班組管理心得體會(huì)（11篇）

Word第第頁(yè)班組管理心得體會(huì)（11篇）班組管理心得體會(huì)篇1

進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)班組長(zhǎng)管理的要求不再是過(guò)去簡(jiǎn)潔的把領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)完成就好了。當(dāng)好一個(gè)班組長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。

第一：管理制作化

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”，上級(jí)及班組制訂的制度肯定要執(zhí)行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰(shuí)違背了制度都是的考核標(biāo)準(zhǔn)，而且自己要做到以身作則、公正公正。

其次：做好詳情管理

“詳情確定成敗”，當(dāng)班組員工之間發(fā)生了爭(zhēng)吵時(shí)、當(dāng)員工因獎(jiǎng)金比別人少時(shí)、當(dāng)發(fā)覺(jué)作業(yè)過(guò)程中有平安隱患時(shí)、當(dāng)員工上班精神狀態(tài)不好時(shí)等等。作為班組長(zhǎng)肯定要在第一時(shí)間處理好、溝通好每件事情并把它消退在萌芽之中，“家和萬(wàn)事興”當(dāng)然企業(yè)也不能例外。

第三：班組長(zhǎng)個(gè)人力量

作為班組長(zhǎng)肯定要具備吃苦在前享受在后的思想，業(yè)務(wù)力量過(guò)硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個(gè)清楚的頭腦。

通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀xxxx一書(shū)，使我自身的本職工作有了一個(gè)嶄新的理解，做好一個(gè)杰出的班組長(zhǎng)需要從崗位立場(chǎng)，工作看法，自身素養(yǎng)，進(jìn)展創(chuàng)新，目標(biāo)使命等方面做好，干任何工作看法第一，沒(méi)有正確的看法就沒(méi)有事業(yè)勝利的可能，干好干不好是力量問(wèn)題，干與不干是看法問(wèn)題，所以，無(wú)論完成企業(yè)的每一項(xiàng)工作都要端正看法，提高工作。

不斷學(xué)習(xí)，超越自我，失敗是勝利之母，21世紀(jì)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)人才競(jìng)爭(zhēng)的根本是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)才能提升個(gè)人素養(yǎng)，讓我們共同學(xué)習(xí)，一起努力。

班組管理心得體會(huì)篇2

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)最基層的組織。企業(yè)的一切工作，最終都要通過(guò)班組得到落實(shí)。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開(kāi)班組的引線(xiàn)穿針、辛勤勞動(dòng)。因此，搞好班組管理，就是搞好企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組與企業(yè)的關(guān)系，猶如地基與大廈、大海與航船：沒(méi)有班組作扎實(shí)的基礎(chǔ)，企業(yè)大廈將無(wú)法立足于松軟的沙灘之上；有了班組厚實(shí)的浮力，企業(yè)之舟就可在市場(chǎng)的大海之中乘風(fēng)破浪。而班組長(zhǎng)就是班組管理的關(guān)鍵。

班長(zhǎng)既是生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，又是全班生產(chǎn)管理工作的組織者和實(shí)施者。他們與員工同處一線(xiàn)。企業(yè)的規(guī)章制度、生產(chǎn)任務(wù)、思想工作等都要靠班長(zhǎng)來(lái)組織落實(shí)。班長(zhǎng)素養(yǎng)的凹凸直接影響工作的完成和質(zhì)量的優(yōu)劣。鄙人認(rèn)為，作為一名收費(fèi)班長(zhǎng)，班組管理的務(wù)實(shí)創(chuàng)新是重要源泉，班組管理必需從大處著眼，小處入手，用精致的小手筆做出優(yōu)秀的大文章。要到達(dá)這個(gè)目的，班長(zhǎng)必需從以下幾個(gè)方面入手。

1、制定小法規(guī)。

班組依據(jù)高速大路的特點(diǎn)及公司、管理處的規(guī)章制度制定出一些適合實(shí)際狀況的管理措施，以此規(guī)范班組員工的思想和行動(dòng)。

2、樹(shù)立小模范。

在班組里選擇一位或幾位素養(yǎng)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、人緣佳的員工作為模范，在班組管理中起表率作用。

3、做好“老娘舅”。

要想讓上級(jí)精神快速深化班組員工，準(zhǔn)時(shí)成為員工的自覺(jué)行動(dòng)，就必需了解員工的心態(tài)，與他們坦誠(chéng)相待。這需要一個(gè)輕松、開(kāi)心的氣氛。這就與我們收費(fèi)工作的環(huán)境有質(zhì)的區(qū)分，班長(zhǎng)必需常常性組織班組員工聚聚，通過(guò)談天、消遣等方式去發(fā)覺(jué)員工生活中的一些困難和思想波動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)地去勸慰和解決，從而升華員工對(duì)班組建設(shè)的熟悉，分散才智和力氣，自然也會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感。班組也會(huì)有強(qiáng)大的分散力和戰(zhàn)斗力。

4、汲取“金點(diǎn)子”。

讓員工自己來(lái)管理自己，為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，班長(zhǎng)做好把關(guān)，實(shí)現(xiàn)“群策群力”和局面。

以上既是本人的一點(diǎn)閱歷，也是對(duì)自己工作的要求，更是個(gè)人努力工作的方向。

班組管理心得體會(huì)篇3

一、班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)

由于班組是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者，因此能否將平安管理的有效性深化到班組的平安建設(shè)，是大幅度降低傷亡事故，實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組平安工作的好壞，直接影響著企業(yè)的平安生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，而班組平安建設(shè)的成效大小，取決于班組長(zhǎng)對(duì)平安生產(chǎn)的熟悉程度及所具備的平安技術(shù)學(xué)問(wèn)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)力量。為此必需重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的平安教育工作。班組長(zhǎng)在抓班組平安工作中除切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班員平安素養(yǎng)外，還要有三種意識(shí)。

