優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿15篇

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿15篇優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好！我是張繼成的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)辯孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到特別有幸，也感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。翟家鎮(zhèn)試驗(yàn)學(xué)校對(duì)家庭訓(xùn)練的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，翟家鎮(zhèn)試驗(yàn)學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和辛苦，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也能主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作老師共同訓(xùn)練孩子。對(duì)于訓(xùn)練孩子這件事情，我想在座有很多家長(zhǎng)肯定比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的訓(xùn)練還做得很不夠，還后很多地方需要進(jìn)一步努力。下面，我就簡(jiǎn)要地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。一、做個(gè)“惡媽媽”。在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)當(dāng)寵溺孩子，這樣反而會(huì)害了他們。我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控力氣差，放學(xué)之后寵愛(ài)看電視、吃零食，就是不愿自覺(jué)做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個(gè)時(shí)間我們就要介入孩子的學(xué)習(xí)，做“惡媽媽”，督促與鼓舞子女，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、準(zhǔn)時(shí)地完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù)。每日的家庭作業(yè)我都伴隨他一起學(xué)習(xí)，我常常跟伴侶開(kāi)玩笑：“張繼成熟識(shí)幾個(gè)字，我就熟識(shí)幾個(gè)字，我又重新上學(xué)校了?！笔堑?，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時(shí)間也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)覺(jué)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡量g服自己的脾氣，認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求他，做錯(cuò)了題目自己改。我們務(wù)必?讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！二、做個(gè)“好媽媽”。在學(xué)習(xí)中，我還嘗試恩威并施的方式，對(duì)孩子多一些鼓舞。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，喜好的學(xué)習(xí)方式不同，接受力氣也不同，學(xué)習(xí)進(jìn)展可能也不同，所以我們不能過(guò)高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個(gè)歡快成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用協(xié)商?的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子制造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。1、多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來(lái)很累，你也想休息休息??所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)間還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我堅(jiān)信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的是值得的。以前，張繼成特別不寵愛(ài)把學(xué)校里面發(fā)生的事情告知我們，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，問(wèn)多了，他嫌煩，于是我轉(zhuǎn)變策略，先從他感愛(ài)好的事情問(wèn)起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說(shuō)有時(shí)間大人也要耍一點(diǎn)小聰慧，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。2、培養(yǎng)健全的人格，鼓舞孩子多加入集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子加入，培養(yǎng)他們養(yǎng)成猛烈的團(tuán)體協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到個(gè)人與集體的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。才會(huì)體會(huì)到團(tuán)體與我共成長(zhǎng)。3、敬重孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。張繼成除了平常的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還加入了舞蹈、古箏、硬筆書(shū)法等愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，這些都是他自己選擇的課外愛(ài)好小組，是建立在他自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，當(dāng)他學(xué)習(xí)過(guò)程中消逝厭學(xué)心情時(shí)，我會(huì)告知他：“這是你寵愛(ài)的哦！”沒(méi)有方式，他只能保持學(xué)習(xí)。