同學(xué)之間的關(guān)系的共21篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——同學(xué)之間的關(guān)系的共21篇同學(xué)之間的關(guān)系的作文第一篇

我跟同桌徐君浩劃了一條“三八線〞。

那天下午，上完第一節(jié)課，我抓緊下課時(shí)間做作業(yè)。突然徐君浩的腿碰了我一下，我想他是有意的，也用腿回敬了他一下。他瞪起兩只眼睛，像在說(shuō)：“我可不是好惹的!〞馬上他的腳又踢過(guò)來(lái)……于是，爆發(fā)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰(zhàn)〞。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，我們只得停戰(zhàn)。他拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)：“這是‘三八線’，今后，我們誰(shuí)也不得超過(guò)這條線，誰(shuí)超過(guò)誰(shuí)打十下。〞我同意了。

自從我和徐君浩劃了“三八線〞后，兩個(gè)人經(jīng)常提心吊膽的，就怕超線挨打。其間，我們也經(jīng)常有被對(duì)方“抓住〞挨打的時(shí)候，彼此都有“犯規(guī)〞的現(xiàn)象。

有一天，不知徐君浩是健忘，還是有意，在短短一節(jié)課里，超過(guò)“三八線〞竟有九次！我想：過(guò)一會(huì)兒跟你算賬。下課鈴響了，我對(duì)他說(shuō)：“好，你超過(guò)九次，該受十倍的教訓(xùn)。〞他倒不抵賴，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“算了，算了，我們還是撤除‘三八線’吧。那樣的話，我們上課都沒心思了，我們的成績(jī)也都下降了。〞我想：我們終究是同桌呀，既然這樣，我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線就不見了。

這是我三年級(jí)時(shí)候的事了，我想以后也不會(huì)有這條線了，由于我明白人與人之間是很難用線來(lái)分清的。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文其次篇

一滴雨表達(dá)了我們對(duì)彼此的愛，一句話代表了我們彼此的友好交流。有時(shí)候只需要一句話，有時(shí)候只需要一個(gè)動(dòng)作，就能表達(dá)出我們同學(xué)之間的友情。

那是2023年12月的一天，同學(xué)a的一顆牙被另一個(gè)班扔過(guò)來(lái)的雪球打掉了。當(dāng)老師要調(diào)查，問有沒有目擊的學(xué)生協(xié)助調(diào)查時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)并沒有老師預(yù)想的那么moo，但知情的學(xué)生紛紛舉手。雖然事情最終沒有完全解決，但這些學(xué)生的行為還是感動(dòng)了全班。

學(xué)生不僅在別人有困難的時(shí)候幫助別人，而且在學(xué)習(xí)上相互幫助。

我三年級(jí)的時(shí)候，大三b的英語(yǔ)很差。我們的英語(yǔ)老師讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間幫助他補(bǔ)習(xí)。本來(lái)英語(yǔ)老師覺得幫他補(bǔ)習(xí)的人很少。但是老師沒想到，好多同學(xué)犧牲了好多業(yè)余時(shí)間來(lái)幫助他。付出總會(huì)有回報(bào)的，小b的學(xué)生期末考試成績(jī)從70多提高到了90多。看到自己的成績(jī)后，小b淚流滿面。

時(shí)光飛逝，日月如梭，我在同一個(gè)屋檐下生活了五年。在學(xué)習(xí)上，我們相互勉勵(lì)，在生活上，我們相互幫助。同學(xué)之間的友情很寶貴，五年匆促過(guò)去了。我們應(yīng)當(dāng)珍惜它的每一點(diǎn)，這將成為我們未來(lái)美好的回憶…

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第三篇

要發(fā)現(xiàn)并欣賞你的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，平常別人遇到困難時(shí)幫上一把，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰(shuí)也不愿意整日面對(duì)一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對(duì)自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感會(huì)是你漸漸不去在意一些小事。在這個(gè)基礎(chǔ)上注意一下你的所作所為，假使性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。改變和提高需要一個(gè)過(guò)程，漸漸來(lái)，每天過(guò)得充實(shí)一些會(huì)很開心的。人際的事情是急不來(lái)，勉強(qiáng)不來(lái)的。

假使你和你的同學(xué)之間有誤會(huì)你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì)溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。假使是你的問題，以后要改改。假使不是你的問題就不用擔(dān)憂了，時(shí)間長(zhǎng)了大家會(huì)了解你是怎樣一個(gè)人的。假使你已經(jīng)沒什么大的過(guò)失或是礙著別人的事，就好好學(xué)習(xí)吧，再好的人也有人說(shuō)他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說(shuō)他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。

