浙教版科學(xué)七下第3章運(yùn)動和力第3-5節(jié)(包含答案)

浙教版科學(xué)年級下冊測卷（十四）第3章運(yùn)動和(第3～5節(jié))班級姓學(xué)號得一選題每小只一正答,每題，40分)運(yùn)員在投籃時把籃球拋向空中，若不計空阻力，則能正確表示籃球在空中飛行時的受力圖，其中正確的是G表示重力，表示手對球的作用（）如所示的實(shí)驗(yàn)表明（）A.物體受到的重力與其位置有關(guān)B.重力的方向始終垂直向下C.物體受到重力與其狀態(tài)有關(guān)重力的方向始終豎直向下以有關(guān)初三學(xué)生的數(shù)據(jù)合理的是（）A.身高是162B.正常體溫℃C.體重是500牛步速度為米秒下圖象中，能正確反映“物體所受的重力它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（）已月球上無大氣、無磁場，物體在月球上受重力只相當(dāng)于地球上的在月球上，你認(rèn)為下列情況可能發(fā)生的是（）A.利用降落傘降落，以確保安全落月B.用南針確定方向C.聽到月球行駛發(fā)出的聲音輕地將千的物體舉起如所示是探阻力對物體運(yùn)動影響實(shí)驗(yàn)裝置列有關(guān)此探究活動的各種表述中，錯誤的是（）每次實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動水平面越粗糙，小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)運(yùn)動的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動下去下生活現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（）A.賽車在轉(zhuǎn)彎時滑出賽道高速路上汽車要限速行駛C.人踩到西皮上易滑倒D.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時要跑看球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運(yùn)動情況，下列判斷中，正確的是（）A.做勻速直線運(yùn)動B.在空中靜止不動C.飛行路徑受影響豎下如圖所示木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動時刻觀察到如b)的象由可以判斷（）A.小車突然加速運(yùn)動B.小突然減速運(yùn)動C.小車保持速運(yùn)動小車可能做加速運(yùn)動10.一艘做勻速直線運(yùn)動的游輪上，某同學(xué)朝各方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說法中正確的是（）A.朝與游輪運(yùn)動方向一致跳的最遠(yuǎn)B.朝與游輪運(yùn)動方向相反跳的最遠(yuǎn)C.朝與游輪動方向一致跳的最近朝個方向的都一樣遠(yuǎn)1l.一氣球系著一重物以1米秒的速度勻速上升，在上升過程中系物體的子突然斷了，在繩子斷后物體將（）A.立即勻速下落由于慣性，物體將以1米秒速度勻速上升C.先上升一距離再下落立即下落12.下列關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系法正確的是（）自行車從斜坡沖下來時不容易停下來，說明速度越大慣性越大物體不受力的情況下也能運(yùn)動做曲線運(yùn)動的物體受到的力也可能是平衡力只受一對平衡力勻速運(yùn)動的物體，若去掉其中一個力，則物體的運(yùn)動速度一定增大13.在下列的各圖中，物體能持平衡狀態(tài)的是（）14.如圖是“探究二力平衡條”的裝置，下列說法中，不正確的是（）木塊兩端的測力計示數(shù)相等時，木塊便保持靜止若只在木塊一端用測力計拉動塊有可能勻速直線運(yùn)動木塊兩端的測力計示數(shù)相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度后松手，木塊會保持靜止木兩端的測力計示數(shù)相等，把木扭轉(zhuǎn)一個角度后松手，木塊會轉(zhuǎn)動15.關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（）如果一個物體做直線運(yùn)動，則它一定受平衡力如果一個物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，則它一定受的合力是零大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個力是平衡力受平衡力作用的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)16.關(guān)于牛頓第一定律，下列法中，正確的是（）A.牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)定律牛頓第一定律說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)原因C.慣性定律慣性的實(shí)質(zhì)是相同的物的運(yùn)動需要力來維持17.每年都有一大批丹頂鶴從方遷徙到我市灘涂越冬圖所示只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向（）A.豎直向上B.直向下C.與運(yùn)動方相同與動方向相反18.學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因”時，老師了如圖的實(shí)驗(yàn)具一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線運(yùn)動如在它的運(yùn)動路徑近旁放磁鐵，鋼珠的運(yùn)動路徑將變成曲線AC下列對該實(shí)驗(yàn)的理解中，正確的是（）A.用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.鋼沿直線AB運(yùn)時不受任何外力作用C.鋼珠沿曲運(yùn)時運(yùn)動狀態(tài)保持不變實(shí)說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因19.如圖所示板運(yùn)動員沿平地面向前勻速滑行橫桿前相對滑板豎直向上起跳，人與滑板分離，分別從桿的上、下通過，忽略人和滑板在運(yùn)動中受到的阻力。則下列說法正確的是（）起跳上升到最高點(diǎn)時，運(yùn)動員的速度為零勻速滑行時，運(yùn)動員所受重力與地面對滑板的支持力為一對平衡力以滑板為參照物，運(yùn)動員始終是靜止的由于慣性，運(yùn)動員越過桿后仍將落在滑板上20.一氫氣球勻速上升時，受空氣的浮力F、重力和空氣阻力，些力的關(guān)系是（）A.F>G+fF=G+fC.F>G-fD.F=G-f二簡題每空，36分21.重力的施力物體是。圖所示，彈簧測力計的分度值是牛砝碼受到的重力是牛如圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)，一切外力全部消失，則小球會沿路線運(yùn)。若當(dāng)小球至右側(cè)最高點(diǎn)時，撤去所有外力，它將.如圖所示，是一種農(nóng)業(yè)勞動場景叫“揚(yáng)場下來的谷物豆類等用機(jī)器木锨等揚(yáng)起，借風(fēng)力吹掉谷殼和雜草等，分離出干凈的籽粒。離開木锨的谷物由于會繼續(xù)向前運(yùn)動，由于谷殼和雜草的質(zhì)量較小，容改變，會被風(fēng)吹到另一邊與谷物分離。24.2014年3月14日上，某市市區(qū)長江路上發(fā)一起交通事故兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾車車后由于仍撞到汽車A;察汽車A的部向上翹起，說明力能夠使物體產(chǎn)生;此時汽車A中司機(jī)起保護(hù)作用是(填安全氣囊”或“汽車頭枕)25.起重機(jī)吊著×3