所以，現(xiàn)在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護(hù)孩子自主選擇性學(xué)習(xí)的需求，不能逼迫他學(xué)習(xí)一些自己不愿學(xué)的東西，否則反而會(huì)增加他的厭惡感。三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、公正的觀(guān)念對(duì)待孩子，做孩子的伴侶。成為孩子的伴侶，才能為孩子供應(yīng)一個(gè)輕松、歡快的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的伴侶，孩子才會(huì)情愿與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能準(zhǔn)時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并訂正問(wèn)題；成為孩子的伴侶，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提升孩子的語(yǔ)言力氣和鑒賞水平。四、言傳身教。一班級(jí)的孩子其實(shí)心智發(fā)展不成熟，仿照水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好孩子的”模范表率，用自身較好的行為來(lái)訓(xùn)練孩子，感染孩子。增加孩子辨別是非的力氣。五、鼓舞為主，批判為輔。小孩子的心理承受力氣很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批判的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)；同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不行缺少的。作為家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達(dá)到家校共促的目的?？粗⒆釉凇叭绱骸钡挠?xùn)練關(guān)懷下一天天成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)地變化。作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教育，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私關(guān)懷，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的高傲！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝！祝愿全部的老師和家長(zhǎng)伴侶們龍年身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿(mǎn)！感謝大家。優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2敬重的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好！我是楊婷的家長(zhǎng)，今日能站在這里，我深感有幸。在此，我代表五班級(jí)全體家長(zhǎng)向老師道一聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng)，也感謝老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同訓(xùn)練孩子。講到孩子訓(xùn)練問(wèn)題，其實(shí)我很慚愧，平常由于忙于農(nóng)活，在這方面存在很多的不足，堅(jiān)信在坐的各位家長(zhǎng)比我做的更好，現(xiàn)在我淡淡的談一下自己的熟識(shí)。1、要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要督促和鼓舞孩子，好的方面就要表?yè)P(yáng)，這個(gè)從一班級(jí)就要抓起，包括寫(xiě)字姿勢(shì)，做作業(yè)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)的.潔凈性，老師布置的家庭作業(yè)每日要按時(shí)檢查，錯(cuò)了，自己改正過(guò)來(lái)，不能丟三落四的，好多同學(xué)一學(xué)期沒(méi)完，書(shū)本不說(shuō)皮子，連內(nèi)容都?xì)埲辈蝗耍x書(shū)就要疼惜書(shū)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。2、把學(xué)習(xí)當(dāng)作歡樂(lè)的事。學(xué)習(xí)就像打仗一樣，每攻破一道難關(guān)你就勝利一次，不要說(shuō)一遇到難寫(xiě)的作業(yè)就退縮，這樣，久而久之就慣成了一種惰性，世上沒(méi)有笨人，只有一個(gè)字“懶”，要讓孩子知道每個(gè)人都是要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步的！3。愛(ài)孩子要愛(ài)的有質(zhì)量。我們每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，可是孩子要什么給什么，孩子想怎么就怎么，可那是一種溺愛(ài)，家長(zhǎng)要讓孩子從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，要讓孩子知道每一分錢(qián)都是父母用辛勤的汗水換來(lái)的。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不行缺少的，向老師了解孩子在校的最新?tīng)顩r，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達(dá)到共同教學(xué)目的。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎景l(fā)自?xún)?nèi)心的感謝！祝愿全部的老師和家長(zhǎng)伴侶們身體健康，工作順當(dāng)，家庭幸福！優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)伴侶大家上午好：首先，我作為老師代表對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示喧鬧的歡迎！感謝您能在百忙之中加入這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的的支持和關(guān)懷。今日，咱們坐在一起，就是想共同溝通一下孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉悅學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。很有幸我能代表年輕老師站在這里，這使我倍感壓力，由于今日我代表的是一個(gè)團(tuán)體。