我最想說(shuō)的是，在學(xué)習(xí)的階段，人緣再好學(xué)習(xí)失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，可能你會(huì)明白我的意思。學(xué)習(xí)和成就感給人的開心其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會(huì)有人欣賞你的，和你合得來(lái)，相信自己。

同學(xué)之間沒有根本的利益沖突的，但是對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認(rèn)為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠(chéng)相待。

有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。以為別人可能會(huì)由于看不起自己，或是有的同學(xué)是班里成績(jī)最好的也會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。

總之放開自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第四篇

今天晚上，我一走進(jìn)教室，鄭老師就對(duì)我說(shuō)：“李克凡，這個(gè)果皮是不是你丟的？〞“這個(gè)果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶里了。〞我趕快向鄭老師說(shuō)明。

過(guò)了一會(huì)兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問他是不是他丟的果皮，木承浩也說(shuō)不是他丟的。鄭老師對(duì)木承浩說(shuō)：“楊恩典說(shuō)不是他，李克凡說(shuō)不是他，你又說(shuō)不是你，你們?nèi)齻€(gè)都不承認(rèn)，莫非這果皮是自己跑過(guò)來(lái)的？他們兩個(gè)說(shuō)是你給他們的桂圓。〞木承浩感到很委屈，哭了起來(lái)。這時(shí)何老師進(jìn)了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說(shuō)：“哭，不能解決任何問題?，F(xiàn)在拿起你們的筆和橡皮日記本，去對(duì)面教室。〞

我們拿了東西，來(lái)到對(duì)面教室，發(fā)現(xiàn)吳啟然也在里面寫日記。何老師告訴我們：“事情出現(xiàn)在你們幾個(gè)身上，相互爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，現(xiàn)在，你們?nèi)齻€(gè)把狀況寫下來(lái)，各自寫自己的，不許交流。〞然后看著沒寫一個(gè)字的吳啟然，說(shuō)：“平日要多注意觀測(cè)，聽講，然后才有東西寫，你不聽就不會(huì)寫，不觀測(cè)就沒東西寫，所以現(xiàn)在抓耳撓腮也寫不出一個(gè)字了。〞

晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個(gè)先進(jìn)教室進(jìn)行英語(yǔ)聽寫，之后再回來(lái)寫事情的經(jīng)過(guò)。由于聽寫完還要進(jìn)行英語(yǔ)考試，我們只好做完試卷才去了對(duì)面。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第五篇

每當(dāng)聽到同學(xué)們說(shuō)自己要和誰(shuí)調(diào)換值日的時(shí)候，我總會(huì)感到有些慚愧。

那天放學(xué)了，她火急火燎地來(lái)找我，急忙地說(shuō)：“琳靜，我今天有急事，你能和我調(diào)換下值日嗎？〞我頭也不抬，脫口而出：“你早點(diǎn)說(shuō)就好了，我就可以打電話給我媽媽，讓她晚點(diǎn)來(lái)接。這個(gè)時(shí)候，我媽媽確定已經(jīng)等在校門口了。不好意思，你讓別人和你換吧。〞我用不假思考的語(yǔ)氣把她趕走了。

過(guò)了一段時(shí)間，輪到我值日了。那天，是我表哥結(jié)婚的日子，媽媽一早就交代，讓我放學(xué)了就在校門口等。那么，為了準(zhǔn)時(shí)赴宴，我必需找個(gè)同學(xué)調(diào)換下值日。糟糕的是，那天老師留的作業(yè)特別多，所以個(gè)個(gè)都趕著回家寫作業(yè)。他們像躲瘟疫似的，躲著我詢問的目光?？磥?lái)，沒人愿意接我的“單子〞。我咬著嘴唇，用可憐巴巴的目光掃視教室一圈，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線。是她！我趕快轉(zhuǎn)過(guò)身子，裝作整理書包的樣子。天哪，這下她要

來(lái)嘲諷我了吧？誰(shuí)讓我之前那么冷漠地拒絕人家呢？就在我懊惱的時(shí)候，她竟然出現(xiàn)在我的面前，爽快地拍了下我的肩膀，大聲說(shuō)：“琳靜，你今天是不是有事要提前走?。课液湍銚Q值日吧。〞我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，感到臉上一陣發(fā)燒，愣愣地望著她?！安粨Q？別悔恨哦。〞“不是，不是。感謝！哦，對(duì)不起！〞我不免有些語(yǔ)無(wú)倫次。

