2023年教師招聘考試習(xí)題及解析

教師招聘考試習(xí)題及解析1.訓(xùn)練同學(xué)對(duì)他們所閱讀的東面產(chǎn)生一個(gè)差比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解，這是利用()的方法。

A.生成性學(xué)習(xí)B.視覺(jué)想象C.記憶術(shù)D.元認(rèn)知監(jiān)控

【答案】A。

【解析】A選項(xiàng)，生成性學(xué)習(xí)是指訓(xùn)練同學(xué)對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。更側(cè)重于產(chǎn)生文中沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，例如產(chǎn)生課文中沒(méi)有的句子;與課文中某幾句重要信息相關(guān)的句子;用自己的話組成的句子。

B選項(xiàng)，視覺(jué)想象就是通過(guò)心抱負(fù)象來(lái)關(guān)心人們對(duì)聯(lián)系的記憶。如前述位置記憶法實(shí)際上就是一種視覺(jué)想象法，利用了心理表象。例如，可以將"飛機(jī)箱子'想象為"飛機(jī)穿過(guò)箱子'等。有一種用想象來(lái)增加記憶的古老方法，就是制造一個(gè)故事，將全部要記的信息編在一起。

C選項(xiàng)，記憶術(shù)屬于精細(xì)加工策略中的一種。

D選項(xiàng)，元認(rèn)知監(jiān)控是指?jìng)€(gè)體能將自己正在進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象，不斷評(píng)價(jià)，適時(shí)調(diào)整，以保證任務(wù)的有效完成。故本題選擇A。

2.在學(xué)完一節(jié)規(guī)律結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的規(guī)律關(guān)系圖，以關(guān)心自己理解和記憶，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.精加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.復(fù)習(xí)策略

【答案】B。

【解析】留意此題區(qū)分于第一題，題干中的關(guān)鍵詞"勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)'一句話表明白該學(xué)問(wèn)點(diǎn)是文中已經(jīng)存在的，主要是通過(guò)整理關(guān)心理解和記憶，故選B。組織策略就是指整合所學(xué)新學(xué)問(wèn)之間、新學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格，以及歸類策略。

A選項(xiàng)，精加工策略是一種通過(guò)形成新舊學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略。與題干不符。

C選項(xiàng)，復(fù)述策略是指為了在記憶中保持所學(xué)信息而對(duì)信息進(jìn)行重復(fù)識(shí)記的策略。與題干不符。

3.教育中最基本的沖突是()。

A.教育內(nèi)容與社會(huì)需要B.教育者與教育手段C.受教育者與教育內(nèi)容D.教育者與教育內(nèi)容

【答案】C。

【解析】此題易錯(cuò)選項(xiàng)為D選項(xiàng)。教育活動(dòng)主要包含教育者、受教育者和教育影響三大要素。教育影響一般分為教育內(nèi)容和教育手段,其中,受教育者和教育內(nèi)容之間的沖突是教育活動(dòng)中最基本的沖突。故正確答案為C。

4.德育過(guò)程的基本沖突是()。

A.教育者與受教育者之間的沖突B.德育內(nèi)容與德育方法之間的沖突C.受教育者與德育內(nèi)容之間的沖突D.社會(huì)通過(guò)教育者提出的德育目標(biāo)要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突

【答案】D。

【解析】此題易錯(cuò)選項(xiàng)為C選項(xiàng)。本題考查的是德育過(guò)程的基本沖突。在德育過(guò)程中,教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)要素及要素內(nèi)部存在著各種沖突關(guān)系。德育過(guò)程的基本沖突(或主要沖突，最具有打算行的沖突),就是教育者提出的德育要求(社會(huì)所要求的道德規(guī)范)與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的沖突,它的實(shí)質(zhì)是社會(huì)沖突在德育過(guò)程中的反映。德育過(guò)程的綻開(kāi)就是要解決這一基本沖突。這一沖突的不斷產(chǎn)生和解決,會(huì)不斷地將社會(huì)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者的品德,從而完成德育任務(wù)。故D項(xiàng)正確。而C選項(xiàng)是德育沖突的實(shí)質(zhì)，與題干不符。

5.立足于文化傳統(tǒng)來(lái)思索中國(guó)鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是()。

A.晏陽(yáng)初B.梁漱溟C.黃炎培D.陶行知

【答案】B。

【解析】此題易錯(cuò)選項(xiàng)為A選項(xiàng)。本題考查的是晏陽(yáng)初和梁漱溟的思想觀點(diǎn)中的區(qū)分之處，晏陽(yáng)初是鄉(xiāng)村平民之父，他主見(jiàn)的觀點(diǎn)認(rèn)為社會(huì)的落后主要在于人們沒(méi)有文化，致力于對(duì)人的教育，而梁漱溟認(rèn)為社會(huì)的落后主要在于文化的失衡，致力于鄉(xiāng)村改造。故B項(xiàng)正確。

我解析

關(guān)注微信公眾號(hào)"老師聘請(qǐng)考試'

回復(fù)【時(shí)政】即可查看每日時(shí)政新聞+時(shí)政模擬

回復(fù)【資料】即可免費(fèi)獵取各省上岸秘籍

注：本文章用于訪問(wèn)者個(gè)人學(xué)習(xí)、討論或觀賞，版權(quán)為"老師網(wǎng)'全部，