我所向你們傳達(dá)的，正是全部年輕老師這個(gè)團(tuán)體內(nèi)心最深處的聲音，一些沒(méi)有向您說(shuō)的，始終埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真實(shí)切的心里話(huà)。我要特別感謝一班級(jí)七班的家長(zhǎng)，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太擅長(zhǎng)表達(dá)的的人，有些感謝只能記在心里。有些時(shí)間，口頭的表達(dá)的確太過(guò)單薄，甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話(huà)。其實(shí)，我對(duì)你們說(shuō)過(guò)的每一句感謝都是肺腑之言，都代表著我內(nèi)心的無(wú)限感謝之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接手一班級(jí)的我，埋怨不是沒(méi)有的，面對(duì)著毫無(wú)法規(guī)的一班級(jí)小伴侶，身心俱疲的我?guī)锥仁譄o(wú)策，幾天下來(lái)，原來(lái)就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，和善的家長(zhǎng)們，幫我買(mǎi)藥送來(lái)，并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊(duì)，每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn)：曾老師，你好點(diǎn)沒(méi)有？您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ)，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué)，一班級(jí)并沒(méi)有校訊通，很多時(shí)間我都聯(lián)系不上家長(zhǎng)，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái)，還主動(dòng)建立了家長(zhǎng)群，群里閃爍著的言語(yǔ)里滿(mǎn)是對(duì)孩子的關(guān)懷和對(duì)老師體諒。當(dāng)然，全部的事情都不行能一帆風(fēng)順，開(kāi)學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對(duì)著受傷的孩子，你們不但沒(méi)有責(zé)備我的馬虎，沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度，反而特別理解我地說(shuō)：曾老師，沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不簡(jiǎn)潔的，我們理解你。這一度讓我感慨，假如我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長(zhǎng)們高層次的素養(yǎng)和修養(yǎng)。堅(jiān)信這樣和善的家長(zhǎng)所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級(jí)時(shí)間，讓我們的班級(jí)慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長(zhǎng)。這些對(duì)于一位年紀(jì)尚輕的新老師來(lái)說(shuō)，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會(huì)全心全意教好孩子，我務(wù)必?要對(duì)得起你們的付出。家長(zhǎng)們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽擱，假如我忽視了一名學(xué)生，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)只是64分之一，可是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運(yùn)了。制作班級(jí)名片的時(shí)間，我給一班級(jí)七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得，能遇到64位可愛(ài)的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，是我的幸運(yùn)，是這個(gè)班級(jí)的幸運(yùn)。有位年輕的老師曾對(duì)我說(shuō)：你真是太幸運(yùn)了，遇上了這么好的家長(zhǎng)?？粗劬锏氖?，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告知我：心里太難過(guò)了，自己雖然很用心，可是由于閱歷不足，還是讓個(gè)別家長(zhǎng)不滿(mǎn)意。那句傷人的話(huà)，幾度讓她落下委屈的淚水，覺(jué)得沒(méi)有信念了，想放棄了。作為一名年輕老師，您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話(huà)語(yǔ)會(huì)讓我們回味悠長(zhǎng)，您的不滿(mǎn)質(zhì)疑也會(huì)讓我們難過(guò)好久好久。請(qǐng)堅(jiān)信我們吧，再給我們一些努力和奮勉的力氣！我們一定會(huì)給您一個(gè)滿(mǎn)意的答案！我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和閱歷。您一定也會(huì)有這種擔(dān)憂(yōu)，在您的心中一定有對(duì)比：老老師更熟識(shí)課堂，更了解孩子，更有方式。那是歲月的魅力，是你們年輕人無(wú)法企及的。可是，我想說(shuō)的是：孩子是耽擱不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō)：我今年加入了三個(gè)區(qū)的招考，每一個(gè)都取得了好成果，但最終我選擇了新?tīng)I(yíng)學(xué)校，由于新?tīng)I(yíng)是個(gè)品牌，我想您也是沖著這個(gè)品牌而來(lái)，只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的訓(xùn)練理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染，也表達(dá)不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。語(yǔ)文成果在100到115之間的家長(zhǎng)，能否舉個(gè)手？你們的付出，和我接近的，能否舉個(gè)手？所以，我只有承認(rèn)他真的不是個(gè)有悟性的娃娃，才不會(huì)把自己氣瘋。我和很多家長(zhǎng)溝通孩子問(wèn)題的時(shí)間，95%的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)一句：其實(shí)娃娃多聰慧的，就是沒(méi)用心。