2023年教師招聘考試習題及解析

教師招聘考試習題及解析1.訓練同學對他們所閱讀的東面產(chǎn)生一個差比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解，這是利用()的方法。

A.生成性學習B.視覺想象C.記憶術D.元認知監(jiān)控

【答案】A。

【解析】A選項，生成性學習是指訓練同學對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。更側重于產(chǎn)生文中沒有的學問，例如產(chǎn)生課文中沒有的句子;與課文中某幾句重要信息相關的句子;用自己的話組成的句子。

B選項，視覺想象就是通過心抱負象來關心人們對聯(lián)系的記憶。如前述位置記憶法實際上就是一種視覺想象法，利用了心理表象。例如，可以將"飛機箱子'想象為"飛機穿過箱子'等。有一種用想象來增加記憶的古老方法，就是制造一個故事，將全部要記的信息編在一起。

C選項，記憶術屬于精細加工策略中的一種。

D選項，元認知監(jiān)控是指個體能將自己正在進行的認知活動作為意識對象，不斷評價，適時調整，以保證任務的有效完成。故本題選擇A。

2.在學完一節(jié)規(guī)律結構嚴密的課文后，勾畫出課文的論點論據(jù)的規(guī)律關系圖，以關心自己理解和記憶，這種學習屬于()。

A.精加工策略B.組織策略C.復述策略D.復習策略

【答案】B。

【解析】留意此題區(qū)分于第一題，題干中的關鍵詞"勾畫出課文的論點論據(jù)'一句話表明白該學問點是文中已經(jīng)存在的，主要是通過整理關心理解和記憶，故選B。組織策略就是指整合所學新學問之間、新學問之間的內在聯(lián)系，形成新的學問結構。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格，以及歸類策略。

A選項，精加工策略是一種通過形成新舊學問之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。與題干不符。

C選項，復述策略是指為了在記憶中保持所學信息而對信息進行重復識記的策略。與題干不符。

3.教育中最基本的沖突是()。

A.教育內容與社會需要B.教育者與教育手段C.受教育者與教育內容D.教育者與教育內容

【答案】C。

【解析】此題易錯選項為D選項。教育活動主要包含教育者、受教育者和教育影響三大要素。教育影響一般分為教育內容和教育手段,其中,受教育者和教育內容之間的沖突是教育活動中最基本的沖突。故正確答案為C。

4.德育過程的基本沖突是()。

A.教育者與受教育者之間的沖突B.德育內容與德育方法之間的沖突C.受教育者與德育內容之間的沖突D.社會通過教育者提出的德育目標要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突

【答案】D。

【解析】此題易錯選項為C選項。本題考查的是德育過程的基本沖突。在德育過程中,教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個要素及要素內部存在著各種沖突關系。德育過程的基本沖突(或主要沖突，最具有打算行的沖突),就是教育者提出的德育要求(社會所要求的道德規(guī)范)與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的沖突,它的實質是社會沖突在德育過程中的反映。德育過程的綻開就是要解決這一基本沖突。這一沖突的不斷產(chǎn)生和解決,會不斷地將社會所要求的道德規(guī)范轉化為受教育者的品德,從而完成德育任務。故D項正確。而C選項是德育沖突的實質，與題干不符。

5.立足于文化傳統(tǒng)來思索中國鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是()。

A.晏陽初B.梁漱溟C.黃炎培D.陶行知

【答案】B。

【解析】此題易錯選項為A選項。本題考查的是晏陽初和梁漱溟的思想觀點中的區(qū)分之處，晏陽初是鄉(xiāng)村平民之父，他主見的觀點認為社會的落后主要在于人們沒有文化，致力于對人的教育，而梁漱溟認為社會的落后主要在于文化的失衡，致力于鄉(xiāng)村改造。故B項正確。

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