走在回家的路上，我想對(duì)她說(shuō)，感謝你幫我接了“單〞，感謝你讓我懂得了同學(xué)之間一定要相互幫忙，不能只顧自己。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第六篇

我的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試成績(jī)都在95分以上。不過(guò)，有時(shí)她脾氣不太好。

有一次，老師讓我們自習(xí)，可以寫作業(yè)也可以看書。我和同桌的她都選擇了寫作業(yè)，沒寫多久，同桌皺了皺眉，朝我哼了一聲說(shuō)：“喂，你為什么超線了？〞我自知理虧，只能悻悻地把手縮回到自己的領(lǐng)地。

沒過(guò)一會(huì)兒，我再次超線了，她生氣地瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“你為什么又超線了？〞我眨巴著眼睛，忐忑擔(dān)憂地說(shuō)：“對(duì)不起哦。〞說(shuō)完低下頭，再也不敢吭聲了。此時(shí)的我臉憋得通紅，羞愧難當(dāng)。

接著，我們又各自繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)下課鈴快要打響的時(shí)候，我的手不知不覺地又一次超線了！這回同桌怒氣沖沖，頭發(fā)上好像燃起了熊熊大火，鼻子一聳，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著我。見她火冒三丈的樣子，我嚇得臉色蒼白，不知該如何是好。此時(shí)此刻的同桌仿佛一只蓄勢(shì)待發(fā)的貓咪，而我卻是一只待抓的老鼠，惴惴擔(dān)憂，豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來(lái)。

“真的不是有意的，我保證下次一定防備。〞我低聲自責(zé)地說(shuō)道。

正當(dāng)我等待著一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨的來(lái)臨，準(zhǔn)備接受同桌的“審判〞時(shí)，她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。

“其實(shí)我不應(yīng)當(dāng)對(duì)你這么兇，沖你發(fā)火，我這人就是簡(jiǎn)單發(fā)火。〞她不好意思地說(shuō)道。

“我也不應(yīng)當(dāng)老是超線，影響你。〞我也微笑著說(shuō)。

我們相視一笑，就這樣，我們兩個(gè)人就又和好如初了。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第七篇

十歲，還未到夢(mèng)幻般的年齡，然而卻留下了我童年中難以忘卻的回憶。如今想起來(lái)，都有些悔恨。

記得那是下課了，我與同桌發(fā)生了“領(lǐng)土爭(zhēng)端〞問題，為了“和平〞我用藍(lán)色鋼筆在課桌中央重重地劃了一條“國(guó)界限〞。我瞟了一眼同桌，他一臉不悅，但又無(wú)可奈何，由于本姑娘的脾氣，他早已有所領(lǐng)教。

很快上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文考試。我拿到試卷后認(rèn)真地做起來(lái)。一題，兩題，哎呀，糟糕了，鋼筆沒墨水了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。那可怎么辦呀？這是十分重要的一次考試呀！此時(shí)一連串的問號(hào)出現(xiàn)在我的腦海。向同桌借吧，可是剛吵過(guò)架，他會(huì)借嗎？唉，試一試吧！于是，我硬著頭皮向他借。他從書包里取出一支精致的鋼筆給我。我簡(jiǎn)直愣住了，莫非他不生我的氣了。

考試終止了，我把筆還給了他。我們的矛盾化解了?？晌倚睦锟傆X得別扭，低頭一看，那刺眼的“國(guó)界限〞。我拿出抹布一下子把它擦的無(wú)影無(wú)蹤了。“領(lǐng)土爭(zhēng)端〞問題，就這樣在沒有人的調(diào)解下，順利地終止了。

“海納百川，有容乃大〞。我從同桌的身上感受到：寬容大度，不拘小節(jié)。

評(píng)語(yǔ)：

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第八篇

學(xué)生們總是相處融洽，每日見面。學(xué)校里難免會(huì)發(fā)生一些事情，所以我想告訴你一些我和小明之間發(fā)生的事情。

那是一個(gè)炎熱的夏日。我和小明約好去從文書店看書。下午2點(diǎn)，我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)見面，騎自行車去從文書店。

我們停在停車場(chǎng)后，我沖進(jìn)了從文書店。在茫茫書海中尋覓我想要的書。小明也走進(jìn)了這片廣闊的“知識(shí)海洋〞，開始尋覓自己需要的書籍。