〔一〕要有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組平安工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。假如班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住平安工作的要害。班組長(zhǎng)一要吃透上頭，弄清上級(jí)對(duì)平安工作的要求，把握平安工作方向；二要吃透下頭，要把握班組的平安狀況，分析班組成員的思想動(dòng)態(tài)，留意心情改變，對(duì)簡(jiǎn)單發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。

〔二〕要有監(jiān)督意識(shí)。一要加強(qiáng)對(duì)四周環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)覺(jué)隱患要準(zhǔn)時(shí)處理，把事故毀滅在萌芽狀態(tài)。二要加強(qiáng)對(duì)本班人員上崗前平安防護(hù)預(yù)備工作的監(jiān)督，發(fā)覺(jué)忽視平安的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)制止。三要加強(qiáng)班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行平安規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個(gè)職工是否按平安規(guī)程操作。四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。

〔三〕要有事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好平安工作，一要總結(jié)勝利的閱歷，找出勝利的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的緣由，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的平安工作。

二、要以崗位平安操作為重點(diǎn)抓平安教育。

這是由于崗位平安操作規(guī)程非常詳細(xì)，明確地規(guī)定了職工的平安作業(yè)規(guī)范，每一個(gè)職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒抓好平安教育，尤其對(duì)職工返崗與換崗的平安教育更應(yīng)重視。

三、要在班前做好確認(rèn)。

班組長(zhǎng)肯定要想全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改狀況確實(shí)認(rèn)，這是保證平安生產(chǎn)的前提條件。

四、要對(duì)危急因素的預(yù)知預(yù)防。

班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：ζ桨驳囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見(jiàn)。如進(jìn)入作業(yè)環(huán)境冗雜現(xiàn)場(chǎng)等狀況，要對(duì)職工做出明確的提示并布置防范措施。要利用平安活動(dòng)時(shí)間及工前較短時(shí)間進(jìn)行群眾性的危急預(yù)報(bào)預(yù)防活動(dòng)。此類(lèi)活動(dòng)是掌握人為失誤，提高職工平安意識(shí)和技術(shù)素養(yǎng)，落實(shí)平安操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位平安教育，真正實(shí)現(xiàn)三不損害的重要手段。班組長(zhǎng)只要抓好以上各項(xiàng)工作的落實(shí)，班組平安管理工作就能更上一層樓，就會(huì)有效掌握各類(lèi)事故的發(fā)生。每個(gè)人的性格有差異，力量有大小，作為班組長(zhǎng)，應(yīng)依據(jù)每個(gè)人的性格點(diǎn)和力量大小支配工作，盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)。一件工作需要細(xì)心且有耐煩的人才能完成，假如我們支配一個(gè)沒(méi)有這方面特長(zhǎng)的人，他是完不成任務(wù)的，作為班組長(zhǎng)考慮問(wèn)題就必需全面?？傊?，我們班組長(zhǎng)在處理工作上，要一視同仁，要不怕得罪人，對(duì)違章違紀(jì)行為，要敢于批判教育，而對(duì)于班組成員的缺乏之處，則要?jiǎng)又郧?，曉之以理，耐煩關(guān)心。班組平安生產(chǎn)管理工作各方面才能健康進(jìn)展。

班組管理心得體會(huì)篇4

在學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”閱歷材料和學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組找差距”活動(dòng)中，為了切實(shí)將“白國(guó)周班組管理法”融入我井平安生產(chǎn)管理工作中，為提高我井平安生產(chǎn)管理工作，提高班組戰(zhàn)斗力，從而促進(jìn)全井的管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。

我作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)和全班職工心連心，教育好，職工做到遵章守紀(jì)、不違章、無(wú)工傷。杜絕較大以上違章，教育職工做好自己的本職工作，做到擔(dān)心全不生產(chǎn)，做到個(gè)人保班組、班組保隊(duì)、隊(duì)保全井。有了平安，職工的收入才能提高，班組是企業(yè)最小的單元，是平安生產(chǎn)的一道防線(xiàn)，也是煤礦平安工作的基礎(chǔ)。抓好班組建設(shè)是整個(gè)煤礦平安工作的重要組成部分，要抓好煤礦平安工作，就必需先抓好煤礦班組這個(gè)最基層、最基礎(chǔ)的單元，為把煤礦的“一通三防”搞上去，為煤礦建設(shè)多作奉獻(xiàn)而奮斗。

學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”閱歷主要是為了提高班組管理，增添個(gè)人的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)的分散力。

我們班是一個(gè)普一般通的班組，我們每一個(gè)人都是“一通三防”的平安管理者，礦山最怕的也就是“一通三防”事故的發(fā)生，我們班組為了提高個(gè)人的技能水平，強(qiáng)化班組每個(gè)人對(duì)一通三防的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)人都懂得“一通三防”的重要性，加強(qiáng)瓦斯管理，使每一個(gè)人都要對(duì)每個(gè)采區(qū)的通風(fēng)系統(tǒng)的了解，正確的使用光學(xué)瓦檢儀器。讓每一個(gè)人都知道工作面首先要檢查什么地方，風(fēng)機(jī)四周的瓦斯和風(fēng)流狀況，才能檢查工作面，不準(zhǔn)微風(fēng)、無(wú)風(fēng)作業(yè)，堅(jiān)持以風(fēng)定產(chǎn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要會(huì)準(zhǔn)時(shí)處理。

班組管理心得體會(huì)篇5

這次廠(chǎng)組織了班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的力量和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)。

班組長(zhǎng)是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線(xiàn)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的主動(dòng)性，保證平安第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低本錢(qián)，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長(zhǎng)最至少應(yīng)當(dāng)做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)就要提高自己的力量，留意自我反思，要幫助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長(zhǎng)影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名和直接的生產(chǎn)者。

