn)為給孩子一點壓力，會對孩子有一定的好處。以背水一戰(zhàn)”為薦故，是再好不過的教育方式了！可他們誰又想過，壓力畢竟不是動力??！他們這樣盲目的效仿，會給孩子多大的沉重啊？我衷心的呼吁家長們：不要“施效顰”了！給孩子一點自由的空間不要在給孩子壓力了讓中國變成一個沒有壓迫的國家吧！關(guān)于有壓力才有動力作文三

在這個充滿競爭的社會里，時時刻刻都給我們增添著壓力，老師的批評，家長的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在星期一至星期五，我們白天在學(xué)校專心致志的聽老師上課，晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè)節(jié)假日本來是讓我們休息，放松的時間，但是父母總讓我們上這個班，那個班，剩下的時間還要寫作業(yè)，這讓我們無法休息每個星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù)時甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o味.每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做.試完后，總把我們和他們認(rèn)識的孩子做比較，夸別的孩子怎么怎么好這讓我們失去了信心雖然我們有一點進(jìn)步但家長總把我們和比我們好的同學(xué)相比管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個不愛

學(xué)習(xí)的孩子。我真的不知道大人心里是怎么想的像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的.為什么家長只知道讓我們學(xué)習(xí)，批評我們，為什么大人一有事就會埋怨我們，真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。關(guān)于有壓力才有動力作文四

科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗在許多同時生長的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克中一個南瓜壓得最多，從幾克壓到幾百斤，把這加壓的成熟了的南瓜摘下來，試看用刀把它們剖開看它們的質(zhì)地有什么不同別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開了把斧頭也彈開了最后只要用電鋸把它鋸開這只南瓜果肉的強度竟然相當(dāng)于一株成年的樹干。于丹說這其實是一個“生命的實驗”面對這樣使人膛目結(jié)舌的實驗結(jié)果在當(dāng)今社會這樣的競爭壓力下我們有理由不提前成熟嗎？在這競爭激烈的社會里壓力無處不在小孩子有學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力年輕人有找工作和買房子的壓力中年人有失業(yè)和升職的壓力這些壓力像一座座大山一樣壓著我們這就是我們應(yīng)有的責(zé)任。面對著些壓力有些人選擇積極面對在真正意義上擔(dān)起責(zé)任。有些人卻選擇逃避，認(rèn)為逃避就可以把壓力卸掉，殊不知，

逃避只會加重壓力。既然這些壓力是我們必須要承擔(dān)的正如山就擋在前進(jìn)必須爬山一樣，逃避是沒有用，為什么不化壓力為動力，激勵著自己奮起前進(jìn)？我們無法改變我們在社會生活的地位們會只有改變我們面對壓力的態(tài)度。我們學(xué)生每天都在壓力中成長這是我們無能為力的事那何不投入到學(xué)習(xí)中，全身心的吧學(xué)習(xí)搞好。每次考試前，爸爸媽媽總是說：力﹑加油！”之類的話，無形之中給了我們一種壓力為了不讓爸爸媽媽失望我就得拿出百分之二百的認(rèn)真，制定復(fù)習(xí)計劃：做題﹑背書，把時間安排的滿滿的。雖然，我有時會覺得身上的擔(dān)子太重了，感覺很累，但在這擔(dān)子的壓迫下我又不得不前進(jìn)這便是我們每個人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，負(fù)責(zé)任就意味著要承擔(dān)壓力。社會生活中有許許多多的壓力有些人還因為壓力過大甚至自殺，這是特別愚蠢的放棄責(zé)任的行為，正視壓力，把壓力當(dāng)作一種動力，激勵我們前進(jìn)，這才是聰明的。我相信，對于困難，只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸?，努力解決他，才是真正意義上消除壓力。關(guān)于有壓力才有動力作文五

生活中有各式各樣的壓力，考試是一種壓力，學(xué)習(xí)是一種壓力，找工作是一種壓力，貧窮是一種壓力沒有辦法選擇承受那一種壓力但是我們可以決定用

那一種方式去面對壓力是我們可以決定用哪一種方式去面對壓力。一。壓力-力在日本有一個流傳很廣的故事：古時候日本漁民出海捕鰻魚，因為船小，回到岸邊時鰻魚幾乎都死光了。但是，有一個漁民船上的各種捕魚裝備以及盛魚的船艙，和別人的都完全一樣，可他的魚每次回來都是活蹦亂跳的的魚因此賣的價錢高過別人幾倍。沒過幾年，他就成了大富翁。后來他身染重病，不能出海捕魚了。他才把這個秘密告訴他的兒子；在盛鰻魚的船艙里，放進(jìn)一些鯰魚因為鰻魚和鯰魚生性好咬斗為了對付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力反擊。在戰(zhàn)斗狀態(tài)中，鰻魚求生的本能被充分的調(diào)動起來。所以就活了下來。漁民還告訴他的兒子魚死的原因是們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條生的希望破滅了所以在船里過不了多久就死掉了。這就是自然生態(tài)的奧秘之處當(dāng)鰻魚面對天敵時警戒心倍增而求生欲被激發(fā)全力抵抗鯰魚的威脅侵?jǐn)_而加強了對運送過程的適應(yīng)力，存活率反而提高。二。壓力=提升自身價值買過豆芽的人都知道市售的一般比自家種的堅挺壯碩脆可口。其秘訣僅在于砧板，都知道在豆芽菜上放一塊砧板，讓豆芽菜受到成長阻力歷經(jīng)這種成長過程的豆芽菜長相不凡行情

也不錯。你想想看，我們百般種的呵護(hù)還來不及，哪兒啥得摧殘“它們?？墒俏覀冑M盡心思照顧的豆芽菜，竟輸給在困境中奮發(fā)向上的