我漫不經(jīng)心地翻了翻書。突然，我的目光被密集的書海中一本叫《童話世界》的雜志吸引住了。由于我被封面上的文字吸引住了，“愛因斯坦可愛的狐貍說(shuō)：天才和你的距離就是這本書〞。

我忍不住開啟了書。一開始我還是靜觀其變，但后來(lái)就忍不住投入到故事的情節(jié)中去了。正當(dāng)我津津有味地看的時(shí)候，小明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“韋波，你準(zhǔn)備好了嗎？〞我還沉醉在書海里，一時(shí)半會(huì)兒回不了神。小明看到我沒反應(yīng)。看著我手里的書，那是一種可怕的景象，連他自己都投入了劇情。

當(dāng)我看了一小部分決定買的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小明站在我身邊。我合上書，走向收銀臺(tái)。小明沖上來(lái)急忙地問我：“這本書多少錢？〞我也想買？〞“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。〞當(dāng)我拿著書去收銀臺(tái)準(zhǔn)備付款時(shí)，小明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒有？〞“我來(lái)問問。〞“阿姨，有這樣的書嗎？〞我看見收銀員阿姨搖搖頭。我們倆愣住了。我們都喜歡這種書，但只有一本。我們做什么呢小明先開口了：“韋波，你這么喜歡，可以買。〞“不，你應(yīng)當(dāng)買。〞“你買吧！〞“你買吧！xxx.我們都表現(xiàn)得像紳士，我們不買任何人。最終阿姨說(shuō)：“你們各付一半錢，我們一起看！“剛剛終止了卑微的行為。

是的，和同學(xué)相處要像我們一樣，不要由于一點(diǎn)小事就勾心斗角，傷害友情，做一個(gè)有愛心、團(tuán)結(jié)、友好的人。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第九篇

同學(xué)之間，每天都會(huì)發(fā)生許多的事情，有的在大家的腦海里一閃即逝；而有的讓人難以忘卻。

二年級(jí)時(shí)，有一天早上起來(lái)，我發(fā)燒了，渾身無(wú)力，不能上學(xué)了。我只好找全旻杰幫我?guī)ё鳂I(yè)，可是電話一直打不通。我急地像熱鍋上的螞蟻，想：糟了！全旻杰聯(lián)系不上，怎么辦呢？我只有全旻杰和盛凡塵的電話，莫非向盛凡塵求助？不行，昨天剛剛和他鬧過(guò)別扭?？斓缴蠈W(xué)的時(shí)間了，想來(lái)想去，我只好硬著頭皮給盛凡塵打電話了。

“喂？你好！〞電話那邊傳來(lái)了盛凡塵熟悉的聲音。

“你好！我是黃鈞亭。我生病了，今天不能去上學(xué)。想請(qǐng)你幫我?guī)ё鳂I(yè)，好嗎？〞我心里打著鼓問。

“沒問題。〞盛凡塵爽快地允許。

放學(xué)后，盛凡塵馬上跑到我家?！包S鈞亭，這是今天的作業(yè)和筆記。你收好。〞

“感謝你，盛凡塵。〞我萬(wàn)分感謝。

“今天語(yǔ)文課講的內(nèi)容是……〞盛凡塵一絲不茍地給我講起了所學(xué)的內(nèi)容。

多虧盛凡塵，那次語(yǔ)文月練我取得了優(yōu)異的成績(jī)。此后，我們倆成了親近無(wú)間的好朋友。

還有一次，全旻杰得肺炎住院了。落下好多課程，全旻杰很慌張。出院后，我全力以赴幫他補(bǔ)習(xí)功課。在我們共同努力下，全旻杰進(jìn)步很快，沒幾天就跟上了大家的進(jìn)度。他十分開心。

我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭里的兄弟姐妹。只要一個(gè)人有困難，我們都應(yīng)當(dāng)毫不躊躇地伸出援助之手。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十篇