首先，作為一名班組長(zhǎng)，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和關(guān)心，班組的各方面工作都能順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個(gè)值得仔細(xì)思索的問(wèn)題？下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>

第一、讓上司作選擇題，自己作思索題。

這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜愛(ài)的方式。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，他每天要面對(duì)很多的問(wèn)題，他根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思索處理來(lái)自基層班組的全部問(wèn)題。這時(shí)候作為一名杰出的班組長(zhǎng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己認(rèn)真思索并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)確定哪個(gè)方案的合理性和可行性。這樣，你本人的力量也在思索解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過(guò)程中不斷認(rèn)可你的力量，從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識(shí)的下屬。

其次、比別人多做一步。

舉一個(gè)例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個(gè)人去菜場(chǎng)問(wèn)白菜的價(jià)格，其中一個(gè)去了很快就回來(lái)了，他帶回了白菜的價(jià)格；而另外一個(gè)過(guò)了很久才回來(lái)，他不僅僅帶回了白菜的價(jià)格，也帶回了菜場(chǎng)上全部其他蔬果禽蛋的價(jià)格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個(gè)行之有效的選購(gòu)打算。我想大家都能猜到誰(shuí)將會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對(duì)，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用？就是由于他能比別人多做一步。今日你比別人多付出一點(diǎn)，明天你就能得到比別人更多的回報(bào)。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)，要有比別人更加深化的思索，要有比別人更加快速的行動(dòng)，要比別人付出更多的努力。我信任一句話(huà)：天道酬勤

其次，我體會(huì)到責(zé)任心的種要性。

因此，作為班長(zhǎng)，我認(rèn)為不斷培育和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。

第一、培訓(xùn)。

作為班組長(zhǎng)，要充分熟悉培訓(xùn)的重要性，仔細(xì)做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清晰的告知班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對(duì)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和平安培訓(xùn)中都在做得事情。

其次、規(guī)程。

規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和平安規(guī)程，我們要通過(guò)“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)把握它們，并在工作中催促班組職工根據(jù)正確的規(guī)程和方法去開(kāi)展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、力量和習(xí)慣。因此，在工作中對(duì)規(guī)程的正確執(zhí)行特別重要，是班長(zhǎng)必需花大力氣去催促的。

第三、制度。

制度的重要性不言而喻。作為一線(xiàn)生產(chǎn)班組，制度更是保證班組平安運(yùn)作的基礎(chǔ)。制度是一種強(qiáng)制力，他能很明確的告知班組職工假如做錯(cuò)了事會(huì)受到什么樣懲處，班組職工就能根據(jù)制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的壓力下，職工的責(zé)任心會(huì)自然地增添，由于責(zé)任心不強(qiáng)就會(huì)出錯(cuò)，出錯(cuò)就會(huì)受到制度的懲處和約束，這就要求班組職工以很強(qiáng)的`責(zé)任心去開(kāi)展工作。

第四、氣氛。

氣氛就是班組的學(xué)習(xí)氣氛，平安氣氛，責(zé)任心氣氛。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個(gè)良好的氣氛中都會(huì)不知不覺(jué)地被影響，從而做出與這個(gè)氣氛相符的事情。因此，我覺(jué)得班組長(zhǎng)要致力于建立良好的班組氣氛，以帶動(dòng)全體班員的共同進(jìn)步。

總之，這四種方法的綜合運(yùn)用，目的是使班組職工以極強(qiáng)的責(zé)任心開(kāi)展工作的意識(shí)和行動(dòng)成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氣氛中得到不斷的加強(qiáng)后，就能成為班組職工的一種素養(yǎng)。這種強(qiáng)責(zé)任心的素養(yǎng)是我們基層班組、是一個(gè)企業(yè)最珍貴的財(cái)寶。班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備擅長(zhǎng)溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注詳情、帶著團(tuán)隊(duì)等管理力量，還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。要能帶著班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有打算、有步驟的實(shí)施。

班組管理心得體會(huì)篇6

班組管理水平與工長(zhǎng)作用發(fā)揮密不行分，下面就談?wù)劙嘟M長(zhǎng)強(qiáng)化班組管理的做法。

堅(jiān)持原則，注意公正合理。

班組管理水平的凹凸，直接確定平安生產(chǎn)的優(yōu)劣。班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，在加強(qiáng)管理中要堅(jiān)持原則，為人正直，處理問(wèn)題要一視同仁。反之，支配工作或處理問(wèn)題時(shí)徇私情，講交情，就會(huì)引起職工的不滿(mǎn)，甚至影響團(tuán)結(jié)，使隊(duì)伍失去分散力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅(jiān)持公正合理的原則，才能更好地發(fā)揮管理作用。

以身作則，發(fā)揮典范力氣。

一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)是以身作則的典范。有了做典范的資本，才能凝集職工士氣，調(diào)動(dòng)職工熱忱。那么在落實(shí)各項(xiàng)工作中，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的的首先自己不做，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，起到模范作用，讓職工心悅誠(chéng)服，這樣就能做到以點(diǎn)帶面。

獨(dú)當(dāng)一面，具備過(guò)硬素養(yǎng)。

一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)嫻熟本班組的全部工藝流程和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，哪一個(gè)環(huán)節(jié)或設(shè)備出了問(wèn)題，馬上就會(huì)想到是哪些不良因素導(dǎo)致的結(jié)果，并在實(shí)行堅(jiān)決措施妥當(dāng)處理。這就需要班組長(zhǎng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，積累豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐閱歷，在處理各類(lèi)問(wèn)題中能夠獨(dú)擋一面，讓職工信服。

獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)開(kāi)工作熱忱。

根據(jù)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，讓愛(ài)崗敬業(yè)、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的職工得到嘉獎(jiǎng)，讓違章違紀(jì)的職工受到考核，要獎(jiǎng)得眼紅，罰得服氣，形成以奉獻(xiàn)論收入的良好氣氛，那么職工就沒(méi)有怨言，只有一心干好本職工作，工作熱忱自然而然就會(huì)調(diào)動(dòng)起來(lái)，平安生產(chǎn)也就有了保障。

班組管理心得體會(huì)篇7

首先感謝公司和部門(mén)供應(yīng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在包頭精益研修中心進(jìn)行三天的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有精益班組管理及班組長(zhǎng)概述、班組現(xiàn)場(chǎng)5s管理、班組生產(chǎn)管理、班組質(zhì)量管理、班組本錢(qián)管理、班組平安管理六個(gè)方面。培訓(xùn)采納互動(dòng)的方式，通過(guò)嬉戲、商量以及小組發(fā)言提高對(duì)精益班組管理的熟悉，從中不但學(xué)到方法工具，更重要的是學(xué)到制造方法的思想，培育以過(guò)程為導(dǎo)向的思維模式。我感到受益匪淺，對(duì)精益班組管理工作有了一個(gè)全新的熟悉，同時(shí)對(duì)如今公司的班組管理工作有了一些思索。

精益班組管理的意義精益管理是指以最大限度地削減企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低管理、運(yùn)行本錢(qián)為主要目標(biāo)的管理模式，同時(shí)，它又是一種理念，一種文化，一種追求卓越的歷程。精益管理要求投入的人、財(cái)、物要產(chǎn)生應(yīng)有的效果，是對(duì)精細(xì)化管理的提升，更加注意結(jié)果和成效，其目標(biāo)是精益求精、自我超越、持續(xù)改善。在班組管理中提倡和推行精益管理，就是要在生產(chǎn)施工中以最小的投入，取得最大的產(chǎn)出，把最終成果落實(shí)到企業(yè)的效益最大化上來(lái)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)行班組精益化管理，還可以讓最基層員工了解精益生產(chǎn)學(xué)問(wèn)，把握消退鋪張的方法，提升全員的節(jié)省意識(shí)和創(chuàng)新力量，促進(jìn)班組建設(shè)更上一層臺(tái)階，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康進(jìn)展。

一、目前公司班組管理中存在的主要問(wèn)題

〔1〕班組管理?xiàng)l理不清楚。班組管理的基本內(nèi)容包括平安管理、目標(biāo)管理、勞動(dòng)力管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、民主管理、經(jīng)濟(jì)核算、思想工作等方面，也就是說(shuō)包含了企業(yè)管理的全部?jī)?nèi)容。但在現(xiàn)場(chǎng)管理中，大多數(shù)班組沒(méi)有理順關(guān)系，胡子眉毛一把抓，班組管理處于無(wú)條件無(wú)秩序的混亂狀態(tài)。

〔2〕班組管理目標(biāo)不明確。由于班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的目的熟悉不明確，班組管理帶有極大的盲目性和盲從性。有的班組長(zhǎng)認(rèn)為班組的主要任務(wù)是把平安生產(chǎn)搞好，其他的一切都是不必要的“負(fù)擔(dān)”，在這種思想指導(dǎo)下，上面要檢查什么就干什么，完全是機(jī)械應(yīng)付，是班組管理的很多重要工作都流于形式，沒(méi)有起到真正的作用。

〔３〕班組管理的主動(dòng)性不強(qiáng)。班組管理沒(méi)有加強(qiáng)自生管理的自覺(jué)性，現(xiàn)有可行的班組管理方法沒(méi)有很好地執(zhí)行，班組骨干沒(méi)有形成合力，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，使問(wèn)題越積越多，班組管理越來(lái)越亂。

〔４〕班組管理水平低下。班組管理的科學(xué)程度不高，管理效率低下，有些做法是為管理而管理，對(duì)生產(chǎn)起不到促進(jìn)作用。

精益班組管理的途徑和方法

1、進(jìn)一步深化精益理念的基礎(chǔ)宣貫疏導(dǎo)班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組作為企業(yè)的最基本的生產(chǎn)與運(yùn)作單元，承當(dāng)了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層，企業(yè)管理的基礎(chǔ)就是從班組管理動(dòng)身。然而想要做到像豐田公司那樣精準(zhǔn)高效的管理，如今我們還缺乏成熟的土壤，想要實(shí)現(xiàn)全價(jià)值鏈精益管理、向著打造一流彈箭企業(yè)的目標(biāo)前進(jìn)，首先需要觀(guān)念和看法的轉(zhuǎn)變。

2、公司推行全價(jià)值鏈體系化精益管理工作以來(lái)，理念和熟悉的宣貫工作已經(jīng)做了許多，從領(lǐng)導(dǎo)到管理層再到班組長(zhǎng)，還需要進(jìn)一步深化到基層班組的個(gè)人?？赏ㄟ^(guò)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、推介會(huì)等形式，把精益的理念、目標(biāo)、方法、成效傳遞給每一位員工，激勵(lì)員工參加到精益管理中來(lái)。從最基本、最簡(jiǎn)單被員工接受、最便利實(shí)施和考核獎(jiǎng)懲的地方做起，培育典型，用管理過(guò)程中不斷消失的身邊的勝利事例教育員工，使他們從體驗(yàn)中增添認(rèn)同感，贏(yíng)得員工對(duì)班組精益管理內(nèi)涵的理解、支持，主動(dòng)參加，把班組員工的利益與精益班組管理聯(lián)系起來(lái)，讓員工自發(fā)、主動(dòng)投身到精益班組管理中來(lái)。

