2023屆安徽省合肥市金湯白泥樂槐六校生物高一下期末質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．果蠅染色體上控制體色的基因A2是由其等位基因A1突變產(chǎn)生的，且基因A1、A2均能通過合成特定的蛋白質(zhì)來控制體色。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．基因A2可能是基因A1中堿基對(duì)出現(xiàn)替換造成的B．基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼子C．基因A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中D．基因A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)配子中的2．1939年美國科學(xué)家魯賓和卡門用180分別標(biāo)記H20和C02中的氧，此實(shí)驗(yàn)證明了()A．光合作用制造了有機(jī)物B．光合作用需要利用根系吸收的水分C．光合作用放出的氧來自水D．光合作用吸收的二氧化碳來自大氣3．對(duì)以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解不正確是A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異B．隔離是新物種形成的必要條件C．變異是不定向的，自然選擇是定向的D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變4．下表為探究酶的催化特性所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)基本過程及結(jié)果。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是試管編號(hào)123456H2O24mL4mL4mL4mL4mL4mL溶液蒸餾水新鮮唾液二氧化錳豬肝研磨液煮沸的豬肝研磨液5℃豬肝研磨液其他物質(zhì)（等量）幾乎無氣泡幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡A．上述實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑和溫度B．比較1、2、4試管，可以得出酶具有專一性C．比較1、3、4試管，可以得出酶具有高效性D．比較4、5、6號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以探究酶作用的最適溫度5．下列說法錯(cuò)誤的是()A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位B．對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制C．一種抗生素使用一段時(shí)間后殺菌效果就會(huì)下降，原因是抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性變異D．人工誘變育種突出的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，加速育種工作的進(jìn)程6．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述正確的是A．DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔傿．發(fā)生在體細(xì)胞的突變一定不能遺傳給后代C．非同源染色體之間的交換部分片段屬于基因重組D．基因突變和基因重組都能改變生物的基因型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物激素①②③及2，4—D的作用模型如圖，據(jù)圖回答（1）①代表_______激素，主要合成部位是___________。②代表_______激素，②、③在促進(jìn)生長上具有_________作用。（2）2，4—D是植物生長調(diào)節(jié)劑，是由________對(duì)植物生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。適宜濃度的2，4—D可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育、防止果實(shí)的脫落及促進(jìn)______的功能。（3）據(jù)圖可知植物的生長發(fā)育過程中，各種激素并不是孤立起作用，而是受__________調(diào)節(jié)。8．（10分）下圖是某雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)回答問題：（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是__________（填字母），該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在__________（器官）中。（2）圖中A所示的細(xì)胞有__________對(duì)同源染色體，B與C所示的細(xì)胞中的染色體含量之比為__________。（3）該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有__________條染色體。9．（10分）野生羅漢果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要藥用價(jià)值的羅漢果甜苷，但有種子的羅漢果口感很差，人們?nèi)粘Ｊ秤玫牧_漢果多為三倍體無子羅漢果。下圖是無子羅漢果的育種流程圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________________。在培育四倍體時(shí)，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上，原因是__________________（2）三倍體羅漢果植株的果實(shí)沒有種子的原因是__________。（3）為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時(shí)期是_________________，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是___________________________條。（4）上述育種過程可稱為多倍體育種，多倍體是指_____________________。10．（10分）左圖為某基因（A、a)控制的遺傳系譜圖，右圖為9號(hào)體細(xì)胞部分染色體圖。請(qǐng)回答：（1）該病的致病基因在__________(選填“?！被颉靶浴保┤旧w上，為_________性（填“顯或“隱”）遺傳。（2）Ⅱ6的基因型是_________。（3）Ⅱ6若與一有病的男子結(jié)婚，生育出患病女孩的概率是_______。Ⅱ6一胎生下正常女孩，響應(yīng)國家計(jì)劃生育政策準(zhǔn)備生育二胎，懷孕后欲對(duì)胎兒是否患病進(jìn)行遺傳診斷，合理的建議是_______。A．胎必定患病，應(yīng)終止妊娠B．胎兒必定正常，無需相關(guān)檢査C．檢測胎兒性別以確定是否患病D．羊水檢査，分析胎兒的相關(guān)基因（4）在一次體檢中，9號(hào)發(fā)現(xiàn)自己還患有紅綠色盲。右圖是人類XY染色體上的有關(guān)區(qū)段示意圖，紅綠色盲基因在染色體上的位置是______。A．I1B．I2C．Ⅱ1D．Ⅱ211．（15分）下圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）A細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組，f點(diǎn)細(xì)胞中有____條染色單體。AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的______（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)。（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的__________階段。（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是____________________________________、_________________________________。（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為_____、_____，并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中"染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