一天，媽媽叫我去劃船，我一聽到“劃船〞這兩個(gè)字，就猛然想起了一段往事。

那是讀幼兒園時(shí)的一件事了。在一個(gè)炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學(xué)榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著悠揚(yáng)的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹木郁郁蔥蔥，還不時(shí)從山谷中傳來(lái)鳥兒委婉的鳴叫聲。不過(guò)，好景不長(zhǎng)，我看到了一個(gè)小漩渦，“快，快往右劃！〞我慌張地喊到，可子懌還是往左劃，看著船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說(shuō)往右劃，你卻往左劃，現(xiàn)在陷進(jìn)漩渦了。〞她說(shuō)：“沒關(guān)系，我們齊心協(xié)力把船劃出來(lái)！〞我對(duì)她若無(wú)其事的態(tài)度感到很不高興，于是就把她的船槳打掉了，我以為她會(huì)說(shuō)一些罵人的話，可她說(shuō)：“就算沒有了漿，我也要把船劃出去！〞說(shuō)著，她用手努力的劃起船來(lái)，我愣住了，這句話就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無(wú)地自容。想跟她道歉吧，可又說(shuō)不出口，這件事一直過(guò)了幾年還無(wú)法了結(jié)。

在讀二年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的碰面，終止了這場(chǎng)持久戰(zhàn)。子懌先對(duì)我說(shuō)：“我上次劃船時(shí)連左右都分不清了，我們和好吧！〞聽了這話，我不由得發(fā)出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不躊躇地允許了。

交一個(gè)高尚的朋友就等于點(diǎn)亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點(diǎn)。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十一篇

朱浩是我的朋友。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑閃亮的短頭發(fā)。

有一次，我們之間發(fā)生了矛盾。那天的英語(yǔ)課上，我問他借筆：“朱浩，能借一支黑水筆嗎？〞“當(dāng)然可以，給。〞他大方的借給了我。寫著，寫著，他大約覺得無(wú)聊，伸出手在我身上戳，好像在說(shuō)：“嘿，不要寫了，快來(lái)玩吧……〞

我一開始也沒理他，繼續(xù)寫著我那張大卷子。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他還在那兒時(shí)不時(shí)地戳我一下，我嘆了口氣，說(shuō)：“唉，朱浩，你不擔(dān)憂你的卷子嗎？終究我還沒寫完呢！〞他沒理我。我想嚇唬他一下，便說(shuō)：“你找事呀！〞他愣了一下，我以為他不會(huì)戳我了。但是過(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)！我忍無(wú)可忍啦，馬上打了他一拳。他疼得哭了起來(lái)，我趕快交了卷子，把筆還給他。我嘆了口氣，幫他擦干眼淚，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該打你，請(qǐng)?jiān)徫野桑〃暤撬€在凄愴的哭著……事后，我被老師叫去談話，我把這件事一五一十地告訴了老師，常老師說(shuō)：“各負(fù)一半責(zé)任吧！豬浩，不許再戳榮耀了！〞我們相互道了歉。

一場(chǎng)危機(jī)就這么解決了！同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語(yǔ)，有爭(zhēng)執(zhí)矛盾。但更多還需要相互幫助，只要退一步就海闊天空！

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十二篇

xxxdrmfsfm，sfmrdrm.啊，聽著！多美的口琴聲啊。誰(shuí)在吹口琴？嘻嘻！就是我！你猜怎么著現(xiàn)在我在班里口琴吹的很好。在此之前，我演奏了《卡巴交響曲》的——個(gè)口琴聲部。假使有人教我吹口琴，那一定是我的同學(xué)李周。

初三，我們要考口琴。但是我是音盲，不會(huì)放音。鄰近考試，我很慌張，就四處“找老師學(xué)〞。但是沒人愿意教我。他們以各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——，焦慮地說(shuō)：“那太糟糕了。我該怎么辦？〞

這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，看到是李周。她拿著口琴和考試曲目來(lái)到我的桌子前，笑著說(shuō)：“朱暉，讓我教你怎么吹口琴。〞我喜出望外：“真的？〞“耶！來(lái)吧，讓我們從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)開始……〞為了教我吹口琴，李周放棄了好多休息時(shí)間和作業(yè)時(shí)間。我努力學(xué)習(xí)，一天學(xué)會(huì)了六個(gè)音符！

其次天，數(shù)學(xué)課開始后，李周來(lái)找我，教我彈七弦琴。這個(gè)音很難吹，由于想跳到do的右邊，總是把握不好。要么我吹s，要么我把兩個(gè)音都吹sl。這樣浪費(fèi)了幾節(jié)課，浪費(fèi)了午休時(shí)間。后來(lái)我泄氣了，但是李周勉勵(lì)我：“來(lái)，再吹一次，我們努力了這么久，不能半途而廢！〞可能是受到李周的勉勵(lì)，我又一次自信地吹了si。令我驚奇的是，這次我彈對(duì)了音。我欣喜若狂，手舞足蹈，不停地說(shuō)：“我要吹了！我就吹！〞李周拉著我的手，自信地說(shuō)：“我們能行！〞在接下來(lái)的時(shí)間里，我努力練習(xí)，終究彈完了整首歌。