二、培育嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法，提高執(zhí)行力

精益班組管理是自主管理，需要每個(gè)成員自覺(jué)的去進(jìn)行。班組管理工作是由許多細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，沒(méi)有所謂的大事情，對(duì)于員工的工作詳情力量要求更高。要求員工以嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可掌握和可衡量性。而當(dāng)今整個(gè)社會(huì)環(huán)境中，對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)”是缺乏提倡甚至是忽視的，我們習(xí)慣了用也許、或許、基本、差不多這樣的詞匯，由這樣的看法確定所產(chǎn)生的結(jié)果往往是高本錢(qián)、高能耗、低利潤(rùn)。做不到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)就不能做到對(duì)規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)的遵守，然而精益管理的推行到處是對(duì)規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn)。有了規(guī)章，更重要的是規(guī)章的執(zhí)行，假如不嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章辦事，執(zhí)行不力，規(guī)章就僅僅成為一紙空文的擺設(shè)。執(zhí)行力的衰減是造成管理粗放的重要緣由。什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力就是班組員工持續(xù)地、制造性地完成工作的力量，就是嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)完成任務(wù)的看法和力量。

所以執(zhí)行力首先表達(dá)在看法，班組長(zhǎng)要合理引導(dǎo)職工，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從為企業(yè)工作轉(zhuǎn)變到為自己工作。反復(fù)向班組成員傳達(dá)一個(gè)理念——我們處在執(zhí)行層，更多的工作是把已經(jīng)確定了的事情做好。自己工作份內(nèi)的事，可以自由決斷，必需執(zhí)行的要無(wú)條件執(zhí)行。班組長(zhǎng)自己會(huì)做事，不如班組的員工都會(huì)做事，這樣才能使班組意識(shí)漸漸升級(jí)，進(jìn)而打造強(qiáng)大的班組執(zhí)行力。

全面提升班組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)班組長(zhǎng)具有直接組織者和參加者的雙重身份，具有承上啟下的作用，是班組的核心和靈魂。中國(guó)有句老話(huà)叫兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。一個(gè)沒(méi)有力量的班組長(zhǎng)肯定不能領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)班組，更沒(méi)有力量去建設(shè)一個(gè)精益化管理的班組。就目前班組長(zhǎng)隊(duì)伍狀況來(lái)看，還存在著文化程度偏低、管理意識(shí)淡薄、囿于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。為此，要做好班組長(zhǎng)的選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)等工作，全面提升班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

首先應(yīng)制造一個(gè)有利于班組長(zhǎng)成長(zhǎng)的環(huán)境，在思想觀(guān)念上鼓舞員工爭(zhēng)當(dāng)班組長(zhǎng)，提倡人才競(jìng)爭(zhēng)，并不拘一格選拔班組長(zhǎng)，從而使一批業(yè)務(wù)素養(yǎng)好、富有管理創(chuàng)新意識(shí)、執(zhí)行力強(qiáng)，有責(zé)任感和事業(yè)心強(qiáng)、熱心班組工作，綜合素養(yǎng)較高的人才脫穎而出。在詳細(xì)管理工作中，通過(guò)給班長(zhǎng)肯定的“自主權(quán)”，關(guān)心班組長(zhǎng)樹(shù)立威信，激發(fā)班組長(zhǎng)仆人翁責(zé)任感和工作主動(dòng)性。其次，班組長(zhǎng)不僅要有豐富的工作閱歷、嫻熟的操作技能，還要具有管理素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和人文關(guān)心意識(shí)，把握一般管理方法和手段。班組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)對(duì)自身職能的學(xué)習(xí)和理解，提高履行本職崗位職責(zé)的力量，正確處理生產(chǎn)任務(wù)與平安、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，以人為本，妥當(dāng)處理員工生產(chǎn)與生活的關(guān)系，提倡學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)精神，推行精管理理念。公司應(yīng)多層次、多渠道地對(duì)班組進(jìn)步行培訓(xùn)教育，使他們思想上重視、技能上提升、管理上上水平，從而提高班組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)，提高班組長(zhǎng)的使命感、責(zé)任感和榮辱感，以在本班組建設(shè)中起到良好的模范帶頭和表率作用。最終，要加大班組長(zhǎng)考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)懲處，促使班組骨干仔細(xì)履行好自己的職責(zé)。

充分挖掘班前會(huì)的潛力，加強(qiáng)班組建設(shè)班前會(huì)是結(jié)合當(dāng)班工作實(shí)際，安排工作，實(shí)施工作打算、進(jìn)行平安教育的主要途徑，也是一項(xiàng)常常性的管理制度。從目前各單位的狀況來(lái)看，班前會(huì)執(zhí)行的力度欠佳，有些班組人員還沒(méi)深刻意識(shí)到召開(kāi)班前班后會(huì)的重要性，認(rèn)為班前會(huì)和班后會(huì)是形式主義，起不到多大作用。其實(shí)，這些人只是把班前會(huì)和班后會(huì)當(dāng)作“會(huì)”來(lái)熟悉，而不是作為落實(shí)班組管理的工作方法來(lái)看待。班組長(zhǎng)必需克服“嫌麻煩”、“走形式”等模糊熟悉，下功夫抓好班前會(huì)制度的落實(shí)。一個(gè)小小的班前會(huì)，可以涵蓋一天班組管理各方面的內(nèi)容。開(kāi)好班前會(huì)，不僅可以讓員工準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟上級(jí)的指示精神，還可以提前了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況，避開(kāi)工作盲目性，保障現(xiàn)場(chǎng)的平安生產(chǎn)。開(kāi)好班前會(huì)，還要打破模式，增加互動(dòng)性，假如總是“今日重復(fù)昨天的故事”，勢(shì)必會(huì)令員工反感，降低班前會(huì)的質(zhì)量和效果，失去吸引力。因此，班前會(huì)要力戒形式主義，不能只布置任務(wù)，只當(dāng)傳話(huà)筒，要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)和員工思想實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)開(kāi)展，使班前會(huì)成為推動(dòng)班組精益管理的有效手段。