1、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失和替換；2、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變．密碼子具有簡并性和通用性；3、減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，進(jìn)而產(chǎn)生新的等位基因，A正確。B、自然界中所有生物的基因控制蛋白質(zhì)合成時(shí)都共用一套遺傳密碼，B正確。CD、減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，因此基因A1和A2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中，但不會(huì)存在于同一個(gè)配子中，故C錯(cuò)誤、D正確?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，所以等位基因不會(huì)存在于同一個(gè)配子中，但可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中。2、C【解析】他們用氧的同位素18O分別標(biāo)記H2O和CO2，使它們分別成為H218O和C18O2。然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供H2O和C18O2；第二組向同種植物提供H218O和CO2。在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。結(jié)果表明，第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2。這一實(shí)驗(yàn)有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水。3、A【解析】試題分析：變異是不定向的，故A錯(cuò)誤。隔離是新物種形成的必要條件，故B正確。自然選擇是定向的，故C正確。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。4、D【解析】

1.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．

2.酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．

3.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同催化劑和溫度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，肝臟研磨液中的過氧化氫酶能分解過氧化氫為O2，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證酶的高效性，檢測指標(biāo)是氣泡的多少，據(jù)此解答?！驹斀狻緼.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑和不同溫度下肝臟研磨液的催化效果，A正確；B.1試管沒有催化劑，2試管是唾液淀粉酶，4試管是過氧化氫酶，底物是過氧化氫，可以得出酶具有專一性，B正確；C.1試管沒有催化劑，3試管是無機(jī)催化劑，4試管是過氧化氫酶，底物是過氧化氫，可以得出酶具有高效性，C正確；D.4試管在常溫下，5試管煮沸、6試管在5℃下，可以探究溫度對(duì)酶活性的影響，得不出酶的最適溫度，D錯(cuò)誤；故選D。5、C【解析】試題分析：由題意分析可知,種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，A項(xiàng)正確；對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制，B項(xiàng)正確；一種抗生素使用一段時(shí)間后殺菌效果就會(huì)下降，不是抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性變異，而是細(xì)菌中本身存在抗藥性狀的個(gè)體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；人工誘變育種突出的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，加速育種工作的進(jìn)程，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：基因突變6、D【解析】

基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添、缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，DNA分子缺失一個(gè)基因不屬于基因突變，A錯(cuò)誤；

植物的體細(xì)胞發(fā)生的突變，可以通過無性繁殖傳遞給后代，B錯(cuò)誤；

非同源染色體之間的交換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C錯(cuò)誤；

基因突變和基因重組都能改變生物的基因型，D正確。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解基因突變和基因重組的實(shí)質(zhì)?；蛲蛔冎窪NA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添、缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變；基因重組有兩種情況：一是在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換；二是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合。二、綜合題：本大題共4小題7、生長素幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子脫落酸拮抗人工合成扦插枝條生根多種激素相互作用共同（調(diào)節(jié)）【解析】

據(jù)圖可知，激素①可促進(jìn)生長和果實(shí)發(fā)育，應(yīng)為生長素；激素②可抑制生長，促進(jìn)休眠，應(yīng)為脫落酸；激素③可解除種子休眠，促進(jìn)生長，應(yīng)為赤霉素?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，①代表生長素，主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成。②代表脫落酸，②、③對(duì)植物生長的作用相反，在促進(jìn)生長上具有拮抗作用。（2）植物生長調(diào)節(jié)劑是由人工合成的對(duì)植物生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。適宜濃度的2，4—D和生長素作用相似，可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育、防止果實(shí)的脫落及促進(jìn)扦插枝條生根的功能。（3）植物的生長發(fā)育過程中，各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)，從而使植物的生長發(fā)育過程正常進(jìn)行。【點(diǎn)睛】植物激素間的相互作用(1)相互促進(jìn)方面①促進(jìn)植物生長：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素。③誘導(dǎo)愈傷組織分化出根或芽：生長素、細(xì)胞分裂素。④促進(jìn)果實(shí)成熟：脫落酸、乙烯。⑤促進(jìn)果實(shí)坐果和生長：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面①頂端優(yōu)勢：生長素促進(jìn)頂芽生長，細(xì)胞分裂素和赤霉素促進(jìn)側(cè)芽生長。②防止器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落。③種子發(fā)芽：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落酸抑制。④葉子衰老：生長素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落酸促進(jìn)。8、ACD睪丸21：14【解析】