口琴測(cè)試那天，我們倆都考得很優(yōu)秀。“太好了！〞李周和我歡呼起來(lái)。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十三篇

我一直珍藏著半塊橡皮，由于它凝聚著我和王楠杰之間真誠(chéng)的友情。

我們倆是同桌一條凳子的好同學(xué)。我們的關(guān)系十分密切簡(jiǎn)直形影不離?？墒怯幸惶煜挛缥以谄古仪蚴一顒?dòng)，發(fā)現(xiàn)他匆促忙忙地向校門口走去。我一時(shí)玩心大發(fā)，順手拿起一個(gè)乒乓球，朝他頭上砸去。這可惹惱了他。他回過(guò)頭來(lái)瞪著眼睛說(shuō)：干什么？

我嬉皮笑臉的說(shuō)：玩兒?jiǎn)h。然后拿起球，又扔了他一下。他抬起腳把乒乓球踩碎了。然后頭也不回的走了。我也有些不知所措，也氣呼呼的走出了校門。

一晃兩個(gè)星期過(guò)去了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。

在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，同學(xué)們各自埋頭答卷。突然，他停筆不做了。我不由得看了看他，他正在找橡皮。我躊躇了一會(huì)兒，我端詳著我剛買的新橡皮，心中有些不舍，但我還是把橡皮掰成兩半。我輕輕的碰了碰它，把橡皮遞給他。

其次天宣布分?jǐn)?shù)的時(shí)候，他是第一名，全班人都為他鼓掌。他緩緩地站起來(lái)，向后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，面朝著我說(shuō)道：感謝你！那天我的零花錢掉了很慌張，所以對(duì)你說(shuō)話有些沖，請(qǐng)你不要介意。我的眼眶潮濕了。我說(shuō)：對(duì)不起。本來(lái)我就不該跟你開玩笑的，是我不對(duì)。

同學(xué)們聽見我們這樣講，有些云里霧里。但是當(dāng)看到我和他將雙手緊緊的握在一起的時(shí)候，掌聲更加猛烈了

而我們也重新成為了好朋友。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十四篇

同學(xué)們給了我無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感到溫溫柔溫暖。

有一天，我們都在認(rèn)真做練習(xí)。我做完練習(xí)，交了練習(xí)，回來(lái)了。看到同桌陳玉玲在復(fù)習(xí)練習(xí)。她寫啊寫，右手不防備碰見了我漂亮的新鋼筆。我看到新鋼筆從桌子上滾下來(lái)，趕快去撿，還是沒能挽回“爛攤子〞。那支鋼筆壞了。我看到的時(shí)候很生氣。陳玉玲趕快道歉：“對(duì)不起，我沒注意。〞我憤怒地說(shuō)：“對(duì)不起。你以為你能說(shuō)對(duì)不起！這是我剛買的新鋼筆！〞我說(shuō)完，把她的鉛筆扔在地上。她什么也沒說(shuō)，只是拿起了筆。我很不開心，我發(fā)誓再也不和她說(shuō)話了。

其次天，我正在教室里做練習(xí)，突然我的筆寫不出來(lái)了。我用力甩，寫不出來(lái)。怎么辦？老師說(shuō)作業(yè)必需在課前做完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想向陳玉玲借。但是我想到昨天的事情，所以我躊躇著向她求助?！瓣愑窳?，我不會(huì)用筆寫字。〞我感覺我的聲音像蚊子。陳玉玲聽了大方的說(shuō)：“你不能從我這里拿走。〞然后她把筆給了我。我沖動(dòng)得不知道說(shuō)什么好。我很慚愧。昨天不是她的錯(cuò)。我不應(yīng)當(dāng)把她的鋼筆扔在地上。另外，我沒把筆收起來(lái)。唉，真悔恨！

感謝同學(xué)對(duì)我的愛。沒有同學(xué)的關(guān)心，我無(wú)法完成任務(wù)。友情讓世界變得更美好！

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十五篇

同學(xué)，這是一個(gè)多么熟悉的詞眼，想到同學(xué)，總有些好玩好玩兒的事情涌上心頭。

那是一個(gè)星期五的晚上，我正在做作業(yè)。突然，接到了同學(xué)苗順青的電話。原來(lái)，他邀請(qǐng)我到名典咖啡屋去玩。我聽了。撂下電話，一蹦三尺高，立刻和媽媽趕到了那里。