班組管理心得體會(huì)篇8

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是平安生產(chǎn)的先行者和實(shí)施者。企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量經(jīng)營(yíng)的好壞直接與班組管理息息相關(guān)。作為朝陽(yáng)水廠(chǎng)運(yùn)行崗位的一名班組長(zhǎng)，我深深感到責(zé)任之重大，感悟到班組管理工作的重要性和實(shí)效性。

一、一人一崗合理連接

“平安生產(chǎn)無(wú)小事”。在水廠(chǎng)一線(xiàn)運(yùn)行崗位，制水，供水工作是重中之重。從取水，配礬，反應(yīng)，沉淀，過(guò)濾，加氯消毒，出廠(chǎng)供水，檢測(cè)……等等，一系列制水工藝流程，每一道工序，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要非常嚴(yán)謹(jǐn)，不僅嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，更要親密制水過(guò)程中水質(zhì)改變，直到把潔凈水源源不斷送到千家萬(wàn)戶(hù)。運(yùn)行班組工作看似機(jī)械簡(jiǎn)潔，周而復(fù)始，但每一個(gè)悄悄無(wú)聞的身影背后，都彰顯著我們對(duì)制水工作的責(zé)任與付出，用優(yōu)質(zhì)供水唱響我們企業(yè)產(chǎn)品的品牌形象。

一個(gè)小小的班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的合作精神與班組長(zhǎng)的管理分不開(kāi)。朝陽(yáng)水廠(chǎng)運(yùn)行班組僅七個(gè)人，一人一崗，一崗一制，班長(zhǎng)依據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)，勝任崗位的適應(yīng)性，支配好每個(gè)人的崗位職責(zé)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，合理調(diào)配，大家既分工又合作，形成“一條龍”的工作鎖鏈。班長(zhǎng)以身作則，全面提高自身業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和操作技能的同時(shí)要求各班組成員熟識(shí)各崗位生產(chǎn)狀況，在有突發(fā)大事或人員調(diào)配時(shí)能獨(dú)當(dāng)一面，在合理調(diào)度好各崗位運(yùn)行連接狀況下力爭(zhēng)降耗節(jié)能，完成廠(chǎng)部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

恰逢新進(jìn)一名員工，定崗在一級(jí)化驗(yàn)檢測(cè)水質(zhì)，班長(zhǎng)調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，與其他老員工充分發(fā)揮“傳幫帶”的精神，從濾前水，濾后水濁度檢測(cè)，余氯檢測(cè)，從源水的取水到各項(xiàng)實(shí)地采集水的標(biāo)本檢測(cè)，從各在線(xiàn)儀表數(shù)據(jù)到取樣水的實(shí)際檢測(cè)比較，班組成員耐煩細(xì)致的給他講。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助的和諧氣氛融融的迷漫在每個(gè)人的四周。

二、學(xué)習(xí)帶動(dòng)主動(dòng)進(jìn)取

作為水廠(chǎng)的“兵頭將尾”，班組長(zhǎng)起著承上啟下的作用。不僅要主動(dòng)上進(jìn)，嚴(yán)于律己，更要與時(shí)俱進(jìn)，帶著班組成員學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)重大方針政策和企業(yè)文化，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)公司和廠(chǎng)部下發(fā)的各項(xiàng)文件精神，讓大家在工作之余，體會(huì)到一種主動(dòng)向上的力氣和大家庭的歸屬感。朝陽(yáng)水廠(chǎng)每月一次的班組長(zhǎng)會(huì)議，不僅僅是平安生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)，也準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)了公司各項(xiàng)文件精神，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)要求各班組長(zhǎng)把每一次會(huì)議內(nèi)容、精神、要求等傳達(dá)給每一位員工，并在廠(chǎng)部公開(kāi)欄、群、微信群內(nèi)公開(kāi)讓大家準(zhǔn)時(shí)了解公司的動(dòng)態(tài)，做企業(yè)的仆人。

班組長(zhǎng)與大家共同學(xué)習(xí)，共同商量，在班組手冊(cè)中做好記錄，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)習(xí)心得進(jìn)行反饋。

三、規(guī)范管理公正公正

班組管理，做到公正，公正，公開(kāi)，做好獎(jiǎng)罰分明?！盁o(wú)法規(guī)不成方圓”。班組長(zhǎng)制定好自己班組的管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，不能大鍋飯搞平均，對(duì)于工作表現(xiàn)杰出的班員和平常一貫懶散的班員，在取得大家認(rèn)可的狀況下，班組采納績(jī)效安排傾斜的方式，比方：設(shè)備點(diǎn)檢完成狀況，報(bào)表記錄完成狀況，遲到早退現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理表現(xiàn)……等等，都作為班組考核的一個(gè)有效機(jī)制，大家一視同仁，齊頭并進(jìn)，既對(duì)班組管理有著主動(dòng)的促進(jìn)作用，同時(shí)也增添了責(zé)任感和使命感！

營(yíng)造一個(gè)和諧歡樂(lè)的工作氣氛。班組長(zhǎng)的一言一行，代表著班組的精神風(fēng)貌。在班組管理中，“歡樂(lè)工作，歡樂(lè)生活”是我們追尋的一種境界。大家互幫互助，和諧共融，丟棄私心雜念，歡樂(lè)同行。在最近幾個(gè)月的輪番清掃廠(chǎng)區(qū)衛(wèi)生工作中，運(yùn)行班組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神與友愛(ài)精神。運(yùn)行二班鄧國(guó)球，宗海，余昶等男同事一馬領(lǐng)先，主動(dòng)承當(dāng)別的同事勞動(dòng)任務(wù)，每一次他們都?xì)g樂(lè)的揮起大掃把，津津有詞道，“掃掃地，活活筋骨，讓女同事多休息一下，男子漢多干點(diǎn)無(wú)所謂……”，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中透露著一種無(wú)私一種豁達(dá)，除了感動(dòng)，感恩，還有的是一個(gè)集體的暖和，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌！

