職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃00 電氣班

期末作業(yè)：職業(yè)素養(yǎng)提升劃院系：自動(dòng)控與機(jī)械造學(xué)院專業(yè)：電氣工及其自化（班姓名：李超學(xué)號(hào)：0113

為使學(xué)習(xí)職發(fā)更地接大生大學(xué)期應(yīng)以業(yè)展目制合的業(yè)習(xí)劃注能的我養(yǎng)身素的升，大學(xué)生職業(yè)合質(zhì)培十重我從以幾方提自的業(yè)合質(zhì)一、制訂理的專業(yè)學(xué)計(jì)劃打下扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)專學(xué)計(jì)的容明的業(yè)習(xí)標(biāo),通過業(yè)習(xí)到預(yù)的果專基理本識(shí)基技方達(dá)的平在業(yè)力面實(shí)應(yīng)方達(dá)的標(biāo)隨著學(xué)術(shù)迅發(fā)展社化生不壯，現(xiàn)職對(duì)業(yè)員?；那笤皆?，業(yè)的向來明。學(xué)業(yè)應(yīng)擁寬扎實(shí)基知和博深專知。礎(chǔ)識(shí)基理是識(shí)結(jié)的基擁寬扎的礎(chǔ)識(shí)才有續(xù)習(xí)發(fā)的基和力專知是識(shí)構(gòu)核部，學(xué)要自所從專的識(shí)技精求，學(xué)的史現(xiàn)和展勢(shì)有深認(rèn)和統(tǒng)了，善將所的業(yè)其相知識(shí)域密系來二、能的我培養(yǎng)大生大應(yīng)本具工崗所求能大生大學(xué)間應(yīng)重力自培。學(xué)自培能的徑要有⑴積累知知是力基，勤是功鑰。識(shí)積要勤的

學(xué)來現(xiàn)大生校間既掌已書上知和能也掌學(xué)的法，學(xué)學(xué)養(yǎng)自的慣，樹立身習(xí)意。⑵勤于實(shí)善學(xué)是養(yǎng)力基，踐培和高力重途徑是驗(yàn)生否到識(shí)標(biāo)因大生校間，既要?jiǎng)訕O加種園化動(dòng)又勇參一社實(shí)活既要真加會(huì)查動(dòng)又熱各公活，既積參校內(nèi)相合科研科協(xié)科服活參以內(nèi)設(shè)或會(huì)產(chǎn)設(shè)主內(nèi)的產(chǎn)動(dòng)又熱參教實(shí)活功參學(xué)舉的種型學(xué)班講班擔(dān)家教等⑶發(fā)展興興包直興和接趣直興是物身起興趣間興是能個(gè)帶愉或處活結(jié)發(fā)的趣人意在中著極促作學(xué)應(yīng)重培對(duì)習(xí)間興，提自能為標(biāo)勵(lì)己習(xí)⑷超越自作一大生應(yīng)注發(fā)自的勢(shì)力但何勢(shì)力不的，學(xué)必對(duì)經(jīng)備能有拓不其展度何這他今生的要也發(fā)的要(5)習(xí)能力現(xiàn)社科技飛發(fā)，日里只基牢會(huì)習(xí)

善汲新識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)不在方完自，才跟時(shí)的步。(6)際交往能和團(tuán)隊(duì)合作精就與相的力隨社分的益細(xì)及人力限單獨(dú)已很完工任人間合與通必可大畢生該極動(dòng)參人交，到實(shí)信、以誠人同努培團(tuán)協(xié)精這才逐提自的際交能。三、身心素質(zhì)養(yǎng)身素和理質(zhì)稱身素心質(zhì)大生才著大響斷升心質(zhì)得為要現(xiàn)代社生節(jié)快工壓大，有康體很適。身體疾的工但耽誤己工，有能單的他事成響如身不健，使他面常秀也被之外（1健康的心理健的理一人業(yè)否得功關(guān)它指我識(shí)的全，情緒控的度人關(guān)的諧對(duì)折承能。心理質(zhì)的能旺的力積樂的態(tài)理各關(guān)主動(dòng)應(yīng)境變；心素差人經(jīng)處憂困中不很好適環(huán)，終響工甚帶身上疾。大畢生在出園后遇更復(fù)的際系更沉的作力

這需大畢生好進(jìn)自調(diào)以應(yīng)會(huì)⑵正確認(rèn)并悅納自己良的我識(shí)求到知自其體涵自、自信自、制自、強(qiáng)人自的機(jī)目行確了，自的力做比客的價(jià)⑶自覺控和調(diào)節(jié)情緒疾都情有，期思憂，度氣、悶都能致病發(fā)。大生望健的心，就須常持觀的緒，在學(xué)習(xí)生和作有地馭己情活自地控和節(jié)緒⑷提高克挫折的能力正挫。勝適挫。到折要靜析因找問的結(jié)，充分發(fā)揮觀動(dòng)，辦戰(zhàn)它。如果主觀距太，然過力也法勝就受，應(yīng)，者辟徑以再。多受折磨。四、思想道德質(zhì)的培思是動(dòng)先，而德立之，很想一思道素差人夠工中得人分信和好合畢人是會(huì)人，企的作更如，一個(gè)的想德質(zhì)體現(xiàn)人一一中五、事業(yè)心和任感的養(yǎng)事心指一事的心有業(yè)的目遠(yuǎn)、心胸

闊能服人以服困而為會(huì)的佼。任就要把人益國和會(huì)發(fā)緊聯(lián)起樹強(qiáng)的史使感社責(zé)感擁較的業(yè)和任的學(xué)才與位甘苦、共患難才將己知和能分揮來從創(chuàng)出益六、職業(yè)道德培養(yǎng)具來，是愛職作恪職，究業(yè)譽(yù)刻鉆本業(yè)，對(duì)術(shù)專精求。不計(jì)較個(gè)人失全全為民務(wù)、勤奮開拓求創(chuàng)等都新代大畢生業(yè)道的求。乏業(yè)德大生可在作盡盡，更不有作；相大畢生果有高職道不努力那么任職上會(huì)出獻(xiàn)服社的時(shí)現(xiàn)人值七、吃苦精神培養(yǎng)現(xiàn)的學(xué)最的點(diǎn)怕苦缺實(shí)的斗神。大有成的，一是過苦業(yè)成的作當(dāng)大生我應(yīng)平小做，力養(yǎng)苦勞創(chuàng)精。八