本題是關(guān)于細(xì)胞分裂的題目，減數(shù)分裂過程中有同源染色體的變化，而有絲分裂過程中沒有同源染色體的周期性變化，圖A和圖D分別是同源染色體分離，以及同源染色體排列在赤道板的兩側(cè)，因此，屬于減數(shù)分裂，圖C沒有同源染色體，說明發(fā)生了同源染色體分離，屬于減數(shù)分裂圖像，圖B沒有同源染色體周期性變化，因此，屬于有絲分裂圖像?！驹斀狻浚?）圖A和圖D分別是同源染色體分離，以及同源染色體排列在赤道板的兩側(cè)，因此，屬于減數(shù)分裂，圖C沒有同源染色體，說明發(fā)生了同源染色體分離，屬于減數(shù)分裂圖像，因此，圖中A、C、D屬于減數(shù)分裂圖像，由圖A可以看出細(xì)胞質(zhì)是均裂的，因此，屬于雄性動(dòng)物，該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸中。（2）圖中A所示的細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離，因此，有2對(duì)同源染色體，染色體的數(shù)目取決于著絲點(diǎn)的數(shù)目，B與C所示的細(xì)胞中的染色體都是四條，含量之比為1：1。（3）由圖A可知精原細(xì)胞中有四條染色體，因此該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體?！军c(diǎn)睛】三看識(shí)別法區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂圖像：首先看細(xì)胞中的染色體數(shù)目：如果細(xì)胞中染色體數(shù)目為奇數(shù),則一定是減數(shù)第二次分裂；其次看細(xì)胞中有沒有同源染色體：如果沒有同源染色體,則一定是減數(shù)第二次分裂；再次看細(xì)胞中同源染色體的行為：若出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、著絲點(diǎn)位于赤道板兩側(cè)、同源染色體分離等現(xiàn)象,一定是減數(shù)第一次分裂(不包括減數(shù)第一次分裂的末期)；若無上述特殊行為,則為有絲分裂.9、染色體數(shù)目變異芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞）有絲分裂中期42由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)及以上染色體組的個(gè)體【解析】

圖示為三倍體羅漢果的形成過程，先用秋水仙素處理野生二倍體的羅漢果形成四倍體，以四倍體做母本，二倍體做父本進(jìn)行雜交，獲得三倍體的種子，然后種植三倍體的種子獲得三倍體植株，授粉期讓二倍體的花粉進(jìn)行刺激，可獲得沒有種子的三倍體羅漢果。【詳解】（1）二倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，四倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，而獲得的三倍體羅漢果的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，所以培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異。秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是有絲分裂前期，由于芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株，所以在培育四倍體時(shí)，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上。（2）由于三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞），所以三倍體羅漢果植株的果實(shí)沒有種子。（3）有絲分裂中期染色體的形態(tài)最穩(wěn)定，數(shù)目最清晰，所以為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時(shí)期是有絲分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)與體細(xì)胞一樣，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體。由于二倍體的體細(xì)胞含有28條染色體，所以每個(gè)染色體組含有14條染色體，故三倍體有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到14×3=42條。（4）多倍體是指由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)及以上染色體組的個(gè)體?！军c(diǎn)睛】本題考查多倍體育種的過程，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。10、常隱Aa或AA1/6DD【解析】

分析遺傳系譜圖可知，I-1、I-2正常，生有患病的孩子，說明該病是隱性遺傳病，II-5是女性而且生病，其父親正常，因此致病基因不可能位于X染色體上，而是位于常染色體上，因此是常染色體隱性遺傳病。【詳解】（1）I-1、I-2正常，生有患病的II-5女兒，故該病為常染色體隱性遺傳病。（2）由上分析可知，I-1、I-2基因型都為Aa，Ⅱ6表現(xiàn)正常，故其基因型是Aa或AA。（3）由上分析可知，I-1、I-2基因型都為Aa