在我們水業(yè)集團(tuán)，班組管理是最微小的奠基石，它不僅僅是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的管理，也表達(dá)了一個(gè)企業(yè)人文精神的管理，承載著一個(gè)巨龍的騰飛。作為水廠(chǎng)的一名一線(xiàn)班組長(zhǎng)，把握技能，平安供水，提升自我，與時(shí)俱進(jìn)，任重而道遠(yuǎn)。從我做起，以實(shí)際行動(dòng)帶著班組在工作學(xué)習(xí)中“更上一層樓”！

刺眼間到了20xx年的7月，班組建設(shè)活動(dòng)也正在火熱的進(jìn)行中。俗話(huà)說(shuō)“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬(wàn)馬奔騰，需一馬領(lǐng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)的作用異樣重要，班組長(zhǎng)就是班組平安生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是現(xiàn)場(chǎng)施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專(zhuān)業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是平安管理的基本環(huán)節(jié)，是有效掌握事故的“前沿陣地”。

懷化移動(dòng)客服中心的班組建設(shè)就如同一棵“陽(yáng)光成長(zhǎng)樹(shù)”，班組成員共同澆灌，細(xì)心培育。樹(shù)根是他們的班組理念，由于小樹(shù)苗只有深深扎根于泥土，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，班組理念也只有深深植于員工心中，才能讓員工有共同的價(jià)值觀(guān)和信念;樹(shù)干是班組目標(biāo)，小樹(shù)苗只有具備健康直立的樹(shù)干才能頂天立地，班組也只有樹(shù)立目標(biāo)、明確方向，才能讓員工朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn);樹(shù)枝和樹(shù)葉象征著班組制度、行為、力量、氣氛、激勵(lì)和創(chuàng)新。由于小樹(shù)苗的枝葉不會(huì)一夜之間長(zhǎng)成，需要細(xì)心呵護(hù)栽培，才能枝繁葉茂，班組文化建設(shè)也不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)、有打算、有重點(diǎn)地推動(dòng)。

首先要提高班組文化建設(shè)就得先提高班組長(zhǎng)的素養(yǎng)。由于班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，他們?cè)诎嘟M中的地位和作用確定他們必需要具備三種素養(yǎng)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過(guò)程中要努力提高他們的綜合素養(yǎng)。一是政治素養(yǎng)。作為班組的帶頭人，要具備劇烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。班組長(zhǎng)必需勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作閱歷。三是管理素養(yǎng)。對(duì)手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。班組需要培育和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，汲取新學(xué)問(wèn)，創(chuàng)新思路。

其次，強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強(qiáng)化班組長(zhǎng)執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的根據(jù)，只有落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過(guò)程中行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

總之，要搞好班組文化建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。

班組管理心得體會(huì)篇9

熱處理班是一個(gè)由28名職工組成的大班組，是抽油桿生產(chǎn)的關(guān)健工序，由于人員素養(yǎng)參差不齊，四班三倒連續(xù)作業(yè)，人員分散管理起來(lái)難度相對(duì)較大，對(duì)班組各項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí)造成很大困難，如何搞好班組的各項(xiàng)工作，提高的分散力和班組各項(xiàng)管理水平，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)期在實(shí)際工作中不斷的學(xué)習(xí)、理解、思索和把握，使我對(duì)班組各項(xiàng)管理工作有了肯定深度的理解和熟悉，為今后班組管理工作的進(jìn)一步深化打下了肯定的基礎(chǔ)，現(xiàn)針對(duì)本人在這一段時(shí)期工作中的心得體會(huì)如下：

一、學(xué)會(huì)執(zhí)行

在班組管理中，執(zhí)行是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，執(zhí)行不準(zhǔn)時(shí)、不到位，將直接影響各項(xiàng)工作的結(jié)果，導(dǎo)致班組各項(xiàng)工作的執(zhí)行力不夠，做不到令行禁止，給今后班組工作帶來(lái)一系列困難，為了避開(kāi)在班組各環(huán)節(jié)上出問(wèn)題，這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸罁?jù)班組的生產(chǎn)特點(diǎn)，制定出自己的規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度精確執(zhí)行所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)范，去逐一落實(shí)詳情，工作中作為一個(gè)班長(zhǎng)首先要熟悉到在公司的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，班組是一切管理的基礎(chǔ)，是一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的前沿陣地，作為一個(gè)的班組，班組的每個(gè)成員都要認(rèn)清自己肩上的責(zé)任和重要性，一個(gè)優(yōu)秀的管理者在工作中要做到有理有據(jù)，同時(shí)也需要講究工作技巧，不斷積累閱歷，準(zhǔn)時(shí)了解各方面的信息，結(jié)合生產(chǎn)中的實(shí)際狀況，引導(dǎo)班組的各項(xiàng)管理的不斷深化，同時(shí)，努力開(kāi)拓和創(chuàng)新管理方法，不能盲從，要高出自己的特色，主動(dòng)面對(duì)工作中遇到的各種困難，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，利用集體的力氣尋求解決的方法，我信任，方法總比困難多，只要專(zhuān)心去做就肯定能夠解決工作中的難題。