牛的物體，當(dāng)物體靜止時，鋼絲繩的拉力(填“大于于”或“小于同×103

牛當(dāng)體勻速下降時，鋼絲繩的拉力5×3

牛26.為了研究擺錘的擺動，小用細(xì)繩把擺錘懸掛起來，將擺錘從A點(diǎn)靜止釋.利用頻閃照相技術(shù)拍攝擺錘在相同時間間隔的位如圖。擺錘到達(dá)最高點(diǎn)B時是否處于平衡狀?小明發(fā)現(xiàn)擺錘從A點(diǎn)點(diǎn)時速度越來越大，他從照片中獲得的證據(jù)是

.27.電吊在天板上，燈對天花板的拉力和天花板對燈向上的拉力是一對力，燈受到的重力和電線對燈的拉力是一對力28.如圖所示，在玻璃杯內(nèi)裝米，將竹筷豎直插入米中用筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是0.8千克，則玻璃杯與米受到的總重力是牛，與總重力相平衡的力是牛g取10牛/千克。三實(shí)探題(每空2分共18分)29.小金對太空中的星球比較興趣，他從網(wǎng)上查甲、乙兩個星球表面上物體的重力與質(zhì)（的系如圖從圖中信息可知相質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力選填“大于于或“小于得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是.30.在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”時，讓同一小車從同一斜面的頂端由靜止下滑到底端，使小車以相同的初速度分別在棉布表面和木板表面上運(yùn)動，小車滑行的距離如圖所示（本實(shí)驗(yàn)中同一高度釋放小車的目的是。（）小車在平木板表面上運(yùn)動時，受到的一對平衡力是(填母。小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力小車受到的重力和小車對木板的壓力C小受到的重力和木對小車的支持力（實(shí)驗(yàn)通比較小車在水平面上運(yùn)動距離的大小判斷小車受到的摩擦力大小的，說明受到的摩擦力越大，運(yùn)動狀態(tài)改變越填快”或“慢”（）大類實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛第一定律它人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上由落下了一顆炸彈列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形圖所。際上，由于空氣阻力的存在，彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為圖第30題

第31題31.在“探究二力平衡條件”活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖示是一種探究方案。小陽用如圖所示的探究方案。他將系于小車兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在兩線末端等質(zhì)量的盤內(nèi)放上砝碼。這是用于探究兩個力的和對體平衡的影響。探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上兩個力對物體平衡的影響。四分計題(共分)32.2010年哥華冬奧會上，王濛一人奪得500米1000米3000米力三塊金牌，在500米短道速滑中，以43秒048的績蟬聯(lián)冬奧會冠軍，三破冬奧會紀(jì)錄，為中國隊在該項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)三連冠王和冰刀的總質(zhì)量是60千克g取10牛千)。王濛受到的重力是多?王濛在500米道速滑中的平均速度是多?第章

運(yùn)動和（第～5節(jié)）參答案一選題每小只一正答每2，40分)1.A2.D3.C4.B5.D6.C7.D8.A9.B10.D11.C12.B13.C14.C15.B16.B17.A18.D19.D