我一般就不再更深化地談下去了。你不能理解，在觀(guān)看力氣、記憶力氣、規(guī)律思維力氣上，人與人是有差距的，那你就根本不行能找處處理問(wèn)題的方向。所以，當(dāng)時(shí)二將面臨中考第一仗生物地理時(shí)，寒假中，我就把地理書(shū)上的重要地圖描摹下來(lái)，復(fù)印了若干，進(jìn)行填圖練習(xí)；所以，學(xué)校發(fā)了復(fù)習(xí)題單后，我和他各自完成了老師發(fā)的復(fù)習(xí)題單，然后比較，確定正確答案；所以，我每個(gè)周末要抽他背背題單，遇到世界十幾種氣候類(lèi)型等易混淆的難題時(shí)，我和他溝通怎么區(qū)分的理解、感受；所以，提前了一個(gè)多月，在你們大多數(shù)孩子開(kāi)始背，并且背得攪起的時(shí)間，他已完成了全面復(fù)習(xí)，三次模擬考試，兩科都在班級(jí)前5名。由于我真正承認(rèn)了，他是只笨鳥(niǎo)，他的智力水平與育才老師對(duì)育才學(xué)生的要求有差距，笨鳥(niǎo)只有先飛。第二題由于我最終承認(rèn)了他的笨，所以，我就對(duì)他在學(xué)習(xí)中的苦痛產(chǎn)生了真正的理解和憐憫。初一時(shí)，老公陪讀數(shù)學(xué)，我陪讀語(yǔ)文、英語(yǔ)。陪讀的含義是幫他解答不會(huì)做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺(jué)得頭痛。你得在忙完工作穿城回家做完家務(wù)后，把他的全部作業(yè)在腦子里做一遍，才能發(fā)覺(jué)你有一半是鬼畫(huà)桃符。于是，爭(zhēng)論兒子的試卷，成了我們勉為其難的課題。但即便白天我們把昨天的問(wèn)題想出來(lái)了，晚上看到兒子木訥、癡呆的疲乏，都覺(jué)得他的腦袋已經(jīng)像木魚(yú)了。有天晚上，做證明兩條線(xiàn)段平行的作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣最終爆發(fā)了，拍著桌子吼道：你上課畢竟聽(tīng)課沒(méi)有！這么簡(jiǎn)潔的題，學(xué)了三天了，還沒(méi)有摸到火門(mén)！兒子哭了，坐飛機(jī)的無(wú)助也始終壓抑著他。我在陽(yáng)臺(tái)上也哭了。但就在那幾天，我在20中聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于這個(gè)章節(jié)的公開(kāi)課，我從課堂上就看到并明白了學(xué)生聽(tīng)不懂課的緣由：老師在黑板教育圖形的時(shí)間，有個(gè)孩子正好低下頭找筆；當(dāng)孩子抬起頭的時(shí)間，老師的教鞭剛離開(kāi)圖形。一做作業(yè)，這孩子就困難了。當(dāng)老師評(píng)講時(shí)，他又正好埋下頭去做，再次錯(cuò)過(guò)看懂的機(jī)會(huì)。最終，這節(jié)課的學(xué)問(wèn)，這個(gè)孩子直到下都沒(méi)懂，并且他沒(méi)有意識(shí)到自己沒(méi)懂。兩次錯(cuò)過(guò)的時(shí)間，總共不到1分鐘。你想想，這對(duì)聽(tīng)課的要求有多高？他一天要聽(tīng)多少個(gè)45分鐘？留意力得集中多長(zhǎng)時(shí)間？與老師要多么默契？專(zhuān)心聽(tīng)一天課，是件難度很高的事情，而我們都認(rèn)為是件很基本的事，簡(jiǎn)潔甚至粗暴地責(zé)罵他。不過(guò)，我倒是把那堂課聽(tīng)懂了，也猜到育才的老師可能覺(jué)得書(shū)本上的東西是很簡(jiǎn)潔的，肯定講得更快，甚至沒(méi)講，由于他們的數(shù)學(xué)書(shū)幾乎是新的。那天，我陪著兒子好好把書(shū)上的內(nèi)容讀懂了，做起了作業(yè)。跟他說(shuō)：這段時(shí)間的幾何題問(wèn)媽媽?zhuān)覀儍蓚€(gè)笨蛋一起看書(shū)協(xié)商?。你爸是15歲就上高校的神童，不能理解我們這種差生的感受。我能接收到兒子發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝和依戀，由于我理解他。第三天，消逝了一道題，兒子就開(kāi)始比我反應(yīng)快了。我抓緊鼓舞他，媽媽理科撇得很的，都把幾何學(xué)得將就，你肯定也學(xué)得走。他也切實(shí)體會(huì)到從不懂到懂這個(gè)過(guò)程中的喜悅和微弱的信念。從這個(gè)事情，我意識(shí)到，父母的強(qiáng)項(xiàng)，很多時(shí)間成為壓制孩子成長(zhǎng)的大山：由于你在這方面比較優(yōu)秀，你不能容忍自己的孩子在這方面臨時(shí)的笨。他的數(shù)學(xué)被他爸打擊，他的語(yǔ)文被我打擊。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們兩口子都不主動(dòng)管他學(xué)習(xí)的內(nèi)容了，只簽字、看改沒(méi)改錯(cuò)。第三題每個(gè)家長(zhǎng)可能都感覺(jué)到孩子的時(shí)間不夠用，為了節(jié)約孩子的時(shí)間，我們很多人在當(dāng)隨時(shí)恭候的車(chē)夫、保姆。由于我的孩子存在著很多困難，我就只有盡可能減少他時(shí)間的鋪張。但上帝真是公正的，他節(jié)約出的時(shí)間，是靠我們把自己的`時(shí)間割裂成了許多毫無(wú)輝煌可言的碎片。說(shuō)一下我這學(xué)期，也是他最乖的一個(gè)階段了，已經(jīng)從陪讀生涯中徹底解放出來(lái)的狀況下，我每個(gè)工作日在家里的時(shí)間支配：早晨6：20，我起床，到他房間，打開(kāi)錄音機(jī)，播放古詩(shī)文或英語(yǔ)單詞的磁帶（由于這時(shí)他的意識(shí)是模糊的，不能放英語(yǔ)課文），古詩(shī)文磁帶書(shū)城有賣(mài)的。從陽(yáng)臺(tái)收下幾個(gè)小時(shí)前晾的校褲，拿到衛(wèi)生間用電吹風(fēng)吹干。把昨晚切好的蔬菜顆粒、火腿腸顆粒，加上雞蛋，m飯，炒成蛋炒飯。這與面包、蛋糕等交換著吃。牛奶或酸奶換著吃。6：30，把他徹底喊起床，務(wù)必?看著他穿好T恤，不然說(shuō)不定他倒頭又睡了。他下床漱個(gè)口，就吃。我抓緊做我要出門(mén)的預(yù)備。7：10，我和他一起出門(mén)。和他牽著手，共同走5分鐘不到的幾百m路程，說(shuō)幾句不要惹麻煩啊！在樓下接杯水?。∮涀∫园?！之類(lèi)廢話(huà)，就到了分手的路口。這學(xué)期他醒事點(diǎn)了，還要看著我過(guò)了街，給我招個(gè)手，才連續(xù)走。下午我一般6點(diǎn)回家，馬上把冰箱里貯存的東西拿出來(lái)，預(yù)備晚餐。保證在收到離校家校通后的15分鐘內(nèi)，他進(jìn)門(mén)就能吃飯。飯桌上的時(shí)間，就是最重要的溝通時(shí)間。家校通上收到什么信息，需要過(guò)問(wèn)的。比如開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我就收到數(shù)學(xué)改錯(cuò)作業(yè)不過(guò)關(guān)的信息。