溫柔的燈光，便捷的音樂。我一眼就看到苗順青躺在那寬大的沙發(fā)上，閑靜地玩著手機(jī)游戲呢！我迅速跑過(guò)去挨著他?？此媪撕靡魂囎樱f(shuō)：“該我玩了吧。〞真令我想不到，他竟然說(shuō)：“我還沒玩到呢。〞說(shuō)著，還一轉(zhuǎn)身，把屁股對(duì)著我，不讓我看。我氣呼呼地說(shuō)：“你邀請(qǐng)我過(guò)來(lái)，怎么這樣對(duì)待我。〞他聽了，手里不停的按鍵，嘴里嘟噥著：“怎么啦，我玩好了就給你玩。〞我一聽更生氣了，站起來(lái)，跑向門口。對(duì)他大聲的喊道：“我回家了。〞他一聽，也急了，迅速跑過(guò)過(guò)來(lái)，拽著我的手，并把我手機(jī)塞給我手里。嬉皮笑臉地說(shuō)：“好同學(xué)嘛，別放在心上。〞可沒等他說(shuō)完，手機(jī)已經(jīng)沒電了，看著我失望的表情，他也沒轍了，迅速給我倒茶，放糖，陪著笑臉給我說(shuō)好話?？粗Σ化B疊，跑前跑后，為我服務(wù)的樣子，我心軟了。終究是同學(xué)嘛，就原諒他這一回吧！

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但想到他當(dāng)時(shí)陪著笑臉給我說(shuō)好話的樣子，我總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。

哦，原來(lái)同學(xué)之間發(fā)生的事情雖然不是驚天動(dòng)地的，但卻真的像爸爸喝的陳年老酒??！

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十六篇

日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我和同學(xué)們已經(jīng)朝夕相處了三年了，我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，每天都有重復(fù)的故事，也會(huì)有嶄新的故事，但無(wú)論怎樣，少不了的是歡聲和笑語(yǔ)，而我和同桌之間的趣事也是濃墨重彩的一筆。

記得有次美術(shù)課上，同學(xué)們都在一心致志地畫畫，不一會(huì)兒功夫，我的習(xí)作完成了，自我感覺挺不錯(cuò)的，心里不禁有些洋洋自滿起來(lái)，扭頭一看同桌的畫，不看不知道，一看嚇一跳，只見那荷花躍然紙上，有的含苞待放，有的抬頭怒放，栩栩如生！我不禁大叫一聲：“畫得太好了！〞同桌被我的喊聲嚇了一跳，手一抖從畫本中劃了過(guò)去，糟了，一幅那么美的畫就這樣給破壞了！“完了，完了，她確定要把我罵得狗血淋頭，怎么辦？〞我的心里不停地打著小鼓，迅速紅著臉道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我的錯(cuò)，我不是有意的！我……〞“沒關(guān)系，我知道你不是有意的，你看我稍微修改一下，不就好了嗎？！〞只見她手中的畫筆，就像是根魔法棒似的，一左一右，輕輕揮舞，畫本上的荷花仿佛被“點(diǎn)睛〞了一般，比之前更加靈動(dòng)了！

這就是我的同桌——一個(gè)大度寬容的女生！你說(shuō)，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中怎能不開心成長(zhǎng)呢？

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十七篇

從三年級(jí)起，我和小顏就成了同桌。我倆之間發(fā)生過(guò)大量愉快的事，但偶爾也鬧過(guò)矛盾。

那是剛開學(xué)的其次周，我正一心致志地做著練習(xí)，不防備自己的一塊新橡皮滾落到了地上。小顏一腳踩了上去。我狠狠地瞪了他一眼，“你……你，你不長(zhǎng)眼的，我的新橡皮竟然被你踩成了這模樣！〞我對(duì)著他生氣地嚷道。他看著我，無(wú)奈地笑了笑。這下，我更惱火了，“你怎么沒反映的？你看終究怎么辦？我再也不會(huì)睬你了。〞