二、增添班組的分散力，提高班組業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平

一個(gè)好的班組需要全班組成員之間高效緊密的互相協(xié)作，一個(gè)人的力量是有限的，要想生產(chǎn)任務(wù)完成的好，光有責(zé)任心是不夠的，這就需要一支高素養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬的隊(duì)伍，充分發(fā)揮出班組每個(gè)成員的智能和力量，把握一手過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)是完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)班組成員努力學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、不斷把握新技術(shù)，同時(shí)主動(dòng)在班內(nèi)開(kāi)展內(nèi)部技術(shù)溝通活動(dòng)，請(qǐng)技術(shù)高的同志進(jìn)行傳、幫、帶，我們班通過(guò)學(xué)習(xí)和溝通，班組整體素養(yǎng)有了明顯的提高，在公司外貿(mào)生產(chǎn)過(guò)程中，解決了許多由于新材料和新工藝帶來(lái)的技術(shù)難題，同時(shí)產(chǎn)品的質(zhì)量也有了很大的提高，為公司的外貿(mào)生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、狠抓詳情管理

常言說(shuō)“詳情確定成敗”“看法確定一切”在班組的日常工作中，應(yīng)當(dāng)說(shuō)工作不分大小，注意觀(guān)看和思索，擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，工作不分大小都要仔細(xì)對(duì)待，做到細(xì)致入微，身體力行，親力親為，要將工作做得更細(xì)、更到位，將工作落實(shí)到細(xì)處，一步到位，從目前班組工作狀況來(lái)看，我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)問(wèn)水平和力量，潛心學(xué)習(xí)、注意觀(guān)看，主動(dòng)和每個(gè)組員進(jìn)行溝通互相理解，一切以公司利益為重，只有目標(biāo)全都，才能夠更好的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。以上是我在班組管理上遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題的一點(diǎn)心得體會(huì)。

班組管理心得體會(huì)篇10

班組是企業(yè)最基層的組織，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，保證平安生產(chǎn)，關(guān)鍵靠基層班組長(zhǎng)來(lái)落實(shí)。就像中國(guó)人民高校培訓(xùn)學(xué)院李?lèi)?ài)華教授所說(shuō)的，班組長(zhǎng)就是要扮演一名“兵頭將尾”的角色，是實(shí)施詳細(xì)工作，落實(shí)打算，完成任務(wù)的重要戰(zhàn)斗力組成。發(fā)揮好基層班組長(zhǎng)職能作用，對(duì)企業(yè)不斷創(chuàng)新進(jìn)展有著重要的推動(dòng)作用。

通過(guò)對(duì)《如何做杰出班組長(zhǎng)》一課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)自身本職工作有了一個(gè)嶄新的理解和升華。我認(rèn)為做好一名杰出的班組長(zhǎng)，需要從崗位立場(chǎng)、工作看法、自身素養(yǎng)、進(jìn)展創(chuàng)新、目標(biāo)使命等方面做好。

1、班組長(zhǎng)應(yīng)站在不同的立場(chǎng)，用不同的角度面對(duì)不同人員：面對(duì)部下應(yīng)站在經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)上，用領(lǐng)導(dǎo)的聲音講話(huà)面對(duì)經(jīng)營(yíng)者又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場(chǎng)上,用部下的聲音說(shuō)話(huà)面對(duì)直接上司又應(yīng)站在部下和上級(jí)幫助人員的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)

2、干任何工作，看法第一，沒(méi)有正確的看法就沒(méi)有事業(yè)勝利的可能干好干不好，是力量問(wèn)題；干與不干，是看法問(wèn)題。所以，無(wú)論完成企業(yè)每一項(xiàng)工作，都要端正看法，提高工作熟悉。

3、打鐵先要自身硬，想當(dāng)好基層領(lǐng)頭人，贏(yíng)得一場(chǎng)戰(zhàn)斗，個(gè)人素養(yǎng)是先決條件。一頭獅子帶著的一群綿羊能夠戰(zhàn)勝一頭綿羊帶著的一群獅子，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人素養(yǎng)如何對(duì)于任務(wù)的完成起到至關(guān)重要的作用。要想成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，贏(yíng)得下屬的敬重和擁護(hù)，就必需在下屬面前當(dāng)好三個(gè)角色即老師、兄長(zhǎng)、伴侶，關(guān)懷和體切下屬，真心地關(guān)心下屬成長(zhǎng)，帶著下屬走向勝利。

所謂老師就是在工作閱歷和實(shí)踐上你不但是他們肯定的權(quán)威，還要毫無(wú)保存地將自己的學(xué)問(wèn)悉心地傳授給下屬；

所謂兄長(zhǎng)就是能夠?qū)⑾聦僖暈橥值?，做到?ài)兵如子，專(zhuān)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。對(duì)新分到公司的每個(gè)成員，不但關(guān)懷他們的工作，還關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們能夠全身心地投入到工作中去。

所謂伴侶就是要與下屬真誠(chéng)相處，公平相待，能夠零距離地溝通與溝通。在工作中常常是兄弟相稱(chēng)，而不是職務(wù)相稱(chēng)，這樣不僅僅是為了外表上感到親切，而是真正地表達(dá)出互相之間的深厚情意。

4、不斷學(xué)習(xí)，超越自我。勝利是失敗之母。21世紀(jì)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)人才競(jìng)爭(zhēng)的根本是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)才能提升個(gè)人素養(yǎng)。誰(shuí)不會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不能夠適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展的要求，最終會(huì)被淘汰。作為基層班組長(zhǎng)尤其要在學(xué)習(xí)方面不但要當(dāng)好表率，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，還要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自身素養(yǎng)，在下屬面前保持肯定的權(quán)威。只有在不斷學(xué)習(xí)中才覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)總是那么淺薄，總覺(jué)得有學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)的激情和勁頭也就更足了。對(duì)一個(gè)要想取得事業(yè)持續(xù)勝利的人來(lái)說(shuō)，必需終生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

5、班組長(zhǎng)的使命。班組長(zhǎng)是影響領(lǐng)導(dǎo)決策的實(shí)施和執(zhí)行者，即是承上啟下的橋梁，又是聯(lián)系員工和領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，同樣，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)直接組織者和參與者