他說(shuō)可能是老師發(fā)錯(cuò)了，基于他狀態(tài)比較好，我也堅(jiān)信了。第二周，我又收到同樣的信息，就認(rèn)真了問(wèn)他畢竟怎么回事。他埋怨林老師的方式多此一舉，白白增加作業(yè)量，已經(jīng)在學(xué)校和林老師、楊老師就為什么要這么改錯(cuò)發(fā)生了爭(zhēng)吵。這就是他演講稿中提到的事。當(dāng)時(shí)快8點(diǎn)了，我給林老師打電話(huà)，確認(rèn)事實(shí)。當(dāng)我明白林老師的確是這樣要求的時(shí)間，我的頭也大了：兒子已經(jīng)基本上是11點(diǎn)睡覺(jué)了，再重復(fù)做一遍錯(cuò)題，有必要嗎？但我清醒地熟識(shí)到，家庭訓(xùn)練絕不能和學(xué)校訓(xùn)練沖，這是個(gè)底線(xiàn)：一定做到基本的必做要求。由于突破這個(gè)底線(xiàn)的后果，很麻煩很?chē)?yán)峻。我與兒子協(xié)商?，他勾出自己覺(jué)得有價(jià)值的錯(cuò)題，難題，我?guī)退}在另外的本子上。他等一、兩天做，把又錯(cuò)的題抄在特地的錯(cuò)題集上。這次，他對(duì)林老師就心服口服了，由于他竟然又錯(cuò)了！物理老師也發(fā)過(guò)一次沒(méi)有完成拓展的短信，我也是通過(guò)先問(wèn)孩子，再電話(huà)確認(rèn)，第二天讓他去找物理老師清除誤會(huì)。那次是老師看他沒(méi)有改錯(cuò)痕跡，誤會(huì)他直接抄答案，而物理是他目前比較強(qiáng)的一科，的確沒(méi)多少錯(cuò)誤。這次溝通，讓葉老師較早地熟識(shí)了他，也熟識(shí)到吳培源的背后有一個(gè)關(guān)注他的家庭。學(xué)校通知要帶什么東西，多數(shù)時(shí)間是上了雙保險(xiǎn)的：既通知了孩子，也通知了家長(zhǎng)。這些短信，在我把東西交給他后，才會(huì)刪去。我自己就是老師，我最頭疼的就是一件事情要等幾天才做得完。不僅給老師添無(wú)謂的麻煩，很多事情遺忘了是直接影響了孩子：要上課沒(méi)有書(shū)，要作業(yè)沒(méi)練習(xí)冊(cè)所以，我每日要有固定的時(shí)間，來(lái)處理家校通上的事情。沒(méi)啥緊急事，就邊吃飯邊閑聊：今日有啥洋盤(pán)的事？灰溜溜的事？想不通的事？老師關(guān)懷你的事？同學(xué)相處的事？尤其是他生氣的事。我們就會(huì)詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，先聽(tīng)他說(shuō)，再引導(dǎo)他站在自己的角度、對(duì)方的角度、是非的角度考慮這個(gè)事，今后怎么面對(duì)這種事？怎么預(yù)防這種事？飯后，他看看中央9臺(tái)的自然類(lèi)節(jié)目，或5臺(tái)的體育節(jié)目，兩天洗一次澡，不洗澡的那天，這個(gè)時(shí)間就把腳燙了，換上溫柔點(diǎn)的衣服，8點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)。我就用這個(gè)時(shí)間，翻翻書(shū)包，看看《成長(zhǎng)腳印?????》上楊老告狀沒(méi)有，有就抓緊訓(xùn)練兩句?？吹礁鏍钍钦５?，我就考慮怎么看待、處理這些問(wèn)題。兒子最大的問(wèn)題是上課說(shuō)話(huà)。我就問(wèn)問(wèn)狀況，推斷是因聽(tīng)課而情不自禁接嘴了呢，還是游離到課堂學(xué)習(xí)之外，有意嘩眾取寵。不同的細(xì)節(jié)，就有不同的訓(xùn)練方向。連續(xù)三天看不到告狀，我還擔(dān)憂(yōu)不正常了：這么乖？是不是壓力太大了？他學(xué)習(xí)的時(shí)間，是我抓緊給他洗飯盒、洗校褲、購(gòu)買(mǎi)或預(yù)備早餐的時(shí)間。9點(diǎn)過(guò)，趁他換腦殼的空兒，問(wèn)：有沒(méi)有要粘的試卷？要抄的錯(cuò)題？要簽的字？在《成長(zhǎng)腳印?????》上簽字，這是一件我很重視的事：首先要表明知道錯(cuò)誤了，進(jìn)行訓(xùn)練了，由于家長(zhǎng)關(guān)注了，老師覺(jué)得是有合力的，肯定也會(huì)關(guān)注。這是不是增加了老師對(duì)我孩子的關(guān)懷呢？上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，一周之內(nèi)，楊老連批四天站在教室后面上的課。我感到狀況很?chē)?yán)峻了，每日都進(jìn)行了訓(xùn)練，但每日都由于新的狀況被喊起來(lái)站起，最終想盡方式臨時(shí)處理了這個(gè)問(wèn)題。老師告的狀，一定要重視，并有效地處理，這會(huì)增加老師對(duì)我孩子的信念。這就是我前面說(shuō)的底線(xiàn)：一定要做到老師提出的基本的必做要求。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我只有一個(gè)晚上，是在完成了這套程序后，9點(diǎn)過(guò)先睡了，那天實(shí)在來(lái)不起了。11點(diǎn)，把他支配上床，我才能放心睡覺(jué)，至少是11點(diǎn)半以后?？梢赃@樣說(shuō)，這就是我每日的家庭作業(yè)，兩年半以來(lái)，耽擱次數(shù)不超過(guò)10次。周末，他去補(bǔ)課，我就得改善伙食，存儲(chǔ)下周夠吃三天的菜，專(zhuān)程提前去影院先買(mǎi)好時(shí)間合適的電影票。他學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，就陪他去看場(chǎng)電影，或者加入他舅舅、爸爸等幾個(gè)固定羽毛球伴侶的熬煉，打兩小時(shí)球，就是這種天氣，完全短褲短袖，都會(huì)是滿(mǎn)頭大汗的運(yùn)動(dòng)量。我們一般周五主動(dòng)問(wèn)他，周末作業(yè)多不多？有多少時(shí)間放松？然后給他支配好消遣項(xiàng)目。你們可能不理解，這么大了，耍都還要全程陪？我從中得到的收獲，同大家共享一下：我們的母子關(guān)系特殊親熱，他沒(méi)有什么瞞著我的，總的來(lái)說(shuō)，能聽(tīng)我們的話(huà)，還越來(lái)越體諒我的辛苦；周五放學(xué)后想在學(xué)校踢會(huì)兒球，他會(huì)先給我們打個(gè)電話(huà)說(shuō)好大約幾點(diǎn)離校，我們也允許；電影里的故事一定有很多他愿意和我溝通的，我們借機(jī)也在用我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)來(lái)引導(dǎo)他；看什么電影，是經(jīng)過(guò)我們推斷、選擇的，內(nèi)容肯定是健康、向上的；熬煉身體的好處就不說(shuō)了上個(gè)暑假，聽(tīng)說(shuō)今年中考名著考到《簡(jiǎn)愛(ài)》，一些孩子辨認(rèn)不出，我就開(kāi)始著手名著閱讀。