就這樣，我和小顏一直處于了“冷戰(zhàn)〞。可有一天，我看了《牛大哥、驢和老山羊》的故事后，使我很受啟發(fā)。文中講到了十斤山芋算不了什么，友情才值千斤。我突然想起了和小顏間的那件事。那次我真不該那樣對(duì)他，想想真是悔恨。我應(yīng)當(dāng)去向他道歉，可他會(huì)不會(huì)理睬我呢？想到這，我又止住了腳步。可那件事是我的錯(cuò)呀，同學(xué)間最重要的是友情，假使我們都能寬容待人，就一定能換來(lái)真正的友情。最終，我還是鼓起了勇氣走到小顏面前，低聲說(shuō)道：“小顏，上次那件事是我不對(duì)，我不該那樣對(duì)你。〞“什么事？〞他不解地問道。“就是上次你踩了我的橡皮，其實(shí)我知道你也不是有意的，我真不該那樣對(duì)你。〞“哦，那件事，那件事我早就忘了，別放在心上了。〞

此后以后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還是相互幫助，相互交流，共同共享成功的喜悅。我倆又成了班里的兩顆開心星。

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十八篇

同學(xué)們每天都會(huì)有一些小誤會(huì)，我們班也不例外，就譬如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節(jié)體育活動(dòng)課講起。

那是一場(chǎng)猛烈的跳繩比賽，終止后，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝荣悹顩r，這時(shí)，不知誰(shuí)大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！〞我循聲望去，哦！原來(lái)是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節(jié)課怎么跳哇！〞我說(shuō)：“你喊什么，自己再找找去！〞這時(shí)，我們班不折不扣的小頑皮——鋼鋼來(lái)了，他說(shuō)：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！〞我知道他在起哄，說(shuō)：“你不要添油加醋了！〞“我身正不怕影子斜，你要說(shuō)我也不攔你！〞而路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！〞鋼鋼剛要搜路易的書包，我說(shuō)：“別搜了，要相信同學(xué)嘛！〞圍著的同學(xué)也表示同意我的看法。

這時(shí)，小明舉著一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰(shuí)丟了繩子？〞路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說(shuō)：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？〞小明笑呵呵地說(shuō)：“你吃了火藥啦？而我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場(chǎng)角落了發(fā)現(xiàn)了這根繩子，我想確定是我們班同學(xué)的，就拿上來(lái)問了問。〞“對(duì)不起，我不該向你發(fā)火，感謝你幫我找回了繩子！〞“不用謝，這么點(diǎn)小事兒算的了什么？〞小明說(shuō)，“我們同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)相互幫助呀！〞

“繩子〞風(fēng)波終止了，我愿所有的同學(xué)相互幫助，相互理解，讓我們班充滿開心吧！

同學(xué)之間03-30

同學(xué)之間07-13

同學(xué)之間的關(guān)系的作文第十九篇

社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都會(huì)在舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色，都會(huì)渴望自己能贏得一個(gè)好人緣。那么如可才能贏得一個(gè)好人緣呢？要學(xué)會(huì)如何與人交往。

我認(rèn)為，首先，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)話。

有一個(gè)搞笑的故事，講的是一個(gè)人過(guò)生日，最終由于說(shuō)錯(cuò)了幾句話所以把客人全部氣走了，是啊，我們的漢語(yǔ)豐富多彩，往往一個(gè)文字又有好多意思，當(dāng)我們要想確鑿表達(dá)真實(shí)的意思時(shí)，一定要注意千萬(wàn)不要讓別人對(duì)你說(shuō)的話產(chǎn)生誤會(huì)。

其次，我還覺得和別人相處時(shí)要將心比心，還要彼此寬容。

上學(xué)期，我和張豪在寢室里面由于一件小事而大吵了一架，從那以后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，就算搭了一句話也只有白眼相對(duì)。當(dāng)時(shí)我們沒有去將心比心，都只記恨。不久以后張豪主動(dòng)來(lái)和我和好，我當(dāng)時(shí)覺得她不懷好意，所以爽快的否決了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思考，我覺得我做為班委，還這么斤斤計(jì)較，由于一句話就不理同學(xué)，不就是由于她和我頂嘴嗎，俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船〞她和我吵架時(shí)可能遇到了什么不順心的事吧，現(xiàn)在她態(tài)度端正的來(lái)和我和好了，我又何必“捉住她的辮子〞不放呢，何況我也有做錯(cuò)的地方，于是，我去和她說(shuō)話，請(qǐng)她原諒。此后以后我們又成為了朋友，由此可見，換位思考也十分重要。

接著，在同學(xué)面前，說(shuō)什么都要謙遜一點(diǎn)兒，同時(shí)還要懂得適當(dāng)?shù)姆Q贊他人。

當(dāng)別