哪些屬于名著，對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的我不是問(wèn)題，家里的書(shū)柜里也早就存好的。難的是，怎樣用最短的時(shí)間，把他的閱讀愛(ài)好吸引進(jìn)去。我通過(guò)自己先掃瞄復(fù)習(xí)一遍，抽閑逛?????、談天的功夫，把主要人物關(guān)系、主要事給他理清楚，每本文花十幾、二特別鐘，掃除閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)潔了，暑假時(shí)間比較輕松，他用兩天時(shí)間看完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，用一天半時(shí)間看完了《凄慘世界》。當(dāng)然，是整個(gè)吞棗。之后，我們就有了很多深化的共同話(huà)題，開(kāi)學(xué)后他還不時(shí)翻翻故事情節(jié)，純屬當(dāng)消遣。我從網(wǎng)絡(luò)上為他下載了相關(guān)電影，全程陪他看，就當(dāng)是在陪他學(xué)語(yǔ)文。我覺(jué)得，自己的專(zhuān)長(zhǎng)這才用對(duì)了方式。你心甘情愿為他做著這些的時(shí)間，就不會(huì)煩躁，不會(huì)埋怨：為了你，我啥子事都做不成！即便他不能成龍成風(fēng)，我堅(jiān)信，他至少能成為一個(gè)健康的、歡快的、懂得感恩的人！而成人，才是平凡孩子最安全健康的將來(lái)之路。我想，在面臨是孩子的將來(lái)成為碎片，還是自己的將來(lái)失去光環(huán)的選擇面前，中國(guó)大多數(shù)的父母，是會(huì)選擇放棄自己將來(lái)的光環(huán)的。由于，任何光環(huán)，都彌補(bǔ)不了，掩飾不了孩子。優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12敬重的老師，各位家長(zhǎng)：大家好!我是二年（1）班張xx的爸爸。首先特殊感謝班主任王老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討訓(xùn)練孩子的問(wèn)題。也特殊感謝各位老師對(duì)張xx的細(xì)心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“感謝你們，你們辛苦了?！蔽业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實(shí)，說(shuō)起家庭訓(xùn)練閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的有幸。一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我特殊贊同這個(gè)看法。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人制造奇跡，過(guò)多的批判會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要放棄，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小伴侶比，她不興奮了，“你總是拿我的”短處和別人的特長(zhǎng)比，為什么不拿我的特長(zhǎng)和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子一定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。二、好習(xí)慣出愛(ài)好學(xué)校階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)、科普書(shū)籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)間每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三特別鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(zhǎng)此以往讀書(shū)成了她的最大樂(lè)趣?？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本文的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)間，我便同孩子一同來(lái)寫(xiě)日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話(huà)題，讓自己也當(dāng)一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的精彩，誰(shuí)的用詞更精確?????，讓孩子看得見(jiàn)夠得著，她從中也找到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作主動(dòng)性，成效也顯著提升。三、讓孩子歡快的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡快中接受，在微笑中體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己寵愛(ài)了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查自己書(shū)包。假如少帶了，老師批判了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教育，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私關(guān)懷，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的高傲。優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿13敬重的伴侶、老師們：大家上午好！我是xxx的家長(zhǎng)，是個(gè)訓(xùn)練從業(yè)人員。很有幸今日能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)與各位伴侶溝通。首先特殊感謝班主任夏老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討訓(xùn)練的話(huà)題！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)孩子們的培養(yǎng)，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著振寧人辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們道一聲：“感謝您們，您們辛苦了！”記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼洪啔v，這消息讓我既興奮，又感到惶恐。由于在座的各位家長(zhǎng)比我做得更好、更優(yōu)秀，說(shuō)句掏心窩的話(huà)，作為一個(gè)父親，也作為一個(gè)訓(xùn)練工，由于工作上的雜務(wù)頗多，自認(rèn)為是一個(gè)不稱(chēng)職的父親，對(duì)自己孩子的訓(xùn)練還不夠上心，缺乏成長(zhǎng)性思維，也始終在不斷摸索、學(xué)習(xí)中。所以下面我就“緣分、習(xí)慣、協(xié)作、陪伴、觀(guān)念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)潔共享，講的不妥的地方，請(qǐng)大家批判指正。01緣分據(jù)說(shuō)，在大千世界里，人與人相遇的概率是五千分之一，人與人相知的概率是兩億分之一。可見(jiàn)相遇是多么的難能寶貴，相知是何其之幸事！由于孩子，由于緣分，我們相遇在振寧——本縣唯一的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校。振寧學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，保持“陽(yáng)光九年，幸福一生”的訓(xùn)練理想，遵循“博學(xué)、尚禮、求知、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樂(lè)學(xué)、精思、踐行”的學(xué)風(fēng)，以“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，欣賞每一個(gè)學(xué)生”為訓(xùn)練情懷，施行“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡墓芾矸结?，切實(shí)打造振寧品牌。所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校，我們的孩子在這里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新訓(xùn)練理念，感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的制造性工作。（順鳴謝李校長(zhǎng)、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師）孩子加入的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是：新桐文學(xué)社及《新桐》?？⑶嗌倌攴ㄖ朴?xùn)練基地、獨(dú)具特色的鼓號(hào)隊(duì)和啦啦操隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法、繪畫(huà)、讀書(shū)等愛(ài)好小組、校園文化藝術(shù)節(jié)、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回憶中，我們不難發(fā)覺(jué)，振寧學(xué)校對(duì)孩子的訓(xùn)練、關(guān)懷是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的訓(xùn)練理念的。02習(xí)慣有一句話(huà)我很寵愛(ài)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”由此可見(jiàn)習(xí)慣在人一生中的重要性。葉圣陶說(shuō)：“什么是訓(xùn)練，簡(jiǎn)潔一句話(huà)，就是要養(yǎng)成較好的習(xí)慣?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，而訓(xùn)練孩子的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。所以，我們家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣上下功夫。比如現(xiàn)在這個(gè)階段，就要引導(dǎo)孩子慢慢養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每日放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫(xiě)完、不拖拉；在老師的建議和家長(zhǎng)的陪伴下慢慢養(yǎng)成愛(ài)閱讀的”好習(xí)慣；在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，去做一些力所能及的事情；訓(xùn)練孩子敬重老師，待人友善等。03協(xié)作家長(zhǎng)與老師協(xié)作得越好，孩子的進(jìn)步就越突顯。有哪位家長(zhǎng)和老師不希望孩子有理想的成果和優(yōu)異的表現(xiàn)？假如孩子在學(xué)校遇到挫折或成果不夠理想時(shí)，我們家長(zhǎng)聽(tīng)了心里特別著急，但是，光著急也沒(méi)用，重要的是要主動(dòng)和老師協(xié)作、溝通，多一些理解、從容、等待，家校攜手，科學(xué)合理地“對(duì)癥下藥”才是明智之舉。由于：訓(xùn)練是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程！04陪伴父母的陪伴是對(duì)孩子最好的訓(xùn)練。但爭(zhēng)論顯示，家長(zhǎng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(zhǎng)短更重要。所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng)。比如一起寫(xiě)日記，一起做家務(wù)，一起留存奇妙時(shí)間的照片，聊聊課外讀物里的情節(jié)。事實(shí)證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身體上的陪著。孩子多么希望父母在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)能見(jiàn)證自己最歡樂(lè)的時(shí)刻！05觀(guān)念現(xiàn)在有很多人有這樣的錯(cuò)誤觀(guān)念：時(shí)遇不順，總把責(zé)任推給他人，我沒(méi)有錯(cuò)！比如有一外國(guó)人是這樣解釋部分中國(guó)式家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀(guān)念：在一陽(yáng)光明媚的上午，一對(duì)中國(guó)夫妻帶著他們的心肝珍寶去逛公園，小伴侶興高采烈到處玩耍、奔跑，突然，這小伴侶摔跤了并大哭，此刻，這對(duì)中國(guó)夫妻狂奔小伴侶摔跤處，抱起心肝珍寶整理衣服，拍拍灰塵，然后這對(duì)中國(guó)夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好，讓珍寶摔跤了，跺了幾十下，小伴侶才不哭了，躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?；一小伴侶在姥姥家（或爺爺奶奶家）不當(dāng)心被桌椅弄疼了大哭，姥姥（或爺爺奶奶）抓緊來(lái)敲打桌椅，一邊打桌椅一邊勸慰小伴侶，幾個(gè)來(lái)回后小伴侶才停止哭泣。就這樣小伴侶慢慢長(zhǎng)大，慢慢養(yǎng)成了“錯(cuò)的永久是別人、自己永久是對(duì)的、發(fā)生了錯(cuò)誤總能找到借口為自己開(kāi)脫、毫無(wú)責(zé)任感”的個(gè)人主義習(xí)慣。很贊同這么一句話(huà)：父母的思想觀(guān)念是孩子的起跑線(xiàn)，孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)變?？蓱z天下父母心！我們想為孩子去做的可能有太多太多，但隨著時(shí)間消逝，其實(shí)我們還能做些什么呢？可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細(xì)想，孩子終歸屬于他自己，借此機(jī)會(huì)將紀(jì)伯倫的詩(shī)歌——《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉，祝福我們的孩子！優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿14敬重的老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是小一（X）班XXX的爸爸。首先特殊感謝班主任X老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討訓(xùn)練孩子的問(wèn)題。也特殊感謝各位老師對(duì)XXX的細(xì)心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“感謝您們，您們辛苦了?！逼鋵?shí)，說(shuō)起家庭訓(xùn)練閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我本身是一名高中老師，擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)班班主任，常常要上晚修、看班，所以大部分時(shí)間都是我妻子在指導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我特殊贊同這個(gè)看法。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說(shuō)：“二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣訓(xùn)練家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣準(zhǔn)備孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。學(xué)校階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，XX放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長(zhǎng)檢查后可以讓他選擇做自己寵愛(ài)做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以前，妻子是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在，我建議妻子不再提示她，讓她自己檢查自己書(shū)包。假如少帶了，老師批判了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的”人。四、給孩子制造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里孩子的玩具不是很多，但書(shū)就有很多，為了培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好，我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，購(gòu)買(mǎi)一些他寵愛(ài)讀的書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì)推舉適合他讀的書(shū)，只要有時(shí)間，他就會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地翻閱。家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看，一起爭(zhēng)辯書(shū)中的人物，讓他明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰慧，更能干。時(shí)間久了，孩子自覺(jué)不自覺(jué)自己會(huì)拿著書(shū)在那里看。三、重視親子關(guān)系的培養(yǎng)，與孩子作伴侶。節(jié)假日，我都會(huì)與孩子一起玩玩耍，走進(jìn)大自然，拓展視野。對(duì)孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，訓(xùn)練他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣還是一個(gè)好孩子，慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式，有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來(lái)給我們講?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教育，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私關(guān)懷，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的高傲。感謝大家！點(diǎn)評(píng)：孩子在成長(zhǎng)中會(huì)消逝這樣那樣的一些問(wèn)題，但我堅(jiān)信，父母假如始終陪著他一起成長(zhǎng)，做他們的知心伴侶，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會(huì)覺(jué)得過(guò)于可怕，而是勇往直前，想成功進(jìn)發(fā)！優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿15敬重的老師，家長(zhǎng)伴侶們：大家下午好!我是xxx的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是由于有了你們的細(xì)心培育，才有了我們孩子的健壯成長(zhǎng)。今日，我特別感謝劉老師供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)動(dòng)?xùn)練孩子的閱歷，讓我感到特別慚愧，由于我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子方面都是特殊優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己訓(xùn)練孩子的一些感